2016最新閩教版小學信息技術(shù)三年級下冊教案綜述

1、*小學課堂教學設(shè)計1年級：三年級學科：信息技術(shù)課題用鍵盤符號構(gòu)圖課時1 1集備時間集備教師全體信息技術(shù)教師授課班級三年級授課教師授課時間教學目標1 1、鞏固鍵盤的基本知識與基本操作。2 2、學會使用鍵盤輸入符號。3 3、學會熟練使用上檔鍵。4 4、能用鍵盤字符組成有趣的圖形。教學重點：利用上檔鍵輸入鍵盤符號。教學難點：如何創(chuàng)作有創(chuàng)意的鍵盤符號圖教學過程旁注一、導入師生交流：我們上學期學了很多鍵盤的知識，今天老師來考考大家， 看看誰的鍵盤知識最豐富。課件出示問題(在下劃線處填上合適的符號)：百分之六可以寫為 6 6我喜歡看的書是：窗邊的小豆豆3 3、教師總結(jié)。4 4、教師出示學習任務(wù)的四幅圖。5

2、 5、揭示課題，提出任務(wù)：用鍵盤符號構(gòu)成有趣的圖形。二、探究活動1 1、復習鞏固鍵盤上的各種符號。(1 1 )出示“開闊視野”里的三幅符號圖。(2 2 )弓|導學生觀看鍵盤：在鍵盤上找一找，這些圖形都是由哪些符號組成的？他們都 分布在鍵盤的什么位置？2 2、認識雙字符鍵。(1 1 )歸納總結(jié)：剛才冋學們看到的符號鍵都有一個共冋的特點，都是一個鍵位有兩個 字符，我們把它們分別叫做上檔字符和下檔字符。(2 2)引導學生看課本自學：看課本P3P3,說一說，雙字符鍵是以什么命名的？圖1-21-2 中各個鍵位的名稱是什么？3 3、輸入鍵盤上的符號。(1) 提出冋題：如何在記事本中輸入雙字符鍵呢？(2)請

3、學生上臺演示：輸入主鍵盤中的 2 2，以及 2 2 的上檔字符“ ”。(3) 總結(jié)雙字符鍵的輸入方法。(4) 引導學生嘗試操作：輸入圖1-31-3 上的所有字符。課件提示：中英文狀態(tài)不冋，輸出的結(jié)果也是不冋的。24 4、輸入表情圖。（1 1）過渡：鍵盤上的字母、符號能組合出各種有趣的圖形，利用學會的符號輸入法輸 出表 1-1-1 1的表情圖。看誰輸入得最快。（2 2 ）巡視指導，及時鼓勵評價。（3 3）引導小組同學互幫互助。5 5、輸入小豬表情圖。先討論，再輸入，最后展示、評價。三、創(chuàng)新活動1 1、 指導學生自行輸入創(chuàng)新活動1 1 的符號表情圖。2 2、鼓勵學生自行創(chuàng)作有個性的表情圖。四、展示

4、與總結(jié)1 1、展示學生自行創(chuàng)作的表情圖并提出評價，給予鼓勵。2 2、引導填寫活動評價表。3 3、總結(jié)延伸。板書設(shè)計教后反思*小學課堂教學設(shè)計3學科：信息技術(shù)課題擊同一個鍵，輸不同的字母課時1 1集備時間集備教師全體信息技術(shù)教師授課班級三年級授課教師授課時間教學目標1 1、 認識 CapsCaps LockLock 鍵以及指示燈。2 2、學會通過 CapsCaps LockLock 鍵切換央文字母鍵大小與狀態(tài)。3 3、學會輸入有大小寫英文字母的文稿。教學重點：熟練掌握使用 CapsCaps LockLock 鍵輸出大量大與字母的方法。教學難點：CapsCaps LockLock 鍵的熟練使用。教

5、學過程旁注一、導入1 1、播放字母歌ABCABC并展示 2626 個英文大寫字母。2 2、課件出示比賽任務(wù)：看誰能用最快的速度把這些大寫英文字母輸入到電腦里。3 3、學生練習，教師評價并鼓勵。4 4、補充：剛才輸入的英文全部是大寫的，請剛才第一名的冋學教教我們他的秘訣。5 5、 總結(jié)：鍵盤里臧著一個特殊的鍵，它是大小與字母鎖疋鍵CapsCaps LockLock。點擊 CapsCapsLockLock 鍵，輸出的都是大與的央文字母，再次點擊CapsCaps LockLock，鍵盤會輸出小與字母，所以我們的一個鍵位可以輸出不同的字母。6 6、揭示課題：第 2 2 課 擊同一個鍵，輸不同的字母。4

6、二、探究活動1 1、輸入單個大寫字母。(1 1)提冋：如何輸入一個大與字母？(2 2 )請部分學生演示方法。(3 3 )總結(jié)：可以利用上檔鍵，方法是：上檔鍵+ +相關(guān)字母鍵。(4) 提問：如果想輸入整段的大寫字母，用上檔鍵可以嗎？(5) 補充提冋：還有沒有更快的方法？(6) 課件出示 CapsCaps LockLock 鍵的位置。2 2、認識 CapsCaps LockLock 鍵的位置并認識指示燈。*小學課堂教學設(shè)計5（1 1 ）指導學生在鍵盤中找到 CapsCaps LockLock 鍵的具體位置。（2 2 ）提問：如何識記它的位置比較容易？（3 3）補充提問：這個鍵有沒有其他什么特點？（

7、4 4） 課件出示 CapsCaps LockLock 鍵的指示燈并講解：鍵盤的右上方第二個燈就是CapsCaps LockLock 的指示燈。如果燈亮，說明鍵盤處于大寫狀態(tài)。如果燈不亮，說明鍵盤處于小寫狀態(tài)。（5 5）指導學生打開記事本，試試燈亮與燈滅鍵盤的狀態(tài)有什么不同。3 3、試著使用大小寫字母鎖定鍵輸入大寫英文。（1 1） 讓學生在記事本中再次輸入 2626 個大寫英文字母。（2 2）比一比，這次你比上次輸入快了多少？三、聽歌曲、做練習1 1、播放歌曲AppleApple roundround，AppleApple redred。課件出示任務(wù)：對照著課本上的圖片， 將歌詞輸入到記事本中

8、。比一比，誰輸入得最快。2 2、課件出示分層任務(wù)布置：任務(wù)完成的同學可以接著輸入創(chuàng)新活動的題目。3 3、學生輸入，教師指導，重點指導學生使用大小寫字母鎖定鍵與上檔鍵的指法以及使 用的場合。4 4、對學生及時進行鼓勵性的評價，肯定學生的學習行為。四、展示與總結(jié)1 1、展示部分學生的作品并提出評價，給予鼓勵。2 2、引導學生填寫活動評價表。3 3、 總結(jié)延伸：本課同學們學會了大小寫字母鎖定鍵CapsCaps LockLock 鍵的使用方法，能利用 CapsCaps LockLock 鍵進行大寫字母的輸入并學會用鍵盤指示燈查看鍵盤狀態(tài)，以及進行英文大小寫的混合輸入。指法比較不熟悉的同學課后多加練習板

9、書設(shè)計教后反思6學科：信息技術(shù)課題看圖片，輸文字課時1 1集備時間集備教師全體信息技術(shù)教師授課班級三年級授課教師授課時間教學目標1 1、 學會使用 shiftshift 鍵切換央文字母大小與狀態(tài)。2 2、學會通過 CtrlCtrl 鍵切換中英文輸入狀態(tài)。3 3、學會中英文混合輸入的方法教學重點：學會切換中英文輸入狀態(tài)交替輸入中英文字符教學難點：快速切換中英文輸入法狀態(tài)教學過程旁注*小學課堂教學設(shè)計7一、導入：1 1 展示教師機，將教師機中依次出現(xiàn)的中文名稱與英文名稱讓學生搶答。2 2 展示教材“看圖片，跟我寫”引導學生看圖，分角色驚醒問與答。3 3 展示一些圖片，英語課本，引導學生觀察、思考。

10、傾聽學生發(fā)言，小結(jié)學生發(fā)言：在日常學習中，我們還會遇到中文和英文混寫的情況。4 4 出示課題：看圖片，輸文字二、復習 shiftshift 鍵1 1 讓學生在鍵盤上找出 shiftshift 鍵2 2 引導學生說一說 shiftshift 鍵的使用方法3 3 布置比一比內(nèi)容（1 1 ）打開記事本程序（2 2）在記事本中輸入教材 p16p16 第 3 3 題4 4 巡視，發(fā)現(xiàn)問題5 5 提冋，解答、評價、小結(jié)：輸入鍵盤左區(qū)的大與央文字母，右手小指按住右邊的 shiftshift鍵，用左手手指擊打左邊的字母鍵。輸入鍵盤右區(qū)的大寫英文字母，左手小指按住左邊的 shiftshift 鍵，用右手手指擊打

11、右邊的字母鍵。三、 CtrlCtrl 鍵與空格鍵配合進行英文輸入切換1 1 讓學生演示通過單擊任務(wù)欄上的中文輸入法狀態(tài)圖標，選擇全拼輸入法 引導全體學生單擊任務(wù)欄上的中文輸入法圖標，選擇全拼輸入法。巡視、指導2 2 引導學生照出鍵盤上的 CtrlCtrl 鍵與空格鍵。3 3 演示：（1 1）切換至全拼輸入法狀態(tài)后，屏幕上顯示輸入法工具條（全拼的）此時電腦鍵盤 處于中文輸入狀態(tài)8(2) 在記事本中輸入文字：小狗(3) 按住 CtrlCtrl 鍵再按空格鍵。此時鍵盤處于英文輸入法狀態(tài)。(4) 在記事本上輸入：dogdog(5)返回鍵盤中的中文輸入法狀態(tài)，按住CtrCtrl l鍵再按空格鍵此時電腦鍵

12、盤處于中文 輸入狀態(tài)(6 6 )在記事本中輸入：大象4.4.布置任務(wù)：讓學生輸入書本中的中文名稱和英文名稱到記事本中，并且保存起來5.5.巡視指導，協(xié)助有困難的學生6.6.教師演示，并講解重、難點7.7. 引導沒有完成的學生繼續(xù)完成任務(wù)四、制作中英文對照詞布置任務(wù)1.1.書本 p1516p1516 的活動主題，1,21,2 題2 2 加強任務(wù)：p17p17 的活動主題 4 4 題3 3 巡視指導4 4 引導沒有完成的學生繼續(xù)完成五、創(chuàng)新活動1.1.教師在黑板上寫下 1010 個單詞，讓學生輸入2.2.學生比一比宣布規(guī)則3.3.指導打開記事本比賽4.4.表揚正確輸入并且速度快的學生，鼓勵未能完成

13、的學生加強訓練。5.5.對活動小結(jié)總結(jié)：讓學生談?wù)勥@節(jié)課有哪些收獲，并相互評價板書 設(shè)計教后反思*小學課堂教學設(shè)計9學科：信息技術(shù)課題4 4 看圖片輸字符課時1 1集備時間集備教師全體信息技術(shù)教師授課班級三年級授課教師授課時間教學目標1 1、 認識電腦鍵盤的小鍵盤區(qū)的功能2 2、 學會用電腦鍵盤的小鍵盤數(shù)字鍵輸入數(shù)字3 3、 學會用電腦鍵盤的小鍵盤數(shù)字鍵輸入算式教學重點：學會用電腦鍵盤的小鍵盤數(shù)字鍵輸入數(shù)字教學難點：用正確的指法輸入字符教學過程旁注10一、導入1 1 展示教材 p19p19 圖片，請學生數(shù)一數(shù)。2 2 展示教材開闊視野圖與算式，請學生打開記事本，用主鍵盤區(qū)的數(shù)學鍵試一試輸入兩

14、個式子：4594+3447=4594+3447=4174-926=4174-926=3.3.提問：用主鍵盤區(qū)的數(shù)字鍵進行數(shù)字輸入，你認為快捷？引導學生觀察，思考。 傾聽學生發(fā)言，小結(jié)學生發(fā)言：在日常生活中，經(jīng)常要用到數(shù)。在電腦中，準確、快捷 地輸入數(shù)字是操作鍵盤的一項基本功4.4.這節(jié)課要學會用小鍵盤數(shù)字鍵輸入數(shù)字二、手指分工1 1 展示教材 p21p21 圖 4-14-1 引導學生觀察小鍵盤2 2 展示教材圖 4-24-2，引導學生認真觀察并按照手指分工圖，把右手放在小鍵盤區(qū)的鍵上 巡視指導，協(xié)助需要幫助的學生。3.3.請學生嘗試在記事本中輸入自己家的電話號碼巡視指導，發(fā)現(xiàn)小老師，收集問題。

15、解決問題（1 1） 展示小鍵盤區(qū)及上方的指示燈；*小學課堂教學設(shè)計11(2)引導學生找到 numlocknumlock 指示燈，再引導學生按numlocknumlock 觀察指示燈的變化(3)引導學生發(fā)現(xiàn) numlocknumlock 指示燈，燈亮了，輸入數(shù)字，燈火時，小鍵盤有移動光 標的功能請小老師指導部分學生把電話號碼輸完。4 4 指導學生指法(老師說，學生做)學生對照指法圖，在記事本中輸入數(shù)字及 + +、一、* *、 / /符號，老師說一個數(shù)字或符號，學生輸一個，及時指正學生的指法三、 練一練輸算式1.1.布置練習：P22P22 活動主題 1.21.2 題2 2 巡視指導，協(xié)助需要幫助的

16、學生3 3 移到?jīng)]有完成的學生完成任務(wù)四、 、創(chuàng)新活動1 1 布置練習：創(chuàng)新活動第 1,2,31,2,3 題2 2 巡視指導，協(xié)助需要幫助的學生3.3.適時點評和評價五、比一比1 1 題目：活動主題抽取 1010 道題2 2 比一比誰最快，宣布比賽規(guī)則3.3.宣布比賽結(jié)束。4.4.評價及小結(jié)總結(jié)：引導學生談?wù)劚竟?jié)課的知識和技能及學習后的收獲板書設(shè)計教后反思12學科：信息技術(shù)課題5 5 認識文件課時1 1集備時間集備教師全體信息技術(shù)教師授課班級三年級授課教師授課時間1.1.了解電腦文件圖標。教學目標2.2. 能夠識別常見的文件類型。3.3. 學會用畫圖軟件建立圖像文件。教學重點：不冋文件類型的區(qū)

17、別。教學難點：用畫圖軟件創(chuàng)建不冋類型的圖像文件。教學過程旁注一、導入tr、r .、r、r-分別播放視頻、圖片、乂本乂檔、音樂乂件。r八r f , t電腦的出現(xiàn)讓人們的生活方式有了很大的改變，我們可以用電腦欣賞美麗的風景圖片，看自己喜歡的電視劇以及電影視頻，聽美妙的音樂，還可以用電腦畫畫等。接下來讓我們來認識一下不同的桌面圖標。二、開闊視野不同的軟件有不同的文件格式，電腦桌面上有許多不同的文件圖標。文件格式多種多樣，文件圖標形態(tài)各異。辯一辨：觀察自己桌面上的圖標都是那種類型的文件。比一比：跟前后桌和同桌之間進行比較，哪些文件圖標是大家都一樣的 ,哪些文件圖標不一樣。三、探究活動 電腦中的文本、文

18、c檔、圖像等都是以文件的形式仔在的。文件通常用字母作為文件擴展名，用于指示文件類型。我們通?？梢酝ㄟ^文件擴展名來識別文件類型。1 1 找一找：在電腦中找到以下類型的文件，并說說他們是什么類型的文件。.txt.txt.doc.doc.bmp.bmp.jpg.jpg.gif.gif*小學課堂教學設(shè)計13.mp3.mp3.wma.wma.wav.wav.mp4.mp4.wmv.wmv14C 壬壬2 2 看 看從資源管理器查看文件： 單擊“開始”“程序（P P）”T“ WindowsWindows 資源管理器”；單擊“文件夾”任務(wù)窗格中的圖標。3.3.做一做用畫圖軟件建立一個圖像文件。操作：略保存文件

19、：分別把圖像文件保存為不冋類型的文件。.bmp.bmp.jpg.jpg四、創(chuàng)新活動1 1、 通過記事本軟件建立一個文本文件，查看文本文件的擴展名。2 2、 分別打開 我的電腦 中的C C 盤、D D 盤、E E 盤，查看電腦中都保存了哪些文件？認識它們的文件類型。五、歸納總結(jié)不同文件的不同圖標形態(tài)。1 1、 不冋的文件類型以及他們的擴展名。2 2、 創(chuàng)建和保存不冋類型的圖像文件。板書設(shè)計教后反思*小學課堂教學設(shè)計15學科：信息技術(shù)課題6 6、認識文件夾課時1 1集備時間集備教師全體信息技術(shù)教師授課班級三年級授課教師授課時間教學目標1 1 學會建立文件夾。2.2.能根據(jù)需要在合適的位置建立文件夾

20、。3 3 學會給文件夾重命名。4 4 了解整理電腦文件的重要性以及培養(yǎng)學生初步形成整理電腦文件的好習慣。教學重點：1.1. 學會建立文件夾；給文件夾重命名。2.2. 給文件夾重命名。教學難點：1.1. 學會建立文件夾；給文件夾重命名。2.2. 給文件夾重命名。教學過程旁注16一、導入1 1 課件出示 圖片一：擺放整齊的書架； 圖片二：筆放在筆筒里、衣服整齊放在衣柜里。2 2引導學生說說感受：為什么物品要歸類并整齊有序？3 3 .總結(jié)。4 4 提冋：放筆有筆筒，放衣服有衣柜，存放電腦里的文件應(yīng)該用什么呢？5 5.揭示課題。二、探究活動1 1 .認識文件夾(1 1 )課件出示家中常用收納箱和文件夾

21、的圖片。講解：家里存放東西可以用收納箱。文件夾就是文件的收納箱，它里面可以放很多文件。(2 2)教師打開一個文件夾(文件夾里包含文件和子文件夾)。講解：在這個文件夾里你們還可以有其他的文件夾。2 2 .查看電腦中的文件夾(1) 指導學生參照課本 3333 頁的內(nèi)容，讓學生在 D D 盤里找一找，看看里面有幾個文件 夾，它們都叫什么名字，文件夾里面都有什么。(2) 課件出示問題文件和文件夾的區(qū)別。*小學課堂教學設(shè)計17(3)總結(jié)：如同衣柜可以存放很多衣服，文件夾可以存放很多文件。3 3 .學會新建文件夾(1 1 )教師示范：在桌面的空白處點擊鼠標的右鍵，建立一個文件夾“新建文件夾”。(2 2)讓

22、學生試一試，在自己的桌面上建一個文件夾并以自己的班級和姓名給它命名。(3 3 )學生練習，教師指導，重點指導學生右鍵建立文件夾的操作以及如何給文件夾命 名。(4 4 )課件出示強調(diào)：建立文件夾時一定要選擇合適的存放位置，方便今后的查找。4 4 .給文件夾重命名(1 1 )下發(fā)幾張風景的圖片到學生機桌面。(2) 課件出學生任務(wù)。將這幾張風景圖片存放到新建的文件夾。(3) 提問：如何更明了地知道圖片的位置？(4) 總結(jié)(5) 提問：你覺得現(xiàn)在桌面上的文件夾取什么名字最合適？(6) 展示學生的操作成果，適當指導。三、 創(chuàng)新活動1.1.查看文件夾的屬性。(1) 參照 P35P35 “創(chuàng)新活動” 1 1

23、 查看桌面 的文件夾屬性。(2) 說說你看到了什么？2 2 .更改文件夾的圖標。(1 1 )根據(jù)上面的操作，讓學生試著去更改文件夾的圖標。(2 2 )找相應(yīng)的學生示范并說說操作的具體方法。(3)指導完成速度較快的同學可去看 P32P32 “開闊視野”里面的介紹。四、 總結(jié)評價1 1 .總結(jié)。2 2 指導學生填寫評價表。3 3 .練習：讓學生在自己電腦的 F F 盤建立以自己名字命名的文件夾，方便以后存放文件。板書設(shè)計教后反思18學科：信息技術(shù)課題7 7、管理文件課時1 1集備時間集備教師全體信息技術(shù)教師授課班級三年級授課教師授課時間教學目標1 1 了解分類管理文件的方法。2 2、學會復制、剪切

24、、粘貼文件。3 3、學會移動文件。4 4、學會刪除文件。5 5、通過整理電腦文件，提高學生對電腦的操作能力，進一步提高學生的信息素養(yǎng)。教學重點：管理文件的方法教學難點：移動文件的三種方法。教學過程旁注*小學課堂教學設(shè)計19一、導入教師活動：1 1、 課件展示圖片：（1 1） 圖書館擺放整齊的書架；（2 2 ）超市整齊的貨架（2 2）家中收拾整齊的碗柜；（4 4）有趣而又整潔的玩具架。2 2、總結(jié)：整齊有序的物品不僅能愉悅身心，還能方便物件的查找。3 3、課件展示兩個文件夾：文件夾一（DownloadlDownloadl）:里面的文件雜亂，圖片、音樂、視頻文件混亂雜再一起， 很多文件是用雜亂的英

25、文命名。文件夾二（Download2Download2）：里面的文件排列有序，圖片、音樂、視頻文件各有各的文 件夾，而且各個文件夾命名一目了然。4 4、總結(jié)：電腦中的文件跟生活中的物件相類似，只有擺放整齊有序才方便今后使用。5 5、揭示課題：第 7 7 課管理文件。學生活動：201 1、 了解管理文件的好處。2 2、 觀看、思考。3 3、 類比，了解管理文件的必要。管理文件 教師活動：一、復制、剪切、粘貼文件（1010 分鐘）1 1、提問：如果要將文件夾一（ DownloadlDownloadl ）整理成 文件夾二（Download2Download2），需要哪些操作？2 2、課件總結(jié)：整理文

26、件需要做的工作有：（1 1）將文件分類存放；（2 2）給文件取見名知意的名字；（3 3）刪除不要用的文件。3 3、過度：將文件分類存放要用到新的操作即復制、剪切、粘貼。我們來試試吧。4 4、 給學生下發(fā)打字成績的文件夾，教師介紹：學校組織三年級學生進行了一場電腦打字比賽?，F(xiàn)在我們的任務(wù)是將這些文件整理好，老師已經(jīng)建立了相關(guān)的文件夾，論一下，接下來我們需要做什么操作？5 5、提出任務(wù)：自學課本 p39p39 上的復制、粘貼的操作，完成分類存放任務(wù)。6 6、請學生示范操作；（1 1）單擊選中要復制的文件；（2 2）點擊鼠標右鍵，在彈出的菜單上選擇復制”7 7、 找出相應(yīng)文件夾并定位鼠標。 右擊鼠標

27、選擇“粘貼”，將文件粘貼到相應(yīng)的位置。8 8、課件提示：復制、剪切、粘貼的操作原理很相似，根據(jù)剛才學生的示范試試以 名次為分類標準，將文件剪切到相應(yīng)的文件夾。9 9、學生操作，教師指導。學生活動：（1 1）思考并總結(jié)（2 2 ）參照課本試著完成教師下發(fā)的任務(wù)。（3 3 ）觀看示范操作。（4 4 ）利用復制、剪切、粘貼完成第二個任務(wù)。二、移動文件（1010 分鐘）教師活動：1 1、出示課件并講解：移動文件還有很多種方法，我們可以用鼠標一次性選中多個 文件進行移動。212 2、打開初始的打字成績的文件夾，教師演示按住鼠標左鍵不放，選中多個文件進 行移動。3 3、課件強調(diào)：要按住鼠標左鍵不放，移動鼠

28、標。4 4、下發(fā)打字成績的初始文件夾，讓學生試試第一個方法。5 5、 布置任務(wù)：小組合作，試試課本4141 頁上的如何用 CtrlCtrl 鍵和上檔鍵 ShiftShift 選中并 移動多個文件。6 6、學生再次練習所學操作。7 7、請相應(yīng)的小組匯報演示。8 8、教師適當點撥并強調(diào)操作要點。學生活動：1 1、學會用鼠標左鍵選中并移動文件。2 2、探究利用 CtrlCtrl 鍵和上檔鍵 ShiftShift 選中并移動多個文件。3 3、匯報演示。三、刪除文件（5 5 分鐘）教師活動：1 1、 提問：剛才有同學不小心將所有的文件放錯了位置，現(xiàn)在想刪除掉，如何刪除呢？2 2、 請相應(yīng)的學生上臺演示。

29、3 3、 學生根據(jù)演示操作練習。教師強調(diào)：刪除文件之前要確認文件可以刪除。學生練習，教師巡視指導。學生活動：1 1、 匯報演示。2 2、 匯報自己的成果。創(chuàng)新活動教師活動：1 1、出示課件：復制、剪切、粘貼文件的快捷方式。2 2、讓學生使用快捷方式試著進行復制、剪切、粘貼，看看有何不同。3 3、讓學生思考并說一說：移動文件與復制文件的區(qū)別。4 4、教師課件總結(jié)。學生活動：1.1. 使用快捷鍵進行文件管理。2 2、了解移動文件與復制文件的區(qū)別。教師活動：1 1、我們這節(jié)課學習了管理文件的方法，說一說：管理文件有哪些注意事項？今天學會22了幾種移動文件的操作，它們都有什么特點？2 2、 讓學生說一

30、說自己的心得體會。3 3、 指導學生填寫課堂評價表。評價總結(jié)1 1、學生說說自己的感受 填寫課堂評價表。板書設(shè)計教后反思23*小學課堂教學設(shè)計年級：三年級學科：信息技術(shù)課題8 8、菁菁校園課時1 1集備時間集備教師全體信息技術(shù)教師授課班級三年級授課教師授課時間教學目標1 1、 學會熟練應(yīng)用直線、矩形、橢圓、刷子等工具2 2、 學會圖形的復制粘貼移動，掌握快速生成一樣圖形的技巧3 3、 會熟練操作用顏色填充工具，給圖形填充合理的色彩能充分發(fā)揮想象力，運用所學工具創(chuàng)作其他工具，養(yǎng)成一定的創(chuàng)作意識教學重點：1 1、 鞏固基礎(chǔ)繪圖工具的使用2 2、學會圖形的復制、粘貼、移動教學難點：圖形的復制、粘貼、

31、移動教學過程旁注一、導入1 1、展示教材圖片，進行情境描述：菁菁校園，我們成長的搖籃。校園里的操場上、大 樹下、教學樓中”處處留下我們童年的足跡。2 2、觀察畫面：交流討論，想一想他們可以由哪些線條與形狀組成。3 3:小結(jié)：畫面是由直線組成的地平線、單桿、小人的身體；圓形組成的小人頭、太陽； 矩形組成的教學樓、操場外形等4 4、揭題：今天我們用以前學過的直線、矩形、圓角矩形、橢圓、用顏色填充等工具來 繪制青青校園圖。二、 鞏固基礎(chǔ)繪圖工具的應(yīng)用1 1、引導構(gòu)思如何畫菁菁校園圖1畫些什么？可以畫在哪個位置？2用什么工具繪制？2 2、回顧如何在畫矩形時，設(shè)置線型。3 3、出示操作任務(wù)：用直線工具畫

32、地平線、單桿、操場24三、 復制、粘貼命令學習與應(yīng)用1 1 講授、演示：用矩形工具畫教學樓、一個窗戶2 2 提問：教學樓上有很多窗戶，有沒有方法能快速的繪制出來呢？3 3 引導認識編輯”采單下的復制、粘貼命令4 4 講解演示“選定工具”的操作5 5 引導觀察：復制命令的前后變化6 6 演示“復制”窗戶操作7 7 歸納步驟8 8 引導學生對校園圖進行美化繪制：畫上太陽、大樹，并用復制、粘貼命令繪制綠樹成 蔭。四、 分層任務(wù)、綜合操作1 1、布置分層任務(wù)1基礎(chǔ)任務(wù)：繼續(xù)完成探究活動的內(nèi)容2加強任務(wù)：選擇完成創(chuàng)新活動的內(nèi)容五、展示評價、總結(jié)延伸1 1、 展示作品，填寫活動評價表2 2、總結(jié)延伸：除了

33、應(yīng)用這節(jié)課學習的這些工具來完成菁菁校園圖，還可以添加如 房子、家電等。板書設(shè)計教后反思25年級：三年級學科：信息技術(shù)課題9 9、溫馨提示牌課時1 1集備時間集備教師全體信息技術(shù)教師授課班級三年級授課教師授課時間教學目標1 1、了解校園提示牌的作用。2 2、掌握畫圖軟件中文字工具的使用。3 3、會用顏色填充工具修改文字色彩。4 4、會設(shè)計簡單的校園提示牌。教學重點：1 1、了解溫馨提示牌的作用。2 2、會設(shè)計簡單的校園提示牌教學難點：掌握畫圖軟件中文字工具的使用，以及文字修改、移動的操作方法教學過程旁注一、導入1 1、 講述：（展示圖 10-210-2 ）親切溫馨、朗朗上口的“溫馨提示牌” ，就

34、像無聲的老師，提 醒我們從小事做起，從自己做起，養(yǎng)成良好的行為習慣。（展示圖 10-110-1）這些提示牌有的是廣告公司設(shè)計的，有的是冋學們用美術(shù)畫筆畫的。（展示圖 10-310-3 ）畫圖軟件的文字工具也能設(shè)計出這些溫馨的提示牌。2 2、揭示課題：第 1010 課 溫馨提示牌。二、了解提示牌的組成與提示語內(nèi)容1 1、提問，弓 1 1 導學生交流討論：你能說說提示牌由哪些部分組成？2 2、展示圖 10-410-4，小結(jié)：提示牌的組成包括外形、提示語、插圖。3 3、講述：以校園環(huán)境為例，說一說你想在哪些地方設(shè)計提示牌，設(shè)計哪些提示語言。4 4、小結(jié)三、 認識文字工具，輸入文字*小學課堂教學設(shè)計2

35、61 1、提問：(1 1)提示牌組成中最重要的一個部分是什么？(2 2)電腦畫圖軟件有什么工具可以輸入文字？2 2、引導學生認識文字工具，演示使用文字工具并講解字體屬性設(shè)置。3 3、引導操作：輸入“節(jié)約用水”文字。適時轉(zhuǎn)播學生操作中可能出現(xiàn)的問題，與學生 一起解決問題。4 4、引導學生動手操作：繪制不同色彩的文字。5 5、參與學生的操作活動，適時給予指導。四、設(shè)計校園提示牌1 1、 過度：文字工具應(yīng)用學會了，接下來冋學們可以自己設(shè)計提示牌。2 2、 演示設(shè)計提示牌的四步驟：清除圖像 繪制外形 輸入提示語 繪制小插圖3 3、 布置分層任務(wù)，引導學生自由選擇完成：(1)基礎(chǔ)任務(wù)：模仿范例進行繪制校

36、園提示牌(可根據(jù)自己的想法進行部分修 改)(2)加強任務(wù)：設(shè)計與范例不冋的提示牌?？筛鶕?jù)自己構(gòu)思的提示語，設(shè)計相 應(yīng)的提示牌的外形與插圖4 4、 引導學生自主探究設(shè)計校園提示牌。適時地指導，同時引導一些能力強的學生當一 當小老師。5 5、 組織學生保存作品，上傳至教師機五、交流展示、評價總結(jié)2 2、 展示作品、交流評價3 3、 引導學生填寫教材 P60P60 的活動評價表，了解學生學習情況。 總結(jié)梳理本課所學，通報學生學習情況。板書設(shè)計27教后反思28*小學課堂教學設(shè)計年級：三年級學科：信息技術(shù)課題1010、魚兒悠悠課時1 1集備時間集備教師全體信息技術(shù)教師授課班級三年級授課教師授課時間教學目

37、標1 1、了解單弧曲線與雙弧曲線的廣泛應(yīng)用2 2、會使用曲線工具繪制單弧、雙弧曲線線條3 3、學會用各種曲線線條進行構(gòu)圖，繪制美麗的曲線圖形4 4、能夠有創(chuàng)意地運用曲線線條教學重點：曲線工具繪制單弧、雙弧曲線線條教學難點：曲線工具繪制單弧曲線線條教學過程旁注一、導入1 1、動畫展示：動態(tài)顯示海底水草漂動，各種各樣魚兒游來游去的美麗畫面，最后定格教材上圖 11-111-1 的畫面。2 2、引導學生觀察畫面，說一說：畫面中的魚兒由哪幾部分構(gòu)成？分別有什么線條與圖形？（出示圖 11-411-4，圖 11-511-5）3 3、揭題：今天學習使用曲線工具繪制魚兒。二、認識曲線工具，繪制單、雙弧線1 1、

38、啟動畫圖軟件，引導認識曲線工具：有一條曲線狀的工具就是曲線工具，它與直線工具一樣有線寬選擇。 因此在繪畫中選擇線型大小時，可以選擇曲線工具進行設(shè)置，也可以選擇曲線工具進行設(shè)置。2 2、講授曲線工具的應(yīng)用：仔細觀察我們身邊的物體與風景，你會發(fā)現(xiàn)很多有曲線的畫面。（出示圖 11-211-2）因此曲線工具在畫圖軟件中可以說是一個應(yīng)用廣泛的工具。各種的曲 線線條可以構(gòu)成魚兒、高山、山路、河水、柳枝等許多線條優(yōu)美的圖形。（出示圖 11-311-3）3 3、 課件閃爍“魚”圖形上的曲線，引導學生認識單弧曲線線條：只有一個弧度的曲線 稱它為單弧曲線。294 4、 出示圖 11-711-7、圖 11-11-8

39、 8、圖 11-911-9 繪制單弧曲線的步驟圖，講解：畫曲線時，單弧曲線是比較難繪制的， 這三幅圖展示了畫一條單弧曲線的步驟。由操作步驟的圖示中，了解到，要繪制好一條曲線，要定好四個點；起始點、終點和兩個調(diào)整點。5 5、演示繪制一條單弧曲線線條，邊演示邊講解操作要領(lǐng)。學生觀看操作。6 6、 課件展示繪制單弧曲線的步驟要領(lǐng)（定好四個點）：點擊左鍵- -拉- -松開（起始點、終點）點擊左鍵- -拖- -松開（調(diào)整點 1 1）點擊左鍵- -拖- -松開（調(diào)整點 2 2）再次領(lǐng)會操作要領(lǐng)。練習繪制單弧曲線線條。7 7、 引導學生嘗試操作（3 3 分鐘）：（1 1）自由繪制單弧曲線線條；大弧度的、小弧

40、度的、圓弧等（2 2 ）巡視指導，及時鼓勵評價； 3 3）引導小組同學互幫互助。8 8、 出示“魚兒”中的魚紋，引導學生觀察：畫魚紋的曲線與單弧曲線有什么不同？引 出雙弧曲線。9 9、出示圖 11-1011-10、圖 11-1111-11、圖 11-1211-12，引導知識遷移：雙弧曲線。與單弧曲線操作方 法不同的是，雙弧曲線的兩個調(diào)整點“拖”的方向是相反的。傾聽講解，領(lǐng)會雙弧曲線的繪制方法。1010、引導繪制雙弧曲線活動（2 2 分鐘）（1 1）引導結(jié)合教材 P64P64,開展繪制雙弧曲線活動，可以繪制多種雙弧曲線。（2 2 ）巡視指導，及時鼓勵評價。（3 3）引導小組同學互幫互助。1111

41、、小結(jié)：肯定學生操作的表現(xiàn)，評價他們對單、雙弧曲線繪制掌握的情況，再次強 調(diào)一下繪制的要領(lǐng)。三、自主探究繪制魚兒1.1. 過渡：學會了繪制單、雙弧曲線，下面就開始動手繪制魚兒吧！聯(lián)系繪制多種雙弧曲線：大弧度、小弧度的、橫的、豎的2.2. 演示操作圖像菜單下的清除圖像命令，引導學生清除前面的練習。清除圖線。3 3 出示魚兒圖形與任務(wù)內(nèi)容：結(jié)合教材P65P65，繪制一條魚兒。完成繪制魚兒圖提示：畫得不滿意時，及時使用撤銷命令。4.4.引導學生自主探究完成（ 8 8 分鐘）：可以30（1 1 ）巡視指導，根據(jù)學生遇到的問題給予適時解決。（2 2 ）引導小組同學互幫互助，及時予以鼓勵。5.5.小結(jié)：肯

42、定學生的學習表現(xiàn)，評價學生的魚兒作品。傾聽小結(jié)與評價四、分層任務(wù)操練，鞏固所學1.1.出示分層任務(wù)內(nèi)容：（1 1 ）基礎(chǔ)任務(wù)：繼續(xù)繪制魚兒圖形，填充色彩。（2 2）鞏固任務(wù)：設(shè)計其他不同的魚兒的圖形。（3 3）提高任務(wù)：除了魚兒的圖形，還可以再畫一些圖形裝飾畫面。2.2.引導開展分層任務(wù)活動：（1 1）引導學生選擇適當?shù)娜蝿?wù)在操作中鞏固所學。（2 2 ）巡視指導，及時鼓勵評價。（3 3）引導小組同學互幫互助。（4 4）引導規(guī)范保存文件，提交教師機。選擇適當?shù)娜蝿?wù)，進行操作。完成后按要求保 存，提交至教師機。五、展示點評、總結(jié)升華1 1 展評：展示學生作品，簡單評價，給予鼓勵。欣賞作品，簡單評價

43、2.2.引導填寫活動報價表。3.3.總結(jié)延伸：本課學習了用單、雙弧曲線畫魚兒的作品。感興趣的同學，課后想一想用 單、雙弧曲線還可以畫哪些有趣的圖形，在家里電腦上試一試。板書 設(shè)計31教后反思*小學課堂教學設(shè)計32學科：信息技術(shù)課題11.11.何塘美景課時1 1集備時間集備教師全體信息技術(shù)教師授課班級三年級授課教師授課時間教學目標1.1.會用曲線工具繪制閉合曲線圖形。2.2.會運用閉合曲線創(chuàng)作荷花圖。3 3 懂得結(jié)合使用放大鏡進行繪制、修改圖形細節(jié)，知道它的應(yīng)用范圍與技巧。教學重點：使用曲線工具中的閉合曲線繪制圖形與合成圖像。教學難點：使用曲線工具中的閉合曲線繪制圖形與合成圖像。教學過程旁注*小

44、學課堂教學設(shè)計33一、導入1 1 引導學生回顧上節(jié)課學習的曲線工具會制單弧曲線、雙弧曲線的方法，讓學生思考怎 么用曲線工具將圖 1212 2 2 畫出來。2 2 引導學生觀察、思考、討論：提出問題：這些實景圖里包含哪些曲線圖形？可以怎么繪制。著重展示閉合曲線圖形的線條，引導觀察、交流討論：可以如何繪制水滴、長春花花瓣、柳葉、荷葉等？二、探究活動1 1 引導分析荷花圖形的組成：花苞（閉合曲線）、花瓣（單、雙弧曲線）、花莖（直線、點）演示繪制閉合曲線，引導觀察，邊演示邊講解操作要領(lǐng)。2 2 出示繪制閉合曲線步驟圖，引導思考并說一說：畫閉合曲線，需要定義幾個點？3 3 引導學生說一說練習中的體會，幫

45、助學生得出結(jié)論。4 4 引導學生清除練習畫面，自主嘗試操作：畫一朵含苞待放的荷花。5 5 課件出示三張圖“荷花”、“池塘”合成圖，講授合成圖像的意義。346 6 引導閱讀 P71P71，請學生們說一說：合成圖像的主要操作是什么？7 7 引導學生當小老師，演示操作合成圖像。8 8 引導開展“合成圖像”的操作任務(wù)，巡視指導，及時鼓勵評價。三、展示與總結(jié)展示評價1 1 引導填寫活動評價表。2 2 總結(jié)本課所學。板書設(shè)計教后反思35學科：信息技術(shù)課題1212、太空之旅課時1 1集備時間集備教師全體信息技術(shù)教師授課班級三年級授課教師授課時間教學目標1 1、 學會多邊形工具和噴槍工具的使用方法。2 2、學

46、會組合與修改圖形方法3 3、學會快速復制圖形的方法教學重點：1 1、 多邊形工具的使用；快速復制圖形的操作技能。2 2、快速復制圖形的方法教學難點：1 1、 多邊形工具的使用；快速復制圖形的操作技能。2 2、快速復制圖形的方法教學過程旁注一、導入1 1 展示教材 P73P73 圖 13-1.13-1.2.2.提出問題：宇宙是什么樣子的？宇宙有多大？面對廣闊、美麗而又神秘的宇宙空間，觀察這些圖，你想到了什么？3.3.拼圖游戲：把用卡紙剪出的火箭、星球、星星、外星人等，拼成教材P75P75 圖 13-4.13-4.4.4.請學生看一看，說一說：用卡紙剪出的火箭、星球、星星、外星人等這幾個圖由哪些基

47、本圖形組成？分別可以用畫圖軟件的哪些工具畫？5.5.引導學生觀察與思考，師生、生生交談。（對學生進行激勵性評價）總結(jié)：使用直線、曲線、多邊形工具可以畫出許多有創(chuàng)意的畫面，如P75P75 圖 13-413-4. .可以畫火箭、飛碟、星星和宇航員等。讓我們一起來動手畫畫神秘的太空吧！揭示課題：第 1313 課太空之旅。*小學課堂教學設(shè)計36二、學習多邊形工具，復習顏色填充工（轉(zhuǎn)播）演示使用多邊形工具繪圖：打開畫圖軟件，通過鼠標懸停的方法引導學生與老師一起找多邊形工具與顏色填充工具。重點講解：（1 1）畫多邊形時，閉合操作：在最后一個頂點處，雙擊鼠標，閉合圖形。（2 2）選擇多邊形工具的三種不同樣式

48、，畫出的圖形呈現(xiàn)出來是不同的，引導學生觀察 它們各自的特點。2 2、（停止轉(zhuǎn)播）請學生嘗試用多邊形工具畫P74P74 圖 13-213-2 中的圖形。巡視指導，發(fā)現(xiàn)小老師。（轉(zhuǎn)播學生作品）激勵性評價及對操作中較普遍存在的問題進行解惑。三、畫飛船1.1.（轉(zhuǎn)播）重點展示 P75P75 圖 13-413-4 中的飛船，請學生觀察并思考。2.2. 按照教材說明操作邊演示邊講解：引導學生想一想飛船的結(jié)構(gòu)，按船艙、火箭頭、機翼、機尾、噴火的順序畫飛船。布置任務(wù)：請同學打開畫圖軟件，用多邊形工具畫飛船（學生自主操作，教師指導）四、滿天星布置任務(wù)：按教材 P76P76 圖 13-713-7 說明操作，先畫出

49、一顆星，再復制出許多星星。請若干學生上交教師機演示操作，教師協(xié)助講解。小結(jié)：復制星星，可以用第 9 9 課的復制操作，也可以選擇“選定工具”配合“ CtrlCtrl ”鍵 進行快速復制。五、自主探究畫飛碟和星球布置任務(wù)：參照 P77P77 圖 13-813-8 及 13-913-9，按照教材說明操作，畫出飛碟和星球，再裝飾外 天空。（教師提示，想象飛碟與星球是怎樣的，外天空還有什么）六、分層任務(wù)安排，完成創(chuàng)新活動371 1、布置任務(wù)（1 1 ）基礎(chǔ)任務(wù)：參照 P77P77 圖 13-913-9，把畫好的飛船、滿天星、飛碟、星球等進行組合并 保存。（2 2）鞏固任務(wù)：用放大鏡、橢圓、曲線、鉛筆等

50、工具在火箭窗口中畫上人物，用噴槍 工具裝飾外太空。（3 3）提高任務(wù)：教材 P78P78 的“創(chuàng)新活動”中的第 3 3 題?？偨Y(jié)引導學生談一談本節(jié)課學到的知識與技能及學習后的收獲。2 2、 引導學生進行自評與互評，評價表參照教材P78P78 活動評價。板書設(shè)計教后反思38學科：信息技術(shù)課題1313、蜻蜓飛舞課時1 1集備時間集備教師全體信息技術(shù)教師授課班級三年級授課教師授課時間教學目標1 1 學會快速繪制基本圖形，掌握移動、組合、修改圖形的技巧。2 2 學會使用“翻轉(zhuǎn)/ /旋轉(zhuǎn)” “拉伸/ /扭曲”命令，制作圖形特效。教學重點：學會快速繪制基本圖形，掌握移動、組合、修改圖形的技巧教學難點：移動

51、、組合、修改圖形的技巧。教學過程旁注一、導入1.1. （投影展示儀）拼圖游戲：水果拼盤。課前用硬紙板剪出教材 P80P80 圖 14-214-2 第一個圖中箭頭左邊的各張圖片，上課時把圖片拼 成箭頭右邊的圖。請若干個學生使用展示儀進行拼圖，師生共冋協(xié)作完成。（轉(zhuǎn)播教師機）提問：用語言表述其余兩個圖在畫圖中的組合過程。演示其余兩個圖在畫圖軟件中的組合過程的視頻。小結(jié)：可以通過復制、移動、修改的方式組合圖形。2.2. （投影儀展示）拼圖游戲：拼蜻蜓。課前用硬紙板，依照教材 P82P82 圖 14-814-8 及圖 14-914-9 剪出蜻蜓的各部位圖片，上課時把圖片 拼成一個蜻蜓。請若干個學生使用

52、展示儀進行拼圖，師生菜冋協(xié)作完成。3 3 展示 P80P80 圖 14-314-3，請同學說一說圖中的特效。*小學課堂教學設(shè)計394 4 展示教材 P79P79 圖 14-114-1 中的圖。請學生認真觀察蜻蜓，再請若干個學生，依照形態(tài)各異的蜻蜓的動作，用語言描述蜻蜓 的動作或擺一擺。師生交流互動，繪制一只蜻蜓，就可以變出許多形態(tài)各異的蜻蜓。揭示課題：第 1414 課 蜻蜓飛舞二、畫一只可愛的蜻蜓1.1.演示：依照 P81P81 “畫一只可愛的蜻蜓”的步驟畫一只可愛的蜻蜓。實施方法：師生交流互動，有些步驟可以請學生在教師機試一試，然后互動交流，選擇正確的操作方法。（1 1） 選用橢圓工具，畫兩

53、個橢圓（蜻蜓的頭和身體）。（2 2） 使用選定工具選定蜻蜓身體，移動選定的區(qū)域到合適的位置，用橡皮擦工具擦 除多余的部分。（3 3） 用橢圓工具，在蜻蜓身體的旁邊畫出眼睛，用曲線工具畫蜻蜓的翅膀，然后復制、移動、組合，再配合橡皮擦工具和曲線工具繪制蜻蜓。（4 4） 用刷子工具、曲線工具完善蜻蜓的身體。（5 5） 用填充工具給蜻蜓填色。2.2.布置任務(wù)：畫一只可愛的蜻蜓。巡視，幫助需要幫助的學生。3.3.展示學生的作品，階段性評價。三、讓蜻蜓倒立”1.1.提問：用哪種操作可以快速畫出許多一模一樣的蜻蜓？請若干個學生上教師機演示操作：復制多個蜻蜓。小結(jié)：快速復制可以畫出一模一樣的圖形。展示教材 P

54、78P78 圖 13-1213-12，談話交流：蜻蜓“倒立”，更加生動活潑。2.2.演示操作：倒立的蜻蜓。（1 1） 先選定要倒立的圖。（2 2） 按照圖 13-1113-11 的操作步驟進行演示操作。3.3.布置任務(wù)：（1 1） 快速畫出許多一模一樣的蜻蜓，如教材 P77P77 圖 13-1013-10 圖中所示。（2 2） 選擇一只蜻蜓，按照 P77P77 圖 13-1113-11 的操作步驟進行操作。（3 3） 想一想、試一試：如果沒有選定一個圖， 則執(zhí)行“圖像”菜單中的“翻轉(zhuǎn)/ /旋轉(zhuǎn)”， 會出現(xiàn)什么效果？有興40趣的同學可以試一試。4.4.巡視，評價激勵學生，幫助需要幫助的學生。5.

55、5.展示學生的作品，階段性評價。小結(jié)：對一個圖執(zhí)行“翻轉(zhuǎn)”操作，要先用選定工具選中它，然后再執(zhí)行“翻轉(zhuǎn)”操作。四、分層任務(wù)布置分層任務(wù)：（1 1） 基礎(chǔ)任務(wù)：P78P78 “創(chuàng)新活動”第 2 2 題：用“圖像”菜單中的“翻轉(zhuǎn) / /旋轉(zhuǎn)”命令， 將其他幾只蜻蜓轉(zhuǎn)一定角度，讓蜻蜓“飛起來”。（2 2） 加強任務(wù)：P78P78 “創(chuàng)新活動”第 1 1 課、第 3 3 題：讓蜻蜓“減減肥”“扭扭腰”。（3 3） 提高任務(wù)：嘗試用其他的命令來讓蜻蜓“動”起來，蜻蜓可以往左飛、往右飛 等。也可以嘗試畫其他喜歡的動物、物品等。五、展示評價1.1.收集、展示學生完成的作業(yè)。2.2.引導學生進行鄰座評價、小組

56、評價，選出小組優(yōu)秀作品。3.3.引導學生評出班級優(yōu)秀作品。小結(jié)：肯定學生的學習成果，靈活使用繪畫工具進行畫圖。六、總結(jié)1 1 學生談一談本節(jié)課學到的知識與技能及學習后的收獲。引導學生進行自評與互評，評價表參照教材P78P78 活動評價。板書設(shè)計教后反思41*小學課堂教學設(shè)計年級：三年級學科：信息技術(shù)課題1414、親親家鄉(xiāng)課時1 1集備時間集備教師全體信息技術(shù)教師授課班級三年級授課教師授課時間教學目標1、 學會設(shè)置畫布大小2 2、學會構(gòu)思作品3 3、綜合運用畫圖工具4 4、交流、點評作品教學重點：1、好何綜合運用畫圖工具進行繪畫2 2、如何構(gòu)思一幅好的圖畫教學難點：1 1、好何綜合運用畫圖工具進行繪畫2 2、如何構(gòu)思一幅好的圖畫教學過程旁注42一、導入1 1、師：經(jīng)過一個學期的學習，我們對畫圖工具有了一定的了解，今天可是我們大顯伸 手的時候了。2 2、教師