九年級上冊半期檢測語文試題

1、九年級上冊半期檢測語文試題一、語言積累運(yùn)用（12分）1、下列詞語中加點(diǎn)字的注音全對的一組是（ ）A、恣睢wi 牡蠣l 棧橋jin 鞭笞chB、縞素go 崩殂c 社稷j 拮據(jù)jC、煞白sh 愕然 嗤笑c 諛詞yD、扶掖y 襁褓qing 舴艋z 霹靂l2、下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ）A、言行相顧 斷章取義 強(qiáng)聒不舍 心無旁騖B、神情恍忽 蕩然無存 花團(tuán)錦簇 棱角分明C、鉻盡職守 自之知明 惱羞成怒 重蹈覆轍D、一抔黃土 涕泗橫流 怒不可遏 歇斯底理3、依次填入下列空格處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中 他黑瘦的面貌。周瑜之所以被諸葛亮“氣死”，歸根到底在于周瑜氣量狹

2、小，不肯 。城管部門要增強(qiáng)城市管理工作的責(zé)任感，切實(shí) 好城市管理工作的重要職責(zé)。樂山作為旅游城市，以其 的人文景觀和絢麗的自然風(fēng)光吸引著國內(nèi)外的游客。A瞥見 甘拜下風(fēng) 履行 豐富 B瞧見 惟命是從 奉行 豐富C瞧見 甘拜下風(fēng) 奉行 豐厚 D瞥見 惟命是從 履行 豐厚4、下列作家作品知識搭配有誤的一項(xiàng)是（ ）A、唐雎不辱使命劉向戰(zhàn)國策 敬業(yè)與樂業(yè)梁啟超飲冰室合集B、我的叔叔于勒莫泊桑羊脂球 孤獨(dú)之旅曹文軒草房子C、陳涉世家司馬光史記 出師表諸葛亮漢魏六朝百三名家集D、武陵春李清照宋代 望江南唐代溫庭筠二、語文素養(yǎng)（33分）5、古詩詞默寫（10分）第1頁 共4頁足蒸暑土氣， 。（觀刈麥 白居易）

3、，一任群芳妒。（卜算子詠梅 陸游）燕子來時新社， ， ，葉底黃鸝一兩聲。漁家傲秋思中作者借酒來排解對家鄉(xiāng)思念的句子是： ， 。破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之中，充分表達(dá)了作者的愛國激情和雄心壯志的句子是： ， 。6、根據(jù)下面語境，為空格處選擇合適的詞語，將成語寫在橫線上。（3分）生活中，我們需要愛心。愛心使 的人重新看到生活的希望；愛心使 的人獲得心靈的慰藉；愛心使 的人感到情感的滋潤。A.孤苦無依 B.心靈枯萎 C.瀕臨絕境7、閱讀杜牧的山行一詩，完成下面題目。（5分）遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（1）這首詩寫山中所見的景象，既有冷色調(diào)的“ ”，又有暖色調(diào)的“

4、 ”，表現(xiàn)了晚秋時的生機(jī)，表達(dá)了詩人振奮喜悅的心情。（用詩中詞語填空）（2分）（2）第二句中“生”字有的書上也寫成“深”字，你認(rèn)為用哪個字好？為什么？（3分） 8、名著閱讀（5分）鄭屠右手拿刀，左手便來要揪魯達(dá)，被這魯提轄就勢按住，左手趕將入去，望小腹上只一腳，騰地踢倒在當(dāng)街上。此文段節(jié)選自 （作者）的 （作品），記敘了小說第二回中的 （故事名稱）。除此以外，你還了解此部名著中的哪些故事，請寫出兩個： ； 。9、仿照下列句式，從“人生”“青春”“信念”中選一話題，寫一段話，不得再用音樂術(shù)語作比喻。（5分）如果人生是一首樂曲，那么成功一定是最動人的音符了。但是沒有失敗那起伏低沉的旋律，這首曲子也

5、并不完美。 10、語文活動（5分）為了迎接中國東盟博覽會在南寧召開，學(xué)校組織了一次調(diào)查社會上常見錯別字的“啄木鳥行動”，假定你是這次活動中一個調(diào)查小組的負(fù)責(zé)人：1、你準(zhǔn)備帶領(lǐng)你的小組怎樣開展調(diào)查活動？請寫出兩種具體的調(diào)查方法。（2分） ； 2、就調(diào)查來的錯別字，較有代表性的如下：錦上天（添）花 桂林三花氵九（酒） 簽（鑒）定書請你用分類別的方法，對造成錯別字的原因作簡要的分析。（2分） 3、請你就如何規(guī)范街頭招牌用字向文字管理部門提出一條建議。（1分） 三、文言文閱讀（15分）孫叔敖納言孫叔敖為楚令尹，一國吏民皆為賀。有一老父衣粗衣，冠白冠，后來吊。孫叔敖正衣冠而見之，謂老人曰：“楚王不知臣之

6、不肖，使臣受吏民之垢，人盡來賀，子獨(dú)后吊，豈有說乎?”父曰：“有說：身已貴而驕人者民去之，位已高而擅權(quán)者君惡之，祿已厚而不知足者患處之。”孫叔敖再拜曰：“敬受命，愿聞余教?！备冈唬骸拔灰迅叨庖嫦?，官益大而心益小，祿已厚而慎不敢取。君謹(jǐn)守此三者，足以治楚矣!”第2頁 共4頁注釋 令尹(yn)：楚國官名，相當(dāng)于宰相。 國：指都城。 吊：吊唁。 不肖：不能干，沒有賢德。 受吏民之垢：意即擔(dān)任宰相一事，這是一種謙虛的說法。 患處之：災(zāi)禍就隱伏在那里。 意益下：越發(fā)將自己看低。11、寫出下列句中加點(diǎn)虛詞的用法和意義。（3分）孫叔敖為楚令尹 為： 官益大而心益小 而： 12、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（2分

7、）冠白冠 冠： 敬受命 命： 13、用現(xiàn)代漢語翻譯下面兩個句子。（3分）身已貴而驕人者民去之譯文： 14、文中那位“老父”對孫叔敖提出治楚“三策”的內(nèi)容是什么?（用文中語句回答）（3分） 15、楚國令尹孫叔敖位高權(quán)重，可面對一普通“老父”卻是先“正衣冠”后“再拜”，由此可見他是怎樣一個人?請用自己的話簡要概括。（4分） 四、閱讀下面的文章，完成1417題。（12分） 我的公眾科學(xué)觀霍金如何利用公眾對科學(xué)的興趣向公眾提供必須的科學(xué)知識，使他們在一些影響人類生存與生活的重大問題，如酸雨、溫室效應(yīng)、核武器和遺傳工程方面參與并作出真知灼見的決定？很清楚，根本的問題是中學(xué)基礎(chǔ)教育?？上е袑W(xué)的科學(xué)教育既枯

8、燥又乏味。孩子們依賴死記硬背蒙混過關(guān)，根本不知道科學(xué)和他們周圍世界有何相關(guān)。此外，就科學(xué)知識而言，通常的情況是需要方程才能學(xué)會科學(xué)。盡管方程是描述數(shù)學(xué)思想的簡明而精確的方法和手段，但公眾中的大部分人卻對之敬而遠(yuǎn)之。當(dāng)我最近寫一部通俗著作時間簡史時，有人提出忠告說，如果我堅持在這樣的通俗著作中引用方程，那么，每放進(jìn)一個方程都會使書的銷量減半。我引進(jìn)了一個方程，即愛因斯坦著名的方程，Emc2。也許沒有這個方程的話我能多賣出一倍數(shù)量的書?？茖W(xué)家和工程師喜歡用方程的形式表達(dá)他們的思想，因?yàn)榉匠棠軌蝮w現(xiàn)數(shù)量的準(zhǔn)確值。但對于公眾中的在多數(shù)人來說，只需要定性地掌握科學(xué)概念已經(jīng)足夠，這些概念只要通過語言和圖解

9、即能表達(dá)，而不必用方程。人們在學(xué)校中學(xué)的科學(xué)可以為一個人的科學(xué)素養(yǎng)提供一個基本框架。但是現(xiàn)代科學(xué)進(jìn)步的節(jié)奏如此之迅速，在人們離開中學(xué)或大學(xué)之后科學(xué)的發(fā)展總有源源不斷的新進(jìn)展。我在中學(xué)時從未學(xué)過分子生物學(xué)或晶體管，而現(xiàn)在看來，由分子生物學(xué)發(fā)展出的遺傳工程和由晶體管產(chǎn)生出的電子計算機(jī)，卻是最有可能改變我們將來生活方式的兩種發(fā)展。人們離開中學(xué)或大學(xué)之后，雖然有許多科學(xué)的通俗著作和雜志文章可以幫助我們知悉新發(fā)展，但是哪怕是最成功的通俗著作也只能夠被一小部分人所閱讀。只有電視才能觸及真正廣大的觀眾。電視中有一些非常好的科學(xué)節(jié)目，但是也還有些人把科學(xué)奇跡簡單地描述成魔術(shù)，而沒有進(jìn)行解釋，沒有指出它們?nèi)绾魏?/p>

10、科學(xué)觀念的框架相一致。科學(xué)節(jié)目的電視制作者應(yīng)當(dāng)意識到，他們不僅有娛樂公眾的義務(wù)，而且有教育公眾的責(zé)任。在最近的將來，有哪些和科學(xué)相關(guān)的問題是公眾在和科學(xué)相關(guān)的問題上應(yīng)做的決定呢？迄今為止最緊急的應(yīng)是有關(guān)核武器的決定。其他的全球問題，諸如食物供給或者溫室效應(yīng)則是相對遲緩的，因?yàn)楹藨?zhàn)爭意味著地球的全人類在幾天內(nèi)被消滅。冷戰(zhàn)結(jié)束帶來的東西方緊張關(guān)系的緩解表明，冷戰(zhàn)時期深深纏繞在公眾心理上的對核戰(zhàn)爭的恐懼已從公眾意識中退出。但是只要還存在把全球人口消滅許多遍的武器，這種危險就仍然在那里。即使我們避免了核戰(zhàn)爭，仍然存在把我們消滅的其他危險。有人講過一個惡毒的笑話，說我們之所以未被外星人文明所接觸，是因?yàn)?/p>

11、當(dāng)他們的文明達(dá)到我們的階段時總是先把自己消滅掉了。但是我對公眾的意識有充分的信任，那就是相信我們能夠證明這個笑話是荒謬的。16、讀了全文，你感覺霍金的“公眾科學(xué)觀”可以概括為哪四點(diǎn)？請組織語言回答。（4分）答：對于如何向公眾普及科學(xué)知識，霍金認(rèn)為： 對于擔(dān)負(fù)著科學(xué)知識普及的電視科普節(jié)目來說，霍金認(rèn)為 對于公眾普及科學(xué)知識的方向問題，霍金認(rèn)為科學(xué)家要 對于公眾了解了科學(xué)知識會不會有什么危害的問題，霍金認(rèn)為 第3頁 共4頁17、霍金在文章最后一段說“有人講過一個惡毒的笑話”，你認(rèn)為霍金說這個笑話“惡毒”的原因是什么？（2分）答： 18、說出一兩個生活實(shí)際中公眾利用科普知識來造福人類的事例。（3分）

12、答： 19、對于本文的作者霍金，你了解多少？知道多少談多少，不要胡編亂造。（3分）答： 五、散文閱讀（18分）巴 西 龜林清玄我曾見過一只非常美麗的烏龜，殼和頭尾都是翠綠的，在翠綠的殼上有著深咖啡色的花紋。它的背高高隆起，就好像一個籃球的半圓，弧線優(yōu)美光滑，一點(diǎn)也不像一般的烏龜那樣扁平。最奇怪的是那烏龜?shù)淖旌艽?，兩旁的線條翹起，像是一直在微笑；眼睛炯炯有神，直直對人注視，一眨也不眨。那美麗的烏龜是在一位畫家朋友的畫室看見的，我對朋友說：“這輩子沒見過如此美麗的烏龜，可惜沒有相機(jī)，下次一定要來給它照幾張相?！迸笥严蛭艺勂疬@只烏龜?shù)纳衿?。他在巴西旅行時，第一眼看見就愛不忍釋。因?yàn)闆]有想到世界上有這

13、么美麗的烏龜，于是百般懇求，出了高價才向原來的主人購得。但是雙手才能環(huán)抱的大烏龜，重達(dá)30公斤，怎能帶回來呢？他通過了動物進(jìn)出口的種種繁復(fù)檢驗(yàn)，才從海運(yùn)用貨柜托回來?！鞍臀鞯脚_灣的貨輪開了三個月才到，我心想：萬一死了，就做成標(biāo)本。沒想到開箱的時候，它還好端端的。明亮的大眼睛突然張開，嚇我一大跳?！迸笥颜f。然后我們談起在武俠小說中有所謂的“龜息法”，武功很高的人可以鍛煉像烏龜?shù)暮粑粯?，達(dá)到接近禪定的境界。既然學(xué)自烏龜?shù)谋灸?，烏龜三個月不吃不喝還能存活，武功高強(qiáng)的人煉成“龜息法”就不是不可理解的。過了一個月，我去看朋友，帶了相機(jī)去拍那只烏龜，萬萬沒想到，朋友說：“烏龜死了，這是它的殼，我留下來做

14、紀(jì)念?！焙叫羞^萬里，在木箱里靠著一息都尚存的烏龜，怎么會死呢？朋友說：“我到南部去辦展覽，離開一個星期，不能每天喂它，離開的時候放了三把熟透的香蕉，回來后少了一把，烏龜卻死了。后來找一位獸醫(yī)看，他說烏龜是撐死的，它把一大把香蕉，一口氣吃完了?！蔽液团笥褤崦臀鼾斄粝聛淼臍ぃ瑑?nèi)心感慨不已；在極度的黑暗中饑寒交迫還能存活的烏龜，在翠綠的花園水池旁卻因吃得太飽而亡故了；可見，困危并不全然可畏，飽足也不盡然可喜，在飽足中的節(jié)制可能比困危中的忍耐還要艱難呀！因緣是不可思議的，因?yàn)殚L得太美麗而走向萬里漂泊，最后客死異鄉(xiāng)的巴西烏龜，如果心內(nèi)有知，一定會希望自己只是一只長相平凡的烏龜。因緣是不可思議的，希望

15、遠(yuǎn)離憂患追求安樂的人，卻很小少想到憂患給人帶來生的勇氣，安樂使人喪失活的斗志，這只美麗的巴西龜，如果心內(nèi)有知，一定也會有所啟示吧！因緣是不可思議的，巴西龜死了，只留下美麗的殼，仿佛它的存在只是為了這個外殼，可是生命失去了，美麗的殼對尋一只烏龜又有什么意義呢？人也是如此，背負(fù)著美麗的名利和權(quán)位，以為那是真實(shí)的，但是，如果沒有鮮活的生命、沒有深刻的生活，名利權(quán)位只是供人瞻仰的外殼，又有什么意義呢？想到那空留外殼的巴西烏龜，從朋友的工作室出來走在路上，看到許許多多的人背著殼在路上行走，那衣著光鮮的女士，有著什么樣的內(nèi)心世界？那西裝革履的男士，又有什么樣的思想和智慧呢？這使得我有一種憂傷的心情：當(dāng)人把

16、頭和四肢縮起來，縮進(jìn)一個庸俗的社會化的殼里，和一只烏龜又有什么兩樣呢？20、相信你會喜歡這篇語言平實(shí)、哲理很強(qiáng)的短文，認(rèn)真閱讀時請重視整體把握，然后回答問題。（4分）請用一句孟子的名言表達(dá)這篇文章的立意。答： 在下列句子的橫線上填兩個詞語，表明你對這只美麗的巴西龜之死的心情和態(tài)度。答：既 又 。第4頁 共4頁21、本文有多處巴西龜?shù)耐庑蚊鑼懀堄萌齻€短語概括出巴西龜?shù)耐庑翁攸c(diǎn)，并說說這些描寫的作用是什么？（4分）答：概括外形特點(diǎn)短語 短語 短語 描寫的作用是： 22、閱讀文章要注意體驗(yàn)、感悟，請概括出三點(diǎn)你讀了此文后的人生感悟。（6分）答： 23、作者用烏龜?shù)耐鈿け扔魇裁?？諷刺了哪種人？（4分

17、）答：比喻： 諷刺： 六、寫作：以下兩題，任選一題作文。（60分） 1、傾聽，就是集中精力，開動腦筋，認(rèn)真聽取，一個謙虛好學(xué)的人，一個懂得善待他人的人，一個善于反省、自強(qiáng)不息的人，永遠(yuǎn)懂得傾聽。傾聽，是親近自然的方式；傾聽，是接受信息的渠道；傾聽，是真誠溝通的橋梁；傾聽，是凈化心靈的藝術(shù)傾聽自然的聲音，傾聽美妙的音樂，傾聽師長、朋友、同學(xué)真摯溫暖的話語我們共同在傾聽中成長。請以“傾聽”為話題，寫一篇文章。要求：所寫內(nèi)容必須在話題范圍內(nèi)；文體自選（詩歌除外）；要有自己的體驗(yàn)和感悟，不得抄襲；立意自定，題目自擬；不少于600字。2、生活里，每天幾乎都彌漫著綠意。綠色是地球上的基本色，孕育著生命和未

18、來，如果沒有綠色，我們這個世界將是不可思議的。同樣的，如果沒有請以“如果沒有 ”為題寫一篇作文。要求：把題目補(bǔ)充完整；文體不限（詩歌除外）；不少于600字。九年級上冊半期檢測語文試題參考答案一、1、B 2、A 3、A 4、C二、5、略6、瀕臨絕境、孤苦無依、心靈枯萎7、（5分）（1）寒山，楓葉（霜葉）（每空1分）；能說出“生”或“深”的表達(dá)效果，言之有理均可。例：“生”字好，寫出了山中霧靄匯聚成白云的動感。“深”字好，寫出了山中的白云重重疊疊的層次感。（3分，只說出用哪個字好不給分。）8、施耐庵 水滸 魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西 智取生辰綱 景陽岡打虎9、略10、略三、11、為：動詞 做、當(dāng) 而：連詞，表轉(zhuǎn)折，可譯為但是12、 戴著；指教，教誨。 13、因身份地位顯赫而在人前非常傲氣的人，百姓會離他而去。14、位已高而意益下，官益大而心益小，祿已厚而慎不敢取。15、孫叔敖是個善于聽從別人意見，并能虛心接受的好官員。答尊重老人不給分。四、16、（4分，每答對1點(diǎn)得1分，意思相近即可給分）答：要盡量不采用高深的科學(xué)術(shù)語（方程），主要通過語言和圖解來解說；要注意擔(dān)負(fù)起科學(xué)教育的責(zé)任，而不僅僅是娛樂公眾；引導(dǎo)公眾關(guān)心最緊急的科學(xué)問題，解決公眾因自身局限