志愿填報講座-濟(jì)寧公益講座

1、志愿填報知識和技巧報告人：徐琳好爸媽填出好志愿高考志愿填報講座山東 濟(jì)寧單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式 單擊此處編輯母版文本樣式 第二級 第三級 第四級 第五級2022-4-9LOGO2 “鴿子門事件鴿子門事件”：2011年安徽七名學(xué)生與某大學(xué)簽訂“預(yù)錄取協(xié)議”最終沒有被錄取而投訴無門。 “高考狀元復(fù)讀事件高考狀元復(fù)讀事件”：2013年遼寧文科高考狀元從香港大學(xué)退學(xué)，回校復(fù)讀，重新考取北大。 “高分退檔低分上榜事件高分退檔低分上榜事件”：2009年廣年廣東考生小蘇今年高考考了612分，其第一志愿填報的是四川某知名高校但未被錄取，另一名考了605分的考生則被錄取。于是，小蘇一紙訴狀把廣東省教育廳及該大

2、學(xué)告上法庭。 單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式 單擊此處編輯母版文本樣式 第二級 第三級 第四級 第五級2022-4-9LOGO1志愿填報過程中的常見 “專業(yè)名詞”解讀及提示高考填報志愿的基本流程和注意事項高考改革后的志愿填報趨勢如何科學(xué)有效的利用好高考咨詢幾個典型案例的分析12345單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式 單擊此處編輯母版文本樣式 第二級 第三級 第四級 第五級2022-4-9LOGO2 高考錄取的三個主體：考生、省市招生辦、高校（招生辦） 目前高考簡要錄取程序（大致分為六步）： 1.高校分省做出招生計劃（招生人數(shù)）、招生章程（涵蓋高校情況、招生錄取辦法、特殊招生政策等信息）經(jīng)主管部門（教育部，各

3、省教育廳）批準(zhǔn)后，發(fā)送給各省級招辦。 2.省級招生辦匯總所有在本省招生高校的招生計劃信息后，把高校分在不同的錄取批次中，連同本省的招生政策編輯成冊，發(fā)放給考生。 3.考生依據(jù)自己的高考成績、高校往年的錄取信息、興趣愛好等，填報志愿交給省市招辦。 4.省級招辦匯總所有考生志愿信息，依據(jù)省級招辦的投檔原則，錄取批次，高校招生計劃，向各招生院校投放電子檔案。 5.各招生院校依據(jù)本校招生章程為投檔考生分配專業(yè)，對不符合條件考生進(jìn)行退檔。提交省級招辦審核。 6.省級招辦審核后，錄取結(jié)束，沒有招滿的高校再投檔二志愿或征詢志愿，直到錄取結(jié)束。 單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式 單擊此處編輯母版文本樣式 第二級 第三

4、級 第四級 第五級2022-4-9LOGO21.本科提前批錄取院校;2.貧困定向本科;3.自主招生(包含高校原自主選拔錄取招生和今年面向農(nóng)村學(xué)生單獨(dú)招生)、藝術(shù)特長生、高水平運(yùn)動隊;4.本科第一批錄取院校;地方農(nóng)村學(xué)生專項計劃;重點(diǎn)本科預(yù)科;5.本科第二批錄取院校;一般本科預(yù)科;6.本科第三批錄取院校(應(yīng)用本科計劃、獨(dú)立學(xué)院、民辦院校的本科計劃);本科第三批預(yù)科;單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式 單擊此處編輯母版文本樣式 第二級 第三級 第四級 第五級2022-4-9LOGO37.高職專科提前批錄取院校(高職?？茖哟蔚墓病⒖粘?、空保、航海等有特殊要求的院校計劃);8.高職?？曝毨ｍ椨媱?9.高職專

5、科一段錄取院校(普通本科院校、獨(dú)立學(xué)院和民辦本科院校的高職?？朴媱?，國家級示范及骨干高職院校、參與高職單招院校的錄取專業(yè)、普通?？圃盒Ｒ约敖?jīng)批準(zhǔn)納入本批次招生的高職?？圃盒Ｓ媱?;10.高職?？贫武浫≡盒?高職院校的高職專科計劃)。單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式 單擊此處編輯母版文本樣式 第二級 第三級 第四級 第五級2022-4-9LOGO4 錄取批次提示： 1.切忌“不填白不填”，同時慎重對待每一批次的志愿，志愿表要真實表達(dá)自己的志愿意向。 2.上一批次如沒有錄取，將進(jìn)入下一批次錄取，上一批次填報院校不影響下一批次的院校錄取，同樣，如在上一批次被錄取，將不能參加下一批次的錄取。 3.一般來說，

6、錄取批次本身也對高校的辦學(xué)層次，在本地的聲譽(yù)有個基本分類。 4.個別院校的不同專業(yè)分別在兩個批次進(jìn)行招生，一般入校后沒有本質(zhì)區(qū)別。單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式 單擊此處編輯母版文本樣式 第二級 第三級 第四級 第五級2022-4-9LOGO 投檔線、錄取控制分?jǐn)?shù)線是怎么形成的？投檔線、錄取控制分?jǐn)?shù)線是怎么形成的？ 各批次錄取控制分?jǐn)?shù)線：簡單說就是我們平時所說的“一本線或叫重本線”、“二本線”、“?？凭€”等，它是由省招辦根據(jù)當(dāng)年全省各批次招生計劃、全省考生高考成績高低、全省考生人數(shù)和往年報到率等因素綜合確定的。 投檔線是省招辦向高校投檔的考生里面的最低分，就是高校的投檔線。 錄取線：高校所錄取的考生

7、里面的最低分就是該校當(dāng)年的最低錄取分?jǐn)?shù)線。 投檔線和錄取線一般應(yīng)高于所在批次錄取控制分?jǐn)?shù)線。部分生源不滿或部分地區(qū)可以降低一定分?jǐn)?shù)錄取。如天津市對考生報考外地院校，加十分投檔。5單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式 單擊此處編輯母版文本樣式 第二級 第三級 第四級 第五級2022-4-9LOGO6 院校錄取分?jǐn)?shù)線與投檔線舉例,比如某年南開大學(xué)理科在重慶計劃招生30人，按照105進(jìn)行投檔，投檔32人，32人中的最低分就是南開大學(xué)當(dāng)年理科在重慶的投檔線，假設(shè)經(jīng)過錄取，排名25的考生專業(yè)不服從調(diào)劑，又沒有達(dá)到所報專業(yè)分?jǐn)?shù)被退檔，該生和第32名考生退檔，南開大學(xué)最終錄取到第31名，那么第31名考生的成績就是南開大

8、學(xué)理科當(dāng)年在重慶的最低錄取分?jǐn)?shù)線。 招生院校的投檔線并不是由高校確定的，而是由報考情況、招生計劃和報考考生的高考成績等自然組合形成的。 當(dāng)然,現(xiàn)實中,為了避免考生退檔后無法投入后面的平行志愿學(xué)校，對于平行志愿的省份來說，目前多數(shù)高校尤其是重點(diǎn)本科批次高校都推出了只要專業(yè)服從調(diào)劑，不退檔的政策，因此，對于山東這些實行平行志愿的省份的考生來說，投檔線往往也就是錄取線。如上例,如果第32名考生服從專業(yè)調(diào)劑,南開大學(xué)會多投放一個招生計劃將第32名考生也錄取,那么南開大學(xué)當(dāng)年在山東的最低投檔線和最低錄取線就是一致的了,都是第32名的成績。單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式 單擊此處編輯母版文本樣式 第二級 第三級

9、 第四級 第五級2022-4-9LOGO考生填報志愿省招辦向高校投檔高校錄取投檔考生專業(yè)平行志愿VS非平行志愿志愿清有級差無級差單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式 單擊此處編輯母版文本樣式 第二級 第三級 第四級 第五級2022-4-9LOGO7 平行志愿：所謂平行志愿，也就是改以往的“志愿優(yōu)先”為“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”，即指考生在每一批次所選A、B、C、D等志愿，他們之間是平行關(guān)系，只要你達(dá)到這一批次的錄取最低控制線，就按考生成績從高分到低分的順序，由計算機(jī)對每個考生所填報的平行院校志愿，依次檢索。 非平行志愿（傳統(tǒng)志愿）：志愿優(yōu)先的投檔辦法，即按照考生所報專業(yè)順序，先按照分?jǐn)?shù)高低投檔第一志愿考生，第一志愿錄取

10、沒有達(dá)到招生計劃數(shù)的高校，由高校按照招生章程決定是否投檔非第一志愿考生。單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式 單擊此處編輯母版文本樣式 第二級 第三級 第四級 第五級2022-4-9LOGOA B CA B C按照分?jǐn)?shù)排隊、依次A、B、C重慶大學(xué) 西南交大 天大西南交大 四川大學(xué) 哈工大小張：小張：631分小李：小李：630分分四川大學(xué)計劃四川大學(xué)計劃2人人已錄取已錄取1人人西南交大計劃2人前面已投檔1人西南交大計劃西南交大計劃2前面已投檔前面已投檔2人人重慶大學(xué)計劃重慶大學(xué)計劃2 2人人按分排序、逐個檢索考生A考生B小張小李前面已投檔前面已投檔2人人平行志愿投檔演示圖平行志愿投檔演示圖8單擊此處編輯母版

11、標(biāo)題樣式 單擊此處編輯母版文本樣式 第二級 第三級 第四級 第五級2022-4-9LOGO順序志愿投檔的排序方式示意圖順序志愿投檔的排序方式示意圖 單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式 單擊此處編輯母版文本樣式 第二級 第三級 第四級 第五級2022-4-9LOGO9 【南方日報 - 高考信息】： 小蘇是今年珠海市應(yīng)屆高考的學(xué)生，高考成績放榜后，他以理科總分612分的成績填報了西南財經(jīng)大學(xué)。不過，該校的錄取結(jié)果卻讓小蘇感到不解：自己的成績雖然高于該校的投檔線，卻被該校退檔，而比他成績還低的考生卻被該校錄取。雖然小蘇已獲省教育考試院及西南財經(jīng)大學(xué)的答復(fù)和釋疑，并被另一高校錄取，但他還是決定將廣東省教育廳和西

12、南財經(jīng)大學(xué)告上法庭，此案于昨日下午在越秀區(qū)法院公開審理。高出投檔線8分為何遭退檔？小蘇的父親告訴記者，得知高考成績后，小蘇根據(jù)歷年院校錄取的投檔線，第一志愿填報了西南財經(jīng)大學(xué)。他所填報的六個專業(yè)分別為：金融學(xué)、會計學(xué)、財物管理、金融學(xué)(證券與期貨方向)、法學(xué)、稅務(wù)，并服從調(diào)劑。據(jù)小蘇父親介紹，西南財經(jīng)大學(xué)今年公布的投檔線為604分，而高出投檔線8分的小蘇卻遭遇退檔。通過多種渠道，小蘇父親了解到，今年被西南財經(jīng)大學(xué)錄取的考生中，最低分為605分。為何低分的被錄取了、高分的卻被退檔？7月17日，小蘇委托其父親到廣東省教育考試院信訪室，以書面形式要求查詢西南財經(jīng)大學(xué)在廣東所錄取的考生成績。小蘇的家長

13、稱，省教育廳在關(guān)于做好廣東省2009年普通高校招生工作的通知中就明確規(guī)定，錄取結(jié)束后，各高校必須公布錄取名單，公布考生退檔原因，公布各專業(yè)錄取最低分、錄取考生志愿分布及分?jǐn)?shù)情況。單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式 單擊此處編輯母版文本樣式 第二級 第三級 第四級 第五級2022-4-9LOGO15一是專業(yè)志愿優(yōu)先(專業(yè)清)方式：首先將考生按所報第一專業(yè)分類，在各專業(yè)中按成績排隊，超過專業(yè)計劃數(shù)的考生過濾出來。第一志愿專業(yè)處理完后，將所有未定專業(yè)的考生按其第二志愿專業(yè)分類，并將第二志愿專業(yè)考生在各專業(yè)中按基準(zhǔn)成績排隊，將超過計劃數(shù)的考生過濾出來。(注意，只有第一專業(yè)未錄滿的專業(yè)，才參加第二專業(yè)的錄取。)以

14、此類推，直至處理完所有專業(yè)。二是分?jǐn)?shù)優(yōu)先錄取方式（或叫無級差錄取原則）：所有考生按成績排隊，所有專業(yè)同時錄取。這種方式，按照總分優(yōu)先的原則進(jìn)行錄取，錄取時將調(diào)檔范圍的考生從高分到低分排隊，當(dāng)分?jǐn)?shù)未達(dá)到第一專業(yè)志愿錄取線時，則看是否達(dá)到了第二專業(yè)志愿錄取分?jǐn)?shù)線，依次類推直到錄取到最后一個專業(yè)志愿。三是專業(yè)級差方式：這種方式下所有考生按成績排隊，所有專業(yè)同時錄取。專業(yè)級差是指同一高校的不同專業(yè)志愿之間的分?jǐn)?shù)差別。舉個例子來說，某高校招生章程中規(guī)定專業(yè)級差為3分、2分、1分、1分、1分。含義是：以第二專業(yè)志愿身份考慮錄取到某專業(yè)時，降3分與第一專業(yè)志愿報該專業(yè)的考生排序，以第三專業(yè)志愿身份考慮錄取到

15、某專業(yè)時，降5分（即3分2分）與第一專業(yè)志愿考生排序，依次類推。單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式 單擊此處編輯母版文本樣式 第二級 第三級 第四級 第五級2022-4-9LOGOA B CA B C按照分?jǐn)?shù)排隊、依次A、B、C金融學(xué) 工商管理類 化學(xué)工商管理類 生物科學(xué) 環(huán)境工程小張：小張：631分小李：小李：630分分生物科學(xué)計劃生物科學(xué)計劃2人人已錄取已錄取1人人工商管理類計劃2人前面已錄取1人工商管理類計劃工商管理類計劃2前面已錄取前面已錄取2人人金融學(xué)金融學(xué)計劃計劃2 2人人按分排序、逐個檢索考生A考生B小張小李前面已錄取前面已錄取2人人無級差錄取辦法演示圖,假設(shè)此為南開大學(xué)已投檔學(xué)生單擊此處

16、編輯母版標(biāo)題樣式 單擊此處編輯母版文本樣式 第二級 第三級 第四級 第五級2022-4-9LOGO17了解后再看高出投檔線8分被退檔 退檔是按照“志愿清”規(guī)則省教育考試院在相關(guān)回復(fù)中稱，高等學(xué)校錄取工作實行“學(xué)校負(fù)責(zé)，招辦監(jiān)督”的錄取管理體制，省招生辦公室根據(jù)考生志愿將考生檔案提供給高校，由學(xué)校決定是否錄取并對未錄考生進(jìn)行解釋。記者在小蘇父親提供的回復(fù)上看到，今年西南財經(jīng)大學(xué)在廣東省招生計劃數(shù)為35人，省招辦按考生志愿順序，從高分到低分按規(guī)定投檔比例共投出41名考生檔案。小蘇所填報的六個專業(yè)的最低分的錄取情況分別為：金融學(xué)637分，會計學(xué)616分，財物管理627分，金融學(xué)(證券與期貨方向)62

17、1分，法學(xué)605分和稅務(wù)622分。被錄取的605分考生是第一志愿就填報法學(xué)專業(yè)，而小蘇卻是第五志愿填報的。回復(fù)稱，西南財經(jīng)大學(xué)以“志愿清”規(guī)則為由對小蘇進(jìn)行了退檔處理。西南財經(jīng)大學(xué)考生或?qū)φ猩卟惶私狻皩W(xué)校是按志愿清規(guī)則進(jìn)行錄取的，這是教育部認(rèn)可的，考生提出異議可能是對錄取政策不太了解?！蔽髂县斀?jīng)大學(xué)招生負(fù)責(zé)人對此回應(yīng)說，“我們已多次給他解釋，家長的心情可以理解，可能對招生政策不太了解?！备呖继顖笾驹傅幕玖鞒套晕覝?zhǔn)確定位搜集相關(guān)資料大范圍圈定預(yù)報考學(xué)校資料分析和咨詢縮小預(yù)報學(xué)校范圍搜集詳細(xì)資料并分析、詳細(xì)咨詢相關(guān)人員進(jìn)一步縮小預(yù)報學(xué)校范圍仔細(xì)分析資料和相關(guān)專業(yè)和咨詢確定志愿表單擊此處編輯

18、母版標(biāo)題樣式 單擊此處編輯母版文本樣式 第二級 第三級 第四級 第五級2022-4-9LOGO10現(xiàn)在一般出分出線填報志愿，自我分?jǐn)?shù)定位相對準(zhǔn)確，明確，把有限的時間和精力投放到重點(diǎn)的批次當(dāng)中職業(yè)生涯規(guī)劃四要素：職業(yè)興趣（霍蘭德理論）、職業(yè)性格（MBIT）、價值觀、職業(yè)能力單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式 單擊此處編輯母版文本樣式 第二級 第三級 第四級 第五級2022-4-9LOGO11現(xiàn)實型（R）。其基本的人格傾向是：喜歡以物、機(jī)械等為對象，從事有規(guī)則的、明確的、有序的、系統(tǒng)的活動。因此，這類人偏好的是以機(jī)械和物為對象的技能性和技術(shù)性職業(yè)。為了勝任，他們需要具備與機(jī)械、電氣技術(shù)等有關(guān)的能力。他們的性

19、格往往是順應(yīng)、具體、樸實的，社交能力則比較缺乏。推薦的對應(yīng)專業(yè)是自動化、電氣工程、建筑學(xué)等。 研究型（I）。其基本的人格傾向是：分析型的、智慧的、有探究心的和內(nèi)省的，喜歡根據(jù)觀察而對物理的、生物的、文化的現(xiàn)象進(jìn)行抽象的、創(chuàng)造性的研究活動。因此，這類人偏好的是智力的、抽象的、分析的、獨(dú)立的、帶有研究性質(zhì)的職業(yè)活動，諸如科學(xué)研究人員、醫(yī)生、工程師等。推薦的對應(yīng)專業(yè)是醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、生物科學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等。 藝術(shù)型（A）。其基本的人格傾向是：具有想象、沖動、直覺、無秩序、情緒化、理想化、有創(chuàng)意、不重實際等特點(diǎn)，他們喜歡藝術(shù)性的職業(yè)環(huán)境，也具備語 言、美術(shù)、音樂、演藝等方面的藝術(shù)能力，擅長以形態(tài)

20、和語言來創(chuàng)作藝術(shù)作品，而對事務(wù)性的工作則難以勝任。文學(xué)創(chuàng)作、音樂、美術(shù)、演藝等職業(yè)特別適合于他 們。推薦的對應(yīng)專業(yè)是藝術(shù)類專業(yè)、漢語言文學(xué)等。單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式 單擊此處編輯母版文本樣式 第二級 第三級 第四級 第五級2022-4-9LOGO13社會型（S）。其基本的人格傾向是：合作、友善、助人、負(fù)責(zé)任、圓滑、善于社交言談、善解人意等。他們喜歡社會交往，關(guān)心社會問題，具有教育能力和善于與人相處的能力，適合這一類人的典型的職業(yè)有教師、公務(wù)員、咨詢員、社會工作者等。推薦的對應(yīng)專業(yè)是師范類專業(yè)、行政管理、政治學(xué)、社會學(xué)、社會工作等。 企業(yè)型（E）。其基本的人格傾向是：喜歡冒險、精力充沛、善于社

21、交、自信心強(qiáng)。他們強(qiáng)烈關(guān)注目標(biāo)的追求，喜歡從事為獲得利益而操縱、支配他人的活 動。由于具備優(yōu)秀的主導(dǎo)性和人際交往能力，這一類型的人特別適合從事領(lǐng)導(dǎo)工作或企業(yè)經(jīng)營管理的職業(yè)，如政府官員、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、銷售人員等。推薦的對應(yīng)專業(yè)是工商管理類、市場營銷、金融學(xué)、保險、財政學(xué)等。 常規(guī)型（C）。其基本的人格傾向是：順從、謹(jǐn)慎、保守、實際、穩(wěn)重、有效率、善于自我控制。他們喜歡從事記錄、整理檔案資料、操作辦公機(jī)械、處理數(shù)據(jù)資料等有系統(tǒng)、有條理的活動，具備文書、算術(shù)等能力，適合他們從事的典型職業(yè)包括秘書、辦公室人員、會計師、銀行職員等。推薦的對應(yīng)專業(yè)是會計、財務(wù)管理、行政管理等。 單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式 單擊

22、此處編輯母版文本樣式 第二級 第三級 第四級 第五級2022-4-9LOGO14高分與低分，如何選擇？高校與專業(yè)，孰重孰輕？外地與本地，誰優(yōu)誰劣？單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式 單擊此處編輯母版文本樣式 第二級 第三級 第四級 第五級2022-4-9LOGO151.錄取批次設(shè)置2.投檔辦法3.相關(guān)政策4.考生總體人數(shù)5.招生計劃總體變化情況1.高校情況2.高校專業(yè)設(shè)置3.安排專業(yè)辦法4.特殊錄取政策和要求1.近3-5年各批次錄取控制分?jǐn)?shù)線2.各高校錄取的最低分、平均分、最高分以及錄取人數(shù)，和對應(yīng)位次3.高校各專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)4.當(dāng)年本省的投檔辦法如：體檢標(biāo)準(zhǔn)外語口試辦法特殊招生的時間和辦法（比如港澳臺學(xué)

23、校等）往年所在中學(xué)錄取情況單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式 單擊此處編輯母版文本樣式 第二級 第三級 第四級 第五級2022-4-9LOGO16分差法：看下頁詳細(xì)介紹我們學(xué)校去年第五名的學(xué)生就考取了天津大學(xué)，我今年也在學(xué)校排第五，是否也可以？該校去年最低分是500，我今年520，應(yīng)該沒問題吧？去年是第900名被錄取，我今年890名，應(yīng)該可以吧？單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式 單擊此處編輯母版文本樣式 第二級 第三級 第四級 第五級2022-4-9LOGO17分差法：南南開開大大學(xué)學(xué)省市省市1313理工理工1212理工理工1111理工理工最低分最低分重點(diǎn)線重點(diǎn)線差值差值最低分最低分重點(diǎn)線重點(diǎn)線差值差值最低分最

24、低分重點(diǎn)線重點(diǎn)線差值差值江西省江西省612612517959563263254754785856176175315318686安徽省安徽省607607490117117651651544544107107641641534534107107遼寧省遼寧省648648538110110631631517517114114638638520520118118重慶市重慶市600520806276275225221056285339595貴州省貴州省5815814491321325035034704703333586586448448138138我們以如下數(shù)據(jù)來舉例說明：專業(yè)名稱專業(yè)名稱20122012

25、201120112010最低分最低分分差分差最低分最低分分差分差最高分最高分最低最低分分分差分差金融學(xué)金融學(xué)657657313162362337376266266206203333保險學(xué)保險學(xué)645645191960560519196136136026021515工商管理類工商管理類641641151560560519196266266026021515圖書情報與檔案管理類圖書情報與檔案管理類6276271 15875871 16006005895892 2旅游管理旅游管理6346348 85945948 86236235975971010英語英語63663610106006001414616

26、6165965969 9翻譯翻譯6336337 759659610106026025955958 8合計最低分合計最低分626626586586640640587587單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式 單擊此處編輯母版文本樣式 第二級 第三級 第四級 第五級2022-4-9LOGO3.大范圍圈定報考學(xué)校 充分利用各高校歷年分?jǐn)?shù)與重點(diǎn)線的差值，也就是利用我們前面講到的分差法，每一批次確定10所左右的高校，針對你個人的重點(diǎn)批次要確定1315所。學(xué)校數(shù)目也因個人情況所不同。 針對個人的重點(diǎn)批次是指重點(diǎn)線上的考生主要是重點(diǎn)批次，也就是提前批和一批。一本二本之間的重點(diǎn)批次是二本學(xué)校。依次類推。18單擊此處編輯母

27、版標(biāo)題樣式 單擊此處編輯母版文本樣式 第二級 第三級 第四級 第五級2022-4-9LOGO4.縮小預(yù)報考學(xué)校范圍 通過一系列資料的查詢，利用分差法的分析，將學(xué)校范圍縮小至5所，重點(diǎn)批次至78所。 對這些學(xué)校進(jìn)行詳細(xì)咨詢，包括分?jǐn)?shù)，專業(yè)，學(xué)校等相關(guān)情況。 后面幾步是重復(fù)這一過程。最終確定志愿表。19單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式 單擊此處編輯母版文本樣式 第二級 第三級 第四級 第五級2022-4-9LOGO自我分析，我的分?jǐn)?shù)599，當(dāng)年重點(diǎn)線543，分差56 我的排名650結(jié)論錄取分?jǐn)?shù)一本線分差是否有專業(yè)級差提檔服從專業(yè)調(diào)劑是否退檔學(xué)校2010200920082010200920082010200

28、92008南開大學(xué)624581627559540557654170無否可以作為沖的學(xué)校天津大學(xué)5975425615595405573824無否基本作為保的學(xué)校山東大學(xué)605560590559540557462033有基本作為保的學(xué)校西北大學(xué)590568588559540557312831有基本作為?；蚍€(wěn)的學(xué)校四川大學(xué)604569576559540557452919有基本作為保的學(xué)校吉林大學(xué)59756756155954055738274有基本作為保的學(xué)校重慶大學(xué)59356155955954055734212有建議作為穩(wěn)的學(xué)校廈門大學(xué)619574597559540557603440有可以作為沖的學(xué)

29、校20單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式 單擊此處編輯母版文本樣式 第二級 第三級 第四級 第五級2022-4-9LOGO如何科學(xué)有效的利用好高考咨詢會 親密接觸第一步：提前準(zhǔn)備親密接觸第一步：提前準(zhǔn)備 凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。 咨詢會之前，已經(jīng)應(yīng)該做好大范圍 選定學(xué)校的工作。 親密接觸第二步：設(shè)計咨詢路線親密接觸第二步：設(shè)計咨詢路線 親密接觸第三步：咨詢會現(xiàn)場我們問什么？親密接觸第三步：咨詢會現(xiàn)場我們問什么？ 哪些問題不能或不必問？哪些問題不能或不必問？（去年分?jǐn)?shù)、錄取政策等）（去年分?jǐn)?shù)、錄取政策等） 哪些問題需要或必須問？哪些問題需要或必須問？ （提檔比例、提檔是否退檔）（提檔比例、提檔是否退檔） 咨

30、詢后做什么？咨詢后做什么？23單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式 單擊此處編輯母版文本樣式 第二級 第三級 第四級 第五級2022-4-9LOGO 對考生的特別提醒： 第一，一定要仔細(xì)按照前面介紹的步驟采用科學(xué)的分析方法進(jìn)行分析。 第二，不要輕信任何人的口頭承諾。這種例子已經(jīng)比比皆是。缺乏科學(xué)分析最終會坑害孩子。比如南京大學(xué)的鴿子門事件。 第三，出分填報志愿一定要用自己分析的結(jié)果跟咨詢的結(jié)果進(jìn)行比較，分析其中的道理。 第四，出分填報志愿一般的高校會進(jìn)行反饋聯(lián)系等，要保證信息的通暢，最好保持每天與預(yù)報考學(xué)校的咨詢老師進(jìn)行信息交流。24單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式 單擊此處編輯母版文本樣式 第二級 第三級 第四

31、級 第五級2022-4-9LOGO典型案例分析 案例1：專業(yè)填報不合理，不服從專業(yè)調(diào)劑； 2014年遼寧理科考生石丹，考分625，南開大學(xué)當(dāng)年在遼寧理科錄取分?jǐn)?shù)為621，該生按照平行志愿原則投進(jìn)南開大學(xué)，但該生報考專業(yè)為金融工程、工商管理類兩個專業(yè)，并且不服從專業(yè)調(diào)劑，而金融工程當(dāng)年錄取分?jǐn)?shù)為643，工商管理類為636，該生因所報專業(yè)已滿，不服從調(diào)劑被退檔而進(jìn)入了征詢志愿行列。25單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式 單擊此處編輯母版文本樣式 第二級 第三級 第四級 第五級2022-4-9LOGO26 該生的錄取過程令人深思和惋惜，如果她服從專業(yè)調(diào)劑，按照南開的錄取原則和辦法，就一定能夠進(jìn)入南開大學(xué)，目前

32、高校對學(xué)生專業(yè)調(diào)整紛紛制定政策，或者通過雙輔修同樣能夠?qū)崿F(xiàn)自己的專業(yè)夢。 專家支招： 1平行志愿省份的考生尤其是高分考生，如果不是對某類專業(yè)特別偏愛，盡量填寫服從調(diào)劑，可以增加自己的錄取機(jī)會。如果看重專業(yè)，就不要一味追求名校。特別提示：是否“服從專業(yè)調(diào)劑”必須明確表態(tài)，不可含糊不清，凡“空著不填”者，均視為“不服從專業(yè)調(diào)劑”。 2.要充分考慮實行平行志愿后，高層次學(xué)校計劃不完成也就是招不滿的情況出現(xiàn)的幾率會更少，征詢志愿的過程中一般沒有更好的學(xué)校來選擇，所以盡量要避免征詢志愿。 3.非平行志愿的省份對于同一所高校而言，所招到的學(xué)生分差較大，如南開大學(xué)在某省的理科錄取最高分與最低分相差60分左右

33、，而實行平行志愿后，分差只有20分，由于生源更為集中，每一分都有很多學(xué)生，專業(yè)之間的分?jǐn)?shù)差距將縮小，考生填報專業(yè)的難度加大。單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式 單擊此處編輯母版文本樣式 第二級 第三級 第四級 第五級2022-4-9LOGO典型案例分析 案例2：志愿填報知識片面，不了解本省政策 2010年，重慶考生小張分?jǐn)?shù)已經(jīng)上了二本線，他的父母在網(wǎng)上一知半解的搜索了不少志愿填報的技巧，按照某篇志愿技巧文章中所說“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一?！钡募记桑堅诙镜谝恢驹高x擇了沖一沖的高校，最后高考失利，選擇復(fù)讀。 2010年重慶在一本批次實行平行志愿，二本批次仍然按志愿優(yōu)先的傳統(tǒng)方式錄取，父母和考生都沒有關(guān)注

34、這個政策，在傳統(tǒng)志愿上按照平行志愿的原則來報，屬于驢唇不對馬嘴，自然會導(dǎo)致失敗。27單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式 單擊此處編輯母版文本樣式 第二級 第三級 第四級 第五級2022-4-9LOGO典型案例分析 案例3：平行志愿下高校提檔比例高 反而容易喪失錄取機(jī)會； 2011年某實行平行志愿省份理科考生陳志陽，經(jīng)過咨詢后得到高校答復(fù)：“按照往年情況看，問題不大，歡迎報考”。從而堅定的填寫了這所高校，因為陳志陽考慮該校如果不被投檔，還有其他學(xué)校可以選擇，而最終的結(jié)果是陳志陽雖然被該校按照110%提檔，但因該校只錄取到100%,將100%-110%的學(xué)生以錄取額滿，分?jǐn)?shù)低而被退檔從而導(dǎo)致陳志陽喪失了后面

35、學(xué)校的錄取機(jī)會。28單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式 單擊此處編輯母版文本樣式 第二級 第三級 第四級 第五級2022-4-9LOGO典型案例分析 案例4：平行志愿更應(yīng)該慎重對待“提前批次” 2011年湖南理科考生楊榮斌，考分622，提前批次報考了某高校國防生，被錄取，第一批次第一志愿報考南開大學(xué)，但當(dāng)其得知南開大學(xué)第一批次理科錄取分?jǐn)?shù)線為612時，打電話想轉(zhuǎn)投南開大學(xué)第一批次，但這已經(jīng)是不可能的了。29單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式 單擊此處編輯母版文本樣式 第二級 第三級 第四級 第五級2022-4-9LOGO典型案例分析 案例5：平行志愿下填報學(xué)校的志愿順序有講究 2011年江蘇考生李華，在填報志愿過

36、程中嚴(yán)格按照科學(xué)填報步驟、科學(xué)分析方法進(jìn)行，最終在第一批次圈定了北京大學(xué)、南開大學(xué)、天津大學(xué)和吉林大學(xué)，李華認(rèn)為平行志愿沒有順序，便隨便按照上述順序?qū)⑺乃鶎W(xué)校填寫在志愿表上，從李華內(nèi)心來講，北京大學(xué)無疑是其最為心儀的學(xué)校，但其分?jǐn)?shù)只是沖擊一下，其次應(yīng)該是學(xué)習(xí)天津大學(xué)的建筑學(xué)專業(yè)，再次為南開的工商管理專業(yè)，最后是吉林大學(xué)的化學(xué)專業(yè)，錄取過程中，李華果然沖擊北大未果，沒有投檔進(jìn)入北京大學(xué)，按照其志愿順序，李華被投檔到南開大學(xué)并錄取到工商管理類專業(yè)，后來李華得知其分?jǐn)?shù)也達(dá)到天津大學(xué)建筑學(xué)專業(yè)，但卻未被其錄取。30單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式 單擊此處編輯母版文本樣式 第二級 第三級 第四級 第五級202

37、2-4-9LOGO案例案例6：理性分析理性分析 正確定位正確定位 某年，某省報名考生40多萬，是知分報志愿的實行平行志愿的省份。在參加高考咨詢會前，我給兒子做了一個科學(xué)分析：638分，高出一本線41分；省內(nèi)排名3000左右、市內(nèi)排在500名左右、區(qū)排名50名左右。 知分前，我們根據(jù)手中的資料和幾次模擬成績，按不同的因素選定幾所學(xué)校， 如按實力：吉林大學(xué)、蘭州大學(xué)、山東大學(xué)、中國海洋大學(xué)、中國科技大學(xué)、東南大學(xué)；按地域：中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)，北京化工大學(xué)、北京中醫(yī)藥大學(xué)、華南理工大學(xué)、重慶大學(xué)、南京理工大學(xué)、福州大學(xué)；按可能出現(xiàn)的大小年：中山大學(xué)、大連理工大學(xué)等；然后我們將選定學(xué)校前四年的招生情況作出統(tǒng)計，如計劃數(shù)、投檔數(shù)、兩者間的差額數(shù)、最高分、最低分、兩者間的分差以及最低分與當(dāng)年本科線的差值（若有平均分更好）（科學(xué)分析，明確定位在前，做到了心中有數(shù)） 知分后，我們又在前期基礎(chǔ)上進(jìn)行了認(rèn)真分析，然后就是參加高考咨詢會，高考咨詢會只開兩天，我們堅信趕早不趕晚，爭取在一天內(nèi)把信息收集完，（事實證明，很多高校在第二天就撤展了。）在參加咨詢會之前，我們把重點(diǎn)鎖定的大學(xué)標(biāo)注出來，把問題一個個寫下來，做到不旁顧、不偏信。對每一個問題，我們都盡量咨詢明白政策的老師，看起