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文檔簡介
1、漢語言文學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)新形式考慮互聯(lián)網(wǎng)時代下,我們的世界發(fā)生了翻天覆地的變化,我們生活中的方方面面都受到了互聯(lián)網(wǎng)浪潮的影響,我們周圍的頑固舊事物一個個被淘汰,不適應(yīng)現(xiàn)代社會的一切事物終將被歷史所淘汰。我們處在一個變革的大時代,即使從事教育事業(yè)仍然不例外。漢語言文學(xué)專業(yè)自身的學(xué)科特點雖然保守,傳統(tǒng),但是在新的時代下對于專業(yè)人才培養(yǎng)的形式照舊應(yīng)該改革,應(yīng)該更新。只有采取新的,科學(xué)適宜的人才培養(yǎng)形式進(jìn)展?jié)h語言文學(xué)專業(yè)的人才培養(yǎng),我們的高校才可以培養(yǎng)出一大批真正適應(yīng)社會,效勞社會,效勞人民的漢語言文學(xué)專業(yè)的人才。一、開設(shè)精品課程,將學(xué)科教學(xué)精細(xì)化漢語言文學(xué)專業(yè)作為中國的國粹有著悠久的歷史和很多經(jīng)典的內(nèi)
2、容,我們完全可以開設(shè)出很多精品課程,進(jìn)步漢語言文學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量。高品質(zhì)的課程開設(shè),才可以培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才。目前我國高校的很多精品課程根本都是理科類的,筆者認(rèn)為這與過去我國國家開展需要是親密相關(guān)的,如今,我國已經(jīng)根本實現(xiàn)了國家工業(yè)化,而國家精神文明建立,國家的文化建立還很欠缺。所以,國家非常有必要對高校進(jìn)展資本輸入,幫助高校開設(shè)精品課程,進(jìn)步漢語言文學(xué)相關(guān)課程的質(zhì)量,從而培養(yǎng)出一批具備頂尖漢語言文化素養(yǎng)的人才,為我國社會主義精神文明建立,社會主義文化建立奉獻(xiàn)出一份力量。漢語言文化專業(yè)可以說是一個內(nèi)容非常繁雜的專業(yè),為了優(yōu)化學(xué)科教育,應(yīng)該將漢語言文學(xué)專業(yè)的教學(xué)工作精細(xì)化,在漢語言文學(xué)專業(yè)下
3、開設(shè)詳細(xì)的精細(xì)學(xué)科,例如先秦諸子百家文化,魏晉南北朝文化以及唐宋詩詞文化等等。將學(xué)科教學(xué)精細(xì)化一方面有助于更加專業(yè)的人才培養(yǎng),另一方面那么有助于漢語言文化專業(yè)的開展。二、積極改革教學(xué)方法高校要改革教學(xué)的方法,漢語言文學(xué)專業(yè)傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)不再適應(yīng)現(xiàn)代社會,教育的開展,對于培養(yǎng)人才起到的作用比較小,對教育根本是一種浪費。高效漢語言專業(yè)目前非常有必要進(jìn)展教學(xué)方法改革。首先從事漢語言文學(xué)教學(xué)工作的高校教師要更新自己的觀念,改變傳統(tǒng)的培養(yǎng)人才的方式。例如,在民國時期,當(dāng)時的一位著名的國學(xué)大師曾去看望他的研究生,當(dāng)時他對自己的研究生要求說要在屋子里待上十年,才能在漢語言文學(xué)領(lǐng)域有所建樹。試想一下,假設(shè)
4、我們?nèi)缃駥W(xué)習(xí)漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生還要像過去那樣兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書,可能獲得專業(yè)內(nèi)的打破成就嗎?當(dāng)然是不能的,假設(shè)仍然按照過去的專業(yè)培養(yǎng)形式培養(yǎng)現(xiàn)代的人才,那么我們只會培養(yǎng)出一大批書呆子而已。在互聯(lián)網(wǎng)時代,處處都是知識,到處都是經(jīng)歷,我們與這個世界聯(lián)絡(luò)的方式越來越容易,漢語言文學(xué)教學(xué)的方法方式應(yīng)該開放化,促進(jìn)學(xué)生與社會,外界的接觸,在體驗中感受知識,在經(jīng)歷中總結(jié)升華知識。三、更新教材內(nèi)容隨著時代的開展,即使是漢語言文化專業(yè)的知識也不可能一成不變,也在發(fā)生著變化,尤其是我國傳統(tǒng)的漢語言文化專業(yè)知識與社會主義理念,核心價值觀互相交融之后,產(chǎn)生了新的內(nèi)涵。關(guān)于漢語言文化專業(yè)教材的內(nèi)容,筆者
5、認(rèn)為應(yīng)該貫徹五年一大變,三年一小變的教材改革方針。要建立常態(tài)機(jī)制對漢語言文化專業(yè)所使用的教材進(jìn)展更新?lián)Q代。漢語言文化專業(yè)要以培養(yǎng)為社會,為人民效勞的專業(yè)人才為目的,所以,漢語言文化專業(yè)的教材要同社會現(xiàn)狀相結(jié)合,內(nèi)容要立足于社會現(xiàn)實,以社會主義精神文明建立,社會主義文化建立為任務(wù),培養(yǎng)社會需要的漢語言文化專業(yè)的人才。四、注重教學(xué)科研與社會的連接一直以來,我們的國家和社會對漢語言文化專業(yè)的科研工作不夠重視,投入的資金要比理工科學(xué)投入的資金少得多得多,這就嚴(yán)重制約了漢語言文化專業(yè)等文科專業(yè)的開展。幾乎所有的從漢語言專業(yè)的研究工作者都是兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書,他們將自己埋身與浩如煙海的漢語言文
6、化書籍中,一心在象牙塔中鉆研??墒牵▏詠磉@近七十年,我們在國學(xué)領(lǐng)域幾乎沒有出過一個世界級大師,可是在民國那短短的二三十年,中國的國學(xué)大師卻繁星閃耀。從這樣的比照中,筆者認(rèn)為,政府要注重教學(xué)科研工作與社會相連接,與社會連接才能使從事漢語言文化專業(yè)的人才無論是眼界還是胸懷,都大大的擴(kuò)大,對于他們積累情感,經(jīng)歷,知識都有重要的意義。五、加強(qiáng)師資隊伍的建立在新的漢語言文學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)形式下,我們需要一大批具有優(yōu)秀素質(zhì)的教師。漢語言文化專業(yè)是我國傳統(tǒng)的專業(yè),在民國時期,很多都是以師徒的方式進(jìn)展教授的,所以才能大師培養(yǎng)出大師,造就大師輩出的時代。如今我們高校的教學(xué)資源非常有限,而且自從高校擴(kuò)招以來,高
7、校的學(xué)生越來越多,一個漢語言文學(xué)專業(yè)的班上往往有七八十號學(xué)生,假設(shè)我們再沒有優(yōu)秀的教師,教授進(jìn)展教學(xué)工作,又怎么能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才呢?即使是在新的,科學(xué)的漢語言文化人才培養(yǎng)的教學(xué)形式下,缺乏優(yōu)秀的教師團(tuán)隊,就好比肥沃的土壤里沒有栽種優(yōu)秀的種子。目前高校加強(qiáng)師資隊伍的建立主要有兩種方式,一是對國外頂尖的漢語言文化領(lǐng)域的人才進(jìn)展高薪聘請,二是將本校的優(yōu)秀的學(xué)生送去國外深造,學(xué)成之后再被高校返聘。總之,無論是采用什么樣的方法,我們都一定要加強(qiáng)高校漢語言文化專業(yè)的師資隊伍建立。六、科研與教學(xué)兩手抓,兩頭強(qiáng)在新的漢語言文化專業(yè)人才培養(yǎng)形式下,我們要做到科研與教學(xué)兩頭抓,兩頭并重,兩頭強(qiáng)!高校重視漢語言
8、文化專業(yè)的科研工作,投入資金幫助科研人員進(jìn)展深化的研究,以優(yōu)秀的科研成果為漢語言文化專業(yè)的教學(xué)工作提供可靠的知識根底和學(xué)生承受高素質(zhì),高程度教育的保障。同時,優(yōu)秀的教師從事教學(xué)一線的工作,將漢語言文學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的前沿成果講授給學(xué)生,有助于培養(yǎng)出高素質(zhì),高程度的漢語言文學(xué)專業(yè)領(lǐng)域的人才。高素質(zhì),高程度的教學(xué)質(zhì)量又能返過來推動科研工作。七、優(yōu)化教師,學(xué)生考核評優(yōu)方式高校在新的人才培養(yǎng)形式下,要采取新的考核評優(yōu)方式,過去傳統(tǒng)的考核方式在今天不利于考核教師以及學(xué)生的綜合素質(zhì)。現(xiàn)代是互聯(lián)網(wǎng)信息化時代,我們應(yīng)該重視體驗,重視連接互動,而不應(yīng)該一味地追求最終的結(jié)果。漢語言文化專業(yè)培養(yǎng)人才需要一個漫長的過程,而且教師,學(xué)生的才能表達(dá)在各個方面,科學(xué)的考核方式有利于帶動教師以及學(xué)生的積極性,促進(jìn)專業(yè)的開展,進(jìn)步人才培養(yǎng)的質(zhì)量。八、完畢語隨著國家文明程度的進(jìn)步,我們開始進(jìn)展社會主義精神文明建立,需要一大批具有新時代思想,精神的漢語言文學(xué)專業(yè)的人才。高校傳統(tǒng)的漢語言文學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)人才方式已經(jīng)缺乏以適應(yīng)時代,社會的需要,無法培養(yǎng)出符合時代要求的人才。所以,漢語言文學(xué)專業(yè)培養(yǎng)人才必須采取新的形式,新的方法,而且將這些
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