級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)吳海生課程標(biāo)準(zhǔn)

1、現(xiàn)代教育技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程基本信息【課程名稱】現(xiàn)代教育技術(shù)【課程代碼】【開課時(shí)間】第五學(xué)期【學(xué)時(shí)/學(xué)分?jǐn)?shù)】16學(xué)時(shí)/2學(xué)分【課程類型】專業(yè)基礎(chǔ)課程【授課對(duì)象】學(xué)前教育二、課程定位現(xiàn)代教育技術(shù)是教師專業(yè)發(fā)展必備的職業(yè)技能之一，現(xiàn)代教育技術(shù)作為一門課程是師范專業(yè)公共必修課程。它以“中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)”為依據(jù)，培養(yǎng)師范生現(xiàn)代教育的意識(shí)與態(tài)度、知識(shí)與技能、應(yīng)用與創(chuàng)新，促進(jìn)其教師專業(yè)發(fā)展。三、課程培養(yǎng)目標(biāo)通過本課程的講授，使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用系統(tǒng)理論和方法對(duì)適合技術(shù)性的教育教學(xué)資源及整個(gè)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行創(chuàng)造、使用和管理。使學(xué)前教育專業(yè)的?？茖W(xué)生能把所學(xué)的教育理論、學(xué)習(xí)理論與教育實(shí)踐緊密地結(jié)合起來，學(xué)會(huì)運(yùn)

2、用現(xiàn)代教育技術(shù)的思想和方法促進(jìn)學(xué)習(xí)和提高績效和培養(yǎng)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)的道德規(guī)范，指導(dǎo)今后自己的教學(xué)活動(dòng)，以適應(yīng)信息社會(huì)對(duì)教師能力和素質(zhì)的要求。要求：（1）掌握現(xiàn)代教育技術(shù)基本概念及發(fā)展趨勢（2）掌握教育技術(shù)的理論基礎(chǔ)（3）掌握現(xiàn)代教學(xué)媒體的基本操作并用于實(shí)際教學(xué)（4）掌握信息化環(huán)境下的教學(xué)技能五、學(xué)習(xí)情境教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境1：教育技術(shù)概述學(xué) 時(shí)：2學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解教育技術(shù)、現(xiàn)代教育技術(shù)的概念與內(nèi)涵2.了解教育技術(shù)產(chǎn)生、發(fā)展及發(fā)展趨勢3.理解教育技術(shù)能力是教師專業(yè)素質(zhì)的重要組成部分學(xué)習(xí)內(nèi)容1. 教育技術(shù)的概念與研究內(nèi)容2. 教育技術(shù)的起源與發(fā)展3. 教育技術(shù)與教師的專業(yè)發(fā)展教學(xué)方法設(shè)計(jì)講授法教學(xué)條件多媒體成

3、果考核評(píng)價(jià)概念的理解和描述學(xué)習(xí)情境2：教育技術(shù)的理論基礎(chǔ)學(xué) 時(shí)：2學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解視聽教育理論、教育傳播和系統(tǒng)科學(xué)理論的基本內(nèi)容及觀點(diǎn)2.了解在不同學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下的基本教學(xué)原則和規(guī)律3.學(xué)會(huì)運(yùn)用教育技術(shù)學(xué)的理論基礎(chǔ)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐的基本方法學(xué)習(xí)內(nèi)容1. 視聽教育理論2. 教育傳播和系統(tǒng)科學(xué)理論教學(xué)方法設(shè)計(jì)講授法教學(xué)條件多媒體成果考核評(píng)價(jià)概念的理解，能用自己話描述基本理論學(xué)習(xí)情境3：教學(xué)資源的獲取與利用學(xué) 時(shí)：6學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 了解多媒體技術(shù)的概念和特點(diǎn)2. 了解多媒體素材的類型以及每種媒體素材的基本格式3. 掌握文、圖像、音頻、視頻等多媒體素材的采集與處理方法4. 掌握網(wǎng)絡(luò)資源的檢索和有效利用學(xué)習(xí)內(nèi)

4、容1. 多媒體素材概述2. 多媒體素材的采集與處理3. 網(wǎng)絡(luò)教育資源的利用教學(xué)方法設(shè)計(jì)講授法、實(shí)踐操作法教學(xué)條件多媒體成果考核評(píng)價(jià)能夠處理常見多媒體素材學(xué)習(xí)情境4：多媒體課件的設(shè)計(jì)與開發(fā)學(xué) 時(shí)：4學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 了解多媒體課件的概念、分類和結(jié)構(gòu)2. 熟悉多媒體課件設(shè)計(jì)原則3. 了解多媒體課件開發(fā)流程4. 熟悉多媒體課件的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系學(xué)習(xí)內(nèi)容1. 多媒體課件概述2. 多媒體課件的開發(fā)流程3. 多媒體課件的制作教學(xué)方法設(shè)計(jì)講授法、實(shí)踐操作法教學(xué)條件多媒體成果考核評(píng)價(jià)獨(dú)立完成多媒體課件作品六、學(xué)習(xí)資源的選用1教材選用建議現(xiàn)代教育技術(shù) 化學(xué)工業(yè)出版社 2013.10 第1版第1次印刷此書是高職高?！笆?/p>

5、五”規(guī)劃教材，主要包括“教育技術(shù)理論基礎(chǔ)”、“資源設(shè)計(jì)與開發(fā)”、“信息化環(huán)境與教學(xué)應(yīng)用”和“技能實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)”四大模塊。內(nèi)容新穎，深入淺出，內(nèi)容安排也兼顧理論層面的知識(shí)學(xué)習(xí)與操作層面的技能掌握。2教學(xué)參考書及參考資料(1) 王洪錄：現(xiàn)代教育技術(shù)，高等教育出版社，20073參考網(wǎng)站及期刊（1）期刊：電化教育研究、現(xiàn)代教育技術(shù)、遠(yuǎn)程教育雜志（2）網(wǎng)站：浙江省教育技術(shù)中心、電化教育網(wǎng)七、考核標(biāo)準(zhǔn)與方式考核方式：1. 考試；2. 作品成績構(gòu)成：平時(shí)成績30，作品20，考試50考核標(biāo)準(zhǔn)：1.作品：作品體現(xiàn)教育技術(shù)、清晰。 2.考試：填空、選擇、名詞解釋、簡答 學(xué)習(xí)情境考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 表2序號(hào)學(xué)習(xí)情境名稱考核內(nèi)容(項(xiàng)目)建議考核方式評(píng)價(jià)方式評(píng)分1.平時(shí)成績學(xué)習(xí)態(tài)度出席統(tǒng)計(jì)上課態(tài)度考勤、上課觀察302.期末