第四章第二節(jié)光合作用ppt

1、有陽光的天氣真好有陽光的天氣真好！因為我們要進行因為我們要進行光合作用光合作用觀點：植物體由觀點：植物體由“ “土壤汁土壤汁” ”構成，即植物構成，即植物生長發(fā)育所需的物質完全來自生長發(fā)育所需的物質完全來自土壤。土壤。問題：問題：植物生長所需的物質來自何處？植物生長所需的物質來自何處？亞里士多德亞里士多德(Aristotle)真的有真的有“土土壤壤 汁汁”嗎嗎？晴隆民族中學生物組：黃花晴隆民族中學生物組：黃花開始開始時時5年后年后實驗前后實驗前后的差值的差值柳樹的質柳樹的質量量2.3kg 76.7kg干土的質干土的質量量90.8kg90.743kg+74.4kg+74.4kg0.057kg0.

2、057kg實驗一實驗一16481648年年 比利時比利時 海爾蒙特海爾蒙特柳樹栽培實驗柳樹栽培實驗海爾蒙特實驗的目的是什么？植物生長所需的養(yǎng)料來自于水還是土壤。植物生長所需的養(yǎng)料來自于水還是土壤。結論：主要來自于水而不是土壤。結論：主要來自于水而不是土壤。反思：海爾蒙特的實驗結論完全正確嗎？如反思：海爾蒙特的實驗結論完全正確嗎？如果不正確我們應該還考慮什么因素？果不正確我們應該還考慮什么因素？（陽光、空氣）（陽光、空氣）實驗二實驗二 1771年年 英國英國 普利斯特萊實驗普利斯特萊實驗普利斯特萊實驗目的是什么？植物是否可以更新空氣植物是否可以更新空氣結論：植物可以更新空氣（吸收結論：植物可以更

3、新空氣（吸收CO2同時釋同時釋放放O2)反思：反思：（1）他有沒有弄清楚植物更新了空氣）他有沒有弄清楚植物更新了空氣中的那種成分？中的那種成分？ （2）為什么后來的科學家重復他的實）為什么后來的科學家重復他的實驗、有的時候成功、有的時候失敗？驗、有的時候成功、有的時候失??？ （3）你能不能設計一組對比實驗、對）你能不能設計一組對比實驗、對他的實驗做一個補充？說明植物更新空氣他的實驗做一個補充？說明植物更新空氣需要光。需要光。 實驗三實驗三 年年 荷蘭荷蘭 英根豪斯英根豪斯實驗實驗英根豪斯的實驗目的是什么？那么，在光照下綠色植物究竟釋放了什么氣體？目的：植物凈化空氣是否需要光。科學目的：植物凈化

4、空氣是否需要光。科學們了解了空氣的組成成分后，明確了們了解了空氣的組成成分后，明確了這種氣體就是氧氣。這種氣體就是氧氣。反思：如果讓你去做英根豪斯的實驗，反思：如果讓你去做英根豪斯的實驗，實驗中產(chǎn)生的氣體如何收集和檢驗？實驗中產(chǎn)生的氣體如何收集和檢驗？實驗四實驗四 1864年年 德國德國 薩克斯薩克斯實驗實驗4848小時小時清水酒精植物黑暗植物黑暗處理處理遮光遮光曝光曝光碘蒸碘蒸汽處汽處理理不變藍不變藍變藍變藍薩克斯實驗的目的是什么薩克斯實驗的目的是什么？目的：驗證植物產(chǎn)生淀粉是否需要光目的：驗證植物產(chǎn)生淀粉是否需要光結論：光合作用產(chǎn)生淀粉需要光。結論：光合作用產(chǎn)生淀粉需要光。反思：（反思：（

5、1）為什么要將植物放到暗處一）為什么要將植物放到暗處一短時間？短時間？ 目的是使葉片中的有機物消耗掉。目的是使葉片中的有機物消耗掉。 （2）實驗過程中為什么要用酒精煮）實驗過程中為什么要用酒精煮葉片？葉片？ 目的是去掉葉片中的浮色，便于觀察。目的是去掉葉片中的浮色，便于觀察。在沒有空氣的光亮環(huán)境中在沒有空氣的光亮環(huán)境中現(xiàn)象現(xiàn)象：集中原因：集中原因：見光見光葉綠體葉綠體部位部位有氧氣的產(chǎn)生。有氧氣的產(chǎn)生。好氧細菌集中在好氧細菌集中在葉綠葉綠體體所有受光部位所有受光部位。實驗五實驗五 18801880年年 恩吉爾曼恩吉爾曼( (德國德國) )現(xiàn)象：現(xiàn)象：分析分析 ：好氧細菌只集中在被好氧細菌只集中

6、在被光線照射的光線照射的葉綠體葉綠體附附近。近。光線照射部位進行光光線照射部位進行光合作用產(chǎn)生了合作用產(chǎn)生了氧氣氧氣。 結論結論:葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所實驗五實驗五 18801880年年 恩吉爾曼恩吉爾曼( (德國德國) )同位素標記法同位素標記法同位素具有放射性同位素具有放射性, 科學家通過儀器科學家通過儀器追蹤放射性同位素標記的化合物追蹤放射性同位素標記的化合物,可可以弄清化學反應的詳細過程以弄清化學反應的詳細過程.這種方這種方法叫同位素標記法法叫同位素標記法.實驗六實驗六 1940年（美國）魯賓與卡門實驗年（美國）魯賓與卡門實驗第一組第一組H

7、2180C02H20C18O2第二組第二組180202小球藻懸液小球藻懸液魯賓、卡門的實驗目的是什么？魯賓、卡門的實驗目的是什么？驗證光合作用釋放的驗證光合作用釋放的O2是來自是來自H2O還是還是CO2，還是兩者兼而又之？，還是兩者兼而又之？結論：結論：O2全部是來自于全部是來自于H2O而不是而不是CO2.19481948年，美國科學家卡年，美國科學家卡爾文爾文利用放射性同位素利用放射性同位素1414C C標標記的記的1414COCO2 2做實驗研究這做實驗研究這一問題。一問題。 最終最終探明探明COCO2 2中的碳在中的碳在光光合合作用中轉化成有機作用中轉化成有機物中的碳的途徑，這一物中的碳

8、的途徑，這一途徑稱為途徑稱為卡爾文循環(huán)卡爾文循環(huán)?？栁目栁膹纳厦嫖覀儗W習的幾個實驗中我們知道實從上面我們學習的幾個實驗中我們知道實驗設計的思路是：驗設計的思路是：提出問題提出問題作出假設作出假設設計實設計實驗驗分析結果分析結果得出結論。得出結論。思考：如何設計實驗證明光合作思考：如何設計實驗證明光合作用必修的原料是用必修的原料是CO2?葉葉綠綠體體色色素素類胡蘿類胡蘿卜素卜素葉綠素葉綠素胡蘿卜素胡蘿卜素(橙黃色橙黃色)葉黃素葉黃素(黃色黃色)葉綠素葉綠素a(藍綠色藍綠色)葉綠素葉綠素b(黃綠色黃綠色)(占占1/4)(占占3/4)葉綠體色素分布在葉綠體色素分布在_葉綠體葉綠體類囊體類囊體的薄

9、膜上的薄膜上研磨不充分研磨不充分 無水乙醇過多無水乙醇過多 碳酸鈣過少碳酸鈣過少注意：注意：要用棉塞要用棉塞將試管塞嚴將試管塞嚴色素提取液色素提取液要求：細、齊、直要求：細、齊、直 重復重復2323次次注意：注意：1、濾液細線要在層析液、濾液細線要在層析液面的面的2、燒杯要用培養(yǎng)皿蓋蓋住、燒杯要用培養(yǎng)皿蓋蓋住（上方（上方/ ）下方下方葉綠體中色素的提取和分離葉綠體中色素的提取和分離實驗結果實驗結果胡蘿卜素（胡蘿卜素（橙黃色橙黃色）葉黃素（葉黃素（黃色黃色）葉綠素葉綠素a（藍綠色藍綠色）葉綠素葉綠素b（黃綠色黃綠色）三、實驗關鍵三、實驗關鍵1.選材時應注意選擇選材時應注意選擇鮮嫩、色濃綠鮮嫩、色

10、濃綠、無漿汁的、無漿汁的葉片。如菠菜葉、棉花葉、洋槐葉等。葉片。如菠菜葉、棉花葉、洋槐葉等。2.畫濾液細線時應以畫濾液細線時應以細、齊、直細、齊、直為標準，重復為標準，重復畫線時必須等上次畫線干燥后再進行，重畫線時必須等上次畫線干燥后再進行，重復復2-3次。（目的：次。（目的：增加濾液細線上色素的增加濾液細線上色素的含量含量。）。）3.層析時不要讓濾液細線觸及層析液層析時不要讓濾液細線觸及層析液。四、注意事項四、注意事項1.因因丙酮和層析液丙酮和層析液都是易揮發(fā)且都是易揮發(fā)且有一定毒性的有一定毒性的有機溶劑有機溶劑，所以研磨要快，收集的濾液要用，所以研磨要快，收集的濾液要用棉塞塞住，層析時要加

11、蓋，盡量減少有機溶棉塞塞住，層析時要加蓋，盡量減少有機溶劑的揮發(fā)。劑的揮發(fā)。2.在研磨時要加少許在研磨時要加少許二氧化硅二氧化硅，目的是為了研目的是為了研磨充分，磨充分，有利于色素的提??；加少許有利于色素的提??；加少許碳酸鈣碳酸鈣的目的是為了的目的是為了防止防止研磨過程中，研磨過程中，葉綠體中的葉綠體中的色素受到破壞色素受到破壞。加。加丙酮丙酮，目的，目的是溶解色素是溶解色素。3.分離色素時，一定不要讓濾紙條上的濾液細線接分離色素時，一定不要讓濾紙條上的濾液細線接觸到層析液，這是因為觸到層析液，這是因為色素易溶解在層析液中色素易溶解在層析液中，導致色素帶不清晰，影響實驗效果。導致色素帶不清晰，

12、影響實驗效果。色素帶分離的原因是什么色素帶分離的原因是什么?色素帶大小的原因是什色素帶大小的原因是什么么?色素在層析液中的色素在層析液中的溶解度溶解度不同，不同，溶解度溶解度大大的隨濾紙擴散的的隨濾紙擴散的快快，反之則，反之則慢慢。色素的色素的含量含量不同，不同，含量含量越多越多色素帶色素帶越大越大。胡蘿卜素胡蘿卜素 葉黃素葉黃素 葉綠素葉綠素a 葉綠素葉綠素b4 4下列有關下列有關“葉綠體色素的提取和分離葉綠體色素的提取和分離”實驗的敘述正確的是實驗的敘述正確的是A A加入碳酸鈣防止濾液揮發(fā)加入碳酸鈣防止濾液揮發(fā) B B用用NaClNaCl溶液提取葉片中的色素溶液提取葉片中的色素C C用無水

13、酒精或丙酮分離濾液中的色素用無水酒精或丙酮分離濾液中的色素 D D加入二氧化硅（石英砂）有利于充分研磨加入二氧化硅（石英砂）有利于充分研磨5 5在葉綠體色素的提取和分離實驗中，收集到的濾液綠色過淺，在葉綠體色素的提取和分離實驗中，收集到的濾液綠色過淺，其原因可能是其原因可能是未加石英砂、研磨不充分未加石英砂、研磨不充分 一次加入大量的無水酒精提取一次加入大量的無水酒精提取分次加入少量無水酒精提取分次加入少量無水酒精提取 使用放置數(shù)天的菠菜葉使用放置數(shù)天的菠菜葉A A B B C C D D葉綠體色素的吸收光譜葉綠體色素的吸收光譜6 6在日光下，植物葉片中的葉綠素在日光下，植物葉片中的葉綠素 A

14、 A大量吸收綠光大量吸收綠光 B B等量吸收不同波長的光等量吸收不同波長的光 C C主要吸收藍紫光和綠光主要吸收藍紫光和綠光 D D主要吸收藍紫光和紅光主要吸收藍紫光和紅光7 7將在黑暗中放置一段時間的葉片均分將在黑暗中放置一段時間的葉片均分4 4塊，置于不同的試管中，塊，置于不同的試管中， 按下表進行實驗，著色最淺葉片所在的試管是按下表進行實驗，著色最淺葉片所在的試管是試管編號實驗處理CO2溶液+光照白光藍光紅光綠光碘液+ 注：注：“+”+”表示具有該條件表示具有該條件 A A B B C C D D葉綠體中葉綠體中的色素的色素供氫供氫酶酶供能供能還還原原多種多種酶酶參參加催化加催化(CH2

15、O)ADP+Pi酶酶ATP2C3C5固定固定CO2水在光水在光下分解下分解光反應光反應暗反應暗反應請完成光合作用的過程圖請完成光合作用的過程圖? ?H2OO2H光能光能場所：場所：葉綠體葉綠體三三 、光合作用的過程、光合作用的過程三三 光合作用過程光合作用過程光反應光反應暗反應暗反應劃分依據(jù)劃分依據(jù): :反應過程反應過程是否需要光能是否需要光能光反應在白天可以進行嗎？夜間呢？光反應在白天可以進行嗎？夜間呢？暗反應在白天可以進行嗎？夜間呢？暗反應在白天可以進行嗎？夜間呢？有光才能反應有光才能反應有光、無光都能反應有光、無光都能反應葉綠體葉綠體中的色素中的色素光能光能H2OHO2ATPADP +

16、Pi直接釋放直接釋放到空氣中到空氣中為第二階段為第二階段提供還原劑提供還原劑為第二階段為第二階段提供能量提供能量光反應階段光反應階段水在光下分解水在光下分解酶酶H2O條件條件：場所場所：物質變化物質變化: :H H+ O+ O2 2光解光解ATPATP酶酶能量變化能量變化: : 酶酶葉綠體內(nèi)囊狀結構的葉綠體內(nèi)囊狀結構的多種酶多種酶參加催化參加催化 2C3 CO2 C5還還原原固固定定（CH2O）暗反應階段暗反應階段 供氫供氫酶酶H供能供能 酶酶固固定定固固定定光反應階段光反應階段ATPADP + Pi條件條件：場所場所：物質變化物質變化：CO2 + C5 2C3酶酶二氧化碳二氧化碳的固定：的固

17、定：三碳化合三碳化合物被還原：物被還原：2C3 + H （CH2O）酶酶ATP C3 C5 酶酶 問題：暗反應沒有光也能進行，有光能進行嗎？問題：暗反應沒有光也能進行，有光能進行嗎？ATP ADP + Pi + 能量能量 酶酶，光反應階段提供的，光反應階段提供的 和和 葉綠體葉綠體色素色素光光能能供氫供氫酶酶供能供能還還原原多種酶參多種酶參加催化加催化（CH2O)ADP+Pi酶酶ATP2C3C5固定固定CO2H2O水在光水在光下分解下分解光反應光反應類囊體薄膜上類囊體薄膜上暗反應暗反應葉綠體基質中葉綠體基質中體驗成功體驗成功方框內(nèi)應該填什么方框內(nèi)應該填什么?H2OO2H光合作用的總反應式：光合

18、作用的總反應式：CO2+H2O葉綠體葉綠體光能光能糖類糖類(CH2O)+O2 CO2+H2O （CH2O）+O2光能光能葉綠體葉綠體光反應階段暗反應階段進行進行部位部位條件條件物質物質變化變化能量能量變化變化聯(lián)系聯(lián)系葉綠體葉綠體類囊體薄膜類囊體薄膜 葉綠體葉綠體基質基質光、光、色素色素和酶和酶不需光不需光、多種酶、多種酶、ATPATP、HH還原劑還原劑HH和和能量能量ATPATPADPADP和和PiPi水的光解水的光解 2H2O4H+O2合成合成ATP ADP+Pi ATP光光 酶酶光能光能CO2的固定的固定CO2+C5 2C3C3的還原的還原 2C3 (CH2O)+C5ATP水解水解ATP

19、ADP+Pi+能量能量 酶酶 酶酶ATP H光反應階段和暗反應階段的比較光反應階段和暗反應階段的比較ATPATP中活中活 躍化學能躍化學能光光能能ATPATP中活中活 躍化學能躍化學能有機物中有機物中穩(wěn)定化學穩(wěn)定化學能能 酶酶光反應為暗反應提供光反應為暗反應提供暗反應產(chǎn)生的暗反應產(chǎn)生的為光反應合成為光反應合成ATP提供原料提供原料光合作用：光合作用：是是綠色綠色植物通過植物通過葉綠體葉綠體，利用利用光能光能，把，把二氧化碳和水二氧化碳和水轉化成為轉化成為儲存儲存能量的能量的有機物有機物，并且釋放出，并且釋放出氧氣氧氣的過程。的過程。四、光合作用定義四、光合作用定義及實質及實質光合作用的反應式：

20、光合作用的反應式： CO2+H2O （CH2O）+O2光能光能葉綠體葉綠體注意注意:光反應和暗反應是一個光反應和暗反應是一個整體整體,二者緊密聯(lián)系二者緊密聯(lián)系,缺一不可缺一不可。光。光反應是暗反應的基礎，光反應階反應是暗反應的基礎，光反應階段為暗反應階段提供能量段為暗反應階段提供能量（ATP）和還原劑和還原劑H，暗反應階段產(chǎn)生的暗反應階段產(chǎn)生的ADP和和Pi為光反應階段為光反應階段合成合成ATP提供原料提供原料。1、能量的轉換過程：、能量的轉換過程：光能光能 電能電能 ATP中的化學能中的化學能 有機物中穩(wěn)定的化學能有機物中穩(wěn)定的化學能 4、當條件改變時，、當條件改變時，C3、C5含量如何變化

21、？含量如何變化？光照由強光照由強 弱弱CO2濃度降低濃度降低2、H的轉移：的轉移：H2O H C6H12O63、C的轉移：的轉移：CO2 C3 糖類糖類討論：光合作用中討論：光合作用中 整個光合作用過程中的物質整個光合作用過程中的物質 變化和能量變化分別是什么？變化和能量變化分別是什么？物質變化：物質變化：無機物無機物能量變化：能量變化： 光能光能轉變轉變轉變轉變有機物有機物糖類等有機物中的糖類等有機物中的化學能化學能1 1將置于陽光下的盆栽植物移至黑暗處，則細胞將置于陽光下的盆栽植物移至黑暗處，則細胞內(nèi)三碳化合物與葡萄糖生成量的變化是（內(nèi)三碳化合物與葡萄糖生成量的變化是（ ）A AC C3

22、3突然增加，突然增加，C C6 6H H1212O O6 6減少減少 B BC C3 3與與C C6 6H H1212O O6 6都減少都減少C CC C3 3與與C C6 6H H1212O O6 6都增加都增加 D DC C3 3突然減少，突然減少，C C6 6H H1212O O6 6增加增加2 2綠色植物在光合作用中固定綠色植物在光合作用中固定C0C02 2的過程發(fā)生在的過程發(fā)生在( )( )。A.A.有光條件下有光條件下 B B無光條件下無光條件下C C有光或無光條件下有光或無光條件下 D D藍紫光和紅光條件下藍紫光和紅光條件下 葉綠體中葉綠體中的色素的色素供氫供氫酶酶供能供能還還原

23、原多種酶參多種酶參加催化加催化(CH(CH2 2O)O)ADP+Pi酶酶ATP2C3C5固定固定CO2水在光水在光下分解下分解光反應光反應暗反應暗反應H2OO2H光能光能場所：葉綠體場所：葉綠體CO2 +H2O光能光能葉綠體葉綠體（CH2O）+O2原料原料產(chǎn)物產(chǎn)物條件條件 提高光能利提高光能利用率的措施用率的措施增強光合增強光合作用效率作用效率光照強度、光質、日變化光照強度、光質、日變化CO2濃度濃度溫度溫度水水礦質元素礦質元素6CO6CO2 212H12H2 2O CO C6 6H H1212O O6 66O6O2 26H6H2 2O O 光能光能葉綠體葉綠體光合速率光合速率(光合強度光合強

24、度) 指一定量植物在單位時間內(nèi)進行指一定量植物在單位時間內(nèi)進行多少光合作用多少光合作用(可用可用O2吸收量吸收量或或CO2釋放量釋放量表示表示)。 葉面積指數(shù)葉面積指數(shù)與與光合作用強度光合作用強度的關系的關系（如圖所示）整理信息并準確進行表述。（如圖所示）整理信息并準確進行表述。 反反應應強強度度 （呼吸作用呼吸作用）K0 2 4 6 8 10 12葉面積指數(shù)葉面積指數(shù)（光合作用（光合作用） 葉面積指數(shù)是指單位土地葉面積指數(shù)是指單位土地面積上植物的總葉面積。葉面面積上植物的總葉面積。葉面積指數(shù)越大，葉片交錯重疊程積指數(shù)越大，葉片交錯重疊程度越大。右圖表示葉面積指數(shù)度越大。右圖表示葉面積指數(shù)與光

25、合作用和呼吸作用兩個生與光合作用和呼吸作用兩個生理過程的關系。下列敘述中，理過程的關系。下列敘述中，錯誤的是：錯誤的是： A.A點處光合作用和呼吸作用強度相等點處光合作用和呼吸作用強度相等 B.兩條曲線圍成的部分代表有機物的積累量兩條曲線圍成的部分代表有機物的積累量 C.葉面積指數(shù)約為葉面積指數(shù)約為3-5時，對農(nóng)作物增產(chǎn)最有利時，對農(nóng)作物增產(chǎn)最有利 D.葉面積指數(shù)超過葉面積指數(shù)超過5時，農(nóng)作物就將減產(chǎn)時，農(nóng)作物就將減產(chǎn)練習：A 2 5 7 90 OA段為幼葉，隨幼葉的段為幼葉，隨幼葉的不斷生長，葉面積不斷增不斷生長，葉面積不斷增大，葉內(nèi)葉綠體不斷增多，大，葉內(nèi)葉綠體不斷增多，葉綠素含量不斷增加

26、，光葉綠素含量不斷增加，光合速率不斷增強。合速率不斷增強。ABCO1 光質光質（1 ） 復色光復色光下光合作用下光合作用最強最強（白光白光）（2 ）在）在單色光單色光是作用下是作用下 藍紫光藍紫光最強、其次是最強、其次是紅光紅光。最弱的是。最弱的是綠綠光光。所以植物反應出。所以植物反應出綠色綠色。對植物光合作用速率的影響（如圖對植物光合作用速率的影響（如圖所示）所示）呼吸作用呼吸作用吸收吸收CO2量量釋放釋放CO2量量O光強光強ABCO2光照強度為光照強度為0時時：光照強度為光照強度為0A段時段時：CO2CO2光照強度為光照強度為A時：時：CO2光照強度為光照強度為A之后時：之后時：CO2CO

27、2A點：光補償點點：光補償點B點：光飽和點點：光飽和點 主要影響暗反應主要影響暗反應 0 10 20 30 40 50 主要影響暗反應主要影響暗反應 0 10 20 30 40 50 主要影響暗反應主要影響暗反應 主要影響暗反應主要影響暗反應 二氧化碳是光合作用的原料，大氣二氧化碳是光合作用的原料，大氣中二氧化碳的含量是中二氧化碳的含量是0.03% 如果如果提高到提高到0.1%產(chǎn)量可以提高一倍左產(chǎn)量可以提高一倍左右，若再提高產(chǎn)量就不再增加了，右，若再提高產(chǎn)量就不再增加了，如果低于如果低于0.005%光合作用就不能光合作用就不能正常進行。正常進行。吸收吸收CO2量量釋放釋放CO2量量O CO2濃

28、度濃度ABCO2為0時：為0A段時：CO2CO2為A時：CO2A之后時：CO2CO2A點：點：CO2補償點補償點B點：點：CO2飽和點飽和點主要影響暗反應主要影響暗反應 4 礦質元素的影響：礦質元素的影響： 礦質元素礦質元素直接作用：直接作用：作為葉綠素、電子傳遞體的組成作為葉綠素、電子傳遞體的組成成分、或促進酶的合成。成分、或促進酶的合成。間接作用：間接作用：促進碳水化合物的運輸。促進碳水化合物的運輸。下面是一些礦質元素的作用：下面是一些礦質元素的作用：K：影響酶活性影響酶活性Mn Cl：影響光合放氧：影響光合放氧P：影響影響ATP的供應及磷酸丙糖的轉運的供應及磷酸丙糖的轉運FeS：參與電子

29、傳遞參與電子傳遞Mg 是合成葉綠素元素是合成葉綠素元素 缺水時光合速率下降的重要原因是氣孔缺水時光合速率下降的重要原因是氣孔關閉會使關閉會使CO2供應不足造成的。供應不足造成的。 光合作用原理的應用光合作用原理的應用（1 1）影響光合作用的因素）影響光合作用的因素光照、光照、COCO2 2、溫度、水、礦質元素等、溫度、水、礦質元素等（2 2）提高農(nóng)作物光合作用強度的措施）提高農(nóng)作物光合作用強度的措施1 1、適當提高光照強度、延長光照時間、適當提高光照強度、延長光照時間3 3、適當提高、適當提高COCO2 2濃度濃度4 4、適當提高溫度、適當提高溫度5 5、適當增加植物體內(nèi)的含水量、適當增加植物

30、體內(nèi)的含水量6 6、適當增加礦質元素的含量、適當增加礦質元素的含量2 2、合理密植、合理密植O光照強度光照強度COCO2 2吸收吸收COCO2 2釋放釋放ABCO光光合合作作用用速速率率COCO2 2濃度濃度ABO光光合合作作用用速速率率10 20 30 40 50 溫度（溫度（C）ABC光合作用的實際量光合作用的實際量2 4 6 8葉面積指數(shù)葉面積指數(shù)O物質的量物質的量呼吸量呼吸量干物質量干物質量O光光合合作作用用速速率率葉齡葉齡ABC單一因素對光合作用影響的圖象單一因素對光合作用影響的圖象六、化能合成作用六、化能合成作用 NH NH3 3 HNO HNO2 2+ +能量能量硝化細菌硝化細菌

31、 HNO HNO2 2 HNO HNO3 3+ +能量能量硝化細菌硝化細菌 CO CO2 2+H+H2 2O O （CHCH2 2O O）+ O+ O2 2能量能量(化學能化學能)再見！再見！再見再見再見再見再見！再見！能力提升能力提升1、請分析、請分析光照強度變化，而光照強度變化，而CO2供應不變時，對光合作用各種供應不變時，對光合作用各種物質合成量的影響物質合成量的影響 ？（填增加？（填增加 或減少或減少 ）CO2供應不供應不變變光反應光反應HATPO2C3C5（CH2O）光照減弱光照減弱或停止或停止 光照增強光照增強2、請分析、請分析CO2CO2濃度變化，而光照強度不變時，濃度變化，而光

32、照強度不變時，對光合作用各種對光合作用各種物質合成量的影響物質合成量的影響 ？（填增加？（填增加 或減少或減少 ）光照強度不變光照強度不變暗反應暗反應C3 C5HATPO2（CH2O）減少減少C O2供應供應 增加增加C O2供應供應9 9在晴天中午，密閉的玻璃溫室中栽培的玉米，即使溫度及在晴天中午，密閉的玻璃溫室中栽培的玉米，即使溫度及水分條件適宜，光合速率仍然較低，其主要原因是水分條件適宜，光合速率仍然較低，其主要原因是 A A 濃度過低濃度過低 B B 濃度過高濃度過高 C C 濃度過低濃度過低 D D 濃度過高濃度過高8 8影響植物進行光合作用的因素有很多。下列選項中，對影響植物進行光合作用的因素有很多。下列選項中，對 光合作用影響最小的是光合作用影響最小的是 A A葉綠體色素的含量葉綠體色素的含量 B B五碳化合物的含量五碳化合物的含量 C C氮氣的含量氮氣的含量 D D二氧化碳的含量二氧化碳的含量2CO2CO2O2O10.10.