2018年秋五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)-1.2 負(fù)數(shù)的應(yīng)用∣蘇教版ppt課件

1、學(xué)習(xí)目的學(xué)習(xí)目的2.體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活親密相關(guān)，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。1.感受在盈與虧、收與支、升與降、增與減及朝兩個(gè)相反方向運(yùn)動(dòng)等現(xiàn)實(shí)的情境中運(yùn)用負(fù)數(shù)，進(jìn)一步了解負(fù)數(shù)的意義。 復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入讀一讀，分一分。讀一讀，分一分。 +20 +20 -2.3 1425 -2.3 1425 +2700 -9 +2700 -9 +54 0 +54 0 負(fù)負(fù) 數(shù)數(shù) 正正 數(shù)數(shù)+20+2014251425+2700+2700+54+54-2.3-2.3-9-90 0復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入1. 1.表示溫度，零上表示溫度，零上4 4攝氏度記作攝氏度記作 。 也可以寫成也可以寫成 。 零下零下4 4攝氏度記作攝氏度記作

2、 。2.02.0既不是既不是 ，也不是，也不是 。正數(shù)都正數(shù)都 0 0，負(fù)數(shù)都，負(fù)數(shù)都 0 0。+4+44 44 4正數(shù)正數(shù)負(fù)數(shù)負(fù)數(shù)大于大于小于小于情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入1 1通常情況下，盈利用 數(shù)表示，虧損用 數(shù)表示。從表中他能知道什么？與同桌交流。正負(fù)新光服裝店今年上半年每月的盈虧情況如下表。一、二、四、六4個(gè)月份盈利，三、五2個(gè)月份虧損。探求新知探求新知 根據(jù)新光服裝店去年下半年每月的盈虧情況，填寫下表。七月份：虧損1200元; 八月份：虧損650元;九月份：盈利2500元; 十月份：盈利4300元;十一月份：盈利3700元; 十二月份：虧損250元。七七八八九九十十十一十一十二十二月份月份盈

3、虧盈虧/ /元元12001200650650250025004300430037003700250250以學(xué)校為起點(diǎn)，小華向東走2千米到郵局，小林向西走2千米到公園。假設(shè)把向東走2千米記作+2千米，那么向西走2千米可以記 。-2千米千米情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入2 2以學(xué)校為起點(diǎn)，小華向東走2千米到郵局，小林向西走2千米到公園。假設(shè)把向東走2千米記作+2千米，那么向西走2千米可以記 -2千米千米學(xué)校郵局公園012341234探求新知探求新知v0 0右邊的數(shù)都是正數(shù)，左邊的數(shù)都是負(fù)數(shù)。右邊的數(shù)都是正數(shù)，左邊的數(shù)都是負(fù)數(shù)。v正數(shù)都大于正數(shù)都大于0 0，負(fù)數(shù)都小于，負(fù)數(shù)都小于0 0。v-2-2和和2 2到到0

4、 0的間隔相等。的間隔相等。典題精講典題精講解題思緒：下面存折中用藍(lán)色線框框出的數(shù)各表示幾？2021年2月10日又存入2000元，應(yīng)記作 元；2月25日取出400元，應(yīng)記作 元+2000400根據(jù)盈利用正數(shù)表示，虧損用負(fù)數(shù)表示。典題精講典題精講 一幢大樓18層，地面以下有2層。地面以上第3層記作3層，地面以下第1層記作 層。 學(xué)校舉行競(jìng)賽，答對(duì)一題加100分，答錯(cuò)一題扣10分，假設(shè)把加100分記作100分，那么扣10分應(yīng)記作 分。 學(xué)校小賣部賺了800元，記作 ，那么虧了500元記作 。-110+800元500元典題精講典題精講解題思緒：-2和0相距2個(gè)單位，-4和0相距4個(gè)單位。012412

5、55334-2和-4，哪個(gè)數(shù)更接近0？-2在0的左邊，-4在-2的左邊。錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提示易錯(cuò)提示大于-3而小于2之間有 個(gè)整數(shù)。3易錯(cuò)提示易錯(cuò)提示錯(cuò)誤解答大于-3而小于2之間有 個(gè)整數(shù)。3012123錯(cuò)解分析：易錯(cuò)提示易錯(cuò)提示正確解答錯(cuò)誤解答大于-3而小于2之間有 個(gè)整數(shù)。3大于-3而小于2之間有 個(gè)整數(shù)。4學(xué)以致用學(xué)以致用1、下面是一個(gè)水庫(kù)的水位變化情況記錄。如果把上升5cm記作+5cm，那么其他的4次記錄可以怎樣表示？上升上升5cm5cm上升上升3cm3cm下降下降3cm3cm上升上升4cm4cm下降下降5cm5cm+5cm+5cm+3cm+3cm3cm3cm+4cm+4cm5cm5cm學(xué)以致用學(xué)以致用說說中途各站上、下車的人數(shù)。中途5個(gè)站，哪個(gè)站沒有人上車？哪個(gè)站沒有人下車？答：中途第1站上8人，下3人；中途第2站上2人，下4人；中途第3站上4人，沒人下車；中途第4站上1人，下7人；中途第5站沒人上車，下9人。答：中途5個(gè)站，第5站沒有人上車，第3站沒有人下車。 2、學(xué)以致用學(xué)以致用3、拓展訓(xùn)練。 數(shù)學(xué)競(jìng)賽85分以上為優(yōu)秀，以85分為基準(zhǔn)記數(shù)，例如，89分記作+4分，83分記作2分。某班6位同窗的成果分別記作+9分，5分，0分，+6分，4分，1分，那么這6位同窗的競(jìng)賽成果依次為94分， 80分， 85分， 91