漫畫作文審題立意---歷年高考全有

1、漫畫欣賞漫畫欣賞漫畫欣賞漫畫欣賞紅與黑紅與黑金錢豹的傷痛金錢豹的傷痛 漫畫欣賞 漫畫是畫家從生活現(xiàn)象中取漫畫是畫家從生活現(xiàn)象中取材，通過材，通過夸張、比喻、象征夸張、比喻、象征等手等手法來法來諷刺、批評(píng)或表揚(yáng)諷刺、批評(píng)或表揚(yáng)某些人和某些人和事。因?yàn)槁嫸嗍?。因?yàn)槁嫸嗳〔挠谏鐣?huì)現(xiàn)實(shí)取材于社會(huì)現(xiàn)實(shí)和熱點(diǎn)問題和熱點(diǎn)問題，具有強(qiáng)烈的時(shí)代感，具有強(qiáng)烈的時(shí)代感和現(xiàn)實(shí)性和現(xiàn)實(shí)性 何為漫畫？何為漫畫？1983年高考作文 即做什么事都淺嘗輒止，最終將一事無成。但是漫畫人物叼著煙帶、拿著鐵鍬的姿態(tài)，還是給我留下了深刻的印象，就是這個(gè)人雖然沒有挖到水，但卻總是自信滿滿的樣子，他的自信來自哪里呢？是什么給了這個(gè)老也

2、挖不出水的挖井人自信呢？ 1996年 截錯(cuò)了只是表達(dá)了醫(yī)生沒有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男嗅t(yī)態(tài)度，屬于缺乏職業(yè)道德之列；但給六指做整形手術(shù)卻表達(dá)了一種社會(huì)截肢的無奈就是把本該留下的大拇哥截去了，而留下了應(yīng)該截去的“六指兒”這幅漫畫把一些社會(huì)不良現(xiàn)象滋生的隱喻表達(dá)得非常到位。2005年湖北卷、天津卷和浙江卷上的圖文轉(zhuǎn)換題。 2006年遼寧卷、山東卷和重慶卷 20072007全國卷全國卷 閱讀下面的圖畫材料，根據(jù)要求寫閱讀下面的圖畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于一篇不少于800800字的文章。字的文章。 高考鏈接 20082008江西卷江西卷20072007年，洞庭湖大水導(dǎo)致年，洞庭湖大水導(dǎo)致2020億只田鼠大遷徙，所過

3、之處農(nóng)田一片億只田鼠大遷徙，所過之處農(nóng)田一片狼籍。專家認(rèn)為，田鼠為害之烈，原因之一是人類熱衷于吃野味，狼籍。專家認(rèn)為，田鼠為害之烈，原因之一是人類熱衷于吃野味，致使田鼠的天敵（蛇、貓頭鷹、黃鼠狼等）數(shù)量急劇下降。致使田鼠的天敵（蛇、貓頭鷹、黃鼠狼等）數(shù)量急劇下降。 根據(jù)上述材料，請(qǐng)你為田鼠或田鼠的天敵代擬一封給人類的信。根據(jù)上述材料，請(qǐng)你為田鼠或田鼠的天敵代擬一封給人類的信。 高考鏈接20102010年全國卷年全國卷 閱讀下面的圖畫材料，根據(jù)要求寫一閱讀下面的圖畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于篇不少于800800字的文章。字的文章。高考鏈接2010年江西省高考試卷上還出現(xiàn)了一幅圖文轉(zhuǎn)換的漫畫題 【

4、答案】內(nèi)容：漫畫由奧運(yùn)五環(huán)標(biāo)志和薩馬蘭奇的頭像構(gòu)成，五環(huán)成為薩馬蘭奇的眼鏡。 寓意：薩馬蘭奇和現(xiàn)代奧運(yùn)已經(jīng)融為一體或薩馬蘭奇透過奧運(yùn)看世界學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)1 1、掌握解讀漫畫的步驟、方法、掌握解讀漫畫的步驟、方法。2 2、學(xué)會(huì)、學(xué)會(huì)審圖立意審圖立意。把握漫畫內(nèi)容把握漫畫內(nèi)容提示語提示語標(biāo)題標(biāo)題畫面畫面漫畫的構(gòu)成漫畫的構(gòu)成把握漫畫內(nèi)容把握漫畫內(nèi)容寓意：諷刺固守習(xí)慣而不接受新事物的人。寓意：諷刺固守習(xí)慣而不接受新事物的人。 1 1、看標(biāo)題、看標(biāo)題習(xí)慣習(xí)慣寓意：諷刺了社會(huì)生活中寓意：諷刺了社會(huì)生活中“名人效應(yīng)名人效應(yīng)”的的泛濫的現(xiàn)象。泛濫的現(xiàn)象。2 2、看畫中字、看畫中字寓意：諷刺了現(xiàn)實(shí)生活中對(duì)理論

5、照抄照搬、寓意：諷刺了現(xiàn)實(shí)生活中對(duì)理論照抄照搬、不知變通的人。不知變通的人。3 3、看畫面、看畫面寓意寓意提示人類要關(guān)注我們的生存環(huán)境。提示人類要關(guān)注我們的生存環(huán)境。4 4、看夸張?zhí)帯⒖纯鋸執(zhí)幣u(píng)某些不學(xué)無術(shù)，卻喜歡擺架子的人；批評(píng)某些不學(xué)無術(shù)，卻喜歡擺架子的人； 贊揚(yáng)具有真才實(shí)學(xué)，卻謙虛謹(jǐn)慎的人；贊揚(yáng)具有真才實(shí)學(xué)，卻謙虛謹(jǐn)慎的人； 批評(píng)了不學(xué)無術(shù)之徒反倒對(duì)飽學(xué)謙恭之批評(píng)了不學(xué)無術(shù)之徒反倒對(duì)飽學(xué)謙恭之士頤指氣使的不正常的社會(huì)現(xiàn)象。士頤指氣使的不正常的社會(huì)現(xiàn)象。 5 5、看關(guān)系、看關(guān)系寓意：寓意：批評(píng)了有些人當(dāng)有人把利益送到自己眼前批評(píng)了有些人當(dāng)有人把利益送到自己眼前時(shí)就放棄了自己應(yīng)有的職責(zé)。時(shí)

6、就放棄了自己應(yīng)有的職責(zé)。寓意：諷刺了不能抵制誘惑而被他人利用的人。寓意：諷刺了不能抵制誘惑而被他人利用的人。5 5、看關(guān)系、看關(guān)系領(lǐng)會(huì)寓意領(lǐng)會(huì)寓意由畫面到生活（引發(fā)）：聯(lián)系生活由畫面到生活（引發(fā)）：聯(lián)系生活1 1）看畫面指向，對(duì)應(yīng)相關(guān)現(xiàn)實(shí)；）看畫面指向，對(duì)應(yīng)相關(guān)現(xiàn)實(shí)；2 2）透過現(xiàn)象看本質(zhì)，跳出畫面思畫外）透過現(xiàn)象看本質(zhì)，跳出畫面思畫外；3 3）多個(gè)角度想想看，創(chuàng)作動(dòng)機(jī)是什么，確）多個(gè)角度想想看，創(chuàng)作動(dòng)機(jī)是什么，確定最佳畫意點(diǎn)。定最佳畫意點(diǎn)。思考下面漫畫的寓意思考下面漫畫的寓意寓意寓意：諷刺了社會(huì)上的一些虛偽的人，他們表面：諷刺了社會(huì)上的一些虛偽的人，他們表面上看很有集體團(tuán)結(jié)合作感，實(shí)際上卻暗

7、中借此為上看很有集體團(tuán)結(jié)合作感，實(shí)際上卻暗中借此為自己謀私利自己謀私利品讀漫畫，品讀漫畫，根據(jù)寓意，擬訂立意根據(jù)寓意，擬訂立意批評(píng)一味好高鶩遠(yuǎn)的，贊揚(yáng)腳踏實(shí)地的人批評(píng)一味好高鶩遠(yuǎn)的，贊揚(yáng)腳踏實(shí)地的人做人要腳踏實(shí)地做人要腳踏實(shí)地關(guān)注當(dāng)下關(guān)注當(dāng)下立意：立意：有些人做事一味好高騖遠(yuǎn)，有些人則有些人做事一味好高騖遠(yuǎn)，有些人則腳踏實(shí)地腳踏實(shí)地寓意寓意2010年全國卷課堂訓(xùn)練課堂訓(xùn)練1.1.從雖有魚吃但不忘捉老鼠的角度從雖有魚吃但不忘捉老鼠的角度專注本職，不管別人的風(fēng)言風(fēng)語，冷嘲熱諷專注本職，不管別人的風(fēng)言風(fēng)語，冷嘲熱諷思索在現(xiàn)代社會(huì)即使有魚吃，有條件享受也不思索在現(xiàn)代社會(huì)即使有魚吃，有條件享受也不忘捉老

8、鼠。也就是說，即使現(xiàn)在生活好了，也要忘捉老鼠。也就是說，即使現(xiàn)在生活好了，也要居安思危，不忘職責(zé)，努力工作。居安思危，不忘職責(zé)，努力工作。2.2.從不捉鼠的貓的角度從不捉鼠的貓的角度人的生活本領(lǐng)、技能的退化人的生活本領(lǐng)、技能的退化享樂思想的蔓延對(duì)年輕人的影響享樂思想的蔓延對(duì)年輕人的影響不勞而獲坐吃山空的后果。比如，不勞而獲坐吃山空的后果。比如，“啃老族啃老族”“”“富二富二代代”等均屬此類；比如，及時(shí)行樂思想等均屬此類；比如，及時(shí)行樂思想不干事的人對(duì)干事的人說三道四、指手畫腳。比如，不干事的人對(duì)干事的人說三道四、指手畫腳。比如，有些部門的人浮于事現(xiàn)象有些部門的人浮于事現(xiàn)象可追本溯源，推究多數(shù)貓

9、不捉老鼠的根本原因。比如，可追本溯源，推究多數(shù)貓不捉老鼠的根本原因。比如，家長袒護(hù)，溺愛，過分保護(hù)等等家長袒護(hù)，溺愛，過分保護(hù)等等閱讀下面的圖畫材料，自選角度擬定立意閱讀下面的圖畫材料，自選角度擬定立意寓意寓意：批評(píng)那些在磨礪、考驗(yàn)和責(zé)任面前選擇逃批評(píng)那些在磨礪、考驗(yàn)和責(zé)任面前選擇逃避的人。避的人。 中心角度中心角度：只有經(jīng)受了人生的磨礪，才能從容跨：只有經(jīng)受了人生的磨礪，才能從容跨越人生的溝壑。越人生的溝壑。 立意立意重要角度：重要角度：1 1、人生要勇敢地承擔(dān)起責(zé)任，經(jīng)受住生活、人生要勇敢地承擔(dān)起責(zé)任，經(jīng)受住生活的考驗(yàn)。的考驗(yàn)。2 2、苦難是人生的財(cái)富。、苦難是人生的財(cái)富。3 3、拈輕怕重，不敢擔(dān)當(dāng)，不會(huì)有好的結(jié)果。、拈輕怕重，不敢擔(dān)當(dāng)，不會(huì)有好的結(jié)果。4 4、直面負(fù)擔(dān)、壓力。、直面負(fù)