2017年度屆高三語(yǔ)文上學(xué)期期中試題（含解析）（新人教版本 第9套）

1、吉林省長(zhǎng)春市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2014屆高三語(yǔ)文上學(xué)期期中試題（含解析）新人教版第卷 閱讀題甲 必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分。每小題3分）閱讀下面的文字，完成后面題。“微電影”大有可為婁雪微電影是指專門在各種新媒體平臺(tái)上播放的、適合在移動(dòng)狀態(tài)和短時(shí)休閑狀態(tài)下觀看的、有完整策劃和系統(tǒng)制作體系支持的具有完整故事情節(jié)的“微時(shí)”放映、“微周期制作”和“微規(guī)模投資”的視頻短片。其內(nèi)容融合了幽默搞怪、時(shí)尚潮流、公益教育、商業(yè)定制等元素，可以單獨(dú)成篇，也可系列成劇。微電影興起于草根。各種參差不齊的“小短片”，來(lái)自于各種相機(jī)、DV、手機(jī)。后來(lái)，類似“天堂鳥(niǎo)影像”這樣的專業(yè)機(jī)構(gòu)，使微電影從個(gè)人自拍的隨性表達(dá)，漸漸上升到電

2、影的層次。近兩年，我國(guó)各種類型的微電影呈“井噴式”增長(zhǎng)。從電影類型來(lái)看，在草根網(wǎng)民的原創(chuàng)作品層出不窮的同時(shí)，專業(yè)團(tuán)隊(duì)為一些品牌量身打造的商業(yè)微電影也開(kāi)始盛行；從制作規(guī)模來(lái)看，越來(lái)越多的專業(yè)團(tuán)隊(duì)躋身微電影的制作，甚至一些知名導(dǎo)演也加入了微電影的制作行列。微電影的制作形成了一定的規(guī)模，其品質(zhì)、格調(diào)也得以提升，實(shí)現(xiàn)了華麗轉(zhuǎn)身。微電影的影響力也在日漸增強(qiáng)，由其催生的短片大賽、微電影大賽、微電影節(jié)等活動(dòng)雨后春筍般涌現(xiàn)。微電影的篇幅雖小，卻并不影響其主題的深遠(yuǎn)立意和對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的深刻思考。一些微電影在實(shí)現(xiàn)藝術(shù)追求的同時(shí)，也主動(dòng)擔(dān)負(fù)起對(duì)社會(huì)的責(zé)任。以“7·21”大雨為背景創(chuàng)作的系列微電影大雨的主要人

3、物都是現(xiàn)實(shí)生活中的普通人，面對(duì)大雨造成的備種困境，他們團(tuán)結(jié)互助、共抗災(zāi)難，共同演繹了充滿溫情與關(guān)懷、責(zé)任與堅(jiān)守的感人故事。影片融入紀(jì)實(shí)的風(fēng)格，片尾對(duì)人物原型的采訪，使得“微”中有內(nèi)涵，“微”中有新意。在傳遞社會(huì)正能量的公益微電影中，天堂忘記了鐫刻下自閉癥少年的心靈界碑；交易中的小女孩兒主動(dòng)找到人販子，一句“叔叔，你把我賣了吧!我還差1800塊錢給媽媽治病”，讓觀眾為之動(dòng)容；親愛(ài)的小孩喊出“溫暖2012”，呼吁對(duì)于弱勢(shì)兒童群體的關(guān)注一刻都不該停止這些微電影關(guān)注社會(huì)事件，從幫扶貧弱、關(guān)愛(ài)孤兒到保護(hù)環(huán)境、熱愛(ài)自然等多個(gè)方面，予以理性思考和人文關(guān)懷，以藝術(shù)的力量擔(dān)當(dāng)起社會(huì)責(zé)任，發(fā)出正義之聲，溫暖人心。

4、微電影的播放渠道正日趨多元化。微電影不僅通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、移動(dòng)電話等新媒體呈現(xiàn)，傳統(tǒng)的電視播放平臺(tái)也為它大開(kāi)“綠燈”。微電影傳播平臺(tái)的增加，微電影制作團(tuán)隊(duì)的日漸專業(yè)化都讓微電影從“非主流”向主流過(guò)渡。未來(lái)，微電影還可能打包進(jìn)入主流院線，進(jìn)入電影發(fā)行體系，以更加成熟的姿態(tài)面向觀眾。(光明日?qǐng)?bào)，2012年12月3日，有增刪)【小題1】下列關(guān)于“微電影”的說(shuō)法不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A微電影對(duì)觀看時(shí)間和空間的要求較傳統(tǒng)電影要低，移動(dòng)狀態(tài)和短時(shí)間休閑狀態(tài)下都可以觀看。B放映時(shí)間短、制作周期短、投資規(guī)模小是微電影的顯著特征，但它的內(nèi)容豐富，可單獨(dú)成片，也可系列成劇。C最早的微電影是普通百姓用手機(jī)、相機(jī)、DV

5、等拍攝的短片，它們僅僅是一些個(gè)人的隨性表達(dá)。D近兩年微電影發(fā)展迅猛，影響力日漸增強(qiáng)，催生了許多公益活動(dòng)，帶動(dòng)了多個(gè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。【小題2】不能說(shuō)明微電影擔(dān)負(fù)起社會(huì)責(zé)任的一項(xiàng)是（ ）（3分）A大雨融人紀(jì)實(shí)風(fēng)格，在短小篇幅中展現(xiàn)了深刻的內(nèi)涵，創(chuàng)作上有新意。B天堂忘記了展現(xiàn)了自閉癥少年的心靈世界，啟示人們應(yīng)該關(guān)愛(ài)少年自閉癥患者。C交易中的小女孩兒主動(dòng)找到人販子，要求把自己賣掉換錢給媽媽治病，讓觀眾為之動(dòng)容。D親愛(ài)的小孩喊出“溫暖2012”，呼吁社會(huì)要持續(xù)關(guān)注弱勢(shì)兒童群體?！拘☆}3】下列理解和分析符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是（ ）（3分）A微電影只能在各種新媒體平臺(tái)上播放，一般有完整策劃和系統(tǒng)制作體系支持。B專

6、業(yè)團(tuán)隊(duì)加入微電影的制作，不僅大大地增加了微電影的數(shù)量，也極大地提高了其質(zhì)量。C微電影篇幅小的特點(diǎn)有助于其實(shí)現(xiàn)主題的立意深遠(yuǎn)和對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行深刻思考。D微電影正從“非主流”向主流過(guò)渡，不久會(huì)打包進(jìn)入主流院線，進(jìn)入電影發(fā)行體系。【答案】【小題1】D【小題2】A【小題3】B二、古代詩(shī)文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成后面題。酈道元，字善長(zhǎng)，初襲爵永寧侯，例降為伯。御史中尉李彪以道元執(zhí)法清刻，自太傅掾引為書侍御史。彪為仆射李沖所奏，道元以屬官坐免。景明中，為冀州鎮(zhèn)東府長(zhǎng)史。刺史于勁，順皇后父也。西討關(guān)中，亦不至州，道元行事三年。為政嚴(yán)酷，吏人畏之，奸盜逃于他境。后試守魯陽(yáng)

7、郡，道元表立黌序，崇勸學(xué)教。詔曰：“魯陽(yáng)本以蠻人，不立大學(xué)。今可聽(tīng)之，以成良守文翁之化?！钡涝诳?，山蠻伏其威名，不敢為寇。延昌中，為東荊州刺史，威猛為政，如在冀州。蠻人詣闕訟其刻峻，請(qǐng)前刺史寇祖禮。及以遣戍兵七十人送道元還京，二人并坐免官。孝昌初，梁遣將攻揚(yáng)州，刺史元法僧又于彭城反叛。詔道元持節(jié)，兼侍中、攝行臺(tái)尚書，節(jié)度諸軍，依仆射李平故事。梁軍至渦陽(yáng)，敗退。道元追討，多有斬獲。后除御史中尉。道元素有嚴(yán)猛之稱，權(quán)豪始頗憚之。而不能有所糾正，聲望更損。司州牧、汝南王悅嬖近左右丘念，常與臥起。及選州官，多由于念。念常匿悅第，時(shí)還其家，道元密訪知，收念付獄。悅啟靈太后，請(qǐng)全念身，有敕赦之。道元遂盡

8、其命，因以劾悅。道元好學(xué)，歷覽奇書，撰注水經(jīng)四十卷，本志十三篇。又為七聘及諸文皆行于世。（選自北史列傳第十五） 【注】黌序：古代的鄉(xiāng)學(xué)。大學(xué)：古學(xué)校名，即國(guó)學(xué)。文翁：名黨，字仲翁，廬江郡舒縣（今安徽廬江西南）人。漢景帝末年為蜀郡守，興教育、興賢能、修水利，政績(jī)卓著。嬖：寵愛(ài)?！拘☆}1】對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A初襲爵永寧侯 襲：繼承 B自太傅掾引為書侍御史 引：推薦。C二人并坐免官 坐：因?yàn)榉缸铩?D依仆射李平故事 故事：舊事?！拘☆}2】以下句子編為四組，全都表現(xiàn)道元“執(zhí)法清刻”的一組是（ ）（3分）吏人畏之，奸盜逃于他境 道元表立黌序，崇勸學(xué)教道元在郡，山蠻伏其

9、威名，不敢為寇 （蠻人）請(qǐng)前刺史寇祖禮道元追討，多有斬獲 節(jié)度諸軍，依仆射李平故事A B C D【小題3】下列對(duì)原文的敘述和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A酈道元執(zhí)法嚴(yán)厲，被御史中尉李彪看中，李彪推薦將其從太傅掾任上調(diào)為書侍御史，后因此而受牽連獲罪被免職。B順皇后的父親于勁是冀州刺史，領(lǐng)兵在關(guān)中作戰(zhàn)，不在冀州任上。酈道元雖身為冀州鎮(zhèn)東府長(zhǎng)史，管理冀州全州事務(wù)達(dá)三年之久，說(shuō)明了于勁對(duì)他的賞識(shí)和信任。C酈道元在任東荊州刺史時(shí)，老百姓狀告前任刺史寇祖禮執(zhí)法苛酷，結(jié)果朝廷將前后兩任刺史同時(shí)免官治罪。D侍臣丘念深受司州牧、汝南人王悅寵信，干預(yù)政事，操縱州官選舉。酈道元主持正義，把丘念抓起來(lái)，并搶在靈

10、太后命令下達(dá)之前將其處死?！拘☆}4】翻譯下列句子。（10分）（1）延昌中，為東荊州刺史，威猛為政，如在冀州。（5分）（2）后除御史中尉。道元素有嚴(yán)猛之稱，權(quán)豪始頗憚之。（5分）【答案】【小題1】D【小題2】C【小題3】C【小題4】（1）延昌年間，（酈道元）任東荊州刺史，行政像在冀州一樣威猛。（2）后來(lái)（酈道元）被任命為御史中尉。酈道元向來(lái)有行政嚴(yán)猛的名聲，掌握大權(quán)的人開(kāi)始有些畏懼?！窘馕觥俊拘☆}1】（二）古代詩(shī)歌閱讀（11分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成后面題。點(diǎn)絳唇·縣齋愁坐作注葛勝仲秋晚寒齋，藜床香篆橫輕霧。閑愁幾許，夢(mèng)逐芭蕉雨。云外哀鴻，似替幽人語(yǔ)。歸不去，亂山無(wú)數(shù)，斜日荒城鼓。注

11、公元1108年（宋徽宗大觀二年），葛勝仲因故被貶到歙州休寧縣（今安徽休寧），這首詞便作于此時(shí)?？h齋：縣衙齋室?！拘☆}1】結(jié)合全詞，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)“閑愁幾許”中“愁”的內(nèi)涵。（5分）【小題2】“亂山無(wú)數(shù)，斜日荒城鼓”選取了哪些意象？這些意象在詞中有什么作用？（6分）（三）名篇名句默寫（6分）10補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）【小題1】三歲為婦， 。 ，靡有朝矣。（詩(shī)經(jīng)·氓）【小題2】是故 ， 。聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。（師說(shuō)）【小題3】無(wú)可奈何花落去， 。 。（浣溪沙）近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字或漏字、多字。答題時(shí)，要先默背一遍，然后再把答案寫出來(lái)。此題中易出錯(cuò)的字有：

12、靡、夙、寐、徘徊、徑。考點(diǎn)：默寫常見(jiàn)的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A。乙 選考題（任選三四大題其中一題，兩題都完成，按第三題給分。）三、文學(xué)類文本閱讀（26分）11 閱讀下面的文字，完成后面題。（26分）?寒風(fēng)嗖嗖地吹著，我跳下自行車，雙手握拳抱在一起，哈著氣，跺著腳，走到小亭子跟前。里面坐著一個(gè)五十歲左右的臉面上毫無(wú)表情的瘦高男子，頭發(fā)白了一半，臉上的皺紋靠在一起，很擁擠，眼睛渾濁，但仔細(xì)看去，又透著一種倔強(qiáng)的光芒。我告訴他要買的報(bào)紙名稱，他抽出一份遞給我，我掏出五毛錢，隨意一拍放在了亭子窗口前的平臺(tái)上，我是告訴他錢在這里的意思。沒(méi)想到，他突然把我手中的報(bào)紙抽回去，也啪地一聲拍到了平臺(tái)上。“沒(méi)教

13、養(yǎng)!”三個(gè)冷冰冰的字從他嘴里飛出來(lái)，一下子劃到我的臉上，我感到好似一陣更大的寒風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，臉上感覺(jué)不到冷，卻熱辣辣地?zé)饋?lái)，心里又羞又惱，氣憤地說(shuō)：“你怎么回事，不就是買你一張破報(bào)紙嗎?”他倒是聲音平平的，但更冷了：“我把報(bào)紙遞到你手里，你把錢拍在我面前，就是沒(méi)教養(yǎng)的表現(xiàn)。報(bào)紙是新的，一點(diǎn)兒也不破。請(qǐng)你尊重自己，也尊重別人?！薄安灰?。”我抓起報(bào)紙一摔，氣哼哼地拿起那五毛錢轉(zhuǎn)身就走?！安毁I拉倒，你這樣的人我還不賣給你呢?！蔽乙呀?jīng)推起自行車，但又停下了腳步，本想再說(shuō)幾句損損他，可想一想，忍了，帶著一股氣，一抬腿，騎上車走了。 從那以后，下班回家必定經(jīng)過(guò)的這個(gè)亭子我就再也不去光顧它了。買報(bào)紙也是繞

14、路，到別的報(bào)刊亭去買。但只要經(jīng)過(guò)這個(gè)地方，還是不自覺(jué)地扭頭看一下。大多時(shí)候亭子里坐著的是一位婦女，估計(jì)和他是夫妻。她倒是慈眉善目的，一見(jiàn)人就笑著熱情地招呼著。 這天下班，我又一次經(jīng)過(guò)這個(gè)亭子，大老遠(yuǎn)就看見(jiàn)一個(gè)三十歲左右的男子，用右手食指戳著窗口里面，生氣地大聲嚷著。一看，又是那男子坐在里面，臉依然倔倔的。我抱著一種幸災(zāi)樂(lè)禍的態(tài)度，停下腳步，想看這人的熱鬧。聽(tīng)了半天，我聽(tīng)明白了，仍然是那么回事，這男子啪地拍下五塊錢，要一本雜志，他不賣給他，竟非要他拿起來(lái)遞他手里不可。這男子急著走，不昕他的，就跳了起來(lái)：“哪這么多酸事?我沒(méi)工夫和你拽，快給我拿雜志!”雖然是兩個(gè)人的爭(zhēng)執(zhí)，這男子起了半天高腔，那人卻

15、照舊冷著臉。 周圍人越來(lái)越多。這時(shí)，人群里走出一個(gè)中年男子，快步來(lái)到窗前打起了圓場(chǎng)： “您快消消氣，別和他一般見(jiàn)識(shí)。老陳他是一頭倔驢，從來(lái)就這樣。”這時(shí)我才知道窗口里的男人姓陳。他又轉(zhuǎn)向老陳：“快，給拿出那本雜志來(lái)?！崩详愄ь^看了一眼，頭接著扭向了一邊?？磥?lái)這人和老陳關(guān)系不錯(cuò)，從側(cè)門進(jìn)去，拽出一本雜志，交到那人手上，賠了一大堆不是，終于把那人打發(fā)走了。 這時(shí)他又轉(zhuǎn)過(guò)身去，指著老陳斥責(zé)起來(lái)： “你呀，你真行，咱不是做買賣嗎，和氣生財(cái)啊，你怎么就這么犟呢?” 老陳的脖子梗起來(lái)：“我伺候他，他就得尊重人。” 這時(shí)，以前見(jiàn)過(guò)的那個(gè)慈眉善目的婦女來(lái)到了，看到有不少人在這里，就急步來(lái)到亭子跟前，焦急地問(wèn)：

16、“你說(shuō)說(shuō)你這死老頭子，又跟人家吵架啦?” 別人都不說(shuō)話，她疑惑地眨眨眼睛：“今頭晌怎么樣，賣了多少?” “一分錢也沒(méi)賣!”老陳的脖子繼續(xù)梗著。 她的嘴唇哆嗦起來(lái)，臉色逐漸變得蠟黃，眼睛越來(lái)越潮濕，淚水不斷線地唰唰淌下來(lái)，聲音帶著哭腔：“你能你能就你能?！彼坪跞虩o(wú)可忍了，轉(zhuǎn)身面向了眾人：“您說(shuō)說(shuō)這死老頭子，怎么就邪了門啊，不管自己的生意，左挑骨頭右挑刺，動(dòng)不動(dòng)讓人家尊重他，非把來(lái)買東西的人都?xì)馀懿豢砂?” 人又走散了一部分，她仍然氣得不行，繼續(xù)哭訴著：“你有本事也行啊，那樣的話咱倆人也下不了崗。下了崗還改不了驢脾氣，弄個(gè)兒子癱在床上，又得了腎病，整天要花錢。好不容易弄起這么個(gè)亭子，抓緊掙幾個(gè)錢

17、。我在家里拾掇一下，洗巴洗巴兒子的衣服，讓你看這一時(shí)半晌，你怎么又給我惹是生非啊?你說(shuō)說(shuō)，你說(shuō)說(shuō)啊?！?有人勸她：“嫂子別生氣了。”又轉(zhuǎn)過(guò)去哄他，“老陳啊，得改一改了?！?“死老頭子，快滾，快滾吧。”她氣呼呼地拉開(kāi)側(cè)門，哭著把老陳拽了出來(lái)。 老陳也氣哼哼的：“我、我”終于一跺腳，走了。 我看到，他梗著的脖子一點(diǎn)兒也沒(méi)有彎曲，照樣直直的。 下午路過(guò)時(shí)，我看到那婦女已能滿面笑容地招呼著從亭子跟前走過(guò)的每一個(gè)人了?？珊芏嗳烁静焕硭?，更沒(méi)有停下光顧的意思。不知為什么，我的心突然抽動(dòng)了一下。 以后的日子里，要是這位婦女在，我也又過(guò)來(lái)買東西，并特意把錢遞到她的手上。但只要老陳在，我是寧愿繞道也不在這里買

18、的。不過(guò)，我不得不承認(rèn)，老陳的指斥使我的一些毛病逐漸得到了改正。 由于對(duì)這些事印象深刻，別人的一些議論很容易進(jìn)入耳朵，不久就知道了他們兒子的病情在不斷加重著，已經(jīng)發(fā)展成了尿毒癥，他們需要花的錢更多了。 這天由于我急需買一本文學(xué)雜志，在其它亭子里沒(méi)買到，盡管走到這里時(shí)老陳坐在窗口里，我為了不漏掉這期刊物，還是硬著頭皮走了過(guò)來(lái)。老陳那一頭直豎著的頭發(fā)更白了，里面僅存很少幾根黑發(fā)，臉上的皺紋更深，皮膚也更粗糙了，人好象也矮了一些。 我剛在窗口站定，老陳猛地站了起來(lái)，臉上突然堆滿了笑容，討好地問(wèn)道：“您要點(diǎn)兒什么?”說(shuō)著，往一邊閃了一閃，好讓我看得更全面一些。 我要了雜志，把錢遞到他的手上，他沒(méi)有立即

19、找零，而是緊緊地攥著，又向另一邊側(cè)了側(cè)身子：“您還需要點(diǎn)兒什么?” 眼前忽然陰了一下，老陳的熱情竟讓我心里產(chǎn)生了一種恍惚感。 看著老陳那討好的笑容，我眼睛一熱，好似有一股水要決堤【小題1】下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )（ ）（6分）A小說(shuō)開(kāi)篇對(duì)寒冷環(huán)境的描寫即交代出故事發(fā)生的特定季節(jié)，又為文章奠定了感情基調(diào)。B文章中幾次寫到主人公老陳與前來(lái)買報(bào)紙的“我”和他人的口角糾紛場(chǎng)景，使得主人公老陳“缺乏涵養(yǎng)、暴躁冷漠”的性格暴露無(wú)遺。C小說(shuō)十分注重借助肖像描寫和細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)人物的心理變化，刻畫人物的內(nèi)心世界。D文中作者運(yùn)用第一人稱，使故事具有強(qiáng)烈的真實(shí)感、抒情性，拉近小說(shuō)主人公

20、與讀者的距離，產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴。 E小說(shuō)使用雙線結(jié)構(gòu)，一是老陳賣報(bào)的態(tài)度轉(zhuǎn)變，一是我對(duì)老陳的態(tài)度轉(zhuǎn)變，主次偕行，相輔相成，突出了對(duì)自私自利的老陳的批判主題。【小題2】作者采用了多種手法來(lái)塑造老陳這個(gè)人物形象，請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析。（6分）【小題3】這篇小說(shuō)的標(biāo)題新穎獨(dú)特，請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要說(shuō)明以“？”為題的作用。（6分）【小題4】本文的結(jié)尾處“我眼睛一熱，好似有一股水要決堤”耐人尋味，這里要表達(dá)的是作者對(duì)主人公的同情與哀痛，還是對(duì)事件主題的更為深入的思索呢？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）老陳是一個(gè)下崗職工，孩子重病，家庭生活窘困，卻擁有著強(qiáng)烈的自尊，為人本分、執(zhí)拗、倔強(qiáng)。迫于生活壓力

21、，最終不得不向現(xiàn)實(shí)生活妥協(xié)的一個(gè)小人物形象。（刻畫人物的手法答出3點(diǎn)即可給3分，總結(jié)人物形象3分。）特有的自我意識(shí)，當(dāng)主人公“猛地站了起來(lái)，臉上突然堆滿了笑容，討好的問(wèn)，他也沒(méi)【小題2】考點(diǎn)：分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題。能力層級(jí)為分析綜合C【小題4】試題分析：此題首先要亮出自己的觀點(diǎn)，例如，表達(dá)的是作者對(duì)主人公的同情與哀痛。四、實(shí)用類文本閱讀（26分）12閱讀下面的文字，完成后面題。（26 分）懷念陸蠡陸蠡因?yàn)榱粝铝撕Ｐ侵竦肚艟G記三本散文集，翻譯了不少外國(guó)書籍，而被譽(yù)為“絕代散文家”。他更是一位崇高的愛(ài)國(guó)主義者。1938年，蘆溝橋事變第二年，陸蠡來(lái)到已淪為“孤島”的上海，主持上海文化生活出版社

22、工作。他堅(jiān)持斗爭(zhēng)，出版了大量洋溢著愛(ài)國(guó)主義激情的抗日書籍，引起日本侵略者的注意。1942年4月13日，上海中央巡捕房和法租界巡捕房聯(lián)合派人到出版社，拿著陸蠡的照片，指名要抓人。這時(shí)陸蠡恰好外出，巡捕們便入內(nèi)翻箱倒柜大搜查，最后帶走了兩個(gè)人和部分書籍。陸蠡回來(lái)后，為了營(yíng)救被抓走的兩位同事，找巡捕房交涉，當(dāng)即被拘捕，不久轉(zhuǎn)到日本憲兵隊(duì)。在日本人面前，陸蠡表現(xiàn)出大無(wú)畏的英雄氣概。據(jù)說(shuō)，有一次日本人提審陸蠡：“你愛(ài)不愛(ài)國(guó)?”陸蠡坦然回答：“愛(ài)國(guó)?！庇謫?wèn)：“你贊不贊成南京政府(指汪精衛(wèi)偽政府)?”他毅然回答：“不贊成!”再問(wèn)：“依你看，日本人能不能把中國(guó)征服？”他斷然答道：“絕對(duì)不能征服!”一字一句，氣

23、壯山河。后來(lái)，陸蠡沒(méi)有了音訊。他的親友四處尋找，多方營(yíng)救，終屬徒然，他就這樣在世界上永遠(yuǎn)地消失了。半個(gè)多世紀(jì)過(guò)去了，人們似乎忘記了這位杰出的天臺(tái)人。但陸蠡在文學(xué)史上留下的業(yè)績(jī)，不會(huì)因時(shí)間而消逝。我們應(yīng)該重新認(rèn)識(shí)陸蠡，重新認(rèn)識(shí)他那帶著濃郁鄉(xiāng)土味的優(yōu)美散文和獨(dú)具個(gè)性的人格魅力。據(jù)說(shuō)，陸蠡從小便顯示出不同凡響的聰慧，有神童之稱。7歲時(shí)，縣知事到學(xué)堂視察，命陸蠡作文，他面無(wú)難色，略作思索，便提筆成文。知事閱后，大為贊賞，當(dāng)即掏出隨身攜帶的所有銀元，獎(jiǎng)勵(lì)陸蠡，一時(shí)傳為佳話。后來(lái)知事升至臺(tái)州府任職，便向陸蠡父親提出帶陸蠡到臺(tái)州府讀書。陸蠡12歲時(shí)，又由耶穌堂一位姓邵的先生帶到杭州教會(huì)學(xué)堂惠蘭中學(xué)補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。

24、第二年，跨越初中，直接考入之江大學(xué)附屬高中部。從此，陸蠡從平橋小鎮(zhèn)走向外面的世界。以后，陸蠡相繼進(jìn)入杭州之江大學(xué)、上海國(guó)立勞動(dòng)大學(xué)讀書，完成學(xué)業(yè)后先后在福建泉州平民中學(xué)、上海南翔立迭學(xué)園、臨?；仄种袑W(xué)任教，后來(lái)再到上海文化生活出版社工作。在走南闖北的二十多年里，陸蠡寫下了許多優(yōu)美的散文，這些散文表達(dá)了他向往光明、追求快樂(lè)的美好理想。在三十年代的散文家中，陸蠡的散文最是奇麗明朗，清新可誦。他的散文有許多寫到故鄉(xiāng)的山水，是天臺(tái)山的神秀山水給了他聰慧和靈氣。故鄉(xiāng)的山水、童年的回憶，一直是他創(chuàng)作的源泉。寫到故鄉(xiāng)，陸蠡的筆端總是滿蘸著深情。陸蠡是一個(gè)地道的天臺(tái)山人，他的血脈中涌動(dòng)著天臺(tái)山人特有的激情，這

25、不僅體現(xiàn)在他的散文中，更體現(xiàn)在他的為人品格上。忠誠(chéng)善良，講義氣，富有正義感，不趨時(shí)媚俗，有一副熱心腸，為朋友可以赴湯蹈火。天臺(tái)人所應(yīng)有的優(yōu)點(diǎn)，在陸蠡身上表現(xiàn)得淋漓盡致。平時(shí)，陸蠡是一個(gè)沉默寡言的人，只知默默耕耘。但在關(guān)鍵時(shí)刻，總是挺身而出，即使是在日本侵略者的淫威面前。詩(shī)人柯靈說(shuō)：“他不趨時(shí)，不阿俗，切切實(shí)實(shí)，閉門勞作，殷勤地獻(xiàn)與世人。他是淳樸的，一個(gè)地道的山鄉(xiāng)人。這點(diǎn)淳樸使他在品格上顯得高，見(jiàn)得厚，也正是他能默默地為祖國(guó)獻(xiàn)出生命的根基?！痹谒й櫼院蟮陌雮€(gè)多世紀(jì)中，許多熟悉或者不熟悉他的人，一直不停地寫紀(jì)念文章，最為敬仰、最為贊道的是他的崇高心靈和無(wú)私品格。巴金先生在懷念他的文章中深情地寫道

26、：“我認(rèn)識(shí)不少人，好的和壞的，強(qiáng)的和弱的，能干的和低能的，真誠(chéng)的和虛偽的，我可以舉出許多許多。然而像他這樣有義氣、無(wú)私心，為了朋友甚至可以交出生命，重視他人的幸福甚于自己的人，我卻見(jiàn)得不多。古圣賢所說(shuō)富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，他可以當(dāng)之無(wú)愧?！边@樣的評(píng)價(jià)，可能在巴金先生的一生中再也沒(méi)有獻(xiàn)給過(guò)第二個(gè)人了。陸蠡雖然不是一個(gè)叱咤風(fēng)云的偉人，但他是一個(gè)真正有骨氣的天臺(tái)人，他以自己34歲的生命在天地間書寫了一個(gè)大寫的“人”。我們的時(shí)代需要陸蠡的精神，需要陸蠡那樣的硬氣和實(shí)干，需要那種知難而上、百折不撓的信念。陸蠡的精神和他留下的絕妙文章，任何時(shí)候都是我們的一筆寶貴財(cái)富。與陸蠡的成就和歷史地位相

27、比，我們對(duì)他了解得太少，宣傳得太少，研究得太少。他留給我們的精神財(cái)富應(yīng)該由我們?nèi)ダ^承和發(fā)揚(yáng)?！拘☆}1】下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )（ ）(6分)A陸蠡從小聰慧過(guò)人，有神童之稱。他文思敏捷，深受縣知事的激賞。12歲時(shí)到杭州補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，從此從平橋小鎮(zhèn)走向外面的世界。B日本人審問(wèn)陸蠡時(shí)，陸蠡的表現(xiàn)是“坦然”“毅然”“斷然”，他態(tài)度明朗，回答斬釘截鐵，正義凜然。一字一句，可謂氣壯山河。C陸蠡被巡捕房拘捕之后，不久便被轉(zhuǎn)到日本憲兵隊(duì)。后來(lái)，親友四處尋找，多方營(yíng)救，陸蠡終無(wú)音訊。他應(yīng)該是死于日寇的屠刀下。D巴金對(duì)陸蠡有很高的評(píng)價(jià)，他對(duì)比了自己所認(rèn)識(shí)的很多品德、才干各異的人，認(rèn)為像陸蠡

28、這樣有義氣、無(wú)私心的人，再無(wú)第二個(gè)了。E在陸蠡34年短暫的一生中，他經(jīng)歷了從求學(xué)、任教、主持出版社工作到犧牲獄中的歷程，用他的生命在天地間書寫了一個(gè)大寫的“人”?！拘☆}2】陸蠡的“硬氣”表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（6分） 【小題3】我們?yōu)槭裁匆皯涯铌戵弧?？?qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）【小題4】有人說(shuō)是陸蠡優(yōu)美的散文打動(dòng)了讀者的心，使他留名青史；也有人說(shuō)他的人格魅力感動(dòng)讀者，使他成為人們永遠(yuǎn)懷念的人。你認(rèn)為呢？請(qǐng)結(jié)合選文談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和具體理由。(8分)觀點(diǎn)二：人格魅力使他成為我們永遠(yuǎn)懷念的人。【小題2】試題分析：此題旨在考查學(xué)生對(duì)人物性格特征的分析，概括能力。對(duì)“硬氣”的理解要在理解文章大意的基礎(chǔ)上

29、，從原文找到相關(guān)語(yǔ)句進(jìn)行概括。如文章第一段“陸蠡來(lái)到已淪為“孤島”的上海，他堅(jiān)持斗爭(zhēng)，出版了大量洋溢著愛(ài)國(guó)主義激情的抗日書籍”表現(xiàn)了他思想進(jìn)步，堅(jiān)持斗爭(zhēng)；“陸蠡回來(lái)后，為了營(yíng)救被抓走的兩位同事，找巡捕房交涉，當(dāng)即被拘捕，”表現(xiàn)了他為營(yíng)救同事，挺身而出；“不久轉(zhuǎn)到日本憲兵隊(duì)。在日本人面前，陸蠡表現(xiàn)出大無(wú)畏的英雄氣概?！北憩F(xiàn)出他毫不畏懼的氣概。考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C?！拘☆}3】第卷 表達(dá)題五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（19分）13下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )（3分）A舌尖上的中國(guó)以富有草根氣息的語(yǔ)調(diào)，把中國(guó)飲食文化講述得栩栩如生，這既讓國(guó)人興奮不已，也向世界發(fā)出

30、了一張“中國(guó)名片”。B身為國(guó)家公務(wù)員，一定要危言危行，注意自己的生活工作作風(fēng)，為百姓做好榜樣。C這位姑娘天生就眼睛深凹，鼻梁挺直，頭發(fā)卷曲，身材苗條，好似芝蘭玉樹(shù)，在黃皮膚黑眼睛的國(guó)度里，很容易被人認(rèn)出。D歌手韓賡一走上舞臺(tái)，臺(tái)下歌迷們的歡呼聲和口哨聲聚蚊成雷，震耳欲聾，這聲音讓闖蕩在異國(guó)他鄉(xiāng)的韓賡熱淚盈眶。【答案】B【解析】試題分析：此類題要在理解句意的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境及詞語(yǔ)的意思來(lái)分辨，做出判14 下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )（3分）A曹操的性格具有雙重性，他的雄才大略與奸詐兇狠對(duì)于任何一個(gè)扮演他的演員來(lái)說(shuō)都具有挑戰(zhàn)性，也是個(gè)難得的表演機(jī)會(huì)。B深圳唯冠的代表李肅表示，香港法院的禁令前提是蘋果公司承認(rèn)商標(biāo)歸深圳唯冠，是雙方轉(zhuǎn)讓商標(biāo)談判糾紛是否存在的關(guān)鍵。C 針對(duì)當(dāng)前醫(yī)療衛(wèi)生市場(chǎng)混亂、藥價(jià)偏高，國(guó)家相關(guān)部門下發(fā)文件，要求各級(jí)醫(yī)藥管理部門加大治理整頓醫(yī)藥