文章標(biāo)題作用(1)

1、（題目本身特點(diǎn)）（題目本身特點(diǎn)） 背影背影（線索）（線索）充當(dāng)文章線索，起貫穿全文的作用；充當(dāng)文章線索，起貫穿全文的作用；（主題）（主題）抓住外貌特寫鏡頭表現(xiàn)了父子之間深情。抓住外貌特寫鏡頭表現(xiàn)了父子之間深情。阿長與山海經(jīng)阿長與山海經(jīng)（內(nèi)容）（內(nèi)容）概括文章的主要內(nèi)容，概括文章的主要內(nèi)容，突出阿長為我買突出阿長為我買山海經(jīng)山海經(jīng)這件事；這件事；（人物）（人物）表現(xiàn)表現(xiàn)阿長真誠、善良和樂于助人；阿長真誠、善良和樂于助人；（人物）（人物）表明我的感表明我的感激和懷念。激和懷念。變色龍變色龍（修辭）（修辭）用比喻生動(dòng)形象地寫出了用比喻生動(dòng)形象地寫出了（人物）（人物）主人公善變（見風(fēng)使舵）的性格。具有

2、極強(qiáng)的諷刺主人公善變（見風(fēng)使舵）的性格。具有極強(qiáng)的諷刺性。性。心聲心聲（手法）（手法）語帶雙關(guān)，表層意義是李京京在課堂語帶雙關(guān)，表層意義是李京京在課堂上十分渴望讀課文。深層意思是需要得到老師和同上十分渴望讀課文。深層意思是需要得到老師和同學(xué)的肯定、理解和尊重；需要父母和好，家庭溫暖，學(xué)的肯定、理解和尊重；需要父母和好，家庭溫暖，需要親情和友情。需要親情和友情。 文章為什么要以文章為什么要以“六個(gè)饅頭六個(gè)饅頭”為題為題目？目？從結(jié)構(gòu)從結(jié)構(gòu)(線索線索)、主旨、引起閱讀、主旨、引起閱讀興趣。來分析興趣。來分析參考：參考：（線索（線索) )六個(gè)饅頭為線索，六個(gè)饅頭為線索，貫穿全文；貫穿全文；（主題）表

3、現(xiàn)了文章的（主題）表現(xiàn)了文章的主題，頌揚(yáng)了同學(xué)們的深情厚誼；主題，頌揚(yáng)了同學(xué)們的深情厚誼；（題目本身特點(diǎn)）以平常的饅頭為（題目本身特點(diǎn)）以平常的饅頭為題能引起讀者的閱讀興趣。題能引起讀者的閱讀興趣。 15文章以文章以“坑道口外坑道口外，有一棵桃有一棵桃樹樹”為標(biāo)題有什么作用為標(biāo)題有什么作用?請談?wù)勀愕恼堈務(wù)勀愕目捶?。看法?6分分 答案示例：答案示例：（標(biāo)題本身技巧作用）（標(biāo)題本身技巧作用）坑道口借坑道口借指戰(zhàn)爭，桃樹呈現(xiàn)的是柔美的形象，兩者對指戰(zhàn)爭，桃樹呈現(xiàn)的是柔美的形象，兩者對比強(qiáng)烈，比強(qiáng)烈，構(gòu)成獨(dú)特的景觀，引發(fā)讀者思考，構(gòu)成獨(dú)特的景觀，引發(fā)讀者思考，激發(fā)閱讀興趣；激發(fā)閱讀興趣；（手法、標(biāo)

4、題對于體現(xiàn)主題（手法、標(biāo)題對于體現(xiàn)主題的作用）的作用）桃樹在戰(zhàn)火中頑強(qiáng)生存，象征美好桃樹在戰(zhàn)火中頑強(qiáng)生存，象征美好的生命永不滅絕，象征戰(zhàn)士們美好的心靈和的生命永不滅絕，象征戰(zhàn)士們美好的心靈和堅(jiān)強(qiáng)的意志堅(jiān)強(qiáng)的意志 15文章以文章以“張友鸞：報(bào)紙豈可張友鸞：報(bào)紙豈可無風(fēng)趣無風(fēng)趣”為題有什么作用為題有什么作用?請談?wù)堈務(wù)勀愕目捶?。談你的看法?6分分)（標(biāo)題對于體現(xiàn)內(nèi)容的作用）（標(biāo)題對于體現(xiàn)內(nèi)容的作用）（標(biāo)題本身（標(biāo)題本身技巧作用）技巧作用）肯尼迪總統(tǒng)是地道的肯尼迪總統(tǒng)是地道的“美國人美國人”，但，但文章卻以文章卻以“我是柏林人我是柏林人”為標(biāo)題，為為標(biāo)題，為什么什么?（標(biāo)題本身特點(diǎn)）（標(biāo)題本身特點(diǎn)

5、）（標(biāo)題對（標(biāo)題對于體現(xiàn)人物的作用）于體現(xiàn)人物的作用）（標(biāo)題對于體現(xiàn)（標(biāo)題對于體現(xiàn)主題的作用）主題的作用）“我是柏林人我是柏林人”是全文思想內(nèi)是全文思想內(nèi)容的升華，將人物為自己的國家的奮斗精神，容的升華，將人物為自己的國家的奮斗精神，上升到為世界和平而斗爭的高度。上升到為世界和平而斗爭的高度。15本文題為本文題為“扯淡扯淡”，如何理解，如何理解?有什有什么作用么作用?(6分分) 答案示例：（手法：雙關(guān)）答案示例：（手法：雙關(guān)）題為扯淡題為扯淡,表表面上指的事爺孫倆閑談（面上指的事爺孫倆閑談（1分），實(shí)際上分），實(shí)際上是以看似漫不經(jīng)心的閑扯方式嘆息年青是以看似漫不經(jīng)心的閑扯方式嘆息年青一代精神世

6、界的蒼白貧弱，呼吁民族精一代精神世界的蒼白貧弱，呼吁民族精神家園的重建（神家園的重建（2分）分）作用作用：（線索）（線索）作作為行文線索，貫穿全文；為行文線索，貫穿全文；（題目本身特點(diǎn)）（題目本身特點(diǎn)）吸引讀者，激發(fā)讀者的閱讀興趣；吸引讀者，激發(fā)讀者的閱讀興趣；意蘊(yùn)豐富，意蘊(yùn)豐富，耐人尋味。耐人尋味。 題目也即文章的標(biāo)題。題目也即文章的標(biāo)題。通常被稱作文章的通常被稱作文章的“題題眼眼”，既然是，既然是“眼睛眼睛”，那一定是文章的主要內(nèi)，那一定是文章的主要內(nèi)容，也即文章的精要內(nèi)容的提煉、概括、與濃縮。容，也即文章的精要內(nèi)容的提煉、概括、與濃縮。往往好的標(biāo)題能透射出文章的內(nèi)容概要，能使人往往好的標(biāo)

7、題能透射出文章的內(nèi)容概要，能使人從這從這“眼睛眼睛”中窺探到整篇文章的主要內(nèi)容。中窺探到整篇文章的主要內(nèi)容。因因此在閱讀文章時(shí)，一定要認(rèn)真仔細(xì)的看標(biāo)題。此在閱讀文章時(shí)，一定要認(rèn)真仔細(xì)的看標(biāo)題。標(biāo)標(biāo)題往往會(huì)是貫穿全文的線索，而線索往往可以是題往往會(huì)是貫穿全文的線索，而線索往往可以是一個(gè)凝練精辟的句子，也可以是文章中人物的一一個(gè)凝練精辟的句子，也可以是文章中人物的一個(gè)富有個(gè)性或意義特殊的行為、或動(dòng)作，甚至可個(gè)富有個(gè)性或意義特殊的行為、或動(dòng)作，甚至可以是一個(gè)事物。（如：一個(gè)小物品、一種植物、以是一個(gè)事物。（如：一個(gè)小物品、一種植物、一個(gè)小動(dòng)物等。）有的線索往往是貫穿全文的人一個(gè)小動(dòng)物等。）有的線索往

8、往是貫穿全文的人物情感的變化，這根線串起了全文，使原本散落物情感的變化，這根線串起了全文，使原本散落的珍珠成了令人喜愛的珍珠項(xiàng)鏈。的珍珠成了令人喜愛的珍珠項(xiàng)鏈。 有的標(biāo)題可以直接點(diǎn)明文章的主題，明確而扼要。有的標(biāo)題可以直接點(diǎn)明文章的主題，明確而扼要。有的標(biāo)題具有象征意義，有的標(biāo)題具有濃郁的文有的標(biāo)題具有象征意義，有的標(biāo)題具有濃郁的文學(xué)色彩。學(xué)色彩。因此考慮一個(gè)標(biāo)題的好處，應(yīng)從多方面因此考慮一個(gè)標(biāo)題的好處，應(yīng)從多方面去考慮，即要考慮淺層含義，又要考慮深層含義。去考慮，即要考慮淺層含義，又要考慮深層含義。 回答這類題目，首先要仔細(xì)看文章的標(biāo)題。然回答這類題目，首先要仔細(xì)看文章的標(biāo)題。然后再仔細(xì)閱讀

9、文章，進(jìn)而思考：后再仔細(xì)閱讀文章，進(jìn)而思考：文章是以什么文章是以什么線索貫穿全文的，題目是不是就是文章的線索。線索貫穿全文的，題目是不是就是文章的線索。題目有沒有什么象征意義，題目是不是用了修題目有沒有什么象征意義，題目是不是用了修辭，題目在字面上傳遞什么信息，在這文字背辭，題目在字面上傳遞什么信息，在這文字背后還包含著什么深層意義。然后根據(jù)自己仔細(xì)后還包含著什么深層意義。然后根據(jù)自己仔細(xì)閱讀文章后所捕捉到的主要內(nèi)容及作品所反映閱讀文章后所捕捉到的主要內(nèi)容及作品所反映的主題思想等等信息，經(jīng)過推敲思考，最后把的主題思想等等信息，經(jīng)過推敲思考，最后把自己想到的內(nèi)容歸類一下，哪些是淺層意義，自己想到

10、的內(nèi)容歸類一下，哪些是淺層意義，哪些是深層意義。注意既要答出線索、基本義、哪些是深層意義。注意既要答出線索、基本義、引申義、象征義，也就是淺層意義與深層意義，引申義、象征義，也就是淺層意義與深層意義，還要注意在用文字表述過程中，不要遺漏，要還要注意在用文字表述過程中，不要遺漏，要清楚明白。清楚明白。 題目的作用常見的有以下幾類：題目的作用常見的有以下幾類： 1、概括文章的主要內(nèi)容。、概括文章的主要內(nèi)容。2、作為文章線索、作為文章線索（文章情節(jié)圍繞這一線索展開）。（文章情節(jié)圍繞這一線索展開）。3、作者感情、作者感情的出發(fā)點(diǎn)。的出發(fā)點(diǎn)。4、具有象征意義。、具有象征意義。5、語帶雙關(guān)。、語帶雙關(guān)。6、是全文的是全文的“文眼文眼”（提示文章中心）。（提示文章中心）。7、吸引、吸引讀者興趣。表明寫作對象；關(guān)聯(lián)主要情節(jié)；貫穿讀者興趣。表明寫作對象；關(guān)聯(lián)主要情節(jié)；貫穿全文線索；透露情感主旨。此外還有作用：寓意全文線索；透露情感主旨。此外還有作用：寓意含蓄，引人深思；制造懸念，激發(fā)讀者的閱讀興含蓄，引人深思；制造懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣趣 注注1、一個(gè)標(biāo)題往往同時(shí)具備多種作用，答題、一個(gè)標(biāo)題往往同時(shí)具