河南省永城市實驗高級中學(xué)2021-2022學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語文試題及參考答案

1、河南省永城市實驗高級中學(xué)2021-2022學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語文試題及參考答案【注意：圖片可根據(jù)實際需要調(diào)整大小】一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成13題。如果說聞一多是新月派詩歌的元帥型人物，新月派的副帥就是徐志摩。他們的主張雖然差不多，但寫起詩來，他和聞一多相比還是有比較大的風(fēng)格上的差異。徐志摩跟聞一多相同的是他也喜歡講點道理，講點理論，向人炫耀他的學(xué)歷。但他那些文章看來看去，你總覺得他不一定是一個好學(xué)生，道理講得比較差。在新月派里，論理論修養(yǎng)他不如聞一多，不如梁實秋，這也未必就是缺點，他的性格就是不喜歡枯燥、繁瑣的理論。喜歡徐志摩詩

2、歌的人一般以青少年為主，在中文系待著，二年級以上的人恐怕就沒有喜歡徐志摩的了。徐志摩的詩給人的感覺是更加依靠靈感，所以在當(dāng)時被看成是天才詩人。徐志摩的確是天才，他自己也說，他寫詩是靠靈魂深處來的一股暖意，這沒法用道理來解釋。胡適有自己的詩歌理論，郭沫若有自己的詩歌理論，聞一多也有，但徐志摩所依靠的就是靈魂深處來的一股暖意。其實徐志摩最好的詩不是再別康橋，比如他的沙揚娜拉寫得更好。這首詩非常短，不整齊，不押韻，好像不符合新月派的三美主張，但是你讀起來有一種內(nèi)在的整齊，內(nèi)在的韻律，它的表達(dá)形式和它的表達(dá)對象完美地統(tǒng)一了。另外有一首既整齊又自然的詩叫雪花的快樂，可以說既能代表徐志摩，也能代表新月派。

3、這詩一共是四節(jié)，每一節(jié)的形式都一樣，整齊和不整齊是搭配的。這首詩每一節(jié)選的韻也是很見匠心的，瀟灑的時候用的花韻，飛揚用的是比較明亮的韻，最后落到姑娘身上的時候變成消融，變成鼻音結(jié)尾。這首詩幾乎無可挑剔，能夠代表徐志摩的藝術(shù)成就。如果說新詩要格律化，徐志摩的這種格律化是受人歡迎的，但是這種格律化需要詩人本身的天才。格律沒有束縛人，相反刺激人們?nèi)ヌ岣咦约旱膭?chuàng)作能力。在聞一多、徐志摩之外，新月派還有朱湘。朱湘和聞一多、徐志摩都不一樣，他是刻苦作詩的人。聞一多用心但不刻苦，徐志摩是天才更不用刻苦，而朱湘是認(rèn)認(rèn)真真的，像做學(xué)問一樣的，把作詩看成一種工作，看成一種科學(xué)實驗。比如他曾琢磨過一個問題，新詩一行

4、一句到底寫幾個字為好？他就進(jìn)行這樣的實驗：寫過五個字、六個字、七個字，一直寫到九個字。最后得出一個結(jié)論，新詩每行不宜超過十一個字，但不知道其中有什么道理。朱湘寫了很多敘事詩。詩歌以抒情見長，但是專門有一類為敘事詩。聞一多等人也探索過敘事詩，只是朱湘相對寫得好，他寫過一些長篇的敘事詩。朱湘這個人不像聞一多、徐志摩交友廣泛，他脾氣不好，與他人的關(guān)系不好，不善于交往，所以他的影響不是特別大，人們只能從他發(fā)表的作品中了解他。他和徐志摩、聞一多相同的地方是也很注重形式與內(nèi)容的統(tǒng)一，如采蓮曲在形式上一句長、一句短，讀起來很像小船在擺動，有采蓮的運動感。新月派是為中國新詩的格律化作出最重要貢獻(xiàn)的一個詩派，但

5、是朱湘的個人命運比較悲慘，后來由于生活的種種壓迫，他自殺了，投水而亡。新月派詩歌的三員大將皆無善終，令人惋惜不已，不得不感嘆新詩的格律化道路怎么這么艱難!                （摘自國文國史三十年孔慶東著)1.下列對聞一多和徐志摩的比較，不符合原文意思的一項是（   ）（3分）A.徐志摩和聞一多的詩歌主張差不多，平時喜歡講點道理，講點理論，但徐志摩的道理講得比較差，在理論修養(yǎng)上遜于聞一多。B. 徐志摩和聞一多的寫作風(fēng)

6、格差異不大，二人都很注重詩歌的形式與內(nèi)容的統(tǒng)一。C.徐志摩和聞一多都不是刻苦作詩的人，徐志摩是天才，不用刻苦；聞一多很用心，但還沒有到刻苦的程度。D.徐志摩、聞一多交友廣泛，他們的詩在當(dāng)時的詩壇上產(chǎn)生了很大的影響。但二人均未善終，令人惋惜。2.下列對徐志摩詩歌的表述不符合原文意思的一項是（    ）（3分）A.一般來說，詩人創(chuàng)作應(yīng)該以深厚的理論修養(yǎng)作為功底，反之就成了他的缺憾。但在徐志摩那里卻未必如此。B.徐志摩從性格上不喜歡枯燥繁瑣的理論，他寫詩更加依靠靈感，依靠靈魂深處來的一股暖意，青少年一般很喜歡他的詩。C.雪花的快樂既能體現(xiàn)新月派的主張又能體現(xiàn)徐志摩的創(chuàng)作

7、成就，它因為在押韻上無可挑剔而至善至美。D.在徐志摩創(chuàng)作的詩歌中，作者認(rèn)為沙揚娜拉比再別康橋更好，沙揚娜拉有著內(nèi)在的整齊和韻律，實現(xiàn)了表達(dá)形式和表達(dá)對象的完美統(tǒng)一。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（    ）（3分）A.新月派主張新詩格律化，這種格律不但沒有束縛徐志摩這樣的天才詩人，反而刺激了他提高自己的創(chuàng)作能力。B.新詩格律化的過程是一個艱難的過程，這完全是因為其三位代表詩人沒得到善終，但新月派對中國詩歌格律化所做的貢獻(xiàn)是不可替代的。C.朱湘以做學(xué)問、做科學(xué)實驗的態(tài)度作詩，他曾琢磨過新詩一行一句的字?jǐn)?shù)，最后得出每行不宜超過十一個字的結(jié)論。D.朱湘寫

8、了很多敘事詩，相對聞一多等人，成就較高，但由于他性格古怪，與人交往較少，因此影響較小。（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成4-6題。記梁任公先生的一次演講梁實秋梁任公先生晚年不談?wù)危瑢Ｐ膶W(xué)術(shù)。大約在民國十年左右，清華學(xué)校請他作第一次的演講，題目是“中國韻文里表現(xiàn)的情感”。我很幸運地有機會聽到這一篇動人的演講。那時候的青年學(xué)子，對梁任公先生懷著無限的景仰，倒不是因為他是戊戌政變的主角，也不是因為他是云南起義的策劃者，實在是因為他的學(xué)術(shù)文章對于青年確有啟迪領(lǐng)導(dǎo)的作用。過去也有不少顯宦，以及叱咤風(fēng)云的人物，蒞校講話。但是他們沒有能留下深刻的印象。任公先生的這一篇講演稿，

9、后來收在飲冰室文集里。他的講演是預(yù)先寫好的，整整齊齊地寫在寬大的宣紙制的稿紙上面，他的書法很是秀麗，用濃墨寫在宣紙上，十分美觀。但是讀他這篇文章和聽他這篇講演，那趣味相差很多，猶之乎讀劇本與看戲之迥乎不同。我記得清清楚楚，在一個風(fēng)和日麗的下午，高等科樓上大教堂里坐滿了聽眾，隨后走進(jìn)了一位短小精悍禿頭頂寬下巴的人物，穿著肥大的長袍，步履穩(wěn)健，風(fēng)神瀟灑，左右顧盼，光芒四射，這就是梁任公先生。他走上講臺，打開他的講稿，眼光向下面一掃，然后是他的極簡短的開場白，一共只有兩句，頭一句是:"啟超沒有什么學(xué)問   "眼睛向上一翻，輕輕點一下頭：“可是也有一點嘍！”這樣

10、謙遜同時又這樣自負(fù)的話是很難得聽到的。他的廣東官話是很夠標(biāo)準(zhǔn)的，距離國語甚遠(yuǎn)，但是他的聲音沉著而有力，有時又是洪亮而激亢，所以我們還是能聽懂他的每一字，我們甚至想如果他說標(biāo)準(zhǔn)國語其效果可能反要差一些。我記得他開頭講一首古詩，箜篌引：公無渡河。公竟渡河！渡河而死；其奈公何！這四句十六字，經(jīng)他一朗誦，再經(jīng)他一解釋，活畫出一出悲劇，其中有起承轉(zhuǎn)合，有情節(jié)，有背景，有人物，有情感。我在聽先生這篇講演后約二十余年，偶然獲得機緣在茅津渡候船渡河。但見黃沙彌漫，黃流滾滾，景象蒼茫，不禁哀從中來，頓時憶起先生講的這首古詩。先生博聞強記，在筆寫的講稿之外，隨時引證許多作品，大部分他都能背誦得出。有時候，他背誦到

11、酣暢處，忽然記不起下文，他便用手指敲打他的禿頭，敲幾下之后，記憶力便又暢通，成本大套地背誦下去了。他敲頭的時候，我們屏息以待，他記起來的時候，我們也跟著他歡喜。先生的講演，到緊張?zhí)?，便成為表演。他真是手之舞之足之蹈之，有時掩面，有時頓足，有時狂笑，有時太息。聽他講到他最喜愛的桃花扇，講到"高皇帝，在九天，不管"那一段，他悲從中來，竟痛哭流涕而不能自已。他掏出手巾拭淚，聽講的人不知有幾多也淚下沾襟了！又聽他講杜氏講到"劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳"，先生又真是于涕泗交流之中張口大笑了。這一篇講演分三次講完，每次講過，先生大汗淋漓，狀極愉快。聽過這講演的人

12、，除了當(dāng)時所受的感動之外，不少人從此對于中國文學(xué)發(fā)生了強烈的愛好。先生嘗自謂"筆鋒常帶情感"，其實先生在言談講演之中所帶的情感不知要更強烈多少倍!有學(xué)問，有文采，有熱心腸的學(xué)者，求之當(dāng)世能有幾人?于是我想起了從前的一段經(jīng)歷，筆而記之。4.     下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析賞鑒，不正確的一項是（     ）（3分）A.  課文題為記一次演講，好像是記事，其實是寫人，通過寫一次演講的情景來表現(xiàn)梁任公的一些特點，并表達(dá)對老師的崇敬之情。B.  作者是在描寫刻畫梁任公先生的

13、性格特征時，運用了肖像、語言、心理、動作等細(xì)節(jié)的正面描寫，在正面描寫和側(cè)面描寫中展示人物性格特征。C.  作者在文中提到顯宦及叱咤風(fēng)云的人物，運用了反襯的手法，說明只有梁任公的演講給作者留下了深刻的印象，表現(xiàn)梁任公演講的動人和受歡迎。D.作者抓住鮮活的細(xì)節(jié)，刻畫出一個栩栩如生的梁任公先生。出口成章，倒背如流，即使偶有阻塞，敲擊腦瓜兒延續(xù)，其情態(tài)可掬，令人莞爾。5、梁任公講演到緊張?zhí)幈愠蔀楸硌?，表現(xiàn)了他怎樣的性格特點？（6分）答：             &

14、#160;                                                 &

15、#160;   。6.作者引用箜篌引有什么作用？（6分）答：                                           &#

16、160;                        。(三)      實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成7-9題。別了，“不列顛尼亞”周婷 楊興在香港飄揚了150多年的英國米字旗最后一次在這里降落后，接載查爾斯王子和離任港督彭定康回國的英國皇家游輪“不列顛尼亞”號駛離維多利亞港灣這是英國撤

17、離香港的最后時刻。英國的告別儀式是30日下午在港島半山上的港督府拉開序幕的。在蒙蒙細(xì)雨中，末任港督告別了這個曾居住25任港督的庭院。    4時30分，面色凝重的彭定康注視著港督旗幟在“日落余音”的號角聲中降下旗桿。根據(jù)傳統(tǒng)，每一位港督離任時，都舉行降旗儀式。但這一次不同：永遠(yuǎn)都不會有另一面港督旗幟從這里升起。4時40分，代表英國女王統(tǒng)治了香港5年的彭定康登上帶有皇家標(biāo)記的黑色“勞斯萊斯”，最后一次離開了港督府。掩映在綠樹叢中的港督府于1885年建成，在以后的近一個半世紀(jì)中，包括彭定康在內(nèi)的許多港督曾對其進(jìn)行大規(guī)模改建、擴建和裝修。隨著末代港督的離去，這座古典風(fēng)格

18、的白色建筑成為歷史陳跡。晚6時15分，象征英國管制結(jié)束的告別儀式在距離駐港英軍總部不遠(yuǎn)的添馬艦東面舉行。停泊在港灣里的皇家游輪“不列顛尼亞”號和臨近大廈上懸掛的巨幅紫荊花圖案，恰好構(gòu)成這個“日落儀式”的背景。此時，雨越下越大。查爾斯王子在雨中宣讀英國女王贈言說，“英國國旗就要降下，中國國旗將飄揚在香港上空。150多年的英國管制即將結(jié)束?！?時45分，廣場上燈光漸暗，開始了當(dāng)天港島上的第二次降旗儀式。156年前，是一個叫愛德華·貝爾徹的英國艦長帶領(lǐng)士兵占領(lǐng)了港島，在這里升起了英國國旗；今天，另一名英國海軍士兵在“威爾士親王”軍營旁的這個地方降下了米字旗。當(dāng)然，最為世人矚目的是子夜時分，

19、中英香港交接儀式上的易幟。在1997年6月30日的最后一分鐘，米字旗在香港最后一次降下，英國對香港長達(dá)一個半世紀(jì)的殖民統(tǒng)治宣告終結(jié)。在新的一天來臨的第一分鐘，五星紅旗伴著義勇軍進(jìn)行曲冉冉升起，中國從此恢復(fù)對香港行使主權(quán)。與此同時，五星紅旗在英軍添馬艦營區(qū)升起。兩分鐘前，“威爾士親王”軍營移交給中國人民解放軍，解放軍開始接管香港防務(wù)。0點40分，剛剛參加了交接儀式的查爾斯王子和第28任港督彭定康登上“不列顛尼亞”號的甲板。在英國軍艦“漆咸”號及懸掛中國國旗和香港特別行政區(qū)區(qū)旗的香港水警汽艇護(hù)衛(wèi)下，將于1997年年底退役的“不列顛尼亞”號很快消失在南海的夜幕中。從1841年1月26日英國遠(yuǎn)征軍第一

20、次將米字旗插上港島，至1997年7月1日五星紅旗在香港升起，一共過去了156年5個月零4天，大英帝國從海上來，又從海上去。   新華社香港1997年7月1日電7.下列對作品有關(guān)內(nèi)容的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?#160; （     ）   （3分）A文章以抒情的筆調(diào)敘述了香港回歸這一重大的歷史時刻，字里行間流露出強烈的自豪感，文章中港督府的滄桑巨變暗示了香港的百年變遷，也反映出中國的日益強大。B“不列顛尼亞號很快消失在南海的夜幕中”描寫出王子和末任港督乘船駛離香港的情形，暗示這艘船及船上的人永遠(yuǎn)不能再以征服者的姿態(tài)出現(xiàn)

21、在這片土地上。C英國曾經(jīng)侵占了大量的殖民地，被稱為“日不落帝國”。香港脫離英國的統(tǒng)治，回歸祖國，可以說在中國香港的土地上，英國殖民統(tǒng)治的太陽落下了。故把英國的告別儀式稱為“日落儀式”。D.“從海上來”指當(dāng)年不可一世的英國強占了中國的領(lǐng)土，開始殖民統(tǒng)治?！皬暮Ｉ先ァ币馕吨趁窠y(tǒng)治的結(jié)束。歷史與現(xiàn)實形成今昔對比，引發(fā)讀者回憶歷史的滄桑巨變。自豪之情，油然而生。8.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的分析概括，不正確的一項是（     ）（3分）A.“別了，不列顛尼亞”是個倒裝句，是為了突出“別了”，用委婉略含嘲諷的口氣，表明英國在香港統(tǒng)治的結(jié)束。B.第三段中寫彭定康“面

22、色凝重”，表現(xiàn)了他黯然神傷的樣子，也表現(xiàn)了作者對他的同情，從側(cè)面也反映了中國人民收回香港的自豪之情。C.本文從客觀的角度敘述了“不列顛尼亞”離開香港的過程，突出了香港回歸的意義：英國殖民統(tǒng)治在香港的結(jié)束，中華民族的一段恥辱被洗刷，抒發(fā)了中華兒女的自信自豪之感。D.報道重大歷史事件，描述現(xiàn)實場景的同時，兼顧歷史的回顧，可以增加作品的厚重感。別了，不列顛尼亞在這一方面堪稱典范。9.這篇新聞獲第八屆“中國新聞獎”一等獎，你認(rèn)為它勝在什么地方？請從標(biāo)題、選材、細(xì)節(jié)中任選兩個角度談?wù)勀愕目捶?。?分）答：        &#

23、160;                                             。 （一）文言文閱讀（本題共4小題，19分） 閱讀下面文言文，

24、完成10-13題。楚左尹項伯者，項羽季父也，素善留侯張良。張良是時從沛公，項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事，欲呼張良與俱去，曰：“毋從俱死也?！睆埩荚唬骸俺紴轫n王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語?！绷寄巳?，具告沛公。沛公大驚，曰：“為之奈何？”張良曰：“誰為大王為此計者？” 曰：“鯫生說我曰：距關(guān)，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也。故聽之?！绷荚唬骸傲洗笸跏孔渥阋援?dāng)項王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且為之奈何？”張良曰：“請往謂項伯，言沛公不敢背項王也?！迸婀唬骸熬才c項伯有故？”張良曰：“秦時與臣游，項伯殺人，臣活之；今事有急，故幸來告良?！迸婀唬骸笆肱c君少長？”良曰：“長于臣。”

25、沛公曰：“君為我呼入，吾得兄事之?！睆埩汲觯棽?。項伯即入見沛公。沛公奉卮酒為壽，約為婚姻，曰：“吾入關(guān)秋毫不敢有所近籍吏民封府庫而待將軍。所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也?！表棽S諾 ，謂沛公曰：“旦日不可不蚤自來謝項王。”沛公曰：“諾?！庇谑琼棽畯?fù)夜去，至軍中，具以沛公言報項王。因言曰：“沛公不先破關(guān)中，公豈敢入乎？今人有大功而擊之，不義也。不如因善遇之?！表椡踉S諾。（節(jié)選自鴻門宴）10下列對文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑?，正確的一項是（    ）(3分 )  A吾入關(guān)/秋毫不敢有所近/籍吏民/

26、封府庫/而待將軍B吾入關(guān)/秋毫不敢有所近/籍吏民封府庫/而待將軍C吾入關(guān)/秋毫不敢/有所近籍/吏民封府庫/而待將軍。D吾入關(guān)/秋毫不敢有所/近籍吏民/封府/庫而待將軍。11對文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（       ）(3分 )  A“吾入關(guān)”中的“關(guān)”，指的是函谷關(guān)。在文言文中說到“關(guān)”，一般也是專指函谷關(guān)。B“籍吏民”意思是：官吏、百姓的戶籍；“封府庫”意思是：封上官府的倉庫。C“兄事之”：用對待兄長的禮節(jié)侍奉他。兄，名詞活用為狀語，像對待兄長一樣。D約為婚姻：雙方約定成為兒女親家?；橐觯汗沤癞惲x詞，古

27、義指約為兒女親家，男方為婚，女方為姻。12下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（      ）(3分 )  A罵鯫生、拉攏項伯等細(xì)節(jié)表現(xiàn)出了劉邦能言善辯、善于應(yīng)變的性格。B項羽信任項伯，改變主意，答應(yīng)“善遇”劉邦，為鴻門宴最后的結(jié)局埋下伏筆。C項伯為報私恩夜訪張良，這使戰(zhàn)爭危機忽然出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機。D緊急形勢下，張良只要劉邦去見項伯，可見他也不知如何是好。13把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事。（5分）   譯文：   

28、;                                                  

29、;              。（2）所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。（5分）   譯文：                             

30、60;                                      。(二)古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩,完成第14,15題。代      贈李

31、商隱         樓上黃昏欲望休,玉梯橫絕月中鉤。        芭蕉不展丁香結(jié),同向春風(fēng)各自愁。14.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（     ）（3分）A .丁香花的顏色以白色或淡紫色為主，顏色并不輕佻，常常贏得潔身自好的詩人的青睞。因此，在中國的古典詩詞中，丁香花是美麗、高潔和愁怨三位一體的象征。B. "樓上黃昏"，點明時間是薄暮時分，地點是在高樓之上。是說黃昏時分，詩人渴

32、望休息        以緩解疲勞和愁緒。C  “玉梯橫絕”，是說玉梯橫斷，無由得上，喻指情人被阻，不能來此相會。“月如鉤”，烘托了環(huán)境的寂寞與凄清，月的缺而不圓，就像是一對情人的不得會合。D 愁人眼里無春色，抬頭望月，新月如鉤。低頭近觀，只見芭蕉樹的蕉心還未舒展，丁香樹上盡是緘結(jié)不開的花蕾;它們共同對著黃昏時清冷的春風(fēng)，各自含愁不解。15.這首詩主要運用了什么藝術(shù)手法？表達(dá)了怎樣的情感？請結(jié)合全詩簡要分析。（6分）答：        &

33、#160;                                                 &

34、#160;   。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）論語中孔子認(rèn)為只有胸懷寬廣，意志堅定的人才能稱之為“士”的句子是：                                  &

35、#160;         ，                         。（2）美往往存在于平凡的事物之中，有時我們?yōu)榱丝桃獾淖非笸昝溃雎粤松磉叺拿?，使其遭受不?yīng)有的遭遇，使我們?yōu)橹z憾痛心，這種遭遇與馬說中千里馬的遭遇相似，相應(yīng)的句子是：  &

36、#160;                    ，                            。（3）生于憂患，死于安樂中從內(nèi)

37、外兩個方面說明了導(dǎo)致亡國的原因的句子是：                   ，                      。三·語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成1719題。木版年畫的雛形有

38、避邪的內(nèi)容，也有祈福的含義。等到祈福的愿望成為年畫的主題，并進(jìn)入了風(fēng)俗范疇，木版年畫的題材就變得_了。一切對生活的欲求與向往，比如生活富足、莊稼豐收、老人長壽等等，都展現(xiàn)在年畫上。特別是在_的日子里，這些年畫分外具有感染力，給人們帶來安慰、鼓勵和希冀，充分展示了人們的生命理想與生活情感。所以，木版年畫中最重要的價值是精神價值。木版年畫往往是進(jìn)行民間道德倫理規(guī)范、文化藝術(shù)和生活知識教育的重要平臺。木版年畫涉及歷史、宗教、神話、傳說、戲曲等，反映社會生活之廣闊，可謂_。木版年畫描繪過的戲曲多不勝數(shù)，不少在年畫上出現(xiàn)過的劇目如今早已絕跡不存。至于那種繪聲繪色的描寫民俗風(fēng)情的年畫，帶著不同地域與時代的

39、氣息，記錄了大量珍貴的人文信息，更是木版年畫留給我們的寶貴財富。特別需要注意的是，這些畫面都出自農(nóng)民獨特的視角。（    ），他們的畫筆與刻刀直接反映著自己的愛憎、趣味、生活態(tài)度、文化心理以及價值觀，深刻地外化農(nóng)民心靈的年畫，大量深藏在年畫的遺存中。然而，這些遺存卻不為人知地散落在民間。17、依次填入文章橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?#160;   ）（3分）A.多姿多彩  迎來送往  無所不有    B.多姿多彩  辭舊迎新  無所不有C.豐富多彩  迎來送往

40、  無所不包    D. 豐富多彩  辭舊迎新  無所不包18、文中畫線的部分有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?#160;   ）（3分）A.木版年畫往往是民間進(jìn)行道德倫理規(guī)范、文化藝術(shù)和生活知識教育的重要工具。B.木版年畫往往是民間進(jìn)行道徳倫理規(guī)范、文化藝術(shù)傳播和生活知識教育的重要平臺。C.木版年畫往往是進(jìn)行道德倫理規(guī)范、生活知識教育和文化藝術(shù)傳播的重要工具。D.木版年畫往往是民間進(jìn)行道德倫理規(guī)范、生活知識教育和文化藝術(shù)傳播的重要平臺。19、下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?#160; &#

41、160; ）（3分）A.農(nóng)民是木版年畫的原創(chuàng)者            B.農(nóng)民是木版年畫的銷售者C.農(nóng)民是木板年畫的始作俑者          D.農(nóng)民是木版年畫的消費者20.請指出下面請柬正文中存在的五處不得體，不明確的用語，并作修改。（5分）適逢令尊六十貴庚，特備薄酒，誠邀您和賤內(nèi)參加壽宴。請于5月20日上午11點惠顧雅風(fēng)酒樓，恭候大駕，務(wù)必賞光。答：21.下面是某中學(xué)英語夏令營活動的初步構(gòu)思

42、框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過80個字。（6分）四寫作（60分）22. 我們每一個人心中都會有一些讓自己感動的人和事?；叵胍幌?，你最受感動的人和事是什么？請以“感動”為話題寫一篇作文。要求：選好角度，確定立意，明確文體，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。 1.B（寫作風(fēng)格差異很大。） 2.C（雪花的快樂幾乎無可挑剔，不只是音韻方面。）3.B（新詩格律化艱難，三位代表詩人沒得到善終并不是唯一體現(xiàn)。表述過于絕對、單一。）4.  B（沒有心理描寫。）5.表現(xiàn)了梁任公研究學(xué)問的認(rèn)真，他全身心地投入，與書中的主人公同歡笑、共命運，從側(cè)面表現(xiàn)出他的富有激情、認(rèn)真的性格特點。6.箜篌引簡短鮮明，有起承轉(zhuǎn)合，有情節(jié)，有背景，有人物，有情感。當(dāng)年就給作者留下了深刻的印象。后來又遇到實際的環(huán)境，因此，印象更深刻。引用這首詩充分說明先生講得逼真、深刻，側(cè)面表現(xiàn)出先生才華橫溢。7.  A（A“港督府的滄桑巨變暗示了香港的百年變遷，也反映出中國的日益強大”于文無據(jù)）8.B9. 標(biāo)題雙關(guān)。從字面上看，參加完交