四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)

1、四年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)統(tǒng)一小學(xué)馬學(xué)禮四年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)科學(xué)課程要面向全體學(xué)生。 這意味著要為每一個(gè)學(xué)生提供公平的 學(xué)習(xí)科學(xué)的機(jī)會(huì)和有效的指導(dǎo)。同時(shí)，它充分考慮到學(xué)生在性別、天 資、興趣、生活環(huán)境、文化背景、民族、地區(qū)等方面存在的差異，在 課程、教材、教學(xué)、評(píng)價(jià)等方面鼓勵(lì)多樣性和靈活性。轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了,未能更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量,先將本學(xué)期的 工作總結(jié)如下:科學(xué)課程要面向全體學(xué)生。 這意味著要為每一個(gè)學(xué)生提供公平的 學(xué)習(xí)科學(xué)的機(jī)會(huì)和有效的指導(dǎo)。同時(shí)，它充分考慮到學(xué)生在性別、天 資、興趣、生活環(huán)境、文化背景、民族、地區(qū)等方面存在的差異，在 課程、教材、教學(xué)、評(píng)價(jià)等方面鼓勵(lì)多樣

2、性和靈活性。我的具體做法 是：1、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每 個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能 運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知 識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì) 有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的 教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。2、基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，實(shí)施科 學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)， 除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外， 最重要的是在 科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程 改革同時(shí)培訓(xùn)材料，明確

3、目標(biāo)和任務(wù)，理清新課程的結(jié)構(gòu)、理念。3、學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生對(duì)周圍的世界具有強(qiáng)烈的好奇 心和積極的探究欲， 學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)該是他們主動(dòng)參與和能動(dòng)的過(guò)程。 把 科學(xué)課程建立在滿足學(xué)生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上， 提供他們 能直接參與的各種問(wèn)題，比單純的講授訓(xùn)練更有效。教師真正做到科 學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者，引領(lǐng)者和親密的伙伴， 對(duì)學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng) 中的表現(xiàn)給予了充分的理解和尊重， 并以自己的教學(xué)行為對(duì)學(xué)生產(chǎn)生 了積極的影響。四年級(jí)品德與社會(huì)教學(xué)總結(jié)統(tǒng)一小學(xué)馬學(xué)禮四年級(jí)品德與社會(huì)教學(xué)總結(jié)在這一學(xué)期本人承擔(dān)了四年級(jí)品德與社會(huì)課的教育教學(xué)工作，在 教育教學(xué)任務(wù)中， 本人盡職盡責(zé)。 按照要求制定并實(shí)施

4、教育教學(xué)工作 計(jì)劃。做到開(kāi)學(xué)有計(jì)劃， 學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。教學(xué)中鉆研教材， 探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式， 以新教材理念為指導(dǎo)， 不斷反思積 累經(jīng)驗(yàn)，尋找有效的教學(xué)途徑。 教學(xué)中把品德與社會(huì)課的教學(xué)同學(xué) 生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái)， 幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)， 懂得 何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺(jué)性和安 全意識(shí)，形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、取得的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)1、 培養(yǎng)學(xué)生從小愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 在教學(xué)過(guò)程中結(jié)合課文教學(xué)內(nèi)容和班的實(shí)際情況， 教育學(xué)生向 愛(ài)迪生學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上要多動(dòng)腦，不懂就問(wèn)，課后多看課外書，汲取 營(yíng)養(yǎng)，增長(zhǎng)知識(shí)， 還要認(rèn)真完成作

5、業(yè)。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容在班上搞了一次 “優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比”活動(dòng)，對(duì)被選到優(yōu)秀作業(yè)的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)沒(méi)有 選上的同學(xué)教育他們今后要努力，爭(zhēng)取下次被選上。2、 培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)家和愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。 在教學(xué)中讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)，知道家鄉(xiāng)的風(fēng)光和物產(chǎn)。 引導(dǎo)學(xué)生 保護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境和公共財(cái)物， 做一個(gè)關(guān)心集體、愛(ài)護(hù)公物的好市民。3、 培養(yǎng)學(xué)生心中有他人，遇事互相謙讓的社會(huì)公德。 在教學(xué)中結(jié)合課文插圖引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)哪些應(yīng)該做， 哪些不應(yīng)該做， 通過(guò)講故事，辨一辨，說(shuō)一說(shuō)的活動(dòng)形式引導(dǎo)和教育學(xué)生，無(wú)論何時(shí) 何地都要有一種良好的社會(huì)公德，心中有他人，遇事互相謙讓，見(jiàn)到 別人有困難要樂(lè)于助人。4、 培養(yǎng)學(xué)生講道理，不任性，尊老愛(ài)幼、勤

6、儉節(jié)約的優(yōu)良品 質(zhì)。在教學(xué)中結(jié)合課文內(nèi)容教育學(xué)生，在平時(shí)的日常生活中，要養(yǎng)成 一個(gè)好習(xí)慣。遇事要講道理，不任性，還要懂得尊敬老人、 愛(ài)護(hù)幼小。 生活要節(jié)儉，不浪費(fèi)，做一個(gè)講道理、懂禮貌、勤儉節(jié)約的好孩子。5、 通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道交通安全的重要性，從而自覺(jué)遵 守交通規(guī)則。二、采取的方法和措施1、新的教學(xué)理念。以學(xué)生為中心，以問(wèn)題研究為手段，以個(gè) 性發(fā)展為目標(biāo)的教育觀，在課堂教學(xué)中逐步形成。2、重視了常規(guī)媒體和現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)。豐富了教學(xué) 內(nèi)容的呈現(xiàn)方式；活躍了學(xué)生參與教學(xué)的形式；擴(kuò)大了教學(xué)資源。3、注意創(chuàng)設(shè)情景，把課上“活”；開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，把課上“實(shí)”； 組織學(xué)生活動(dòng)，把課上“樂(lè)” 。4、比較重視師生之間的雙向交往。三、今后努力的方向經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)， 同學(xué)們的思想覺(jué)悟都有不同程度的提高， 幫助別人，拾到東西上交，好人好事