人教版新課標(biāo)小學(xué)語文第十冊第六單元綜合性活動課件

1、人教版新課標(biāo)小學(xué)語文第十冊第六單元綜合性活動課件你們可以用什么方式收集信息？你們可以用什么方式收集信息？什么是什么是“信息信息” ？ 信息是信息是以適合于通信、存儲或處理的形式來表以適合于通信、存儲或處理的形式來表示的知識或消息。它是經(jīng)過加工后的數(shù)據(jù)，它示的知識或消息。它是經(jīng)過加工后的數(shù)據(jù)，它對接收者有用，是有價值的知識或消息。對接收者有用，是有價值的知識或消息。 交流瀏覽教材后的感受。交流瀏覽教材后的感受。（1 1）瀏覽了教材，你知道了一些）瀏覽了教材，你知道了一些什么？什么？（2 2）你產(chǎn)生了哪些困惑或疑問？）你產(chǎn)生了哪些困惑或疑問？（3 3）你認(rèn)為這次綜合性學(xué)習(xí)可以）你認(rèn)為這次綜合性學(xué)習(xí)

2、可以開展哪些活動？開展哪些活動？ 我還知道從前人們傳遞信息的故事。我還知道從前人們傳遞信息的故事。 我感受到信息傳遞方式的變化我感受到信息傳遞方式的變化 信息技術(shù)的發(fā)展，使我們的生活更加豐富多彩。信息技術(shù)的發(fā)展，使我們的生活更加豐富多彩。 我想把這個故事講給別人聽。我也會上網(wǎng)。我想把這個故事講給別人聽。我也會上網(wǎng)。許多資料都是從網(wǎng)上查到的！許多資料都是從網(wǎng)上查到的！ 我要和同學(xué)們交流讀了這篇文章的感受。我要和同學(xué)們交流讀了這篇文章的感受。我的身邊也有同學(xué)沉迷網(wǎng)絡(luò)，我要勸勸他們。我的身邊也有同學(xué)沉迷網(wǎng)絡(luò)，我要勸勸他們。烽火：古代邊防軍事通訊的重要手段，烽火的烽火：古代邊防軍事通訊的重要手段，烽火

3、的燃起是表示國家戰(zhàn)事的出現(xiàn)。燃起是表示國家戰(zhàn)事的出現(xiàn)。諸侯：諸侯是古代中央政權(quán)所分封的各國國君的諸侯：諸侯是古代中央政權(quán)所分封的各國國君的統(tǒng)稱。統(tǒng)稱。 褒姒（褒姒（bo sbo s）：周幽王的寵妃。）：周幽王的寵妃。 故伎重演故伎重演 ：老花招或老手法又重新施展。同：老花招或老手法又重新施展。同“故故伎重演伎重演”。驛使：傳遞公文、書信的人。驛使：傳遞公文、書信的人。侵略：通過各種非正常的手段，掠奪或者侵占不侵略：通過各種非正常的手段，掠奪或者侵占不屬于實(shí)施行為主體的利益或權(quán)利的一種行為。屬于實(shí)施行為主體的利益或權(quán)利的一種行為。 幫我想一想幫我想一想打手機(jī)、上網(wǎng)聊天、打打手機(jī)、上網(wǎng)聊天、打 、

4、寫信、發(fā)電子郵件、寫信、發(fā)電子郵件、發(fā)短信發(fā)短信 、視頻、視頻 我有一個好朋友在上海，她想我有一個好朋友在上海，她想知道我最近的生活情況，我該知道我最近的生活情況，我該如何讓她知道這些情況呢？如何讓她知道這些情況呢？ 烽火戲諸侯烽火戲諸侯課題中的課題中的“戲戲”說明了什么？說明了什么？ “戲戲”是戲弄，開玩笑的意思，說明烽火傳遞的信息不是戲弄，開玩笑的意思，說明烽火傳遞的信息不是真實(shí)的。是真實(shí)的。 “我們勝利了我們勝利了”課題為什么要加上雙引號？課題為什么要加上雙引號？ 因?yàn)檫@個信息是通過菲迪皮茨口頭傳遞的。因?yàn)檫@個信息是通過菲迪皮茨口頭傳遞的。裝在瓶子里的信裝在瓶子里的信為什么要信裝在瓶子里

5、？為什么要信裝在瓶子里？ 因?yàn)楦鐐惒及研畔⒚芊庠谝粋€瓶子里，期望這個瓶子能漂流因?yàn)楦鐐惒及研畔⒚芊庠谝粋€瓶子里，期望這個瓶子能漂流到西班牙，被女皇收到。到西班牙，被女皇收到。 因特網(wǎng)將世界連成一家因特網(wǎng)將世界連成一家從從“連城一家連城一家”讓你們感讓你們感受到因特網(wǎng)的什么特點(diǎn)？受到因特網(wǎng)的什么特點(diǎn)？ 因特網(wǎng)傳遞信息快速、便捷，人們可以隨時接收任何地因特網(wǎng)傳遞信息快速、便捷，人們可以隨時接收任何地方傳來的信息。方傳來的信息。 （1）材料中提到的古代的信息傳遞方式有哪幾種？有什么特點(diǎn)？烽火傳信烽火傳信人報(bào)信人報(bào)信漂流瓶傳信漂流瓶傳信傳遞的信息有誤傳遞的信息有誤信息傳遞不及時信息傳遞不及時信息傳遞時

6、間長，對象信息傳遞時間長，對象不準(zhǔn)確不準(zhǔn)確古代信息傳遞方式的特點(diǎn)：古代信息傳遞方式的特點(diǎn)： 速度慢。典型語句：速度慢。典型語句： 哪知瓶子在海上足足漂了哪知瓶子在海上足足漂了359年，到年，到1852年才被人年才被人發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)。 當(dāng)時有個叫菲迪皮茨的士兵，從馬拉松平原出發(fā)，一當(dāng)時有個叫菲迪皮茨的士兵，從馬拉松平原出發(fā)，一刻不停的跑了刻不停的跑了40多千米多千米不精確。典型語句：不精確。典型語句：各路諸侯看到烽火，以為有敵人入侵，火速率兵出擊。各路諸侯看到烽火，以為有敵人入侵，火速率兵出擊。 然而諸侯們望見熊熊燃起的烽煙，卻以為是周幽然而諸侯們望見熊熊燃起的烽煙，卻以為是周幽王故伎重演，個個按兵

7、不動。王故伎重演，個個按兵不動。 你還知道哪些古代信息傳遞方式？ 古代信息傳遞方式現(xiàn)代信息傳遞方式的特點(diǎn)現(xiàn)代信息傳遞方式的特點(diǎn) 方便、快捷、全面方便、快捷、全面 典型詞句典型詞句 如今，坐在家中的計(jì)算機(jī)前輕點(diǎn)鼠如今，坐在家中的計(jì)算機(jī)前輕點(diǎn)鼠標(biāo)，遠(yuǎn)在萬里之外的友人就可以在瞬標(biāo)，遠(yuǎn)在萬里之外的友人就可以在瞬間收到你發(fā)去的電子賀卡。計(jì)算機(jī)網(wǎng)間收到你發(fā)去的電子賀卡。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)把全世界連成一家，絡(luò)把全世界連成一家，“天涯若比鄰天涯若比鄰”已經(jīng)不再是夢想。已經(jīng)不再是夢想。”驛差長途跋涉驛差長途跋涉郵政系統(tǒng)郵政系統(tǒng)電報(bào)、電報(bào)、 廣播、電視、計(jì)廣播、電視、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)返回返回烽火烽火人傳信人傳信漂流瓶漂

8、流瓶驛差、信鴿驛差、信鴿傳遞的信息量大傳遞的信息量大信息多樣化信息多樣化傳遞速度極快傳遞速度極快返回種類特點(diǎn)遠(yuǎn)古信息傳遞方式 古代信息傳遞方式近代信息傳遞方式 現(xiàn)代信息傳遞方式 當(dāng)代信息傳遞方式 口耳相傳或借助口耳相傳或借助器物器物 靠驛差長途跋涉靠驛差長途跋涉依靠交通工具的依靠交通工具的郵政系統(tǒng)郵政系統(tǒng)電報(bào)、電報(bào)、 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息傳遞速度慢、不精確。信息傳遞速度慢、不精確。信息傳遞速度慢、信息形式單一。信息傳遞速度慢、信息形式單一。信息傳遞速度相對快一些、距離遠(yuǎn)相對就慢、且費(fèi)用高。信息傳遞速度相對快一些、距離遠(yuǎn)相對就慢、且費(fèi)用高。速度快。信息單一。速度快。信息單一。傳遞信息量大、信

9、息多樣，傳遞速度快、不受地域阻隔。傳遞信息量大、信息多樣，傳遞速度快、不受地域阻隔。 1.說說你在生活中接觸到哪些信息傳遞方說說你在生活中接觸到哪些信息傳遞方式？舉一個例子。式？舉一個例子。 打打 寫留言條寫留言條 發(fā)短信發(fā)短信 網(wǎng)上留言網(wǎng)上留言 2.想想這些信息傳遞方式帶給你什么感想想這些信息傳遞方式帶給你什么感受？受？ 解決燃眉之急解決燃眉之急 網(wǎng)絡(luò)傳遞真便捷網(wǎng)絡(luò)傳遞真便捷指間指間的溝通的溝通.課堂練習(xí)課堂練習(xí)照樣子填空。照樣子填空。 A、（、（ 束束 縛縛 ）心靈）心靈 （ ）信息）信息 （ ）未來）未來 （ ）資料）資料 （ ）方向）方向 （ ）活動）活動 （ ）建議）建議 （ ）角色

10、）角色 B、（、（ 美美 好好 ）的心靈）的心靈 （ ）信息）信息 （ ）未來）未來 （ ）資料）資料 （ ）方向）方向 （ ）活動）活動 （ ）建議）建議 （ ）角色）角色 C、（、（ 一一 臺臺 ）計(jì)算機(jī)）計(jì)算機(jī) （ ）暴雨）暴雨 （ ）數(shù)字）數(shù)字 （ ）蔚藍(lán)晴空）蔚藍(lán)晴空 （ ）學(xué)院）學(xué)院 （ ）忙亂）忙亂 （ ）時間）時間 （ ）電子郵件）電子郵件 礎(chǔ)礎(chǔ)署署 灼灼焚焚惕惕劫劫chshzhufntji憧憧憬憬奴奴阱阱逆逆chngjngnjngn 署名署名sh mng 在書信、文件、文稿上面簽自己在書信、文件、文稿上面簽自己的名字。的名字。 癱瘓：癱瘓：tn hun 基本解釋身體任何部位運(yùn)

11、動的基本解釋身體任何部位運(yùn)動的感覺或功能完全或部分喪失。感覺或功能完全或部分喪失。 灼痛：疼痛并伴有灼熱感。灼痛：疼痛并伴有灼熱感。 憧憬：憧憬：chng jng 對未來的美好期待與向往對未來的美好期待與向往 。 警惕警惕 jngt 對可能發(fā)生的危險情況或錯誤傾向保對可能發(fā)生的危險情況或錯誤傾向保持敏銳的感覺，對可能發(fā)生的危險等保持警覺。持敏銳的感覺，對可能發(fā)生的危險等保持警覺。 奴役奴役 ：n y像對待奴隸、奴仆一樣地使喚人。像對待奴隸、奴仆一樣地使喚人。 蘇珊是在怎樣的情況下呼救的？桑蘇珊是在怎樣的情況下呼救的？桑恩又是怎樣施救的？恩又是怎樣施救的？課堂交流課堂交流 蘇珊是在什么情況下呼救

12、？蘇珊是在什么情況下呼救？ 蘇珊當(dāng)時的緊急情況：蘇珊當(dāng)時的緊急情況：“圖書館里一片圖書館里一片寂靜，這一層只有她一個人。離她最近的寂靜，這一層只有她一個人。離她最近的 在外面的走廊上，靠瘸著的腿走到那里是在外面的走廊上，靠瘸著的腿走到那里是辦不到的。辦不到的。” 如果你就是蘇珊，你該怎么辦？如果你就是蘇珊，你該怎么辦？ 如果沒有網(wǎng)絡(luò)，結(jié)果會怎么樣？如果沒有網(wǎng)絡(luò)，結(jié)果會怎么樣？ 理清桑恩救援的過程：理清桑恩救援的過程： 網(wǎng)上呼救網(wǎng)上呼救 打打 給縣政府給縣政府 打打 給救援中心給救援中心 救援人員趕到學(xué)校救援人員趕到學(xué)校 這一次跨越大西洋看似的不可能的救助行動，這一次跨越大西洋看似的不可能的救助

13、行動，帶給你怎樣的啟示帶給你怎樣的啟示? 多虧了桑恩的熱心和機(jī)智多虧了桑恩的熱心和機(jī)智 。 多虧了人們的熱心相助。多虧了人們的熱心相助。 幸好有現(xiàn)代的信息傳遞方式。幸好有現(xiàn)代的信息傳遞方式。 是因特網(wǎng)將世界連成一家，使不可能的事成為是因特網(wǎng)將世界連成一家，使不可能的事成為可能。可能。你們覺得現(xiàn)代信息交流還有哪些特點(diǎn)你們覺得現(xiàn)代信息交流還有哪些特點(diǎn) ？多媒體功能，可以很多種信息一起傳遞。 典型語句： “這個小學(xué)生為了通過電腦教表姐學(xué)唱，除了把歌詞、各譜寫在電腦屏幕上，還通過多媒體的錄音技術(shù)把自己的歌聲錄在上面” 不受地域阻隔。 典型語句： “他趕緊問：你在什么地方？答案是芬蘭。課堂練習(xí)課堂練習(xí)一

14、、填上適當(dāng)?shù)脑~語使句子更具體。一、填上適當(dāng)?shù)脑~語使句子更具體。 （1）（）（ ）小學(xué)生）小學(xué)生 （ ）制作了（）制作了（ ）電子）電子郵件。郵件。 （2）（）（ ）桑恩通過互聯(lián)網(wǎng)幫助了（）桑恩通過互聯(lián)網(wǎng)幫助了（ ）蘇珊。）蘇珊。 （3）（）（ ）我們憧憬著（）我們憧憬著（ ）未來。）未來。 二、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號。二、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號。 （1）桑恩按鍵打出）桑恩按鍵打出 出了什么事出了什么事 片刻之后片刻之后 她回答道她回答道 我不能呼吸我不能呼吸 請幫助我請幫助我 桑恩皺了皺眉頭桑恩皺了皺眉頭 他想他想 這肯定是惡作劇這肯定是惡作劇 （2）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)把全世界連成一家）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

15、把全世界連成一家 天涯若比鄰天涯若比鄰 已經(jīng)不再是夢想已經(jīng)不再是夢想 （3）他拼命跑了）他拼命跑了40千米千米 只為了一個目的只為了一個目的 傳送傳送 我們勝利了我們勝利了 的信的信息息 作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì) 想一想電腦的神奇之處，寫一段話贊美電腦。 伊士曼柯達(dá)公司簡稱柯達(dá)公司，主創(chuàng)人是發(fā)明家伊士曼?？逻_(dá)伊士曼柯達(dá)公司簡稱柯達(dá)公司，主創(chuàng)人是發(fā)明家伊士曼?？逻_(dá)公司總部位于美國紐約州羅切斯特市，業(yè)務(wù)遍布公司總部位于美國紐約州羅切斯特市，業(yè)務(wù)遍布150多個國家和地多個國家和地區(qū)，全球員工約區(qū)，全球員工約8萬人。多年來，伊士曼柯達(dá)公司在影像拍攝、萬人。多年來，伊士曼柯達(dá)公司在影像拍攝、分享、輸出和顯示領(lǐng)域

16、一直處于世界領(lǐng)先地位，一百多年分享、輸出和顯示領(lǐng)域一直處于世界領(lǐng)先地位，一百多年來幫助無數(shù)的人們留住美好回憶、交流重要信息以及享受來幫助無數(shù)的人們留住美好回憶、交流重要信息以及享受娛樂時光。娛樂時光?？逻_(dá)百年事件柯達(dá)百年事件 1883年，伊士曼發(fā)明了年，伊士曼發(fā)明了膠卷膠卷，攝影行業(yè)發(fā)生了革命性的變化。，攝影行業(yè)發(fā)生了革命性的變化。 1888年，柯達(dá)照相機(jī)推出，伊士曼奠定了攝影大眾化的基礎(chǔ)。年，柯達(dá)照相機(jī)推出，伊士曼奠定了攝影大眾化的基礎(chǔ)。1962 年：約翰年：約翰格林成為第一個環(huán)繞地球飛行的美國宇航員，柯達(dá)膠片格林成為第一個環(huán)繞地球飛行的美國宇航員，柯達(dá)膠片記錄了他以每小時記錄了他以每小時

17、17400 英里的速度穿過太空的反應(yīng)。英里的速度穿過太空的反應(yīng)。2004年底：柯達(dá)停止制造使用年底：柯達(dá)停止制造使用35mm膠片的相機(jī)。膠片的相機(jī)。2012年年1月月19日：柯達(dá)公司申請破產(chǎn)保護(hù)。日：柯達(dá)公司申請破產(chǎn)保護(hù)。 （摘自（摘自百度百科百度百科） 柯達(dá)：一個偉大的公司和一個失去方向的行業(yè) 作者 楊櫻 沈從樂 就像當(dāng)年人們等不及看到照片被沖印出來一樣，拿著智能手機(jī)的人們也等不及把照片從相機(jī)傳到電腦，再上傳網(wǎng)絡(luò)的過程，他們希望在按下快門的一瞬間就能看到這些照片，成為他們的分享。 2012.02第一財(cái)經(jīng)周刊 膠片之死 彭懌湄、熊元 記錄二戰(zhàn)風(fēng)云、隨阿波羅號登上月球、第一時間拍攝美國總統(tǒng)肯尼迪

18、遇刺事件，在過去的100年時間里，柯達(dá)膠片一直是歷史的見證者和記錄者。在柯達(dá)的鼎盛時期，柯達(dá)相機(jī)和柯達(dá)膠片占據(jù)著美國本土市場85%和90%的份額，柯達(dá)膠片曾一度占據(jù)全球三分之二的市場份額。直到今天，柯達(dá)依然是膠片的代名詞。 2012.02二十一世紀(jì)商業(yè)評論 造成柯達(dá)危機(jī)最主要原因造成柯達(dá)危機(jī)最主要原因是反應(yīng)遲鈍?？逻_(dá)靠的就是膠片是反應(yīng)遲鈍。柯達(dá)靠的就是膠片，而現(xiàn)在是數(shù)字時代，柯達(dá)疏忽，而現(xiàn)在是數(shù)字時代，柯達(dá)疏忽了消費(fèi)者拍攝圖片的存儲習(xí)慣和了消費(fèi)者拍攝圖片的存儲習(xí)慣和用途變化。用途變化。 網(wǎng)友留言網(wǎng)友留言 蘋果4代于2010年6月份完美展現(xiàn)，是蘋果公司推出的最新產(chǎn)品。具有更多的功能特點(diǎn)。 蘋果4

19、代手機(jī)最大的特點(diǎn)： 薄：用薄如蟬翼來形容這款手機(jī)真的不為過！ 快：反應(yīng)速度奇快！快到你不敢想象！ 上網(wǎng)只在眨眼之間！如果感興趣還可以快速查看網(wǎng)上視頻文件。 強(qiáng)：無線上網(wǎng)，異地跟蹤，查詢地圖，炒股軟件一應(yīng)俱全，功能強(qiáng)悍！ 硬：質(zhì)量過硬！穩(wěn)定性能過硬！上網(wǎng)不易掉線，畫面逼真，流暢。 蘋果手機(jī)官方網(wǎng)站 蘋果2007年才開始做手機(jī)，到現(xiàn)在已經(jīng)是世界上第三大手機(jī)廠商，產(chǎn)品利潤為所有廠商之首!毫不夸張的說，是蘋果手機(jī)把手機(jī)行業(yè)往前推了至少3年，并完全改變了人們使用手機(jī)的習(xí)慣，真正將移動互聯(lián)網(wǎng)帶到了人們眼前。 手機(jī)店老板如此推薦 我從2007年購買第一代蘋果手機(jī)，一直用到現(xiàn)在，以后也不會用其他的手機(jī)，因?yàn)樘O

20、果手機(jī)很好，很人性化，在使用上也很直觀，用習(xí)慣很順手，而且一切手機(jī)該具備的功能它都有，性能超出了其他手機(jī)。 顧客留言顧客留言 一代iPhone面世的時候，許多人就為之傾倒了。它那優(yōu)雅的外觀，尖端的科技，還有清澈的屏幕，猶如黑暗中的螢火蟲，是那么那么鮮明那么耀眼。 廣告推薦功能強(qiáng)大功能強(qiáng)大掌中電腦掌中電腦上網(wǎng)神速上網(wǎng)神速地圖導(dǎo)航地圖導(dǎo)航 老師分別從哪些地方收集到與柯達(dá)公司、蘋果手機(jī)有關(guān)的信息？ 上網(wǎng)搜索新聞，下載圖片。 采訪老板、顧客。 看報(bào)刊 看網(wǎng)上留言 學(xué)以致用，做調(diào)查，寫記錄 家庭信息調(diào)查表家庭成員家庭成員獲得的信息獲得的信息獲得信息的渠道獲得信息的渠道爸爸爸爸媽媽媽媽我我家庭成員家庭成員

21、獲得的信息獲得的信息獲得信息的渠道獲得信息的渠道爸爸爸爸2012年斯諾克（臺球）世錦賽繼續(xù)首輪較量 火田鎮(zhèn)100多戶農(nóng)戶要求作房屋拆遷評估中俄海軍“海上協(xié)作”聯(lián)合演練媽媽媽媽天氣預(yù)報(bào)：明天晴天江輝路開了一家水果超市“新華都”部分商品大促銷，買一送一我我柿子和桂圓嫁接在一起結(jié)出柿桂果失去雙臂的男孩制成飛機(jī)模型鄰居家養(yǎng)的狗生了6只顏色不同的小狗（說明：獲得信息的渠道分類：親自看到或聽到； 或短信；報(bào)刊和書籍；廣播和電視；網(wǎng)絡(luò)；其他。） 調(diào)查后的分析：調(diào)查后的分析：1通過這次調(diào)查，我知道信息無處不在，只要稍通過這次調(diào)查，我知道信息無處不在，只要稍加留意，就能獲得很多信息，對學(xué)習(xí)、生活很有幫加留意，就

22、能獲得很多信息，對學(xué)習(xí)、生活很有幫助。如，媽媽知道了明天天晴，準(zhǔn)備洗曬衣服。助。如，媽媽知道了明天天晴，準(zhǔn)備洗曬衣服。2從家中每個人了解的信息中，可以看出一個人的興趣從家中每個人了解的信息中，可以看出一個人的興趣愛好和特長。如，爸爸喜歡體育和了解國家大事，媽媽愛好和特長。如，爸爸喜歡體育和了解國家大事，媽媽關(guān)心跟家庭生活有關(guān)的信息，我比較注意有趣的信息。關(guān)心跟家庭生活有關(guān)的信息，我比較注意有趣的信息。3我們家的信息主要來自廣播、電視和報(bào)紙，也有我們家的信息主要來自廣播、電視和報(bào)紙，也有一些是直接看到或聽到的，來自網(wǎng)絡(luò)的信息不多。一些是直接看到或聽到的，來自網(wǎng)絡(luò)的信息不多。作業(yè)設(shè)計(jì) 做調(diào)查，寫記

23、錄，填寫完整家庭信息調(diào)查表。 想一想：從這篇演講稿中，你明白了想一想：從這篇演講稿中，你明白了什么？什么？ 沉迷于網(wǎng)的危害：沉迷于網(wǎng)的危害： 影響學(xué)習(xí)成績；影響身體健康；導(dǎo)致影響學(xué)習(xí)成績；影響身體健康；導(dǎo)致犯罪犯罪 青少年要調(diào)整好心態(tài)，不要被它所控青少年要調(diào)整好心態(tài)，不要被它所控制、所奴役。制、所奴役。 網(wǎng)絡(luò)能造就人才，也能誘使許多對事物網(wǎng)絡(luò)能造就人才，也能誘使許多對事物辨別能力差的人走向無底深淵。辨別能力差的人走向無底深淵。 網(wǎng)絡(luò)中的信息資源，有效地利用資源就能獲網(wǎng)絡(luò)中的信息資源，有效地利用資源就能獲得成功，被不良信息捕獲就會發(fā)生悲劇。得成功，被不良信息捕獲就會發(fā)生悲劇。面對網(wǎng)絡(luò)怎樣才能“把握自己”？ 避免長時間上網(wǎng)。要有自制能力，對不健康的網(wǎng)址“避而遠(yuǎn)之”。 不進(jìn)網(wǎng)吧，因?yàn)樾涡紊娜硕加?，容易染上陋?xí)。網(wǎng)絡(luò)游戲使人著迷，因此，不玩刺激性強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)游戲是最佳選擇。 養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，培養(yǎng)自己多方面的興趣，空閑時間多和好朋友相聚，不要成為現(xiàn)代社會的“宅男”和”宅女“。青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約