部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件[按單元復(fù)習(xí)]

1、語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料匯編新部編版新部編版 六年級(jí)上冊(cè)小學(xué)語(yǔ)文全冊(cè)復(fù)習(xí)課件六年級(jí)上冊(cè)小學(xué)語(yǔ)文全冊(cè)復(fù)習(xí)課件第一單元復(fù)習(xí)課件第一單元復(fù)習(xí)課件第五單元復(fù)習(xí)課件第五單元復(fù)習(xí)課件第二單元復(fù)習(xí)課件第六單元復(fù)習(xí)課件第三單元復(fù)習(xí)課件第七單元復(fù)習(xí)課件第四單元復(fù)習(xí)課件第八單元復(fù)習(xí)課件第一單元復(fù)習(xí)課件第一單元復(fù)習(xí)課件渲渲染染( ) 勾勾勒勒( ) 小小丘丘( ) 迂迂回回( )嫵嫵媚媚( ) 贈(zèng)贈(zèng)予予( )冠冠冕冕( ) 搖搖曳曳( )馥馥郁郁( ) 婆婆娑娑( ) xunxunl lqiqiyywwyyminminyyf f susu一、給畫一、給畫“ ”字注音。字注音。 l tn ci hng xi s bn zhu l

2、 tn ci hng xi s bn zhu綠綠 毯毯彩彩 虹虹羞羞 澀澀笨笨 拙拙參參 差差恍恍 然然鳴鳴 蟬蟬幽幽 雅雅cn c hung rn mng chn yu y cn c hung rn mng chn yu y 二、看拼音，寫詞語(yǔ)。二、看拼音，寫詞語(yǔ)。渲渲( ) 嫵嫵( ) 拙拙( ) 喧喧( ) 撫撫( ) 出出( )轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)( ) 蒼蒼( ) 曳曳( )囀囀( ) 滄滄( ) 拽拽( ) 渲染渲染喧鬧喧鬧嫵媚嫵媚撫摸撫摸笨拙笨拙出門出門轉(zhuǎn)身轉(zhuǎn)身啼囀啼囀蒼白蒼白滄州滄州搖曳搖曳拖拽拖拽三、形近字組詞。三、形近字組詞。把把( ) 穹穹( ) 馥馥( )芭芭( ) 窮窮( ) 復(fù)復(fù)(

3、 )驚驚( ) 紅紅( ) 灑灑( )瓊瓊( ) 虹虹( ) 酒酒( ) 把手把手芭蕉芭蕉蒼穹蒼穹窮人窮人馥郁馥郁復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)驚訝驚訝瓊漿瓊漿紅色紅色彩虹彩虹灑水灑水白酒白酒三、形近字組詞。三、形近字組詞。四、多音字組詞。四、多音字組詞。蒙蒙參參mngmng(蒙古蒙古)mngmng(蒙蔽蒙蔽)cncn(參加參加)shnshn(人參人參)cncn(參差參差)差差薄薄chichi(出差出差)chch(差勁差勁)bobo(薄餅薄餅)bb(單薄單薄)bb(薄荷薄荷)chch(差錯(cuò)差錯(cuò))c c(參差參差)四、多音字組詞。四、多音字組詞。清鮮清鮮 灑脫灑脫 飛馳飛馳 天涯天涯 清新清新瀟灑瀟灑疾馳疾馳天邊天邊

4、五、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。五、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。灑脫灑脫 熱乎乎熱乎乎羞澀羞澀 靜寂靜寂 拘束拘束冷冰冰冷冰冰大方大方喧鬧喧鬧六、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。六、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。( )相連相連 山明山明( ) ( )千紅千紅 五彩五彩( ) ( )無(wú)際無(wú)際 風(fēng)光風(fēng)光( )( )神往神往 ( )自賞自賞 ( )自憐自憐山水山水繽紛繽紛水秀水秀心馳心馳一望一望孤芳孤芳旖旎旖旎萬(wàn)紫萬(wàn)紫顧影顧影七、成語(yǔ)天地。七、成語(yǔ)天地。ABB式詞語(yǔ)：式詞語(yǔ)：AABC式詞語(yǔ)：式詞語(yǔ)：ABAB式詞語(yǔ)：式詞語(yǔ)：亮晶晶亮晶晶 熱乎乎熱乎乎 香噴噴香噴噴 昏昏欲睡昏昏欲睡 忽飛忽落忽飛忽落八、詞語(yǔ)歸類。八、詞語(yǔ)歸類。1.

5、芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁。芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁。李商隱代贈(zèng)李商隱代贈(zèng)二首二首( (其一其一) )2.青鳥不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁。青鳥不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁。李璟攤破浣李璟攤破浣溪沙溪沙3.殷勤解卻丁香結(jié)，縱放繁枝散誕春。殷勤解卻丁香結(jié)，縱放繁枝散誕春。陸龜蒙丁香陸龜蒙丁香4.霜樹盡空枝，腸斷丁香結(jié)。霜樹盡空枝，腸斷丁香結(jié)。馮延巳醉花間馮延巳醉花間九、佳句積累九、佳句積累。比喻：比喻：引用：引用：排比：排比：羊群一會(huì)兒上了小丘，羊群一會(huì)兒上了小丘， 一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。古人詞云古人

6、詞云“芭蕉不展丁香結(jié)芭蕉不展丁香結(jié)”“”“丁香空結(jié)雨中愁丁香空結(jié)雨中愁”。冬將我孕育，春使我開放，夏讓我成長(zhǎng)，秋令我昏昏冬將我孕育，春使我開放，夏讓我成長(zhǎng)，秋令我昏昏睡去。睡去。1.我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。者最后的祭獻(xiàn)。3.在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過(guò)馬頭的野花，五彩繽紛，在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過(guò)馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。彩虹那么絢爛。2.漓江的水真靜啊，靜得讓你感

7、覺不到它在流動(dòng)漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng);漓江的水真清啊，漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石清得可以看見江底的沙石;漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。無(wú)瑕的翡翠。排比句排比句讀起來(lái)感到瑯瑯上口，有一股強(qiáng)大的力量，能增強(qiáng)文章的表達(dá)效果。讀起來(lái)感到瑯瑯上口，有一股強(qiáng)大的力量，能增強(qiáng)文章的表達(dá)效果。 何：哪里；何：哪里；“忍忍”是忍心；天涯碧草：指大草原；是忍心；天涯碧草：指大草原；話：傾訴；斜陽(yáng)：傍晚時(shí)西斜的太陽(yáng)。這句話的意思是：話：傾訴；斜陽(yáng)：傍晚時(shí)西斜的太陽(yáng)。這句話的意思是：蒙漢兩族人民的情誼很深，怎么舍得就這樣分別？夕陽(yáng)蒙漢兩族人民

8、的情誼很深，怎么舍得就這樣分別？夕陽(yáng)西下，大家站在蒙古包外，面對(duì)著一望無(wú)際的大草原，西下，大家站在蒙古包外，面對(duì)著一望無(wú)際的大草原，依依不舍地話別。依依不舍地話別。1.草原一文中，理解草原一文中，理解“蒙漢情深何忍別，天涯蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)碧草話斜陽(yáng)”。 作者是從丁香花的顏色、味道、形狀來(lái)描寫的。作者是從丁香花的顏色、味道、形狀來(lái)描寫的。2.丁香結(jié)中，說(shuō)說(shuō)作者是從哪幾個(gè)方面寫丁香的？丁香結(jié)中，說(shuō)說(shuō)作者是從哪幾個(gè)方面寫丁香的？ 這是一首抒發(fā)旅途愁思的詩(shī)。前兩句寫詩(shī)人的旅舟這是一首抒發(fā)旅途愁思的詩(shī)。前兩句寫詩(shī)人的旅舟停泊在煙霧蒙蒙的沙洲邊，眼見日落黃昏，一段新的旅停泊在煙霧蒙蒙的沙洲邊

9、，眼見日落黃昏，一段新的旅愁油然而生。后兩句是借景抒情，在詩(shī)人的眼里，原野愁油然而生。后兩句是借景抒情，在詩(shī)人的眼里，原野空曠遼闊，遠(yuǎn)方的天空好象低壓在樹木之上，使心情更空曠遼闊，遠(yuǎn)方的天空好象低壓在樹木之上，使心情更覺壓抑，惟有倒映在清清江水中的明月似乎主動(dòng)與人親覺壓抑，惟有倒映在清清江水中的明月似乎主動(dòng)與人親近，帶來(lái)些許的安慰。詩(shī)中近，帶來(lái)些許的安慰。詩(shī)中“野曠天低樹，江清月近人野曠天低樹，江清月近人”兩句是傳誦已久的名句，非常鮮明地烘托出了詩(shī)人孤寂、兩句是傳誦已久的名句，非常鮮明地烘托出了詩(shī)人孤寂、愁悶的心情。愁悶的心情。3.說(shuō)說(shuō)你對(duì)說(shuō)說(shuō)你對(duì)宿建德江一詩(shī)的理解。宿建德江一詩(shī)的理解。 詩(shī)中

10、寫景的句子描繪出農(nóng)村夏夜的幽美景詩(shī)中寫景的句子描繪出農(nóng)村夏夜的幽美景色。反映了作者對(duì)豐收所懷有的喜悅之情以及色。反映了作者對(duì)豐收所懷有的喜悅之情以及他對(duì)農(nóng)村生活的熱愛。他對(duì)農(nóng)村生活的熱愛。4.西江月西江月 夜行黃沙道中，描寫景色句子表達(dá)了夜行黃沙道中，描寫景色句子表達(dá)了作者什么樣的感情？作者什么樣的感情？ 這句意思是說(shuō)湖上落下白花花的大雨，雨腳敲打著湖這句意思是說(shuō)湖上落下白花花的大雨，雨腳敲打著湖面，水花飛濺，宛如無(wú)數(shù)顆晶瑩的珍珠，亂紛紛跳進(jìn)游人面，水花飛濺，宛如無(wú)數(shù)顆晶瑩的珍珠，亂紛紛跳進(jìn)游人的船艙。的船艙。“跳珠跳珠”這個(gè)形象而富有動(dòng)感的比喻，既寫出雨這個(gè)形象而富有動(dòng)感的比喻，既寫出雨來(lái)紛

11、急的樣子，又烘托了詩(shī)人舟中賞雨的喜悅心情。來(lái)紛急的樣子，又烘托了詩(shī)人舟中賞雨的喜悅心情。5.六月二十七日望湖樓醉書，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)六月二十七日望湖樓醉書，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“白雨跳珠白雨跳珠亂入船亂入船”一句中一句中“跳珠跳珠”的的 妙處。妙處。第二單元復(fù)習(xí)課件第二單元復(fù)習(xí)課件逶迤逶迤( )沉沉著著( ) 磅礴磅礴( )政政府府( )崎嶇崎嶇( )外外賓賓( )圍圍殲殲戰(zhàn)戰(zhàn)( )擎擎著著( )千千鈞鈞一發(fā)一發(fā)( )誕誕生生( ) wi ywi yzhuzhupng bpng bf fq qq qbnbnjinjinqngqngjnjndndn一、給畫一、給畫“_”字注音。字注音。 zh zhsh hng wi m

12、n b chng jngsh hng wi mn b chng jng注注 視視宏宏 偉偉漫漫 步步憧憧 憬憬誕誕 生生電電 鈕鈕奔奔 赴赴瞻瞻 仰仰dn shng din ni bn f zhn yngdn shng din ni bn f zhn yng二、看拼音，寫詞語(yǔ)。二、看拼音，寫詞語(yǔ)。yn yyn y r ku bo zi xing wi r ku bo zi xing wi云云 崖崖日日 寇寇雹雹 子子雄雄 偉偉飄飄 拂拂閱閱 兵兵旗旗 幟幟爆爆 發(fā)發(fā)pio f yu bng q zh bo f pio f yu bng q zh bo f 二、看拼音，寫詞語(yǔ)。二、看拼音，寫詞語(yǔ)

13、。宣宣( ) 副副( ) 坦坦( ) 喧喧( ) 幅幅( ) 但但( )協(xié)協(xié)( ) 瞻瞻( ) 拂拂( )脅脅( ) 檐檐( ) 佛佛( ) 宣告宣告喧鬧喧鬧副總副總一幅一幅坦克坦克但是但是協(xié)商協(xié)商威脅威脅瞻仰瞻仰房檐房檐吹拂吹拂仿佛仿佛三、形近字組詞。三、形近字組詞。擇擇( ) 徐徐( ) 礴礴( )澤澤( ) 涂涂( ) 薄薄( )鈕鈕( ) 涯涯( ) 屹屹( )紐紐( ) 崖崖( ) 吃吃( ) 選擇選擇光澤光澤姓徐姓徐涂料涂料磅礴磅礴單薄單薄電鈕電鈕紐約紐約天涯天涯山崖山崖屹立屹立吃飯吃飯三、形近字組詞。三、形近字組詞。四、多音字組詞。四、多音字組詞。磅磅繃繃pngpng(磅礴磅礴)

14、bngbng(重磅重磅)bngbng(繃臉繃臉)bngbng(繃帶繃帶)長(zhǎng)長(zhǎng)chngchng(長(zhǎng)征長(zhǎng)征)zhngzhng(長(zhǎng)大長(zhǎng)大)磨磨mm(磨盤磨盤)mm(磨煉磨煉)徐徐徐徐 雄偉雄偉 宣布宣布匯合匯合 擎擎 肅靜肅靜 緩緩緩緩雄壯雄壯匯集匯集舉舉公布公布 肅穆肅穆五、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。五、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。等閑等閑 完畢完畢 肅靜肅靜細(xì)浪細(xì)浪 熱烈熱烈 匯集匯集 非常非常開始開始巨瀾巨瀾冷淡冷淡喧鬧喧鬧散開散開六、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。六、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。1.描寫場(chǎng)面壯觀的詞語(yǔ)：描寫場(chǎng)面壯觀的詞語(yǔ)： 2.( )的波浪的波浪( )的聲音的聲音( )的宣告的宣告( )地讀書地讀書

15、( )地指揮地指揮( )地說(shuō)地說(shuō)( )的華燈的華燈( )的掌聲的掌聲( )的喜悅的喜悅沉著沉著海上海上雄偉雄偉莊嚴(yán)莊嚴(yán)勝利勝利聚精會(huì)神聚精會(huì)神氣勢(shì)磅礴氣勢(shì)磅礴 排山倒海排山倒海 萬(wàn)馬奔騰萬(wàn)馬奔騰 驚天動(dòng)地驚天動(dòng)地 熱火朝天熱火朝天 萬(wàn)人空巷萬(wàn)人空巷璀璨璀璨雷鳴般雷鳴般深情深情七、成語(yǔ)天地。七、成語(yǔ)天地。ABB式詞語(yǔ)：式詞語(yǔ)：AABC式詞語(yǔ)：式詞語(yǔ)：黑魆魆黑魆魆 徐徐上升徐徐上升 整整齊齊整整齊齊 高高聳起高高聳起 八、詞語(yǔ)歸類。八、詞語(yǔ)歸類。九、佳句積累九、佳句積累。 把石頭比作把石頭比作“雹子雹子”說(shuō)明石頭砸下非常密集，非常說(shuō)明石頭砸下非常密集，非常迅猛，非常有力。這兩句話充分體現(xiàn)出五壯士英

16、勇殺敵迅猛，非常有力。這兩句話充分體現(xiàn)出五壯士英勇殺敵的決心和與敵人血戰(zhàn)到底的英雄氣概。的決心和與敵人血戰(zhàn)到底的英雄氣概。頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來(lái)一陣嘰中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來(lái)一陣嘰哩呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。哩呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。比喻：比喻：排比：排比： 這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場(chǎng)三十萬(wàn)人一這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場(chǎng)三十萬(wàn)人一齊歡呼起來(lái)。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過(guò)齊歡呼起來(lái)。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過(guò)無(wú)線電的廣播，傳到長(zhǎng)城內(nèi)

17、外，傳到大江南北，使無(wú)線電的廣播，傳到長(zhǎng)城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國(guó)人民的心一齊歡躍起來(lái)。全中國(guó)人民的心一齊歡躍起來(lái)。到了正午，天安門廣場(chǎng)已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻到了正午，天安門廣場(chǎng)已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動(dòng)，像海上的波浪。動(dòng)，像海上的波浪。九、佳句積累九、佳句積累。 一個(gè)一個(gè)“暖暖”字，既寫出了春暖的金沙江風(fēng)高浪急、字，既寫出了春暖的金沙江風(fēng)高浪急、暖氣蒸騰的實(shí)景，又烘托出紅軍戰(zhàn)士渡江脫暖氣蒸騰的實(shí)景，又烘托出紅軍戰(zhàn)士渡江脫 險(xiǎn)的喜悅險(xiǎn)的喜悅心情和一片沸騰的景象。心情和一片沸騰的景象?！昂弊衷⒁馍羁蹋嫱袨o字寓意深刻，烘托瀘定橋自然環(huán)境的險(xiǎn)惡，反襯紅軍戰(zhàn)勝定橋自然環(huán)境的險(xiǎn)惡，反襯紅軍戰(zhàn)

18、勝 艱險(xiǎn)的英雄形象艱險(xiǎn)的英雄形象和樂觀精神。和樂觀精神。1.七律七律 長(zhǎng)征中，長(zhǎng)征中，“暖暖”和和“寒寒”怎樣理解，談?wù)勀愕脑鯓永斫猓務(wù)勀愕目捶??？捶ā?不矛盾，不矛盾，“細(xì)浪、泥丸細(xì)浪、泥丸”運(yùn)用比喻、夸張、對(duì)偶運(yùn)用比喻、夸張、對(duì)偶正是為了反襯紅軍，突出表現(xiàn)紅軍敢于藐視并戰(zhàn)勝正是為了反襯紅軍，突出表現(xiàn)紅軍敢于藐視并戰(zhàn)勝一切困難以及樂觀精神。一切困難以及樂觀精神。2.把五嶺的逶迤，烏蒙的磅礴和騰細(xì)浪走泥丸和在把五嶺的逶迤，烏蒙的磅礴和騰細(xì)浪走泥丸和在一起說(shuō)，你覺得相互矛盾嗎？一起說(shuō)，你覺得相互矛盾嗎？ 這篇精讀課文記敘了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，八路軍某部這篇精讀課文記敘了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，八路軍某部七連六

19、班的五個(gè)戰(zhàn)士，為了掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移，誘七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士，為了掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移，誘敵上山，英勇殺敵，最后把敵人引上狼牙山頂峰，英敵上山，英勇殺敵，最后把敵人引上狼牙山頂峰，英勇跳崖的故事。表現(xiàn)了五壯士熱愛祖國(guó)、熱愛人民、勇跳崖的故事。表現(xiàn)了五壯士熱愛祖國(guó)、熱愛人民、仇恨敵人、勇于犧牲的革命精神和英雄氣概。仇恨敵人、勇于犧牲的革命精神和英雄氣概。3.說(shuō)說(shuō)說(shuō)說(shuō)狼牙山五壯士的主題思想。狼牙山五壯士的主題思想。4.開國(guó)大典一文，按照開國(guó)大典一文，按照_敘述，敘述，先講先講_； 然后講典禮的主體部然后講典禮的主體部分分毛主席宣布中華人民共和國(guó)中央人民政府成立、毛主席宣布中華人民共和國(guó)中央人民政府成立

20、、_、_； 接著講接著講閱兵式的盛況；閱兵式的盛況； 最后講群眾游行。最后講群眾游行。開國(guó)大典進(jìn)行的順序開國(guó)大典進(jìn)行的順序大會(huì)開始前會(huì)場(chǎng)上的情況大會(huì)開始前會(huì)場(chǎng)上的情況升國(guó)旗升國(guó)旗宣讀中央人民政府公告宣讀中央人民政府公告 本文開頭運(yùn)用倒敘的手法，由天安門廣本文開頭運(yùn)用倒敘的手法，由天安門廣場(chǎng)的燈光寫起，敘述過(guò)去的事情，結(jié)尾又回場(chǎng)的燈光寫起，敘述過(guò)去的事情，結(jié)尾又回到燈光，與開頭照應(yīng)，顯得結(jié)構(gòu)緊湊。到燈光，與開頭照應(yīng)，顯得結(jié)構(gòu)緊湊。5.燈光一文的寫作特點(diǎn)？燈光一文的寫作特點(diǎn)？6.燈光一文中燈光一文中“這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的性命，為了這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的性命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，他

21、自己卻沒有來(lái)得及見讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，他自己卻沒有來(lái)得及見一見電燈一見電燈”句子的含義。句子的含義。 這句話感情深沉，含義深刻。話中稱這句話感情深沉，含義深刻。話中稱“年輕的戰(zhàn)友年輕的戰(zhàn)友”，是對(duì)年僅是對(duì)年僅22歲就在戰(zhàn)斗中犧牲的郝副營(yíng)長(zhǎng)的痛惜。他用自己歲就在戰(zhàn)斗中犧牲的郝副營(yíng)長(zhǎng)的痛惜。他用自己的鮮血和生命，換來(lái)了后代的幸福和安樂，的鮮血和生命，換來(lái)了后代的幸福和安樂，“孩子們?cè)陔姛艉⒆觽冊(cè)陔姛舻紫聦W(xué)習(xí)底下學(xué)習(xí)”成了成了“幸福與安樂生活幸福與安樂生活”的一種象征，強(qiáng)調(diào)了郝的一種象征，強(qiáng)調(diào)了郝副營(yíng)長(zhǎng)是為了理想而英勇獻(xiàn)身。最后一句話既是對(duì)前面的情副營(yíng)長(zhǎng)是為了理想而英勇獻(xiàn)身。最后一句話既是對(duì)

22、前面的情節(jié)的呼應(yīng)，也是作者在由衷地贊嘆革命先烈為理想而獻(xiàn)身的節(jié)的呼應(yīng)，也是作者在由衷地贊嘆革命先烈為理想而獻(xiàn)身的無(wú)私和偉大。無(wú)私和偉大。第三單元復(fù)習(xí)課件第三單元復(fù)習(xí)課件檀檀木木( )矯矯健健( )乾乾清宮清宮( )坤坤寧宮寧宮( )肅肅穆穆( )額額枋枋( )藻藻井井( )翊翊坤宮坤宮( ) 迥迥然不同然不同( )恩恩賜賜( )tntnjiojioqinqinknknmmzozofngfngy yjingjingc c 一、給畫一、給畫“ ”的字注音。的字注音。fng m yn rn p zhn tu rnfng m yn rn p zhn tu rn風(fēng)風(fēng) 靡靡儼儼 然然破破 綻綻頹頹 然然沮

23、沮 喪喪枯枯 萎萎能能 源源分分 析析j sng k wi nng yun fi xj sng k wi nng yun fi x二、看拼音，寫詞語(yǔ)。二、看拼音，寫詞語(yǔ)。gu do chng zng hng d ygu do chng zng hng d y軌軌 道道嫦嫦 娥娥縱縱 橫橫抵抵 御御干干 燥燥猜猜 測(cè)測(cè)繁繁 殖殖恩恩 賜賜gn zo ci c fn zh n cgn zo ci c fn zh n c二、看拼音，寫詞語(yǔ)。二、看拼音，寫詞語(yǔ)。靡靡() 沮沮( ) 蹲蹲( )糜糜() 咀咀( ) 尊尊( )裁裁() 儼儼( ) 奶奶( )載載() 嚴(yán)嚴(yán)( ) 仍仍( )風(fēng)靡風(fēng)靡糜爛糜

24、爛沮喪沮喪咀嚼咀嚼蹲下蹲下尊敬尊敬裁剪裁剪載重載重儼然儼然嚴(yán)肅嚴(yán)肅奶奶奶奶仍然仍然三、形近字組詞。三、形近字組詞。很很() 核核() 訊訊()限限() 刻刻( ) 迅迅()慈慈() 側(cè)側(cè)() 福福()磁磁() 測(cè)測(cè)() 輻輻( ) 有限有限很好很好核心核心刻度刻度訊息訊息迅速迅速慈母慈母磁場(chǎng)磁場(chǎng)側(cè)面?zhèn)让娌聹y(cè)猜測(cè)幸福幸福輻射輻射三、形近字組詞。三、形近字組詞。四、多音字組詞。四、多音字組詞。攢攢哄哄znzn(攢錢攢錢) cuncun(攢動(dòng)攢動(dòng))hhngng(起哄起哄)hhngng(哄堂大笑哄堂大笑)縫縫fngfng(裂縫裂縫)fngfng(縫補(bǔ)縫補(bǔ))模模mm(模樣模樣)mm(模型模型)繁殖繁殖

25、抵御抵御 稀薄稀薄猜測(cè)猜測(cè) 渺小渺小 慷慨慷慨 繁衍繁衍抵抗抵抗猜想猜想微小微小稀疏稀疏 大方大方五、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。五、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。稀薄稀薄 沮喪沮喪 抵御抵御 渺小渺小 神秘神秘 枯萎枯萎 濃密濃密高興高興偉大偉大公開公開投降投降旺盛旺盛六、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。六、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。( )的景色的景色 ()地工作地工作嚴(yán)厲的嚴(yán)厲的( ) 交換交換()( )的態(tài)度的態(tài)度 ()地討論地討論嚴(yán)厲地嚴(yán)厲地() 交流交流( )美不勝收美不勝收廢寢忘食廢寢忘食精益求精精益求精七嘴八舌七嘴八舌老師老師意見意見教育教育思想思想七、將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。七、將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。迎風(fēng)迎風(fēng)( )展展

26、 排山排山( )海海( )地而起地而起 全神全神( )別出別出( ) ( )風(fēng)云風(fēng)云技高技高( ) 威風(fēng)威風(fēng)( )貫注貫注心裁心裁 叱咤叱咤一籌一籌凜凜凜凜招招倒倒拔拔八、成語(yǔ)天地。八、成語(yǔ)天地。ABCC式詞語(yǔ)：式詞語(yǔ)：AABC式詞語(yǔ)：式詞語(yǔ)：AABB式詞語(yǔ)：式詞語(yǔ)：怒氣沖沖怒氣沖沖 念念有詞念念有詞 咋咋呼呼咋咋呼呼 津津有味津津有味 赫赫偉績(jī)赫赫偉績(jī) 虎視眈眈虎視眈眈 威風(fēng)凜凜威風(fēng)凜凜 小心翼翼小心翼翼 九、詞語(yǔ)歸類。九、詞語(yǔ)歸類。列數(shù)字：列數(shù)字：下定義：下定義： 能夠傳遞信息的物體叫媒體。能夠傳遞信息的物體叫媒體。地球表面的面積是地球表面的面積是5.1億平方公里，而人類生活的陸億平方公里

27、，而人類生活的陸地大約只占其中的五分之一。地大約只占其中的五分之一?？茖W(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡目茖W(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億公萬(wàn)億公里的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個(gè)星球。里的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個(gè)星球。十十、佳句積累、佳句積累。 本文通過(guò)對(duì)制作竹節(jié)人、斗竹節(jié)人以及老師沒收竹節(jié)本文通過(guò)對(duì)制作竹節(jié)人、斗竹節(jié)人以及老師沒收竹節(jié)人卻也自己偷偷玩竹節(jié)人的敘述與描寫，表現(xiàn)了童年游戲人卻也自己偷偷玩竹節(jié)人的敘述與描寫，表現(xiàn)了童年游戲的樂趣，表達(dá)兒童的喜悅與滿足，同時(shí)通過(guò)對(duì)老師也自己的樂趣，表達(dá)兒童的喜悅與滿足，同時(shí)通過(guò)對(duì)老師也自己偷偷斗竹節(jié)人的敘述，抒發(fā)了對(duì)老師的親近與

28、理解，并且偷偷斗竹節(jié)人的敘述，抒發(fā)了對(duì)老師的親近與理解，并且為為“我們我們”的竹節(jié)人能夠得到老師的青睞而深感自豪，字的竹節(jié)人能夠得到老師的青睞而深感自豪，字里行間流露出簡(jiǎn)易的物質(zhì)帶來(lái)的心靈快樂。里行間流露出簡(jiǎn)易的物質(zhì)帶來(lái)的心靈快樂。1.竹節(jié)人一文的主題思想是什么？竹節(jié)人一文的主題思想是什么？ 我們通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，知道了宇宙生命是我們通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，知道了宇宙生命是否存在這是一個(gè)謎，這就需要我們現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，否存在這是一個(gè)謎，這就需要我們現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后去探索宇宙的奧秘，親自去揭開這個(gè)謎，長(zhǎng)大后去探索宇宙的奧秘，親自去揭開這個(gè)謎，給人類提供更廣闊的生命空間。給人類提供更廣闊的生命空間。2

29、.學(xué)了宇宙生命之謎你知道了什么？學(xué)了宇宙生命之謎你知道了什么？(1)天體上生命存在具備的四個(gè)條件；天體上生命存在具備的四個(gè)條件；(2)太陽(yáng)系中唯一有太陽(yáng)系中唯一有可能存在生命的星球是火星；可能存在生命的星球是火星；(3)火星與地球有不少相似之處；火星與地球有不少相似之處；(4)科學(xué)家利用宇宙飛船對(duì)火星作了近距離的觀測(cè)，揭開了火科學(xué)家利用宇宙飛船對(duì)火星作了近距離的觀測(cè)，揭開了火星神秘的面紗；星神秘的面紗；(5)人們至今尚未能在地球以外的太空中找到人們至今尚未能在地球以外的太空中找到生命，但科學(xué)家仍然相信那里存在著生命。生命，但科學(xué)家仍然相信那里存在著生命。3.宇宙生命之謎一文，圍繞宇宙生命之謎一

30、文，圍繞“地球之外有沒有生命存在地球之外有沒有生命存在”講了哪些內(nèi)容？講了哪些內(nèi)容？ 本文大體按照游覽參觀路線，由南到北逐本文大體按照游覽參觀路線，由南到北逐次并詳略得當(dāng)?shù)亟榻B了故宮的主要建筑及其布次并詳略得當(dāng)?shù)亟榻B了故宮的主要建筑及其布局和功用，突出表現(xiàn)了故宮建筑群規(guī)模宏大壯局和功用，突出表現(xiàn)了故宮建筑群規(guī)模宏大壯麗、建筑精美、布局統(tǒng)一的藝術(shù)風(fēng)格。麗、建筑精美、布局統(tǒng)一的藝術(shù)風(fēng)格。4.說(shuō)說(shuō)說(shuō)說(shuō)故宮博物館的主題思想。故宮博物館的主題思想。5.試著說(shuō)一說(shuō)故宮博物館一文的寫作順序。試著說(shuō)一說(shuō)故宮博物館一文的寫作順序。 本文是按照空間順序說(shuō)明介紹故宮的，大體上按照游覽參觀路線沿本文是按照空間順序說(shuō)明

31、介紹故宮的，大體上按照游覽參觀路線沿中軸線由南向北逐次介紹的。本文在安排說(shuō)明順序時(shí)著眼于縱貫紫禁中軸線由南向北逐次介紹的。本文在安排說(shuō)明順序時(shí)著眼于縱貫紫禁城的中軸線，由南到北，逐次介紹建筑物。作者沿著參觀路線，以天城的中軸線，由南到北，逐次介紹建筑物。作者沿著參觀路線，以天安門為起點(diǎn)，穿端門，進(jìn)午門，過(guò)漢白玉石橋，來(lái)到前三殿。依次介安門為起點(diǎn)，穿端門，進(jìn)午門，過(guò)漢白玉石橋，來(lái)到前三殿。依次介紹了太和殿、中和殿、保和殿，并略提東西兩側(cè)的文華殿、武英殿。紹了太和殿、中和殿、保和殿，并略提東西兩側(cè)的文華殿、武英殿。三大殿和文華殿、武英殿合稱為三大殿和文華殿、武英殿合稱為“前朝前朝”。然后繼續(xù)向北，

32、簡(jiǎn)單介紹。然后繼續(xù)向北，簡(jiǎn)單介紹了位于中軸線上的了位于中軸線上的“內(nèi)廷內(nèi)廷”建筑：乾清宮、交泰殿、坤寧宮以及御花建筑：乾清宮、交泰殿、坤寧宮以及御花園。最后出順貞門到神武門而離開故宮，這樣寫井然有序，條理分明。園。最后出順貞門到神武門而離開故宮，這樣寫井然有序，條理分明。第四單元復(fù)習(xí)課件第四單元復(fù)習(xí)課件咆哮咆哮( )黨黨員員( )淌淌著著( )廢廢話話( )揪揪住住( )呻呻吟吟( )糟糟糕糕( )皺皺眉眉( ) 憂憂慮慮( )濺濺起起( )po xiopo xiodngdngtngtngfifijijishnshnzozozhuzhujinjinl l一、給畫一、給畫“ ”的字注音。的字注音

33、。 po xio fng s shn yn fi hu po xio fng s shn yn fi hu咆咆 哮哮放放 肆肆呻呻 吟吟廢廢 話話擁?yè)?戴戴糟糟 糕糕保保 佑佑揪揪 住住yng di zo go bo yu ji zhyng di zo go bo yu ji zh二、看拼音，寫詞語(yǔ)。二、看拼音，寫詞語(yǔ)。j din dng yun jin q sng nj din dng yun jin q sng n祭祭 奠奠黨黨 員員濺濺 起起桑桑 娜娜倒倒 霉霉皺皺 眉眉煎煎 熬熬憂憂 慮慮do mi zhu mi jin o yu ldo mi zhu mi jin o yu l二、看

34、拼音，寫詞語(yǔ)。二、看拼音，寫詞語(yǔ)。咆咆( ) 哮哮( )倘倘( ) 袍袍( )孝孝( )淌淌( )揪揪( )霉霉( )濺濺( )啾啾( )莓莓( )賤賤( )咆哮咆哮皮袍皮袍哮喘哮喘孝順孝順倘若倘若揪心揪心啾唧啾唧倒霉倒霉草莓草莓流淌流淌濺落濺落貧賤貧賤三、形近字組詞。三、形近字組詞。四、多音字組詞。四、多音字組詞。熬熬倒倒oo(熬粥熬粥) o o(熬白菜熬白菜)dodo(倒車倒車)dodo(摔倒摔倒)折折shsh(折本生意折本生意)zhzh(折斷折斷)柏柏bb(柏林柏林)bb(黃柏黃柏)zhzh(折騰折騰)bibi(側(cè)柏側(cè)柏)咆哮咆哮 勢(shì)不可當(dāng)勢(shì)不可當(dāng) 獰笑獰笑 擁戴擁戴 沙啞沙啞 放肆放肆

35、 呻吟呻吟 祭奠祭奠 怒吼怒吼所向披靡所向披靡奸笑奸笑擁護(hù)擁護(hù)嘶啞嘶啞放縱放縱嗟嘆嗟嘆祭祀祭祀五、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。五、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。咆哮咆哮 勢(shì)不可當(dāng)勢(shì)不可當(dāng) 擁戴擁戴 沙啞沙啞 放肆放肆蜷縮蜷縮 忐忑不安忐忑不安 沉寂沉寂強(qiáng)弩之末強(qiáng)弩之末唾棄唾棄清脆清脆拘謹(jǐn)拘謹(jǐn)伸展伸展坦然自若坦然自若六、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。六、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。( )地喊地喊( )地喊話地喊話 ( )地說(shuō)地說(shuō)( )地舔著地舔著( )的野馬的野馬( )的海風(fēng)的海風(fēng)( )的漁夫的漁夫( )的漁網(wǎng)的漁網(wǎng)( )的海浪的海浪( )的孩子的孩子驚慌驚慌嘶啞嘶啞冷冷冷冷放肆放肆受驚受驚清新清新魁梧黧黑魁梧黧黑濕淋淋濕

36、淋淋洶涌澎湃洶涌澎湃熟睡熟睡七、將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。七、將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。ABB式詞語(yǔ)：式詞語(yǔ)：ABAC式詞語(yǔ)：式詞語(yǔ)：AABB式詞語(yǔ)：式詞語(yǔ)：又又x又又x式詞語(yǔ)：式詞語(yǔ)：亂哄哄亂哄哄 白茫茫白茫茫 濕淋淋濕淋淋 跑來(lái)跑去跑來(lái)跑去 自言自語(yǔ)自言自語(yǔ) 自作自受自作自受 跌跌撞撞跌跌撞撞 縫縫補(bǔ)補(bǔ)縫縫補(bǔ)補(bǔ) 又黑又冷又黑又冷 又潮濕又陰冷又潮濕又陰冷八、詞語(yǔ)歸類。八、詞語(yǔ)歸類。比喻句：比喻句：擬人句：擬人句：語(yǔ)言描寫：語(yǔ)言描寫：山洪咆哮著山洪咆哮著, ,像一群受驚的野馬像一群受驚的野馬, ,從山谷里狂奔而從山谷里狂奔而來(lái)來(lái), ,勢(shì)不可當(dāng)。勢(shì)不可當(dāng)。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。近一米高的洪水已經(jīng)在路面

37、上跳舞了。老漢沙啞地喊話老漢沙啞地喊話:“:“橋窄橋窄! !排成一隊(duì)排成一隊(duì), ,不要擠不要擠! !黨黨員排在后邊員排在后邊!”!”九、佳句積累九、佳句積累。環(huán)境描寫：環(huán)境描寫：心理描寫：心理描寫：細(xì)節(jié)描寫：細(xì)節(jié)描寫：屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍打著海岸，屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍打著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶?。濺起一陣陣?yán)嘶āＫ话驳叵胨话驳叵?“:“他會(huì)說(shuō)什么呢他會(huì)說(shuō)什么呢? ?這是鬧著玩的這是鬧著玩的嗎嗎? ?自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了?是他來(lái)是他來(lái)啦啦?,?,還沒來(lái)還沒來(lái)!為什么把他們抱過(guò)來(lái)為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊啊?他會(huì)揍我的他會(huì)揍我的! !那也活

38、該那也活該, ,我自作自我自作自受受?嗯，揍我一頓也好嗯，揍我一頓也好!”!”漁夫皺起眉漁夫皺起眉, ,他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。“嗯嗯, ,是是個(gè)問題個(gè)問題!”!”文中以文中以“橋橋”為題目，原因有兩個(gè)：一是當(dāng)洪水來(lái)臨時(shí)，為題目，原因有兩個(gè)：一是當(dāng)洪水來(lái)臨時(shí)，村子北面的窄木橋是人們唯一的求生之路，救了村民的民。村子北面的窄木橋是人們唯一的求生之路，救了村民的民。二是橋蘊(yùn)含著深意。在生死攸關(guān)的時(shí)刻，是老支書把生的二是橋蘊(yùn)含著深意。在生死攸關(guān)的時(shí)刻，是老支書把生的希望讓給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己，用自己的血肉之軀希望讓給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己，用自己的血肉之軀筑起了跨越死亡的

39、生命橋。這座橋梁正是我們黨以老支書筑起了跨越死亡的生命橋。這座橋梁正是我們黨以老支書為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員密切聯(lián)系群眾的為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員密切聯(lián)系群眾的“橋橋”。1.課課文以文以“橋橋”作題目的原因是什么？作題目的原因是什么？ 本文寫了在一次山洪爆發(fā)時(shí)，村長(zhǎng)支部書記本文寫了在一次山洪爆發(fā)時(shí)，村長(zhǎng)支部書記沉著冷靜的指揮著慌亂的村民，有秩序的通過(guò)一沉著冷靜的指揮著慌亂的村民，有秩序的通過(guò)一座窄窄的木橋，挽救了全村人的性命，自己與兒座窄窄的木橋，挽救了全村人的性命，自己與兒子卻被大水吞沒的感人事跡。贊揚(yáng)了以老支書為子卻被大水吞沒的感人事跡。贊揚(yáng)了以老支書為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，在危難面前無(wú)私無(wú)畏，不代

40、表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，在危難面前無(wú)私無(wú)畏，不徇私情，英勇獻(xiàn)身的崇高精神。徇私情，英勇獻(xiàn)身的崇高精神。2.橋一文的主要內(nèi)容。橋一文的主要內(nèi)容。窮人是俄國(guó)作家窮人是俄國(guó)作家 列夫列夫托爾斯泰寫的一托爾斯泰寫的一個(gè)短篇小說(shuō)課文記述了一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的的夜晚個(gè)短篇小說(shuō)課文記述了一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的的夜晚桑娜和漁夫主動(dòng)收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個(gè)孤兒桑娜和漁夫主動(dòng)收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個(gè)孤兒的故事。贊美了桑娜和漁夫他們寧可自己吃苦的故事。贊美了桑娜和漁夫他們寧可自己吃苦也要幫助別人的美好品質(zhì)。也要幫助別人的美好品質(zhì)。3.窮人一文的主題思想？窮人一文的主題思想？因?yàn)槔蠇D人在戰(zhàn)爭(zhēng)中失去了三個(gè)兒子因?yàn)槔蠇D人在戰(zhàn)爭(zhēng)中失去了三個(gè)兒子,

41、不堪不堪巨大的打擊巨大的打擊,她已經(jīng)瘋了她已經(jīng)瘋了;而兩個(gè)天真的小姑娘卻而兩個(gè)天真的小姑娘卻尚未意識(shí)到這是戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的傷害尚未意識(shí)到這是戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的傷害.4.在柏林中，在柏林中，戰(zhàn)時(shí)后備役老兵對(duì)那兩位小姑娘戰(zhàn)時(shí)后備役老兵對(duì)那兩位小姑娘所講的話中所講的話中,讓她們不要再笑的原因是什么讓她們不要再笑的原因是什么?第五單元復(fù)習(xí)課件第五單元復(fù)習(xí)課件瀑瀑布布( ) 苞苞蕾蕾( ) 裂裂縫縫( ) 甘甘蔗蔗( ) 袖筒袖筒( ) 蹦蹦跳跳( )鐵鐵鍋鍋( ) 情情況況( ) 嘴嘴唇唇( ) 綠綠蔓蔓( )pplilifngfngzhezhexi tngxi tngbngbnggugukungkungchnch

42、nmnmn一、給畫一、給畫“ ”的字注音。的字注音。 bo li p b wi l shu g bo li p b wi l shu g苞苞 蕾蕾瀑瀑 布布威威 力力收收 割割俗俗 話話草草 坪坪預(yù)預(yù) 報(bào)報(bào)油油 鍋鍋s hu co png y bo yu gus hu co png y bo yu gu二、看拼音，寫詞語(yǔ)。二、看拼音，寫詞語(yǔ)。yn y du png zu chn ln jyn y du png zu chn ln j諺諺 語(yǔ)語(yǔ)斗斗 篷篷嘴嘴 唇唇鄰鄰 居居甩甩 開開瘋瘋 狂狂袖袖 筒筒遮遮 蓋蓋shui ki fng kung xi tng zh gishui ki fng k

43、ung xi tng zh gi二、看拼音，寫詞語(yǔ)。二、看拼音，寫詞語(yǔ)。瘋瘋( ) 諺諺( ) 蔗蔗( ) 楓楓( ) 顏顏( ) 遮遮( )抱抱( ) 畦畦( ) 蔓蔓( )苞苞( ) 娃娃( ) 慢慢( )瘋狂瘋狂楓葉楓葉諺語(yǔ)諺語(yǔ)顏色顏色甘蔗甘蔗遮住遮住抱住抱住花苞花苞菜畦菜畦娃娃娃娃綠蔓綠蔓慢跑慢跑三、形近字組詞。三、形近字組詞。四、多音字組詞。四、多音字組詞。蔓蔓嚷嚷wnwn(瓜蔓瓜蔓) mnmn(蔓延蔓延)mnmn(蔓菁蔓菁)rngrng(嚷嚷嚷嚷) rngrng(叫嚷叫嚷)迅速迅速 跳躍跳躍 聲響聲響 豐滿豐滿 增加增加 軟綿綿軟綿綿竟然竟然 涼冰冰涼冰冰 漂游漂游 疾速疾速蹦跳蹦

44、跳聲音聲音豐腴豐腴增添增添軟乎乎軟乎乎居然居然熱乎乎熱乎乎漂浮漂浮五、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。五、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。迅速迅速 豐滿豐滿 增加增加 軟綿綿軟綿綿 希望希望理直氣壯理直氣壯 小心翼翼小心翼翼緩慢緩慢瘦瘠瘦瘠削減削減硬邦邦硬邦邦失望失望理屈詞窮理屈詞窮粗心大意粗心大意六、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。六、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。( )的苞蕾的苞蕾( )的鮮花的鮮花 ( )的果實(shí)的果實(shí)( )的玻璃的玻璃 ( )的空氣的空氣( )的夜空的夜空 ( )地聽地聽( )地喧鬧地喧鬧 ( )地躺著地躺著( )地響地響粉紅粉紅美麗美麗碩大碩大明晃晃明晃晃涼爽涼爽滿天星斗滿天星斗不聲不響不聲不響嘩啦啦嘩啦啦

45、安安靜靜安安靜靜窸窸窣窣窸窸窣窣七、將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。七、將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。ABB式詞語(yǔ)：式詞語(yǔ)：AABB式詞語(yǔ)：式詞語(yǔ)：安安靜靜安安靜靜 窸窸窣窣窸窸窣窣 滿滿當(dāng)當(dāng)滿滿當(dāng)當(dāng) 熱熱鬧鬧熱熱鬧鬧軟綿綿軟綿綿 硬邦邦硬邦邦 輕飄飄輕飄飄 沉甸甸沉甸甸 黑壓壓黑壓壓 厚墩墩厚墩墩 明晃晃明晃晃 甜絲絲甜絲絲 靜悄悄靜悄悄 齊刷刷齊刷刷八、詞語(yǔ)歸類。八、詞語(yǔ)歸類。排比句：排比句：引用：引用：比喻句：比喻句：昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。北方農(nóng)家的諺語(yǔ)說(shuō)：北方農(nóng)家的諺語(yǔ)說(shuō)：“六月六，看谷秀。六月六，看谷秀?！甭窡粽罩笥隂_刷過(guò)的馬路，馬路上像鋪了一層

46、路燈照著大雨沖刷過(guò)的馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃；路燈照著路旁的小楊樹，小楊樹明晃晃的玻璃；路燈照著路旁的小楊樹，小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙。上像掛滿了珍珠瑪瑙。九、佳句積累九、佳句積累。擬人句：擬人句：心理描寫：心理描寫：1.有一天，快到家時(shí)，路邊的小楊樹忽然沙啦啦地有一天，快到家時(shí)，路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來(lái)，就像在嘻嘻地笑。喧鬧起來(lái)，就像在嘻嘻地笑。2.天一下子變了臉色。天一下子變了臉色。望著望著又擔(dān)心起來(lái)：要是今天雨都下完了，那望著望著又擔(dān)心起來(lái)：要是今天雨都下完了，那明天還有雨可下嗎？最好還是留到明天吧。明天還有雨可下嗎？最好還是留到明天吧。 這句俗語(yǔ)是說(shuō)，隨著天氣越來(lái)越熱

47、，溫度的這句俗語(yǔ)是說(shuō)，隨著天氣越來(lái)越熱，溫度的增加，世間萬(wàn)物都在生長(zhǎng)。天氣越熱，農(nóng)作物生增加，世間萬(wàn)物都在生長(zhǎng)。天氣越熱，農(nóng)作物生長(zhǎng)的越快，生長(zhǎng)的更加旺盛。長(zhǎng)的越快，生長(zhǎng)的更加旺盛。1.在夏天里的成長(zhǎng)一文中，在夏天里的成長(zhǎng)一文中，如何理解如何理解“不熱不不熱不長(zhǎng)、不熱不大長(zhǎng)、不熱不大”這句話？這句話？ 夏天是萬(wàn)物長(zhǎng)大的時(shí)期。夏天是萬(wàn)物長(zhǎng)大的時(shí)期。2.找出課文夏天里的成長(zhǎng)的中心句。找出課文夏天里的成長(zhǎng)的中心句。3.試著概括課文盼的主要內(nèi)容。試著概括課文盼的主要內(nèi)容。 媽媽給媽媽給“我我”買了一件新雨衣，而從那以后買了一件新雨衣，而從那以后“我每我每天總是盼著下雨。一天放學(xué)后，終于掉了雨點(diǎn)兒，天總

48、是盼著下雨。一天放學(xué)后，終于掉了雨點(diǎn)兒，“我我”想出了各種借口想穿上雨衣到街上去，都沒有實(shí)現(xiàn)。第想出了各種借口想穿上雨衣到街上去，都沒有實(shí)現(xiàn)。第二天早晨，二天早晨，“我我”背著書包上街突然掉下了雨點(diǎn)兒，背著書包上街突然掉下了雨點(diǎn)兒，“我我”興奮地跑回家讓媽媽幫興奮地跑回家讓媽媽幫“我我”穿上了新雨衣，走穿上了新雨衣，走在街上，滴答的雨滴讓在街上，滴答的雨滴讓“我我”欣喜不已。欣喜不已。 “溫暖的春意溫暖的春意”原指大地回春的景象，課文中指春天般的溫原指大地回春的景象，課文中指春天般的溫暖。旅客在地處山坳的小站看到精心設(shè)計(jì)的噴泉、盛開的杏花，暖。旅客在地處山坳的小站看到精心設(shè)計(jì)的噴泉、盛開的杏花

49、，感受到小站工作人員全心全意為旅客服務(wù)的一片深情，心里熱感受到小站工作人員全心全意為旅客服務(wù)的一片深情，心里熱乎乎的，所以說(shuō)噴泉、杏花給旅客帶來(lái)了溫暖的春意。這噴泉，乎乎的，所以說(shuō)噴泉、杏花給旅客帶來(lái)了溫暖的春意。這噴泉，這杏花，讓旅客們感受到了溫暖的春意，同時(shí)，小站工作人員這杏花，讓旅客們感受到了溫暖的春意，同時(shí)，小站工作人員精心的設(shè)計(jì)、周到的服務(wù)，也讓旅客們感受到了春天般的溫暖。精心的設(shè)計(jì)、周到的服務(wù)，也讓旅客們感受到了春天般的溫暖。4.理解小站一文中，理解小站一文中，“這噴泉，這杏花，給旅客們帶來(lái)了這噴泉，這杏花，給旅客們帶來(lái)了溫暖的春意。溫暖的春意。這句話的含義。這句話的含義。第六單元

50、復(fù)習(xí)課件第六單元復(fù)習(xí)課件顛顛簸簸( )天天涯涯( ) 肆肆虐虐( )盤盤踞踞( )山山郭郭( )鐵鐵鍬鍬( )閨閨女女( )拐拐杖杖( )波光波光粼粼粼粼( )菜菜畦畦( )bbyynnj jguguqioqioguguzhngzhnglnlnq q一、給畫一、給畫“”的字注音。的字注音。shn w y n dng yng gng jngshn w y n dng yng gng jng山山 洼洼淤淤 泥泥蕩蕩 漾漾恭恭 敬敬歸歸 宿宿耙耙 地地蹚蹚 壞壞蕎蕎 麥麥gu s p d tng hui qio migu s p d tng hui qio mi二、看拼音，寫詞語(yǔ)。二、看拼音，寫詞語(yǔ)

51、。 pi t sng sn shn liu lo bn pi t sng sn shn liu lo bn排排 闥闥松松 散散順順 溜溜老老 伴伴毛毛 驢驢霜霜 凍凍疙疙 瘩瘩莊莊 稼稼mo l shung dng g d zhung jiamo l shung dng g d zhung jia二、看拼音，寫詞語(yǔ)。二、看拼音，寫詞語(yǔ)。畦畦() 抬抬() 栽栽()洼洼() 苔苔() 載載()檐檐() 咸咸() 耙耙( )瞻瞻() 減減() 把把( )菜畦菜畦山洼山洼抬頭抬頭青苔青苔栽樹栽樹承載承載房檐房檐瞻仰瞻仰咸味咸味減法減法耙地耙地把手把手三、形近字組詞。三、形近字組詞。橋橋() 虐虐()

52、 請(qǐng)請(qǐng)()蕎蕎() 虛虛( ) 青青()澆澆() 杖杖() 悟悟()繞繞() 仗仗() 梧梧( ) 蕎麥?zhǔn)w麥木橋木橋肆虐肆虐虛心虛心請(qǐng)客請(qǐng)客青山青山澆水澆水繞圈繞圈拐杖拐杖打仗打仗領(lǐng)悟領(lǐng)悟梧桐梧桐三、形近字組詞。三、形近字組詞。四、多音字組詞。四、多音字組詞。簸簸脈脈bb(簸一簸簸一簸)bb(簸箕簸箕)mimi(山脈山脈)mm(脈脈含情脈脈含情)將將jingjing(將來(lái)將來(lái))jingjing(將領(lǐng)將領(lǐng))惡惡qingqing(將愿將愿) (惡心惡心) (惡習(xí)惡習(xí))w w (厭惡厭惡)治理治理 資助資助 領(lǐng)悟領(lǐng)悟 肆虐肆虐 恭敬恭敬 歸宿歸宿盤踞盤踞 兇猛兇猛 風(fēng)雨同舟風(fēng)雨同舟 整治整治幫助幫助

53、領(lǐng)會(huì)領(lǐng)會(huì)暴虐暴虐尊敬尊敬著落著落占據(jù)占據(jù)兇悍兇悍同舟共濟(jì)同舟共濟(jì)五、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。五、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。天涯天涯 同同 直直 肆虐肆虐 兇猛兇猛 順溜順溜 咫尺咫尺異異曲曲 平和平和溫順溫順凌亂凌亂六、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。六、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。( )黃河黃河( )成畦成畦( )排闥排闥 ( )銀河銀河( )的楊柳的楊柳( ) 的波光的波光 ( )的波浪的波浪( ) 的小院的小院九曲九曲花木花木兩山兩山直上直上參天參天粼粼粼粼綠色綠色綠風(fēng)蕩漾綠風(fēng)蕩漾七、將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。七、將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。并列式詞語(yǔ)并列式詞語(yǔ): :描寫自然環(huán)境的詞語(yǔ)描寫自然環(huán)境的詞語(yǔ): :形容共渡難關(guān)的四字詞語(yǔ)

54、形容共渡難關(guān)的四字詞語(yǔ): :子孫后代痛心疾首子孫后代痛心疾首 山清水秀心曠神怡山清水秀心曠神怡綠樹成蔭綠樹成蔭 青山綠水青山綠水 鳥語(yǔ)花香鳥語(yǔ)花香 臭氣熏天臭氣熏天 寸草不生寸草不生 不毛之地不毛之地風(fēng)雨同舟同甘共苦休戚與共風(fēng)雨同舟同甘共苦休戚與共 同舟共濟(jì)同舟共濟(jì)八、成語(yǔ)天地。八、成語(yǔ)天地。AABC式詞語(yǔ)：式詞語(yǔ)：ABAC式詞語(yǔ)：式詞語(yǔ)：ABB式詞語(yǔ)：式詞語(yǔ)： 閃閃發(fā)光熊熊大火欣欣向榮閃閃發(fā)光熊熊大火欣欣向榮不緊不慢不緊不慢笑嘻嘻笑嘻嘻 白霎霎白霎霎九、詞語(yǔ)歸類。九、詞語(yǔ)歸類。比喻句：比喻句：引用：引用： 當(dāng)?shù)乜h志載：當(dāng)?shù)乜h志載：“風(fēng)大作時(shí)，能逆吹牛馬使倒行，風(fēng)大作時(shí)，能逆吹牛馬使倒行，或擎

55、之高二三丈而墜?；蚯嬷叨啥鴫??！被钕窈堤斓涅Z，一見了水就連頭帶尾巴鉆進(jìn)水里。活像旱天的鵝，一見了水就連頭帶尾巴鉆進(jìn)水里。十、佳句積累。十、佳句積累。這首詩(shī)，以生動(dòng)形象的筆調(diào)，高度的藝術(shù)想這首詩(shī)，以生動(dòng)形象的筆調(diào)，高度的藝術(shù)想象，極大的熱情描繪了黃河的雄偉形象，抒發(fā)了象，極大的熱情描繪了黃河的雄偉形象，抒發(fā)了作者的豪邁氣概和奮發(fā)精神，同時(shí)表明作者對(duì)美作者的豪邁氣概和奮發(fā)精神，同時(shí)表明作者對(duì)美好生活的向往。好生活的向往。1.浪淘沙抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？浪淘沙抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？ 遼闊的千里江南，黃鶯在歡樂地歌唱，叢叢遼闊的千里江南，黃鶯在歡樂地歌唱，叢叢綠樹映著簇簇紅花，傍水的村莊

56、，依山的城郭，綠樹映著簇簇紅花，傍水的村莊，依山的城郭，迎客的酒旗在風(fēng)中招展。迎客的酒旗在風(fēng)中招展。2.用生動(dòng)形象的語(yǔ)言把江南春的前兩句所表現(xiàn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言把江南春的前兩句所表現(xiàn)的畫面具體的描述出來(lái)。的畫面具體的描述出來(lái)。該句使用了擬人的手法。寫開門見該句使用了擬人的手法。寫開門見“山山”，“兩山兩山”似迫不及待地把蒼翠的山色似迫不及待地把蒼翠的山色“送送”進(jìn)門來(lái)?；o為動(dòng)，進(jìn)門來(lái)。化靜為動(dòng)，化無(wú)情為有情，賦予山以靈性，生動(dòng)地寫出了田園風(fēng)光化無(wú)情為有情，賦予山以靈性，生動(dòng)地寫出了田園風(fēng)光的盎然生機(jī)。寫出了詩(shī)人身處其間的愉悅，表現(xiàn)了詩(shī)人的盎然生機(jī)。寫出了詩(shī)人身處其間的愉悅，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)這種美好

57、的田園生活的喜愛之情。對(duì)這種美好的田園生活的喜愛之情。3.“兩山排闥送青來(lái)兩山排闥送青來(lái)”一句使用了什么修辭手法？這樣寫有一句使用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？結(jié)合全詩(shī)看，表達(dá)了作者怎樣的情感？什么好處？結(jié)合全詩(shī)看，表達(dá)了作者怎樣的情感？詩(shī)歌以詩(shī)歌以“三黑和土地三黑和土地”為題，交代了寫作為題，交代了寫作對(duì)象對(duì)象，“三黑三黑”是主人公，是主人公，“土地土地”是三黑賴是三黑賴以生存支柱，詩(shī)歌表現(xiàn)了以三黑為代表的農(nóng)民以生存支柱，詩(shī)歌表現(xiàn)了以三黑為代表的農(nóng)民們對(duì)土地失而復(fù)得的喜悅心情，抒發(fā)了農(nóng)民對(duì)們對(duì)土地失而復(fù)得的喜悅心情，抒發(fā)了農(nóng)民對(duì)土地的熱愛土地的熱愛和對(duì)和對(duì)未來(lái)美好生活的憧憬。未來(lái)美好生活

58、的憧憬。4.三黑和土地的題目解析。三黑和土地的題目解析。5.用自己的話說(shuō)說(shuō)青山不老一文中，作者為什么用自己的話說(shuō)說(shuō)青山不老一文中，作者為什么說(shuō)說(shuō)“青山是不老的青山是不老的”？“青山是不會(huì)老的青山是不會(huì)老的”是指老人執(zhí)著的植樹造是指老人執(zhí)著的植樹造林林, ,防止水土流失的精神。這種東西不會(huì)隨歲月的防止水土流失的精神。這種東西不會(huì)隨歲月的流逝流逝, ,年齡的增長(zhǎng)年齡的增長(zhǎng), ,老人的年邁、離開而消失。老人的年邁、離開而消失。第七單元復(fù)習(xí)課件第七單元復(fù)習(xí)課件善善哉哉( )曝曝曬曬( ) 巍巍巍巍( )洶洶涌涌( )譜譜寫寫( )陶陶醉醉( )一一縷縷( ) 著著名名( ) 純純熟熟( )霎霎時(shí)時(shí)(

59、) zizippwiwiyngyngpptotol lchnchnzhzhshsh一、給畫一、給畫“_”“_”的字注音。的字注音。 g g qn zh mng chn sh sh mng qn zh mng chn sh sh mng鼓鼓 琴琴著著 名名純純 熟熟失失 明明曝曝 曬曬茅茅 屋屋燭燭 火火鋼鋼 琴琴p shi mo w zh hu gng qnp shi mo w zh hu gng qn二、看拼音，寫詞語(yǔ)。二、看拼音，寫詞語(yǔ)。sh sh qng yu qn jin chn shsh sh qng yu qn jin chn sh霎霎 時(shí)時(shí)清清 幽幽琴琴 鍵鍵純純 熟熟陶陶 醉醉

60、照照 耀耀一一 縷縷景景 象象to zu zho yo y l jng xingto zu zho yo y l jng xing二、看拼音，寫詞語(yǔ)。二、看拼音，寫詞語(yǔ)。曝曝( ) 健健( ) 盲盲( ) 瀑瀑( ) 鍵鍵( ) 肓肓( )純純( ) 涌涌( ) 陶陶( )噸噸( ) 蛹蛹( ) 掏掏( ) 曝曬曝曬瀑布瀑布健康健康琴鍵琴鍵盲人盲人膏肓膏肓純熟純熟噸位噸位洶涌洶涌蠶蛹蠶蛹陶醉陶醉掏出掏出三、形近字組詞。三、形近字組詞。散散傳傳snsn(散步散步) snsn(散漫散漫) chunchun(傳說(shuō)傳說(shuō)) zhunzhun(傳記傳記)四、多音字組詞。四、多音字組詞。曝曝鮮鮮pp(曝曬曝