2018三年級數(shù)學期末教學總結(jié)

1、2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作-獨家原創(chuàng)1 / 3精品文檔2018 三年級數(shù)學期末教學總結(jié)期末測試已結(jié)束，又一個學期在忙碌中過去了。2018三年級數(shù)學期末教學總結(jié)如下，快隨一起來了解下。期末測試已結(jié)束，又一個學期在忙碌中過去了?；仡櫼?個學期的工作，想起我和32個孩子之間的點點滴滴，有幾絲憂愁，也有許多的快樂。工作中有喜也有憂，可喜的是他們的成績在全鎮(zhèn)名列前 茅，有的同學進步很大，漸漸養(yǎng)成良好的學習習慣；憂的是對一些學生付出了很多，卻成績起伏不定，反反復復，感覺 有些無奈。進步較大的學生如：孟晴、黃金芝、顏士俊、孔 智豪、劉欣月。成績反復不定的學生有：孟玉鑫、劉雨晴、 岳明

2、宇、劉曉凡、賈澤涵。在本學期教學中， 我吸取以往的經(jīng)驗教訓， 堅持做好了 以下幾點：第一：注重了學生的口算和筆算能力的培養(yǎng)。計算和筆算是學習好數(shù)學的基礎，也是在測試卷中占分值較大的部分，有了較強的計算能力即使是學困生也較容易 得分，那么對于優(yōu)秀生來說也大大減少了失分。我的做法是 設立口算本，家庭作業(yè)平均每天15道口算。筆算測試平均每周10道，根據(jù)學生的錯題，再進行針對性的輔導。做題 后驗算也是很重要的一步，在單元測試中我反復強調(diào)，做完 一定驗算是提高正確率的有效方法。（這次考試中算式對的，精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作-獨家原創(chuàng)2 / 3得數(shù)錯的沒有給分，算錯的很吃

3、虧，所以正確計算很重要。）第二：培養(yǎng)學生認真審題、分析題意的習慣。其實大部分學生學會知識并不難，但是做題時想要不出錯卻是很難，而出錯的原因很多時候是因為審題習慣不好。 一道題往往只看前半部分，看起來簡單、熟悉，不看問題求 什么，動筆就做，結(jié)果做非所問；還有的是不細細分析題意， 對于所給條件沒有有理清關系，不去動腦去想清楚就做，還 有甚者把中間隱藏的條件給漏掉。這些壞習慣會導致做題前功盡棄，是學生進步的絆腳石。 我教學中進行了這樣的實驗， 讓學生使用圈圈畫畫的方法，像分析語文句子一樣畫出題目中的重點和易漏條件，進行了一段時間，看出學生做題效果 比較好。但由于實驗時間較短，好多學生還沒有養(yǎng)成習慣，

4、還需要長期的堅持。第三：堅持給學困生做輔導。有人說：“課下輔導學生的老師是沒有能力的老師，說 明他的課堂沒有吸引力?！蔽页姓J，我的確沒有能力讓所有 的學生每節(jié)課都當堂消化知識。但是，這不代表我沒有追求 高效的課堂，相反，我在努力學習優(yōu)秀教師的先進經(jīng)驗，不 斷完善自己的教學方式。應該說每個老師都極力追求高效的課堂，課上不會丟掉學困生，而且對于學困生格外的關注，課堂提問的次數(shù)不亞 于優(yōu)等生，還會制造機會，讓他們閃光，體驗成功鼓勵進步。精品文檔但是對于學困生我們不得不承認他們面對難題時很難短在 時間內(nèi)接受，所以輔導也是必不可少的，輔導是一種彌補， 輔導是給學困生跌2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作-獨家原創(chuàng)3 / 3倒又爬起來的機會，輔導是防止他們掉 隊。以上是我本學期在數(shù)學教學中的幾點做法，但是從教學效率上講，還有很多不足，還要進行反思、學習和總結(jié)。在下學期的教學中我準備從以下幾方面入手，提高教學水平：1、仔細分析教材，用心備課，設計適合自己的學生又 實用性強的教案。2、培養(yǎng)學生認真書寫習慣，做題細心的習慣。3、繼續(xù)培養(yǎng)計算能力，驗算的好習慣。4、