【專升本考試】2022年懷仁八中自考語文練習題匯總

1、【專升本考試】2022年懷仁八中自考語文練習題匯總第1題【單選題】【2012.4】馬伶?zhèn)饕晃木哂袝r政諷刺意味，所諷刺的對象是（）。 A、金陵士女 B、李伶 C、嚴嵩 D、顧秉謙【正確答案】D【答案解析】本題考查對文章主題思想的把握。侯方域寫此文意在譏諷朝中權奸，馬伶扮演奸相嚴嵩，卻仿效當朝宰相顧秉謙，一舉成功，“見昆山猶之見分宜”，有力地揭示了嚴嵩與顧秉謙是一丘之貉，具有很強的諷刺意義。參見教材P97。第2題【單選題】香市：“在我看來，這所謂的南洋武術班的幾套把式比起從前香市里的打拳頭賣膏藥的玩意來，委實是好看得多了?！弊髡哌@樣說的目的是（）。 A、贊賞民間技藝的進步 B、反襯重興香市的冷落

2、C、證明香市品位的提高 D、諷刺觀眾素質的降低【正確答案】B【答案解析】香市寫重興香市的冷落情景采用反襯手法：重興香市中的武術班，技藝比往昔香市的雜耍高明得多，票價也極低，但看的人很少，這就更加鮮明地反襯出重興香市的冷落。參見教材P123。第3題【多選題】【2014.10】下列斷魂槍的人物描寫中，屬于肖像描寫的有（）。 A、誰不曉得沙子龍是利落，短瘦，硬棒，兩眼明得像霜夜的大星 B、沙老師有時說句笑話，馬虎過去：“教什么？拿開水澆吧！” C、王三勝，大個子，一臉橫肉，努著對大黑眼珠 D、這老家伙有功夫，腦門亮，眼睛亮，眼眶雖深，眼珠可黑得像兩口小井，深深的閃著黑光 E、孫老者很堅決，兩個“不”

3、字把小辮從肩上掄到后邊去【正確答案】ACD【答案解析】肖像描寫：具體描寫人物的外貌，包括容貌，姿態(tài)，神情，服飾等等。語言描寫：具體描寫人物的獨白，潛臺詞，說的話。人物描寫 行動描寫：具體描寫人物的行為與動作。心理描寫：具體描寫人物的想法，聯(lián)想，看法。細節(jié)描寫：具體描寫最能展現人物內心世界與性格的細小環(huán)節(jié)。如張中丞傳后序垓下之圍哭小弟先妣事略。第4題【單選題】寶黛吵架寫黛玉愛之至深反生怨情的表現是（）。 A、提起張道士說親的話頭 B、痛苦嘔藥 C、在瀟湘館臨風灑淚 D、搶鉸玉石穗子【正確答案】D【答案解析】仔細分析可知，A選項屬于文章開始，和黛玉因愛生怨無關，B選項是黛玉聽了襲人的話之后的反應，

4、沒有生怨，C項是賈母聽說了他們吵架之后，說“不是冤家不聚頭”之后黛玉的反應，與生怨無關，只有D是符合題意的。參見教材P245。第5題【多選題】下列各組藝術形象中，構成對比烘托關系，從而突出小說主題的有（）。 A、嬰寧；王子服 B、德拉；杰姆 C、沙子龍；孫老者、王三勝 D、寶玉；黛玉 E、小母馬；軍人、闊少、看門人【正確答案】CE【答案解析】C斷魂槍作者對主要人物沙子龍著墨不多，但由于有孫老者和王三勝的多側面對比烘襯，他的性格內涵和心態(tài)容量，卻顯得更為深沉、豐滿。E軍人、闊少、看門人無人傾聽姚納的苦惱與最后小母馬不但傾聽而且還“聞聞主人的手”形成對比。參見教材P267。第6題【多選題】【201

5、4.10】先妣事略一文的寫作特點有（）。 A、文字簡潔省凈 B、敘事和議論相結合 C、使用倒敘手法 D、寄深味于平易之中 E、多用細節(jié)描寫【正確答案】ADE【答案解析】全面掌握課文的寫作特點；【提示】第7題【單選題】【2014.10】下列雨巷意象中，最富有象征意味的是（）。 A、丁香姑娘 B、寂寥的雨巷 C、雨的哀曲 D、頹圮的籬墻【正確答案】A【答案解析】1.掌握全詩通篇象征手法,2.審題：“最”。附：【提示】在詩中丁香一樣的姑娘是最富象征意味的意象，雨巷、油紙傘、丁香等意象都是為了表現女子的形象而服務的?！岸∠恪笔敲利?、高潔、愁怨的象征；“雨巷”是人生漫長、狹窄天地的象征；“撐著雨傘”“獨

6、自彷徨”“默默彳亍”是等待、希望、追求的象征；“頹圮的籬墻”是家園破落與環(huán)境低潮的象征；“雨的哀曲”是環(huán)境凄苦、遭際不幸的象征。第8題【單選題】【2014.4】在就任北京大學校長之演說中，蔡元培提及他自己在德國的生活經歷，用以說明的論題是（）。 A、抱定宗旨 B、端正學風 C、砥礪德行 D、敬愛師友【正確答案】D【答案解析】蔡元培在就任北京大學校長之演說共闡發(fā)“三事”：抱定宗旨、砥礪德行、敬愛師友。其中的敬愛師友是用其在德國的生活經歷進行論證的。參見教材P17-18。第9題【單選題】“貽笑大方”這個成語出自（）。 A、寡人之于國也 B、秋水 C、論毅力 D、五代史伶官傳序【正確答案】B【答案解

7、析】秋水中有“吾長見笑于大方之家”，“貽笑大方”即由此而來。參見教材P35。第10題【單選題】【2011.4】下列張中丞傳后敘的語句中，作為類比論據，用以駁斥“城之陷，自遠所分始，以此詬遠”的是（）。 A、當其圍守時，外無蚍蜉蟻子之援 B、烏有城壞，其徒俱死，獨蒙愧恥求活 C、人之將死，其臟腑必有先受其病者 D、茍此不能守，雖避之他處何益【正確答案】C【答案解析】典型考核考生是否閱讀課文。第11題【單選題】【2016.10】我愿是一條急流接連使用“毀滅”、“創(chuàng)傷”、“破碎”等詞語，作者的深層用意是（）。 A、揭示愛情歷程艱難曲折、令人痛苦 B、愿意為愛情獻出生命 C、決心為愛情以及更崇高的目標

8、獻身 D、不愿為愛情犧牲自由【正確答案】C【答案解析】【提示】仔細體味關于“我”的詩句中諸如“崎嶇”“作戰(zhàn)”“毀滅”“創(chuàng)傷”“破碎”等詞語，不難體察抒情主人公在艱難的逆境中，不僅因得到愛情的滋養(yǎng)而意志彌堅，而且矢志不移，決心為愛情以及更崇高的目標獻身。參見教材P215。第12題【單選題】馮諼客孟嘗君先寫馮諼的“無好”、“無能”，后寫其為孟嘗君經營三窟，這樣的表現方法是（）。 A、以小見大 B、互相映襯 C、欲揚先抑 D、首尾呼應【正確答案】C【答案解析】欲揚先抑：要發(fā)揚，先控制、壓抑。以小見大：指通過小事可以看出大節(jié)；或通過一小部分看出整體?；ハ嘤骋r：映襯：映照、襯托。映襯有正襯和反襯兩種形式

9、。 互相映襯是利用客觀事物之間相似或相反的關系，以次要形象映照襯托主要形象的寫作技法。首尾呼應：指文章的頭和尾相互接應。另外，教材【提示】部分：文中刻畫馮諼的形象，主要采取了欲揚先抑、層層深入的方法。先寫馮諼“無好”“無能”，寄食于人卻再三彈鋏而歌，要求優(yōu)厚的生活待遇。其實馮諼是故意深藏不露，有意試探，而在孟嘗君禮賢下士，真情相待之后，才不遺余力地為之出謀劃策，營造“三窟”，既彰顯出馮諼的獨特個性，又收到了引人入勝的效果。參見教材P61。第13題【單選題】【2014.10】下列種樹郭橐駝傳中人或事的組合中，構成類比關系的是 （）。 A、郭橐駝與“他植者” B、種樹與治民 C、吏者與“小人” D

10、、官理與官戒【正確答案】B【答案解析】1.對課文思想內容的掌握；2.對對比與類比的掌握。第14題【多選題】下列語句中，使用了象征手法的有（）。 A、我望著遠遠的在窗前發(fā)亮的燈，我面前橫著一片大海，燈光在呼喚我，我恨不得腋下生出翅膀，即刻飛到那邊去 B、十五年中，這古園的形體被不能理解它的人肆意雕琢，幸好有些東西是任誰也不能改變它的 C、可是潭后那座戲臺卻坍塌了，屋椽子像瘦人的肋骨似的暴露在“光天化日”之下 D、吾輩縱舟，酣睡于十里荷花之中，香氣拍人，清夢甚愜 E、相互殘殺的惡戰(zhàn)啊，紅色的共和黨和黑色的帝王派展開你死我活的拼殺，雖沒聽到聲聲吶喊，但是人類之戰(zhàn)卻從未如此奮不顧身【正確答案】ABCE

11、【答案解析】認真閱讀愛爾克的燈光（P125）、我與地壇（P150）、香市（P121）、螞蟻大戰(zhàn)（P158）。第15題【單選題】下列語句中，出自再別康橋的是（）。 A、我只得失望地走了。我向著來時的路回去 B、我匆匆地來，也將匆匆地去 C、我高興地來，痛苦地去 D、悄悄的我走了， 正如我悄悄的來【正確答案】D【答案解析】考查對再別康橋詩歌內容的熟悉程度。參見教材P208。第16題【單選題】馬伶?zhèn)饕晃牡臄⑹绿攸c是（）。 A、夾敘夾議 B、雙線并進 C、插敘 D、倒敘【正確答案】D【答案解析】馬伶?zhèn)髦凶髡卟捎玫箶⒎绞?，將第二次較量移至馬伶到京師學藝之前敘述，使兩次較量的勝負結果顯示出富于戲劇性的起落

12、變化，從而吸引讀者探究原委。參見教材P97。（2014年4月試題）第17題【單選題】【2012.1】苦惱中不聽姚納傾訴并謾罵姚納的人是（）。 A、軍人 B、駝背乘客 C、看門人 D、年輕車夫【正確答案】B【答案解析】這道題考核對課文的閱讀。姚納要把自己心中的苦惱對別人述說，在課文中描寫他想對軍人、三個年輕人、看門人、年輕車夫述說，其中“三個年輕人”中有一個駝背的“不聽姚納傾訴并謾罵姚納”。第18題【單選題】【2016.4】愛爾克的燈光中，“愛爾克的燈光”象征著（）。 A、舊生活的悲劇和希望的破滅 B、舊家庭、舊禮教走向沒落、崩潰的歷程 C、作者對新生活的信念和對理想的追求 D、愛爾克對弟弟的愛

13、及作者姐姐對作者的愛【正確答案】A【答案解析】愛爾克的燈光一文中共寫到三種燈光，都包含著深邃的象征意蘊：故居大門內亮起的昏暗燈光，是舊家庭、舊禮教走向沒落、崩潰的象征；愛爾克的燈光，象征著舊生活的悲劇和希望的破滅；“我的心靈的燈”，則是作者對新生活的信念和對理想的追求的象征。參見教材P114。第19題【單選題】【2014.4】下列虞美人（春花秋月何時了）詞句中，暗喻江山易主的是（）。 A、春花秋月何時了？往事知多少 B、小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中 C、雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改 D、問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流【正確答案】C【答案解析】“朱顏改”是說自己原本紅潤的臉色已經變得憔悴

14、不堪，暗語江山易主。參見教材P187。第20題【單選題】行路難（其一）中“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”所使用的抒情方法是（）。 A、借比喻抒情 B、借舉止抒情 C、借景物抒情 D、借象征抒情【正確答案】B【答案解析】“投”“拔”等動詞表明是借舉止抒情。參見教材P226。第21題【單選題】香市：“在我看來，這所謂的南洋武術班的幾套把式比起從前香市里的打拳頭賣膏藥的玩意來，委實是好看得多了。”作者這樣說的目的是（）。 A、贊賞民間技藝的進步 B、反襯重興香市的冷落 C、證明香市品位的提高 D、諷刺觀眾素質的降低【正確答案】B【答案解析】香市寫重興香市的冷落情景采用反襯手法：重興香市中的武術班，

15、技藝比往昔香市的雜耍高明得多，票價也極低，但看的人很少，這就更加鮮明地反襯出重興香市的冷落。參見教材P123。第22題【單選題】【2013.1】哦，香雪作者對香雪的主要情感傾向是（）。 A、哀嘆 B、同情 C、贊美 D、擔憂【正確答案】C【答案解析】參見教材第259頁【提示】。小說對香雪既有贊美，又有擔憂；但是主要是贊美，贊美她的質樸美。第23題【多選題】【2012.4】下列小說中運用了喜劇手法的有（）。 A、嬰寧 B、寶黛吵架 C、斷魂槍 D、苦惱 E、麥琪的禮物【正確答案】AE【答案解析】考核對五篇課文的理解。第24題【多選題】【2014.10】下列我愿是一條急流意象中，喻指“我的愛人”的

16、有（）。 A、一條小魚 B、一只小鳥 C、一所小草棚 D、熊熊的烈火 E、黃昏的太陽【正確答案】ABDE【答案解析】全詩通篇比喻抒情。五小節(jié)就有五組比喻，“急流”和“小魚”，“荒林”和“小鳥”，“廢墟”和“常青藤”，“小草棚”和“火焰”，“云朵”和“太陽”。每一組比喻，前者是作者的自喻，后者是對妻子的比喻。第25題【單選題】【2012.4】鷓鴣天“重過閶門萬事非，同來何事不同歸”的抒情方法是（）。 A、借敘事抒情 B、借比喻抒情 C、借典故抒情 D、借象征抒情【正確答案】A【答案解析】考核對六種間接抒情方法的掌握。參見教材P192。第26題【單選題】【2013.1】柳永八聲甘州（對瀟瀟暮雨灑江

17、天）下片抒情的著眼點是（）。 A、時間推移 B、景物變化 C、心理活動 D、世事變遷【正確答案】C【答案解析】參見教材第312頁考試大綱。上片是借景抒情，下片是借事抒情；下片主要描寫作者的心理活動流程。第27題【單選題】【2011.4】虞美人(春花秋月何時了)所寫景物中，作者借以喻愁的是（）。 A、雕欄玉砌 B、小樓東風 C、春花秋月 D、一江春水【正確答案】D【答案解析】問君能有幾多愁，恰是一江春水向東流。第28題【單選題】下列祖國啊，我親愛的祖國的意象中，感嘆祖祖輩輩的美好理想在久遠的貧窮與悲哀中一再失落的是（）。 A、干癟的稻穗 B、神話的蛛網 C、雪被下古蓮的胚芽 D、“飛天”與未落地

18、面的“花朵”【正確答案】D【答案解析】【提示】第二節(jié)以“飛天”與未落地面的“花朵”，感嘆祖祖輩輩的美好理想在久遠的貧窮與悲哀中一再失落。參見教材P211。第29題【多選題】聲聲慢詞句中，包含深秋物候特征的有（）。 A、乍暖還寒時候，最難將息 B、三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急 C、雁過也，正傷心，卻是舊時相識 D、滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘 E、守著窗兒，獨自怎生得黑【正確答案】ABCD【答案解析】注意審題；對每句話的理解。參見教材P204。第30題【單選題】下列如何避免愚蠢的見識所提到的生物中，只見于傳說而實際上并不存在的是（）。 A、油蟲 B、麒麟 C、狐貍 D、水母【正確答案】B

19、【答案解析】古代和中古時代的著作家談起麒麟和火蛇來頭頭是道；但是他們當中誰也沒有覺得，既然自己從未見過任何麒麟和火蛇，那就必須避免武斷。參見教材P66。第31題【單選題】下列紀念傅雷語句中，堪稱“充滿言外之意的畫龍點睛之筆”的是（）。 A、后來知道他的別號就叫“怒庵”，也就不以為奇 B、這種家庭教育是相當危險的，沒有幾個人能成功，然而傅雷成功了 C、他才成為具有浩然之氣的儒家之剛者 D、朋友中像傅雷那樣的毅然決然不自惜其生命的，還有好幾個【正確答案】C【答案解析】堪稱“充滿言外之意的畫龍點睛之筆”的是“他才成為具有浩然之氣的儒家之剛者”。參見教材P129。第32題【單選題】【2012.4】紀念

20、傅雷一文稱贊傅雷為“儒家之剛者”，是因為他（）。 A、性直好怒 B、堅持真理 C、一怒而死 D、教子嚴厲【正確答案】B【答案解析】本題考查對人物形象的理解?！叭寮抑畡傉摺笔歉桧灨道拙哂泻迫徽龤獾膭傊逼返隆⒁娊滩腜119。第33題【單選題】【2014.4】摸魚兒（更能消幾番風雨）下片的主要抒情方式是（）。 A、直抒胸臆 B、借舉止抒情 C、借景抒情 D、借典故抒情【正確答案】D【答案解析】摸魚兒（更能消幾番風雨）下片托古喻今，用漢武帝時陳皇后的宮闈舊事比興，以美人之失寵、見妒、閑愁、苦思，暗示自己南渡以來，長期遭受朝廷冷落、排擠、猜忌的際遇，抒發(fā)華年虛擲、抱負成空的苦悶激憤。參見教材P198。

21、第34題【單選題】下列陌上桑情節(jié)中，展現了羅敷以其人之道、還治其人之身的是（）。 A、盛裝釆桑 B、堅拒“共載” C、觀者失態(tài) D、極夸“夫婿”【正確答案】D【答案解析】掌握對課文內容的理解。參見教材P178。第35題【單選題】下列種樹郭橐駝傳語句中，用以類比治國要讓老百姓休養(yǎng)生息的是（）。 A、能順木之天，以致其性焉爾 B、其蒔也若子 C、則又愛之太殷，憂之太勤 D、其置也若棄【正確答案】D【答案解析】本文說理，總體上采用類比方法：用種樹類比治民，用種樹要“順木之天以致其性”類比治民要“順民之天以致民之性”，用種樹要“其蒔也若子”類比做官司要愛護老百姓，用種樹要“其置也若棄”類比治國要讓老百

22、姓休養(yǎng)生息，用“他植才”種樹“愛之太殷，憂之太勤”類比“長人者好煩其令”。參見教材P100。第36題【多選題】【2012.1】在我與地壇一文中，“地壇”及其相關意象所象征的對象有（）。 A、母愛 B、民族歷史 C、作者命運 D、倔強心魂 E、國運【正確答案】ACD【答案解析】這道題考核對課文思想內容的理解。我與地壇一文中描述了“我”與地壇結下的不解之緣，述說了母親對“我”無限的愛，表達了自己對自身經歷和人生命運的種種感受，滲透著只有在可怕遭遇、特定環(huán)境，反復思索方能領略到的對自然、對人生、對母愛的深切體驗，表現處在苦痛與焦灼中掙扎、奮發(fā)的堅韌性格與意志。第37題【單選題】【2011.4】嬰寧“

23、愛笑”的性格特點主要源于（）。 A、自然天性 B、鬼母教養(yǎng) C、環(huán)境影響 D、自我修養(yǎng)【正確答案】A【答案解析】嬰寧的“笑”有表層意義和深層意義。表層意義：無時無地的笑，千姿百態(tài)的笑；深層意義：表現了主人公癡憨，不解人情，沒有受到世俗的污染，自然天性是嬰寧的主要性格特征。在嬰寧身上寄托了作者對人間真情的贊頌與向往。第38題【單選題】下列祖國啊，我親愛的祖國意象中，“數百年來紡著疲憊的歌”的是（）。 A、破舊的老水車 B、熏黑的礦燈 C、失修的路基 D、淤灘上的駁船【正確答案】A【答案解析】祖國啊，我親愛的祖國的第一句即為“我是你河邊上破舊的老水車，數百年來紡著疲憊的歌”。參見教材P217。第3

24、9題【單選題】【2017.4】下列宋詞語句中，使用了當時口語的是（）。 A、嘆年來蹤跡，何事苦淹留 B、乍暖還寒時候，最難將息 C、雁過也，正傷心，卻是舊時相識 D、算只有殷勤，畫檐蛛網，盡日惹飛絮【正確答案】B【答案解析】【提示】采用了“將息”“怎生”“次第”“了得”等不少宋代的口語，樸素淺近而又真切自然。參見教材P195。第40題【單選題】斷魂槍中，王三勝這一人物形象的性格特征是（）。 A、張揚外露，爭強好勝 B、豪爽樂觀，積極進取 C、冷漠孤傲，老練深沉 D、眼光深遠，胸懷寬廣【正確答案】A【答案解析】【提示】小說的人物性格特征十分鮮明。沙子龍武藝高強，個性孤傲內向；孫老者嗜藝如命，個性

25、豪爽固執(zhí)；王三勝庸俗自私，個性爭強好勝。參見教材P256。第41題【單選題】寶黛吵架中寫寶黛二人內心后悔，一個臨風灑淚，一個對月長吁，與之相對應的話語是（）。 A、將真心真意瞞起來，都只用假意試探 B、兩假相逢，終有一真 C、不是冤家不聚頭 D、人居兩地，情發(fā)一心【正確答案】D【答案解析】參見教材237頁最后一段。第42題【單選題】【2013.1】螞蟻大戰(zhàn)采取以點帶面的表現手法，這個“點”主要指的是（）。 A、荷戟獨彷徨的紅螞蟻 B、在堆樹根之處兩只螞蟻纏斗 C、紅黑三位武士的混戰(zhàn) D、胡貝爾對螞蟻大戰(zhàn)的考察【正確答案】C【答案解析】參見教材第147頁【提示】?？己丝忌鷮θn文內容的閱讀與較

26、深刻的理解。第43題【多選題】【2016.10】下列各組藝術形象中，構成對比烘托關系，從而突出小說主題的有（）。 A、嬰寧；王子服 B、德拉；杰姆 C、沙子龍；孫老者、王三勝 D、金鯉魚；珊珊 E、小母馬；軍人、闊少、看門人【正確答案】CDE【答案解析】C斷魂槍作者對主要人物沙子龍著墨不多，但由于有孫老者和王三勝的多側面對比烘襯，他的性格內涵和心態(tài)容量，卻顯得更為深沉、豐滿。D金鯉魚的百裥裙想穿而不敢穿與珊珊的隨意而為形成對比。E軍人、闊少、看門人無人傾聽姚納的苦惱與最后小母馬不但傾聽而且還“聞聞主人的手”形成對比。參見教材P277。第44題【多選題】【2012.1】在我與地壇一文中，“地壇”

27、及其相關意象所象征的對象有（）。 A、母愛 B、民族歷史 C、作者命運 D、倔強心魂 E、國運【正確答案】ACD【答案解析】這道題考核對課文思想內容的理解。我與地壇一文中描述了“我”與地壇結下的不解之緣，述說了母親對“我”無限的愛，表達了自己對自身經歷和人生命運的種種感受，滲透著只有在可怕遭遇、特定環(huán)境，反復思索方能領略到的對自然、對人生、對母愛的深切體驗，表現處在苦痛與焦灼中掙扎、奮發(fā)的堅韌性格與意志。第45題【單選題】【2011.1】從抽象的角度看，雨巷中的“丁香姑娘”象征著（）。 A、戀人 B、憂愁 C、革命 D、理想【正確答案】D【答案解析】丁香姑娘具有象征意義。她是一個可望而不可即的

28、美好形象的化身。從三個角度來理解：日常生活層面：她是戀人（詩人在1927年剛剛失戀）；從現實斗爭層面：“她”是革命；從哲學層面（抽象）：“她”是美好理想的象征。第46題【單選題】【2012.4】都江堰一文認為都江堰勝過長城，所反映的人文理念是（）。 A、尊崇更加悠久的歷史遺跡 B、推崇為民造福的從政精神 C、顯示人類馴服自然的信心 D、贊賞民間宗教的世俗精神【正確答案】B【答案解析】本題考核對文章內容及主題的把握。都江堰描繪了都江堰水利工程，闡發(fā)了都江堰水利工程的文化內涵，高度贊揚了李冰父子為民造福的從政精神。參見教材P133。第47題【單選題】【2011.1】論毅力中引用孔子的話說：“譬如為

29、山，未成一簣，止，吾止也；譬如平地，雖復一簣，進，吾往也?！边@里運用的論證方法是（）。 A、例證法與演繹法 B、演繹法與類比法 C、類比法與對比法 D、對比法與例證法【正確答案】C【答案解析】凡是運用比喻修辭手法的地方，論證方法為類比法。凡是運用理論論據的句子，論證方法是演繹法。第48題【單選題】【2012.1】飲酒（其五）“結廬在人境，而無車馬喧”所表現的詩人心態(tài)是（）。 A、忘世 B、忘我 C、忘情 D、忘言【正確答案】A【答案解析】這道題考核對課文思想內容的理解。表達忘世的是開始四句。第49題【單選題】【2013.10】下列容忍與自由所提到的外國人中，曾參加過宗教革新運動，但在掌握了宗教

30、大權后，居然以“異端邪說”的罪名，活活燒死了學者塞維圖斯的是（）。 A、阿克頓 B、馬丁·路德 C、高爾文 D、柏時【正確答案】C【答案解析】容忍與自由所舉到的外國人的事例涉及阿克頓，高爾文與馬丁·路德三人?！笆?、八年前，我最后一次會見我的母?？的蜖柎髮W的史學大師布爾先生。我們談到英國文學大師阿克頓一生準備要著作一部自由之史，沒有寫成他就死了?！薄霸嚳礆W洲的宗教革新運動的歷史。馬丁·路德和約翰·高爾文等人起來革新宗教，-高爾文在日內瓦掌握了宗教大權，居然會把一個敢獨立思想，敢批評高爾文的教條的學者塞維圖斯定了異端邪說的罪名，把他用鐵鏈鎖在木樁上，堆起柴

31、來，慢慢的活燒死?！钡?0題【單選題】香市：“在我看來，這所謂的南洋武術班的幾套把式比起從前香市里的打拳頭賣膏藥的玩意來，委實是好看得多了。”作者這樣說的目的是（）。 A、贊賞民間技藝的進步 B、反襯重興香市的冷落 C、證明香市品位的提高 D、諷刺觀眾素質的降低【正確答案】B【答案解析】香市寫重興香市的冷落情景采用反襯手法：重興香市中的武術班，技藝比往昔香市的雜耍高明得多，票價也極低，但看的人很少，這就更加鮮明地反襯出重興香市的冷落。參見教材P123。第51題【單選題】【2010.10】斷魂槍中，孫老者的主要個性特點是（） A、爭強好勝 B、嗜藝如命 C、落寞孤傲 D、有時代感【正確答案】B【

32、答案解析】沙子龍：武藝高強，落伍孤寂，保守固執(zhí)。王三勝；粗俗淺薄，爭強好勝。孫老者；執(zhí)著進取，嗜藝如命。第52題【單選題】【2013.1】馬伶?zhèn)髦?，馬伶“走京師，求為其門卒三年。日侍昆山相國于朝房”的目的是（）。 A、另謀高就 B、依附權貴 C、深入生活 D、尋求庇護【正確答案】C【答案解析】參見教材第97頁【提示】?？己藢φn文思想內容的理解。第53題【單選題】【2013.7】一句話中，象征民眾革命聲威的意象是（）。 A、鐵樹 B、火山 C、霹靂 D、青天【正確答案】C【答案解析】這首詩寫作于1925年，作者從美國回國，詩人一方面對軍閥統(tǒng)治下的祖國黑暗感到非常失望，另一方面對自己的具有五千年歷

33、史的民族充滿無比的熱愛，并對祖國的新生，也就是建立一個人民大眾當家作主的中國“咱們的中國”懷有堅定不移的信念。掌握詩中所用的象征意義。“有一句話能點得著火”中的“火”，隱喻蕩滌黑暗勢力的民眾革命。 “你猜得透火山的沉默”中的“火山”隱喻積蓄了極大反抗力量的民眾力量。“突然晴天里一個霹靂”中的“霹靂”隱喻革命爆發(fā)時的聲威?！澳悴恍盆F樹開花也可”中的“鐵樹開花”隱喻中國會爆發(fā)一個前所未有的民眾革命?！坝幸痪湓捳f出來就是禍”中的“禍”暗示黑暗勢力對民眾的懼怕與鎮(zhèn)壓?！霸蹅兊闹袊卑凳久癖姰敿易髦鞯膰?。第54題【單選題】【2013.4】下列行路難(其一)的詩句中，運用了呂尚典故的是（） A、金樽清酒

34、斗十千 B、閑來垂釣碧溪上 C、忽復乘舟夢日邊 D、長風破浪會有時【正確答案】B【答案解析】對詩詞每句話內容的理解掌握。第55題【單選題】【2013.4】螞蟻大戰(zhàn)最后說：“至于我目睹的這場大決戰(zhàn)，發(fā)生于總統(tǒng)波爾克任內，時間在韋伯斯特制訂的逃亡奴隸法案通過前5年?！边@句話的深層用意在于（） A、記錄螞蟻大戰(zhàn)發(fā)生的具體日期 B、表明作者對逃亡奴隸法案的不滿 C、學習吉爾貝和斯賓塞的記錄方式 D、以螞蟻大戰(zhàn)“微言”社會和歷史【正確答案】D【答案解析】考核理解課文的思想意義。螞蟻大戰(zhàn)成為了人類大戰(zhàn)的象征，“處處微言著社會與人生的大義”。第56題【單選題】【2013.1】下列散文作品中，作者對地理背景將

35、錯就錯，借以抒寫自己懷抱的是（）。 A、前赤壁賦 B、西湖七月半 C、都江堰 D、我與地壇【正確答案】A【答案解析】參見教材第85頁【注釋】1。這道題有些偏，考核考生對課文時代背景的掌握。四篇文章都涉及到地理背景問題。西湖、都江堰、地壇都是實寫，而三國時期赤壁大戰(zhàn)發(fā)生的地點并不是蘇軾所游歷的黃州赤鼻磯。第57題【單選題】【2012.4】寶黛吵架中負氣砸玉的人是（）。 A、寶玉 B、黛玉 C、襲人 D、紫鵑【正確答案】A【答案解析】這是典型的考核考生是否閱讀課文的試題，只要閱讀課文，回答這個問題就沒有難度。參見教材P235。第58題【多選題】【2013.1】容忍與自由說服力強的原因有（）。 A、

36、例證典型 B、善用類比 C、語勢勁健 D、現身說法 E、深入淺出【正確答案】ADE【答案解析】參見教材第26頁容忍與自由的【提示】。需要全面掌握該課文的寫作特點。第59題【單選題】【2017.4】摸魚兒（更能消幾番風雨）：“君莫舞，君不見、玉環(huán)飛燕皆塵土！”其中“君莫舞”三字的深層情感內涵是（）。 A、警告讒害忠良者 B、感慨歷史興亡 C、惋惜春天的離去 D、諷刺紅顏禍水【正確答案】A【答案解析】【注釋】君莫舞：你且不要手舞足蹈。此句警告讒害忠良者不要高興得太早。參見教材P197。第60題【單選題】下列作品中，以小見大，反映社會下層小人物悲慘無援的處境和孤寂痛苦的心態(tài)的是（）。 A、斷魂槍 B

37、、寶黛吵架 C、苦惱 D、麥琪的禮物【正確答案】C【答案解析】苦惱以小見大，反映社會下層小人物悲慘無援的處境和孤寂痛苦的心態(tài)。參見教材P267。第61題【單選題】【2016.10】下列秋夜語句中，表現出戰(zhàn)士樂觀情懷的是（）。 A、他知道小粉紅花的夢，秋后要有春；他也知道落葉的夢，春后還是秋 B、然而脫了當初滿樹是果實和葉子時候的弧形，欠伸得很舒服 C、有幾枝還低亞著，護定他從打棗的竿梢所得的皮傷 D、最直最長的幾枝，卻己默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空【正確答案】B【答案解析】棗樹是抒情主人公自身人格、精神的寫作啊，代表了決不罷休的堅韌的戰(zhàn)斗精神。ABCD都有寫到棗樹，但是ACD并沒有表現樂觀

38、。參見教材P105。第62題【單選題】下列馮諼客孟嘗君情節(jié)中，能夠顯示孟嘗君禮賢下士品格的是（）。 A、彈鋏三歌 B、收責于薛 C、西游于梁 D、立宗廟于薛【正確答案】A【答案解析】馮諼三次彈鋏，孟嘗君都滿足了他的要求，反托出孟嘗君寬容大度、禮賢下士的品德。參見教材P61。（2014年4月試題）第63題【單選題】【2007.10】秋水中，莊子用“吾在天地之間，猶小石小木之在大山”來說明宇宙無限而人的認識有限的道理，這種論證方法是（）。 A、演繹法和例證法 B、例證法和對比法 C、對比法和類比法 D、類比法和演繹法【正確答案】C【答案解析】本題考查論證方法。這道題的回答有一定的難度。一看到問“論

39、證方法”，腦子里先要把有關論證方法的知識調出來，思路不要亂。論證方法有三種：歸納法，演繹法，比較法（包括對比，類比）。然后，用所學到的知識進行分析。所給的這句話顯然不是歸納法，也顯然不是演繹法。我們知道：凡是運用比喻修辭手法的句子，所用的論證方法都是類比。這句話中的“猶”，表明運用的是比喻修辭手法，那么可以肯定所用的論證手法是“類比”。“小石，小木”與“大山”相比，顯然是“對比”。第64題【單選題】李白行路難（其一）的創(chuàng)作時間是（）。 A、被征召入長安之前 B、被征召入長安之時 C、被迫離開長安之后 D、被判流放夜郎之時【正確答案】C【答案解析】此詩寫于唐玄宗天寶三年（744）李白被迫離開長安

40、之后，反映了他當時的思想痛苦和心理矛盾。參見教材P184。第65題【多選題】【2012.1】陌上桑運用側面描寫刻畫羅敷美貌的詩句有（）。 A、頭上倭墮髻，耳中明月珠 B、行者見羅敷，下?lián)埙陧?C、少年見羅敷，脫帽著帩頭 D、耕者忘其犁，鋤者忘其鋤 E、青絲系馬尾，黃金絡馬頭【正確答案】ABCD【答案解析】這道題考核對課文的內容掌握及對人物“側面描寫”知識的掌握。對人物描寫有正面描寫，側面描寫兩種，陌上桑沒有正面描寫羅敷女如何貌美，而是通過側面描寫來襯托出她的美貌?！癆.頭上倭墮髻，耳中明月珠”是通過裝飾美來描寫羅敷女的美貌的，有這樣美的裝飾的人能不美嗎？“B.行者見羅敷，下?lián)埙陧?；C.少年

41、見羅敷，脫帽著帩頭；D.耕者忘其犁，鋤者忘其鋤”則是通過旁觀者為之傾倒而描寫羅敷女的美貌。因此A，B，C，D四項都應該是運用側面描寫刻畫羅敷美貌的詩句?！癊.青絲系馬尾，黃金絡馬頭”是羅敷女夸贊其夫君句子。第66題【單選題】再別康橋中，“康橋”所在的國度是（）。 A、中國 B、英國 C、法國 D、美國【正確答案】B【答案解析】康橋：即劍橋。所在的國度是英國。參見教材P208。第67題【單選題】馬伶?zhèn)鞯闹行囊庵际牵ǎ?A、反映當時金陵梨園的激烈競爭 B、諷刺當朝宰相顧秉謙 C、敘述名演員馬伶一生經歷 D、贊揚馬伶深入生活、精益求精的精神【正確答案】D【答案解析】這是一篇人物傳記，著重記敘了馬伶

42、與李伶的兩次技藝較量，馬伶先大敗而后大勝。馬伶的經驗說明：文藝創(chuàng)作要獲得成功，必須了解和熟悉生活，到生活中去學習；而一個人要想在事業(yè)上有所成就，就必須要有吃苦耐勞、潛心鉆研、精益求精的精神。參見教材P115。第68題【單選題】【2013.1】麥琪的禮物的主旨是（）。 A、反映出社會的貧富不均、階級對立 B、揭露人際間的自私麻木、冷漠無情 C、諷刺上流社會金錢至上、缺乏真情 D、歌頌小人物的善良心性、真摯愛情【正確答案】D【答案解析】參見教材第285頁【提示】?？己藢π≌f思想內容的理解。第69題【多選題】【2013.10】垓下之圍塑造人物形象所使用的手法有（）。 A、場面描寫 B、語言描寫 C、

43、細節(jié)描寫 D、景物描寫 E、行為舉止描寫【正確答案】ABCE【答案解析】人物描寫五種方法。本篇還有特點：“提示”通過三個場面描寫，塑造個性特點十分鮮明的悲劇英雄形象。第70題【單選題】下列陌上桑情節(jié)中，展現了羅敷以其人之道、還治其人之身的是（）。 A、盛裝釆桑 B、堅拒“共載” C、觀者失態(tài) D、極夸“夫婿”【正確答案】D【答案解析】掌握對課文內容的理解。參見教材P178。第71題【多選題】【2013.7】螞蟻大戰(zhàn)中體現出作者童心的句子有（）。 A、森林并非總是一片歌舞升平的和平景象 B、看到他們各自的軍樂隊，在各方突起的木片上排成方陣，威武雄壯地高奏國歌 C、啊，這里的每一個螞蟻都是一個波特

44、林克，大呼著開火，為上帝而戰(zhàn) D、你越深究下去，越覺得它們與人類并無兩樣 E、我特別關注三位武士的混戰(zhàn)，便把它們決戰(zhàn)其上的木片端進小木屋，放在我的窗臺上，罩上一個反扣的玻璃杯，以觀戰(zhàn)況【正確答案】ABE【答案解析】深刻理解題意。螞蟻大戰(zhàn)特點有兩方面：（1）作者保持一顆童心，像兒童一樣興致勃勃觀看螞蟻的纏斗；（2）由螞蟻大戰(zhàn)聯(lián)想起人類歷史上的戰(zhàn)爭,處處微言著社會和人生的大義。第72題【單選題】下列陌上桑問句中，被羅敷斥以“使君一何愚”的是（）。 A、問是誰家姝 B、羅敷年幾何 C、何用識夫婿 D、寧可共載不【正確答案】D【答案解析】要深入理解課文。AB是使君所說的，C是羅敷的自述。參見教材P17

45、8。第73題【單選題】【2017.4】馮諼客孟嘗君中，“馮諼不復歌”的根本原因是（）。 A、出有車 B、孟嘗君左右的厭惡 C、食有魚 D、滿意孟嘗君的寬容【正確答案】D【答案解析】考查對課文內容的理解，馮諼主要是在觀察孟嘗君的為人。參見教材P61。第74題【單選題】【2012.4】我與地壇第三部分中四季描寫的表現手法是（）。 A、對比 B、襯托 C、夸張 D、象征【正確答案】D【答案解析】考查表現手法，文章第三部分以種種事物類比四季，象征著“我”對自身經歷酸甜苦辣和人生命運復雜多變的種種感受。參見教材P142。第75題【單選題】【2011.4】融貫李清照聲聲慢(尋尋覓覓)全詞的情感內容是（）。

46、 A、丈夫新喪之哀 B、貧病交加之愁 C、人老珠黃之嘆 D、孤苦無依之悲【正確答案】D【答案解析】主要是抒寫李清照晚年孤苦無依的生活境況。第76題【單選題】【2012.4】下列咬文嚼字所引的例句中，被作者稱贊為“點鐵成金”的一句是（）。 A、你這革命家的風度 B、嘗見草中有虎，射之，沒鏃。視之，石也 C、鳥宿池邊樹，僧推月下門 D、獨攜天上小團月，來試人間第二泉【正確答案】D【答案解析】這是考核考生對課文內容的掌握，但是，考核的這一點是一般考生都很難注意的地方。教材第30頁第一段倒數第三行：由“獨攜小龍團，來試惠山泉”變成“獨攜天上小團月，來試人間第二泉”，這是點鐵成金。第77題【單選題】如何

47、避免愚蠢的見識一文中，羅素認為，對于富于心理想象力的人來說，避免愚蠢的見識的“一個好辦法便是設想一下自己在同一位懷有不同偏見的人進行辯論”，對此展開論說時，他所提到的見識是（）。 A、亞里士多德誤以為婦女牙齒的數目比男人少 B、某個人硬要說二加二等于五，或者說冰島位于赤道 C、圣雄甘地就對鐵路、輪船和機器深表遺憾 D、不論男人或女人，十之八九都堅信男性或女性特別優(yōu)越【正確答案】C【答案解析】課文原文：有些人富于心理想象力。對于這些人來說，一個好辦法便是設想一下自己在與一位懷有不同偏見的人進行辯論。這同實地跟論敵進行辯論比起來有一個（也只有一個）有利條件，那就是這種方法不受時間和空間的限制。圣雄

48、甘地就對鐵路、輪船和機器深表遺憾，在他看來整個產業(yè)革命都要不得。也許你永遠沒有機會真的遇見一位抱有這種見解的人，因為在西方國家里大多數人都把現代技術的種種好處視為當然。但是如果你確實想同意這種流行的看法乃是正確的，那么一個好辦法就是設想一下甘地為了反駁現代技術的種種好處而可能提出的論據，從而檢驗一下你自己想到的論據。參見教材P66。（2018年4月試題）第78題【單選題】湘夫人選自屈原的（）。 A、離騷 B、九歌 C、天問 D、九章【正確答案】B【答案解析】湘夫人選自屈原的九歌。參見教材P174。第79題【單選題】下列垓下之圍項羽的言語中，表現出對敵人的鄙視和視死如歸精神的是（）。 A、此天之

49、亡我，非戰(zhàn)之罪也 B、漢皆已得楚乎？是何楚人之多也 C、吾為公取彼一將 D、吾聞漢購我頭千金，邑萬戶，吾為若德【正確答案】D【答案解析】項羽自刎時，對呂馬童說“吾為若德”，表現出對敵人的鄙視和視死如歸的精神。參見教材P91。第80題【單選題】【2007.10】胡適在容忍與自由中認為，缺乏容忍雅量的心理根源是（）。 A、年輕氣盛 B、狂妄自大 C、喜同惡異 D、愚昧無知【正確答案】C【答案解析】考查文章內容情節(jié)。這道題有一定難度。首先要特別熟悉課文。在教材22頁，寫到不能容忍的根源，在課文提示中，明確寫明“容忍難以實行的心理根源是喜同惡異”。第81題【單選題】【2011.4】融貫李清照聲聲慢(尋

50、尋覓覓)全詞的情感內容是（）。 A、丈夫新喪之哀 B、貧病交加之愁 C、人老珠黃之嘆 D、孤苦無依之悲【正確答案】D【答案解析】主要是抒寫李清照晚年孤苦無依的生活境況。第82題【多選題】【2010.10】蒹葭全詩流溢著抒情主人公對“伊人”的（） A、真誠向往 B、執(zhí)著追求 C、絕望情緒 D、疑慮心理 E、追尋不得的惆悵【正確答案】ABE【答案解析】考查主旨。對這首詩歷來解說不一，有人認為作者在思念戀人，詩的主旨是寫愛情；有人說是詩人借懷友諷刺秦襄公不能禮賢下士，致使賢士隱居、不肯出來做官；也有人說作者就是隱士，此詩乃明志之作。我們是把這首詩看作愛情詩，描寫一位青年在懷念她的情人，表現了抒情主人

51、公對心上人真誠的向往，執(zhí)著的追求以及追求不得的失望、惆悵心情。第83題【單選題】哭小弟：“我還要哭那些沒有見諸報章的過早離去的我的同輩人。他們幾經雪欺霜凍，好不容易奮斗著張開幾片花瓣，尚未盛開，就驟然凋謝?！边@段話使用的修辭手法是（）。 A、比喻 B、夸張 C、比擬 D、層遞【正確答案】A【答案解析】哭小弟中寫蔣筑英、羅健夫時，采用比喻的修辭手法，將他們比喻為花朵。參見教材P134。第84題【單選題】【2013.1】馬伶?zhèn)髦校R伶“走京師，求為其門卒三年。日侍昆山相國于朝房”的目的是（）。 A、另謀高就 B、依附權貴 C、深入生活 D、尋求庇護【正確答案】C【答案解析】參見教材第97頁【提示】?？己藢φn文思想內容的理解。第8