蘇教五年級(jí)上語(yǔ)文習(xí)作秋天的樹(shù)葉實(shí)用教案

1、第1頁(yè)/共33頁(yè)第一頁(yè)，共33頁(yè)。第2頁(yè)/共33頁(yè)第二頁(yè)，共33頁(yè)。自古逢秋悲寂寥(jlio)，我言秋日勝春朝。 劉禹錫秋詞長(zhǎng)恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。 漢樂(lè)府第3頁(yè)/共33頁(yè)第三頁(yè)，共33頁(yè)。路上(l shng)葉停車(chē)做愛(ài)(zu i)楓林晚，霜葉紅于二月花層林盡染 落紅不是無(wú)情(wqng)物，化作春泥更護(hù)花第4頁(yè)/共33頁(yè)第四頁(yè)，共33頁(yè)。枝頭(zh tu)葉第5頁(yè)/共33頁(yè)第五頁(yè)，共33頁(yè)。風(fēng)中葉(zhngy)第6頁(yè)/共33頁(yè)第六頁(yè)，共33頁(yè)。水映葉第7頁(yè)/共33頁(yè)第七頁(yè)，共33頁(yè)。枝頭(zh tu)葉第8頁(yè)/共33頁(yè)第八頁(yè)，共33頁(yè)。草上葉第9頁(yè)/共33頁(yè)第九頁(yè)，共33頁(yè)。水中葉(zhngy

2、)花（葉）自飄零水自流(zli)，一種相思，兩處閑愁。第10頁(yè)/共33頁(yè)第十頁(yè)，共33頁(yè)。秋天的樹(shù)葉在樹(shù)上，是一幅秋天的樹(shù)葉在樹(shù)上，是一幅(y f)風(fēng)景。風(fēng)景。第11頁(yè)/共33頁(yè)第十一頁(yè)，共33頁(yè)。 秋天的樹(shù)葉飛舞在空中，是一幅風(fēng)景。秋天的樹(shù)葉飛舞在空中，是一幅風(fēng)景。 秋天的樹(shù)葉飄落在地上，或靜躺，或翻滾，秋天的樹(shù)葉飄落在地上，或靜躺，或翻滾，也是一幅風(fēng)景。也是一幅風(fēng)景。 秋天的樹(shù)葉倒映在水中，沉入水底，漂在水秋天的樹(shù)葉倒映在水中，沉入水底，漂在水面面(shu min)，也是一副風(fēng)景。，也是一副風(fēng)景。第12頁(yè)/共33頁(yè)第十二頁(yè)，共33頁(yè)。第13頁(yè)/共33頁(yè)第十三頁(yè)，共33頁(yè)。 選材(xun c

3、i)：我想寫(xiě)哪幾種樹(shù)葉？ 重點(diǎn)詳寫(xiě)哪一種樹(shù)葉？理清寫(xiě)作(xizu)思路具體內(nèi)容：某種葉子的形狀（整體到局部） 這種葉子的特征(tzhng)（動(dòng)靜結(jié)合） 這種葉子的精神第14頁(yè)/共33頁(yè)第十四頁(yè)，共33頁(yè)。 選材(xun ci)：我想寫(xiě)哪幾種樹(shù)葉？ 重點(diǎn)詳寫(xiě)哪一種樹(shù)葉？理清寫(xiě)作(xizu)思路具體內(nèi)容：某種葉子(y zi)的形狀（整體到局部） 這種葉子(y zi)的特征（動(dòng)靜結(jié)合） 這種葉子(y zi)的精神第15頁(yè)/共33頁(yè)第十五頁(yè)，共33頁(yè)。銀杏(ynxng)第16頁(yè)/共33頁(yè)第十六頁(yè)，共33頁(yè)。 銀杏葉看起來(lái)就像一把小巧玲瓏的蒲銀杏葉看起來(lái)就像一把小巧玲瓏的蒲扇，似乎一扇就能扇來(lái)秋天的陣陣

4、涼意。扇，似乎一扇就能扇來(lái)秋天的陣陣涼意。如果把葉柄朝上，還真像小女孩穿的裙子如果把葉柄朝上，還真像小女孩穿的裙子呢。它細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的葉柄就像一根小辮子似呢。它細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的葉柄就像一根小辮子似的拖在身后。的拖在身后。 從上往下看，只見(jiàn)一條條比針還細(xì)、從上往下看，只見(jiàn)一條條比針還細(xì)、十分清晰的葉脈，順著主柄向四面展開(kāi)，十分清晰的葉脈，順著主柄向四面展開(kāi)，這真像節(jié)日時(shí)放的煙花這真像節(jié)日時(shí)放的煙花(ynhu)(ynhu)。我想這。我想這一定是大自然和樹(shù)媽媽精心雕刻上去的。一定是大自然和樹(shù)媽媽精心雕刻上去的。葉子的邊緣高低不平，好像大海中的波浪，葉子的邊緣高低不平，好像大海中的波浪，“一浪一浪”接接“一浪一

5、浪”，給人一種柔美的感，給人一種柔美的感覺(jué)。我忍不住摸了摸，嗬，它那粗糙的手覺(jué)。我忍不住摸了摸，嗬，它那粗糙的手感撓得我手癢。感撓得我手癢。 第17頁(yè)/共33頁(yè)第十七頁(yè)，共33頁(yè)。 選材：我想寫(xiě)哪幾種樹(shù)葉(sh y)？ 重點(diǎn)詳寫(xiě)哪一種樹(shù)葉(sh y)？理清寫(xiě)作(xizu)思路具體內(nèi)容：某種葉子的形狀（整體到局部） 這種葉子的特征（動(dòng)靜(dng jing)結(jié)合） 這種葉子的精神第18頁(yè)/共33頁(yè)第十八頁(yè)，共33頁(yè)。 忽然一陣微風(fēng)吹來(lái)樹(shù)上的葉子忽然一陣微風(fēng)吹來(lái)樹(shù)上的葉子“沙沙沙沙”作響，好像奏起了交響樂(lè)，在為秋天的到作響，好像奏起了交響樂(lè)，在為秋天的到來(lái)而歡呼。不時(shí)還有一把把黃綠色的扇子來(lái)而歡呼。

6、不時(shí)還有一把把黃綠色的扇子從我眼前飄落下來(lái)，它們有的像專(zhuān)業(yè)的舞從我眼前飄落下來(lái)，它們有的像專(zhuān)業(yè)的舞蹈家在空中跳著華爾茲，有的像百靈鳥(niǎo)在蹈家在空中跳著華爾茲，有的像百靈鳥(niǎo)在輕盈輕盈(qngyng)(qngyng)飛翔，還有的旋轉(zhuǎn)著好像飛翔，還有的旋轉(zhuǎn)著好像在表演空中花樣跳傘。在表演空中花樣跳傘。第19頁(yè)/共33頁(yè)第十九頁(yè)，共33頁(yè)。 銀杏葉看起來(lái)就像一把小巧玲瓏的蒲扇，似乎銀杏葉看起來(lái)就像一把小巧玲瓏的蒲扇，似乎(s h)(s h)一一扇就能扇來(lái)秋天的陣陣涼意。如果把葉柄朝上，還真像扇就能扇來(lái)秋天的陣陣涼意。如果把葉柄朝上，還真像小女孩穿的裙子呢。它細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的葉柄就像一根小辮子小女孩穿的裙子呢。

7、它細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的葉柄就像一根小辮子似的拖在身后。似的拖在身后。 從上往下看，只見(jiàn)一條條比針還細(xì)、十分清晰的葉脈，從上往下看，只見(jiàn)一條條比針還細(xì)、十分清晰的葉脈，順著主柄向四面展開(kāi)，這真像節(jié)日時(shí)放的煙花。我想這順著主柄向四面展開(kāi)，這真像節(jié)日時(shí)放的煙花。我想這一定是大自然和樹(shù)媽媽精心雕刻上去的。葉子的邊緣高一定是大自然和樹(shù)媽媽精心雕刻上去的。葉子的邊緣高低不平，好像大海中的波浪，低不平，好像大海中的波浪，“一浪一浪”接接“一浪一浪”，給，給人一種柔美的感覺(jué)。我忍不住摸了摸，嗬，它那粗糙的人一種柔美的感覺(jué)。我忍不住摸了摸，嗬，它那粗糙的手感撓得我手癢。手感撓得我手癢。 第20頁(yè)/共33頁(yè)第二十頁(yè)，共33

8、頁(yè)。 。 忽然一陣微風(fēng)吹來(lái)樹(shù)上的葉子忽然一陣微風(fēng)吹來(lái)樹(shù)上的葉子“沙沙沙沙”作響，好像奏起了作響，好像奏起了交響樂(lè)，在為秋天的到來(lái)而歡呼。不時(shí)還有一把把黃綠色交響樂(lè)，在為秋天的到來(lái)而歡呼。不時(shí)還有一把把黃綠色的扇子從我眼前飄落的扇子從我眼前飄落(pio lu)(pio lu)下來(lái)，它們有的像專(zhuān)業(yè)的下來(lái)，它們有的像專(zhuān)業(yè)的舞蹈家在空中跳著華爾茲，有的像百靈鳥(niǎo)在輕盈飛翔，還舞蹈家在空中跳著華爾茲，有的像百靈鳥(niǎo)在輕盈飛翔，還有的旋轉(zhuǎn)著好像在表演空中花樣跳傘。有的旋轉(zhuǎn)著好像在表演空中花樣跳傘。第21頁(yè)/共33頁(yè)第二十一頁(yè)，共33頁(yè)。視覺(jué)：顏色視覺(jué)：顏色(yns)(yns) 大小大小 形狀形狀聽(tīng)覺(jué)聽(tīng)覺(jué): :

9、 聽(tīng)葉聲聽(tīng)葉聲 悉窣悉窣 嘩啦嘩啦 嘎吱嘎吱 嗅覺(jué)：聞葉味嗅覺(jué)：聞葉味 清香清香 汁液香汁液香 成熟的氣味成熟的氣味觸覺(jué)：摸葉片（細(xì)膩光滑、粗糙扎手觸覺(jué)：摸葉片（細(xì)膩光滑、粗糙扎手）想象：想象：（整體：扇形、爪形的、針形的（整體：扇形、爪形的、針形的） （部分（部分(b fen)(b fen)：葉脈、邊緣、葉：葉脈、邊緣、葉柄柄 ）黃澄澄、金燦燦、紅艷艷、色彩斑斕、金浪、如火巴掌大小(dxio)、小巧、捧著、捏著第22頁(yè)/共33頁(yè)第二十二頁(yè)，共33頁(yè)。 選材(xun ci)：我想寫(xiě)哪幾種樹(shù)葉？ 重點(diǎn)詳寫(xiě)哪一種樹(shù)葉？理清寫(xiě)作(xizu)思路具體內(nèi)容：某種葉子(y zi)的形狀（整體到局部） 這種

10、葉子(y zi)的特征（動(dòng)靜結(jié)合） 這種葉子(y zi)的精神第23頁(yè)/共33頁(yè)第二十三頁(yè)，共33頁(yè)。 一陣秋風(fēng)吹過(guò)，片片銀杏葉飄飄悠悠地落下，給大地鋪上了金色的地毯。它們完成了生命中的最后一個(gè)篇章，為大樹(shù)母親送去溫暖(wnnun)，化作養(yǎng)料。秋葉，我不僅愛(ài)你美麗的容顏，更愛(ài)你無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。第24頁(yè)/共33頁(yè)第二十四頁(yè)，共33頁(yè)。如何將段落如何將段落(dunlu)轉(zhuǎn)化成文章？轉(zhuǎn)化成文章？四、如果把介紹樹(shù)葉的幾句話寫(xiě)下來(lái)，是一篇完整四、如果把介紹樹(shù)葉的幾句話寫(xiě)下來(lái)，是一篇完整(wnzhng)(wnzhng)的文章嗎？還應(yīng)該加上什么？的文章嗎？還應(yīng)該加上什么？1 1、融入自己的感受。、融入自己的

11、感受。2 2、有開(kāi)頭和結(jié)尾。、有開(kāi)頭和結(jié)尾。開(kāi)頭結(jié)尾：總開(kāi)頭結(jié)尾：總分分總。（首尾呼應(yīng)）總。（首尾呼應(yīng)）第25頁(yè)/共33頁(yè)第二十五頁(yè)，共33頁(yè)。第一段： 總寫(xiě)秋葉的特點(diǎn)第二段： 銀杏葉的外形(wi xn)第三段： 枝頭的樹(shù)葉 風(fēng)中的樹(shù)葉第四段： 總體抒發(fā)對(duì)秋葉的喜愛(ài)一、介紹樹(shù)葉的時(shí)一、介紹樹(shù)葉的時(shí)候要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用候要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用(ynyng)(ynyng)擬人、擬人、比喻、夸張、排比比喻、夸張、排比等修辭手法。等修辭手法。二、不僅要說(shuō)出葉二、不僅要說(shuō)出葉子的靜態(tài)，還有說(shuō)子的靜態(tài)，還有說(shuō)出葉子的動(dòng)態(tài)。出葉子的動(dòng)態(tài)。三、從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、三、從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)、想象嗅覺(jué)、觸覺(jué)、想象等方面進(jìn)行描述。等

12、方面進(jìn)行描述。第26頁(yè)/共33頁(yè)第二十六頁(yè)，共33頁(yè)。 秋天到了，許多葉寶寶都離開(kāi)了大樹(shù)媽媽的懷抱，秋天到了，許多葉寶寶都離開(kāi)了大樹(shù)媽媽的懷抱，落到了肥沃的土地上，給大地?fù)Q上了五彩的秋裝。落到了肥沃的土地上，給大地?fù)Q上了五彩的秋裝。 秋天的樹(shù)葉各有千秋，有的堅(jiān)韌不拔，挺立枝頭；秋天的樹(shù)葉各有千秋，有的堅(jiān)韌不拔，挺立枝頭；有的翩翩起舞，葉落歸根；有的形如串珠，排列整齊有的翩翩起舞，葉落歸根；有的形如串珠，排列整齊(zhngq)(zhngq)；有的五彩繽紛，美不勝收；有的五彩繽紛，美不勝收 金秋送爽，雁過(guò)留聲，天高云淡的秋天是一個(gè)多金秋送爽，雁過(guò)留聲，天高云淡的秋天是一個(gè)多么迷人的季節(jié)。我喜歡秋天

13、，更喜歡秋天的樹(shù)葉。么迷人的季節(jié)。我喜歡秋天，更喜歡秋天的樹(shù)葉。 人們常說(shuō)人們常說(shuō):“:“一年之際在于春。一年之際在于春?！蔽覅s認(rèn)為：我卻認(rèn)為：“一一年之美在于秋。年之美在于秋?！?” 秋天是美麗的，秋天的落葉更美麗。秋天是美麗的，秋天的落葉更美麗。我愛(ài)秋，更愛(ài)秋葉。我愛(ài)秋，更愛(ài)秋葉。 古人說(shuō)：古人說(shuō)：“一葉落而知天下秋。一葉落而知天下秋?！钡拇_，那繽紛的確，那繽紛的樹(shù)葉就是秋天的信使，向人們傳遞著秋的信息。的樹(shù)葉就是秋天的信使，向人們傳遞著秋的信息。精彩精彩(jn ci)開(kāi)頭開(kāi)頭第27頁(yè)/共33頁(yè)第二十七頁(yè)，共33頁(yè)。開(kāi)頭方法開(kāi)頭方法1、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山（例：秋天到了，許多樹(shù)葉無(wú)聲無(wú)息、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山（例

14、：秋天到了，許多樹(shù)葉無(wú)聲無(wú)息地脫下自己綠色的外衣，穿上了艷麗的禮服。）地脫下自己綠色的外衣，穿上了艷麗的禮服。）2、作比較（例：牡丹雖然雍容華貴，桂花盡管芳、作比較（例：牡丹雖然雍容華貴，桂花盡管芳香撲鼻，我卻更愛(ài)秋天五彩斑斕的樹(shù)葉。）香撲鼻，我卻更愛(ài)秋天五彩斑斕的樹(shù)葉。）3、名言警句、名言警句(jngj)引入（例：引入（例：“一葉知秋一葉知秋” “霜葉紅于二月花霜葉紅于二月花”）4、抒發(fā)感受、抒發(fā)感受 (例：秋天的樹(shù)葉，美不勝收，五彩例：秋天的樹(shù)葉，美不勝收，五彩繽紛、千姿百態(tài)的景象令人心曠神怡。繽紛、千姿百態(tài)的景象令人心曠神怡。)第28頁(yè)/共33頁(yè)第二十八頁(yè)，共33頁(yè)。 就在我入迷地凝視著

15、楓葉時(shí)，一片可愛(ài)的楓葉悄悄地飄到了我的肩頭。我小心翼翼地握住它的葉柄，把它捧在掌心里(xn li)細(xì)細(xì)地觀賞起來(lái)。過(guò)渡過(guò)渡(gud)自然自然第29頁(yè)/共33頁(yè)第二十九頁(yè)，共33頁(yè)。結(jié)尾結(jié)尾(jiwi) 啊，秋天！許多人都說(shuō)秋天是金色的，可在我眼中秋天是豐富多彩、五顏六色的！ 我置身于那些隨風(fēng)盤(pán)旋著的秋葉之中，也情不自禁(qng b z jn)地旋轉(zhuǎn)了起來(lái)，我興奮地喊著：“我愛(ài)你秋葉。”小樹(shù)林也快活地傳出了聲聲回音 秋天的樹(shù)葉，絢麗多姿，是一幅畫(huà)，是一首詩(shī)。 多么迷人的秋葉?。』蛭艺嫦胱鲆黄锾斓臉?shù)葉，給人們帶去美的享受。 落葉不是無(wú)情物，回歸大地情誼深。我愛(ài)你，秋天的落葉，秋天因你而美麗。第30頁(yè)/共33頁(yè)第三十頁(yè)，共33頁(yè)。結(jié)尾方法結(jié)尾方法 結(jié)尾可以照應(yīng)開(kāi)頭，總結(jié)全文，也可以結(jié)尾可以照應(yīng)開(kāi)頭，總結(jié)全文，也可以寫(xiě)對(duì)秋葉的喜愛(ài)和贊美，還可以寫(xiě)這次觀寫(xiě)對(duì)秋葉的喜愛(ài)和贊美，還可以寫(xiě)這次觀察使自己增長(zhǎng)了哪些察使自己增長(zhǎng)了哪些(nxi)知識(shí)等等。知識(shí)等等。第31頁(yè)/共33頁(yè)第三十一頁(yè)，共33頁(yè)。第