部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試題含答案

1、 部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)試題一、積累與運(yùn)用（26分）1.給下面加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（3分）不見(jiàn)x（ ）月 素湍綠潭（ ） 夕日欲頹（ ）水皆pio（ ） 泠泠作響（ ） 互相軒邈（ ）2.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋完全正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.至于夏水襄陵（升到高處） 良多趣味（良好）B.五色交輝（光輝） 負(fù)勢(shì)競(jìng)上（憑借）C.曉霧將歇（休息） 經(jīng)綸世務(wù)者（籌劃、治理）D.急湍甚箭（超過(guò)） 蓋竹柏影也（大概是）3.下列選項(xiàng)中，含有通假字的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.兩岸連山，略無(wú)闕處 B.青林翠竹，四時(shí)俱備C.水中藻、荇交橫 D.實(shí)是欲界之仙都4.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的敘述，有誤的

2、一項(xiàng)是（ ）（3分）A.三峽選自水經(jīng)注校證，作者酈道元，北魏著名的地理學(xué)家。B.記承天寺夜游的作者是蘇軾，宋代文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。他與父親蘇轍、弟弟蘇詢并稱“三蘇”。C.使至塞上的作者是王維，盛唐詩(shī)人，開(kāi)創(chuàng)了水墨山水畫(huà)派。D.律詩(shī)一般分為四聯(lián)，頷聯(lián)和頸聯(lián)的上下聯(lián)必須是對(duì)偶句。5.古詩(shī)默寫(xiě)。（6分）（1）樹(shù)樹(shù)皆秋色， 。（2）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)， 。（3）使至塞上一詩(shī)中，以傳神的筆墨刻畫(huà)奇特壯美的塞外風(fēng)光的詩(shī)句是： ， 。（4）渡荊門(mén)送別中，“ ， ”兩句運(yùn)用擬人手法，深切達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)和依依不舍之情。6.綜合實(shí)踐。（8分）家風(fēng)，即門(mén)風(fēng)，指一家或一族世代相傳的道德準(zhǔn)則和處世方法。某校開(kāi)

3、展“優(yōu)良家風(fēng)，我傳承的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)?！緦ぜ绎L(fēng)】以下是活動(dòng)小組搜集到的有關(guān)家風(fēng)的材料。材料一 在宗祠的大門(mén)上，經(jīng)?？梢钥吹健暗聺稍戳鬟h(yuǎn)，家風(fēng)世代長(zhǎng)”之類的對(duì)聯(lián)；廳堂上掛有“忠厚傳世”“勤儉持家”“忠孝廉潔”的牌匾。這些大多是一家成一族的祖訓(xùn)。材料二 “如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人我都得感謝我的慈母。”胡適我的母親材料三 “學(xué)父親做人，學(xué)父親做事，學(xué)父親對(duì)信仰的執(zhí)著迫求，學(xué)父親的赤子情懷，學(xué)父親的儉樸生活?！睆囊陨喜牧现校惆l(fā)現(xiàn)我們可以通過(guò)哪些途徑把優(yōu)良的家風(fēng)傳承下來(lái)?（3分） 【展家風(fēng)】下面有三項(xiàng)體現(xiàn)家風(fēng)的內(nèi)容，假如你想請(qǐng)書(shū)法家寫(xiě)一條幅掛在家里的廳

4、堂，你會(huì)選哪項(xiàng)?請(qǐng)結(jié)合家庭實(shí)際簡(jiǎn)述理由。（3分）A.家和萬(wàn)事興 B.天道酬勤 C.百善孝為先我選 項(xiàng)，理由： ?！緭P(yáng)家風(fēng)】老師想用一副對(duì)聯(lián)來(lái)總結(jié)本次活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)提示補(bǔ)充完整。（2分）上聯(lián)：長(zhǎng)輩言傳 明祖訓(xùn)下聯(lián)：子孫心領(lǐng)神會(huì)承 二、閱讀理解（44分）（一）閱讀下面詩(shī)歌，回答問(wèn)題。（5分）黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。7.詩(shī)歌的首聯(lián)、頷聯(lián)兩聯(lián)和尾聯(lián)表達(dá)的思想感情有什么不同?（2分） 8.下列對(duì)詩(shī)歌的理解有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.開(kāi)頭四句以傳說(shuō)落筆，巧借今昔變化，氣勢(shì)雄渾，感情真摯。B.后

5、四句想象天晴時(shí)登樓眺望，由渺不可知的感受轉(zhuǎn)到晴川草樹(shù)的景象。C.尾聯(lián)用煙波浩渺的長(zhǎng)江烘托作者的思緒，與開(kāi)頭意境相應(yīng)，情融景中。D.此詩(shī)起、承、轉(zhuǎn)、合，出神入化，文思如行云，富于變化，歷來(lái)被推崇為題黃鶴樓的絕唱。（二）閱讀下面文言文，回答問(wèn)題。（10分）自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：

6、“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。”9.解釋下列加點(diǎn)的詞。（2分）（1）沿溯阻絕 溯： （2）屬引凄異 屬： 10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）（1）自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。 （2）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 11、閱讀文中畫(huà)線的語(yǔ)句，發(fā)揮你的想象，用自己的話描述“清榮峻茂”在你腦海中呈現(xiàn)出的是怎樣一幅畫(huà)面。（2分） 12.請(qǐng)你從下面兩題中任選一題作答。（2分）（1）上文描繪了三峽的景色。說(shuō)到三峽，你會(huì)想到的古詩(shī)句是： ， 。（2）當(dāng)你眼前呈現(xiàn)出長(zhǎng)江寬闊的江面上帆船航行的景象時(shí)，你會(huì)想到的古詩(shī)句是： ， （三） 閱讀下面文言文，回答問(wèn)題。（15分）【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶

7、，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾記承天寺夜游）【乙】徙知徐州。河決曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，匯于城下，漲不時(shí)泄，城將敗，富民爭(zhēng)出避水。軾曰：“富民出，民皆動(dòng)搖，吾誰(shuí)與守？吾在是，水決不能敗城?！彬?qū)使復(fù)入。軾詣武衛(wèi)營(yíng)，呼卒長(zhǎng)，曰：“河將害城，事急矣，雖禁軍且為我盡力?！弊溟L(zhǎng)曰：“太守猶不避涂潦，吾儕小人，當(dāng)效命?！甭势渫匠舟五氁猿?，筑東南長(zhǎng)堤，首起戲馬臺(tái)，尾屬于城。雨日夜不止，城不沉者三版。軾廬于其上，過(guò)家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。（節(jié)選自宋史·

8、;蘇軾傳）注涂潦：泥沼雨水。畚鍤：箕畚鐵鍬。13.解釋下列加點(diǎn)的詞。（2分）（1）但少閑人如吾兩人者耳 （2）徙知徐州 14.下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)古今意義相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.蓋竹柏影也B.蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也C.吾在是，水決不能敗城D.朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千15.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）懷民亦未寢，相與步于中庭。 （2）使官更分堵以守，卒全其城。 16.從【甲】【乙】?jī)晌闹?，你能感受到蘇軾怎樣的情感或是怎樣的精神品質(zhì)？請(qǐng)分別加以概述。（6分） （四）閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。（14分）養(yǎng)魚(yú)記北宋歐陽(yáng)修折檐之前有隙地，方四五丈，直對(duì)非非堂。修竹環(huán)繞蔭映，未嘗植物

9、，因洿以為池。不方不圓，任其地形；不甃不筑，全其自然?？v鍤以浚之，汲井以盈之。湛乎汪洋，晶乎清明，微風(fēng)而波，無(wú)波而平，若星若月，精彩下入。予偃息其上，潛形于毫芒；循漪沿岸，渺然有江潮千里之想。斯足以舒憂隘而娛窮獨(dú)也。乃求漁者之罟，市數(shù)十魚(yú)，童子養(yǎng)之乎其中。童子以為斗斛之水不能廣其容，蓋活其小者而棄其大者。怪而問(wèn)之，且以是對(duì)。嗟乎！其童子無(wú)乃嚚昏而無(wú)識(shí)矣乎！予觀巨魚(yú)枯涸在旁不得其所，而群小魚(yú)游戲乎淺狹之間，有若自足焉。感之則作養(yǎng)魚(yú)記（選自居士外集）【注釋】折檐: 屋檐下的回廊非非堂: 作者剛剛出仕，在洛陽(yáng)做留守推官時(shí)所建在衙廳西側(cè)洿（w）：地勢(shì)低洼的地方。甃（zhu）砌池壁。筑：夯底土。鍤（ch

10、）鐵鍬?？＃和跍鲜柰ㄋ贰Ｙ认ⅲ盒菹撔斡诤撩ⅲ涸诤聊┲须[藏了自己的身體舒憂隘而娛窮獨(dú)：釋放憂愁郁悶的心情，在困厄孤獨(dú)中快樂(lè)起來(lái)。罟（g）：漁網(wǎng)。無(wú)乃乎：相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)的“難道不是嗎”“恐怕吧”。 嚚（yín）昏：愚蠢糊涂。17. 解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（3分）（1）修竹環(huán)繞蔭映未嘗植物。 植（ ）（2）縱鍤以浚之，汲井以盈之。 盈（ ）（3）循漪沿岸，渺然有江潮千里之想。 循（ ）18.下列句子中加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）（2分） A.折檐之前有隙地。 怪而問(wèn)之。B.因洿以為池。 童子以為斗斛。C.任其地形。 不能廣其容。D.微風(fēng)而波。 蓋活其小者而棄其大者19.

11、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（5分）予觀巨魚(yú)枯涸在旁，不得其所；而群小魚(yú)游戲乎淺狹之間，有若自足焉。 20.下列六個(gè)句子分成為四組，全部描寫(xiě)魚(yú)池的一組是。（ ）（2分）修竹環(huán)繞蔭映，未嘗植物 縱鍤以浚之，汲井以盈之。湛乎汪洋，晶乎清明。微風(fēng)而波，無(wú)波而平 若星若月，精彩下入。循漪沿岸，渺然有江潮千里之想。 A. B. C. D.21.文章結(jié)尾, 作者“感之而作養(yǎng)魚(yú)記”，請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勛髡哂性鯓拥母邢?。?分） 三、寫(xiě)作（30分）22.山川風(fēng)光，風(fēng)土人情，皆蘊(yùn)藏?zé)o窮美好。請(qǐng)你選取自己熟悉的景觀或游覽過(guò)的一處勝地，描寫(xiě)一下自己的所見(jiàn)所聞所感，抒寫(xiě)你的情懷。題目自擬。 1002001002001002

12、00參考答案一、1.曦 tun tuí 縹 líng mio 2.D3.A4.B5.（1）山山唯落暉 （2）誰(shuí)家新燕啄春泥 （3）大漠孤煙直 長(zhǎng)河落日?qǐng)A（4）仍憐故鄉(xiāng)水 萬(wàn)里送行舟6.【尋家風(fēng)】（1）學(xué)習(xí)并記住祖訓(xùn)。（2）向長(zhǎng)輩學(xué)習(xí)。（3）遵守日常生活中的一些好規(guī)矩?！菊辜绎L(fēng)】提示：能結(jié)合家庭實(shí)際，分別圍繞“和睦”“勤奮”“孝順”闡述，言之有理即可。【揚(yáng)家風(fēng)】身教家風(fēng)二、（一）7.首聯(lián)、頷聯(lián)兩聯(lián)表達(dá)的是寂寞、惆悵之情，尾聯(lián)表達(dá)的是思鄉(xiāng)之情。8.B（二）9.（1）逆流而上。（2）連接。10.（1）如果不是正午就看不見(jiàn)太陽(yáng)，如果不是半夜就看不見(jiàn)月亮。（2）即使乘著快馬駕著輕風(fēng)，

13、也不如船這么快。11.每當(dāng)春冬之際，三峽的景象格外美麗，江水清清，魚(yú)兒在其中歡唱，樹(shù)木茂盛不受拘束任意生長(zhǎng)，山勢(shì)高聳，青草茂盛，色彩鮮艷，生機(jī)勃勃。意境明快，讓人感到心情愉悅。12.示例：（1）兩岸猿聲啼不住輕舟已過(guò)萬(wàn)重山（2）潮平兩岸闊 風(fēng)正一帆懸（任選一題作答）（三）13.（1）只是。 （2）調(diào)任。14.D15.（1）懷民也沒(méi)有睡，我們一同走到庭院中。（2）派官吏們分別在城墻各處守衛(wèi)，最終保全了徐州城。16.甲文表達(dá)了蘇軾被貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，豁達(dá)的情懷。乙文表現(xiàn)了蘇軾臨危不懼、以身作則、善于指揮、足智多謀、公而忘私、親民愛(ài)民等品質(zhì)。（四）17.（1）種植。 （2）滿，充滿。 （3