最新人教版九年級上冊化學(xué)課件4第四單元自然界的水復(fù)習(xí)課課件 (1)

1、人教實驗版初中化學(xué)九年級（上）人教實驗版初中化學(xué)九年級（上）第一組問題：水的組成第一組問題：水的組成 水的電解實驗水的電解實驗試管試管2 2 。試管試管1 1 。O2H2思考思考1 1、化學(xué)上通過、化學(xué)上通過 實驗得出水是由什么元素實驗得出水是由什么元素組成的組成的? ?電解水電解水V1V2 = = 1 12 2 。巧記：巧記：“正氧負氫正氧負氫, ,氫二氧一氫二氧一”2、試管、試管2中氣體如何檢中氣體如何檢驗？試管驗？試管1中氣體如何中氣體如何檢驗？檢驗？人教版人教版實驗現(xiàn)象：電極上有氣泡，一段時間后，連接電源正極和負極的試管中收集的氣體體積比約為實驗現(xiàn)象：電極上有氣泡，一段時間后，連接電源

2、正極和負極的試管中收集的氣體體積比約為1 2。氣體檢驗：收集一些氣體后，從水中取出試管進行檢驗，用帶火星的木條試驗正極產(chǎn)生的氣體氣體檢驗：收集一些氣體后，從水中取出試管進行檢驗，用帶火星的木條試驗正極產(chǎn)生的氣體，發(fā)現(xiàn)它能使帶火星的木條，發(fā)現(xiàn)它能使帶火星的木條_，證明是，證明是_；將負極產(chǎn)生的氣體移近火焰，氣體能；將負極產(chǎn)生的氣體移近火焰，氣體能_，火焰呈淡藍色，證明是，火焰呈淡藍色，證明是_。復(fù)燃復(fù)燃氧氣氧氣燃燒燃燒氫氣氫氣第一組問題：水的組成第一組問題：水的組成2 2、水電解化學(xué)方程式為：、水電解化學(xué)方程式為： 2H2O = 2H2 + O2電解電解3 3、水電解得出的結(jié)論：、水電解得出的結(jié)

3、論： 。 水是由氫氧元素組成水是由氫氧元素組成 4 4、反思與評價反思與評價: : 為什么我們在做電解水的實驗時，為什么我們在做電解水的實驗時，產(chǎn)生的氫氣的體積往往會大于產(chǎn)生的氧氣的體積的兩倍？產(chǎn)生的氫氣的體積往往會大于產(chǎn)生的氧氣的體積的兩倍？你的猜想是你的猜想是: :氧氣比氫氣更易溶于水氧氣比氫氣更易溶于水。5 5、拓展與運用、拓展與運用 在電解水的實驗中，將兩極產(chǎn)生的氣體的體積與在電解水的實驗中，將兩極產(chǎn)生的氣體的體積與時間的關(guān)系繪制成如圖的平面直角坐標(biāo)系，由圖可知，時間的關(guān)系繪制成如圖的平面直角坐標(biāo)系，由圖可知，A A氣體是氣體是 ，B B氣體是氣體是 ，你的判，你的判斷依據(jù)斷依據(jù)是是

4、。時間/minH2O2相同時間氣體相同時間氣體A A體積是氣體體積是氣體B B體積的兩倍體積的兩倍024682468體積/mlA A氣體氣體B B氣體氣體“正氧正氧1 1 、負氫、負氫2 2”強調(diào)：利用強調(diào)：利用_、_、_和和_等方法可以凈化水等方法可以凈化水. .吸附吸附沉淀沉淀過濾過濾蒸餾蒸餾第二組問題：水的第二組問題：水的凈化凈化人教版人教版考點考點2水的凈化水的凈化1凈化方法凈化方法(1)沉淀：沉淀：靜置沉淀：靜置沉淀：通過不溶性雜質(zhì)自身的重力使它們從液體中沉降下來，凈化程度相對較低。通過不溶性雜質(zhì)自身的重力使它們從液體中沉降下來，凈化程度相對較低。吸附沉淀：吸附沉淀：利用某物質(zhì)利用某

5、物質(zhì)(如如_)溶于水后生成的膠狀物對雜質(zhì)的吸附，使雜質(zhì)沉降下來溶于水后生成的膠狀物對雜質(zhì)的吸附，使雜質(zhì)沉降下來。(2)過濾：過濾：把不溶于液體的把不溶于液體的_與與_分離的一種方法，它適用于分離固分離的一種方法，它適用于分離固液型的混合液型的混合物。物。(3)吸附：吸附：常用常用_除去有臭味的物質(zhì)和一些可溶性雜質(zhì)。除去有臭味的物質(zhì)和一些可溶性雜質(zhì)。(4)蒸餾：蒸餾：除去水中可溶性雜質(zhì)的方法，得到的蒸餾水可以看成是純凈物，凈化程度相對較高除去水中可溶性雜質(zhì)的方法，得到的蒸餾水可以看成是純凈物，凈化程度相對較高。明礬明礬固體固體液體液體活性炭活性炭過濾時一定要做到過濾時一定要做到: 一貼一貼 “二

6、低二低” “三靠三靠”小卵石和石英沙主小卵石和石英沙主要起要起_作用，作用，_起吸附作用。起吸附作用。過濾過濾活性炭活性炭生活中常見的簡易凈水器生活中常見的簡易凈水器思考思考:經(jīng)過沉淀、過濾和吸附等經(jīng)過沉淀、過濾和吸附等凈化處理后，所得的水是純凈水凈化處理后，所得的水是純凈水嗎嗎?什么叫硬水什么叫硬水? ?什么叫軟水什么叫軟水? ? 家里的洗臉毛巾時間長了會變硬家里的洗臉毛巾時間長了會變硬, ,你知道其中的你知道其中的奧秘嗎奧秘嗎? ?按照按照可溶性的鈣鎂可溶性的鈣鎂化合物的含量來分的化合物的含量來分的如何檢驗硬水和軟水？硬水可以轉(zhuǎn)化為軟水嗎？如何檢驗硬水和軟水？硬水可以轉(zhuǎn)化為軟水嗎？用肥皂水

7、檢驗用肥皂水檢驗泡沫多的是軟水，泡沫少且有浮渣的是硬水。泡沫多的是軟水，泡沫少且有浮渣的是硬水。蒸餾或煮沸蒸餾或煮沸人教版人教版考點考點3硬水和軟水硬水和軟水1概念：硬水是含有較多概念：硬水是含有較多_的水；軟水是不含或少含的水；軟水是不含或少含_的水。的水。2檢驗硬水和軟水的方法檢驗硬水和軟水的方法加肥皂水。產(chǎn)生的泡沫加肥皂水。產(chǎn)生的泡沫_，有白色垢狀物產(chǎn)生的是硬水。產(chǎn)生泡沫，有白色垢狀物產(chǎn)生的是硬水。產(chǎn)生泡沫_的是軟水。的是軟水。3硬水帶來的危害：硬水帶來的危害：洗衣服時浪費肥皂，衣服變得更洗衣服時浪費肥皂，衣服變得更 硬；硬；硬水會使鍋爐內(nèi)結(jié)垢，不僅浪硬水會使鍋爐內(nèi)結(jié)垢，不僅浪費燃料，而

8、且會使鍋爐管道局部過熱，易引起管道變形、損壞、爆炸。費燃料，而且會使鍋爐管道局部過熱，易引起管道變形、損壞、爆炸。4硬水的軟化方法硬水的軟化方法：_和蒸餾。和蒸餾?？扇苄遭}、鎂化合物可溶性鈣、鎂化合物可溶性鈣、鎂化合物可溶性鈣、鎂化合物少少多多煮沸煮沸實驗室制取蒸餾水實驗室制取蒸餾水的裝置的裝置制取蒸餾水的簡易裝制取蒸餾水的簡易裝置置第三組問題：第三組問題：節(jié)約節(jié)約 用水用水 愛護愛護 水資源水資源愛護水資源，我們應(yīng)做到：愛護水資源，我們應(yīng)做到：1_1_，如工業(yè)中提倡對水重復(fù)利用，農(nóng)業(yè)上改大水漫灌為噴灌、滴灌，如工業(yè)中提倡對水重復(fù)利用，農(nóng)業(yè)上改大水漫灌為噴灌、滴灌，生活中提倡一水多用，使用節(jié)水

9、型器具等。生活中提倡一水多用，使用節(jié)水型器具等。2 2 。節(jié)約用水節(jié)約用水防止水體污染防止水體污染要節(jié)約用水，我們可以要節(jié)約用水，我們可以如工業(yè)上對污染的水體作處理、農(nóng)業(yè)如工業(yè)上對污染的水體作處理、農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥、生活中的污水集中處理排放等。上合理使用化肥和農(nóng)藥、生活中的污水集中處理排放等。要防止水被污染，我們應(yīng)該：要防止水被污染，我們應(yīng)該：（1 1） ；（2 2） ；（3 3） 。工業(yè)三廢處理達標(biāo)之后再排放工業(yè)三廢處理達標(biāo)之后再排放農(nóng)業(yè)上要合理使用化肥和農(nóng)藥農(nóng)業(yè)上要合理使用化肥和農(nóng)藥生活污水處理后再排放生活污水處理后再排放 富營養(yǎng)化富營養(yǎng)化( (水華水華, ,赤潮赤潮) )是什么引

10、起的？是什么引起的？由于水中含有大量的由于水中含有大量的N,P元素元素, ,造成水中造成水中藻類藻類, ,水草大量繁殖水草大量繁殖, ,使水中的使水中的O2減少從減少從而使水中的魚類和其他生物缺而使水中的魚類和其他生物缺O(jiān)2（2 2）今年惠州市為了保護惠州西湖，對周邊地區(qū)的水環(huán)境進行今年惠州市為了保護惠州西湖，對周邊地區(qū)的水環(huán)境進行了系統(tǒng)整治，現(xiàn)在的惠州西湖畔山清水秀人歡笑。某化學(xué)興趣小了系統(tǒng)整治，現(xiàn)在的惠州西湖畔山清水秀人歡笑。某化學(xué)興趣小組對湖水進行了如下檢測：組對湖水進行了如下檢測：在實驗室對西湖水進行過濾，他們所選用的玻璃儀器在實驗室對西湖水進行過濾，他們所選用的玻璃儀器有有 、 取湖

11、水樣品加入取湖水樣品加入 ，可以檢驗湖水是硬，可以檢驗湖水是硬水還是軟水。水還是軟水。（3 3）南水北調(diào)工程已經(jīng)開始，為防止水源被污染，應(yīng)該采取的南水北調(diào)工程已經(jīng)開始，為防止水源被污染，應(yīng)該采取的措施是措施是 ：整治沿途相關(guān)河流污染整治沿途相關(guān)河流污染 治理周邊工業(yè)污染治理周邊工業(yè)污染 控制生活污控制生活污水的任意排放水的任意排放 防治船舶污染防治船舶污染燒杯燒杯漏斗漏斗玻璃棒玻璃棒肥皂水肥皂水人教版人教版 類型二水的凈化類型二水的凈化命題角度：水的凈化方法和步驟。命題角度：水的凈化方法和步驟。例例22010桂林桂林2010年世界各國頻發(fā)地震。為防止震后疾病傳染，需對飲用水源進行處理，年世界各

12、國頻發(fā)地震。為防止震后疾病傳染，需對飲用水源進行處理，采取的措施有：采取的措施有：煮沸，煮沸，消毒，消毒，過濾，過濾，自然沉降。處理的合理順序是自然沉降。處理的合理順序是 ()A BC D方法點撥方法點撥 一般單一操作相對凈化程度由低到高的順序是沉淀、過濾、吸附、蒸餾。一般單一操作相對凈化程度由低到高的順序是沉淀、過濾、吸附、蒸餾。D解析解析 題中凈化水的過程的順序是：先自然沉降，然后過濾、消毒，最后煮沸。題中凈化水的過程的順序是：先自然沉降，然后過濾、消毒，最后煮沸。第四單元第四單元 自然界的水自然界的水化學(xué)新課標(biāo)（RJ）1地球上的水資源儲存量比較多，但可供人類利用的淡水資源卻很少，為了人類

13、地球上的水資源儲存量比較多，但可供人類利用的淡水資源卻很少，為了人類和社會經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展，我們必須和社會經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展，我們必須 ，因此我們一方面要，因此我們一方面要 ；另；另一方面要一方面要 。2利用沉淀、過濾、吸附的方法除去的主要是水中利用沉淀、過濾、吸附的方法除去的主要是水中 的雜質(zhì)，活性炭具的雜質(zhì)，活性炭具有有 ，可吸附水中色素和異味等，發(fā)生的是，可吸附水中色素和異味等，發(fā)生的是 變化，而明礬凈水過程中發(fā)變化，而明礬凈水過程中發(fā)生了生了 變化。變化。3生活中鑒別自來水是硬水還是軟水的方法是生活中鑒別自來水是硬水還是軟水的方法是 ，若觀察到，若觀察到 的是硬水；將自來水轉(zhuǎn)化成軟水的常用方

14、法是的是硬水；將自來水轉(zhuǎn)化成軟水的常用方法是 。愛護水資源愛護水資源節(jié)約用水節(jié)約用水防止水體污染防止水體污染難溶性難溶性吸附性吸附性物理物理化學(xué)化學(xué)加肥皂水加肥皂水浮渣多、泡沫少浮渣多、泡沫少加熱煮沸加熱煮沸知識點回顧第四單元第四單元 自然界的水自然界的水化學(xué)新課標(biāo)（RJ）4水在通電情況下，水分子破裂成水在通電情況下，水分子破裂成 ，氫原子在電源，氫原子在電源 重新構(gòu)成重新構(gòu)成 ，氧原子在電源的，氧原子在電源的 重新構(gòu)成重新構(gòu)成 ，且負極，且負極與正極產(chǎn)生的氣體體積比約為與正極產(chǎn)生的氣體體積比約為 。5點燃可燃性氣體前一定要點燃可燃性氣體前一定要 ，否則可燃性氣體與空氣或氧氣混合遇到明，否則可

15、燃性氣體與空氣或氧氣混合遇到明火會發(fā)生火會發(fā)生 。6在自來水、蒸餾水、液氧、高錳酸鉀四種物質(zhì)中屬于氧化物的是在自來水、蒸餾水、液氧、高錳酸鉀四種物質(zhì)中屬于氧化物的是 ，屬，屬于化合物的是于化合物的是 ，屬于單質(zhì)的是，屬于單質(zhì)的是 。7在在“2P2O5”中化學(xué)式前面數(shù)字中化學(xué)式前面數(shù)字“2”表示表示 ；氧元素右；氧元素右下角的數(shù)字下角的數(shù)字“5”的表示的表示 。8根據(jù)化合價書寫化合物原則是根據(jù)化合價書寫化合物原則是 。書寫時，。書寫時，一般正價元素在一般正價元素在 ，負價元素在，負價元素在 。氫原子和氧原子氫原子和氧原子負極負極氫分子氫分子正極正極氧分子氧分子2 1驗純驗純爆炸爆炸蒸餾水蒸餾水蒸

16、餾水、高錳酸鉀蒸餾水、高錳酸鉀液氧液氧2個五氧化二磷分子個五氧化二磷分子每個五氧化二磷分子中含有每個五氧化二磷分子中含有5個氧原子個氧原子化合物中正負化合價代數(shù)和為零化合物中正負化合價代數(shù)和為零前前后后填空題填空題現(xiàn)有現(xiàn)有氧氣，氧氣，氮氣，氮氣，空氣，空氣，高錳酸鉀，高錳酸鉀，氧化鋁，氧化鋁，硫，硫，水，水，氧化鐵，氧化鐵，二氧化碳，二氧化碳，其中屬于單質(zhì)的有其中屬于單質(zhì)的有；屬于化合；屬于化合物的有物的有；屬于氧化物；屬于氧化物；屬于混合物的有；屬于混合物的有 部分化學(xué)用語所表示的意義元素符號某種元素某種元素的一個原子化 學(xué) 式某種物質(zhì)某種物質(zhì)的組成某種物質(zhì)的一個粒子某種物質(zhì)一個粒子的構(gòu)成化

17、學(xué)式與化合價：Rx表示粒子個數(shù)y表示1個分子所含的原子個數(shù)nn每個離子所帶的電荷數(shù)元素的化合價數(shù)考點四：化學(xué)符號周圍數(shù)字的含義說出下列化學(xué)符號中“2”的含義：（1）2H _（2）2SO2 _（3）Mg2+ _（4）MgO _+2兩個氫原子兩個二氧化硫分子一個二氧化硫分子中含有兩個氧原子一個鎂離子帶兩個單位的正電荷氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價議一議 2、下列物質(zhì)以一定規(guī)律排列：、下列物質(zhì)以一定規(guī)律排列：NaCl,( ),NaClO,KClO3,KClO4,。則在括號。則在括號中應(yīng)填入的化學(xué)式為（中應(yīng)填入的化學(xué)式為（ ） A MgCl2 B ClO2 C Ca(ClO)2 D Cl2 3、X元素

18、的原子最外層有元素的原子最外層有1個電個電子，子，Y元素原子最外層有元素原子最外層有6個電個電子，子，X、Y形成的化合物的化學(xué)形成的化合物的化學(xué)式可能是（式可能是（ ） 1 1、2 2克硝酸銨中氮元素的質(zhì)量是多少？克硝酸銨中氮元素的質(zhì)量是多少？ 2 2、多少克硝酸銨中氮元素的質(zhì)量是、多少克硝酸銨中氮元素的質(zhì)量是3.53.5克？克？ 3 3、122.5122.5克氯酸鉀中氧元素的質(zhì)量與多少克水中氧克氯酸鉀中氧元素的質(zhì)量與多少克水中氧元素的質(zhì)量相等？元素的質(zhì)量相等？ 1 1、質(zhì)量相等的、質(zhì)量相等的SOSO2 2和和SOSO3 3中，氧元素的質(zhì)量比是多中，氧元素的質(zhì)量比是多少？少？ 2 2、SOSO

19、2 2和和SOSO3 3中氧元素的質(zhì)量相等，則中氧元素的質(zhì)量相等，則SOSO2 2和和SOSO3 3的質(zhì)的質(zhì)量比是多少？量比是多少？ 1 1、某物質(zhì)的化學(xué)式為、某物質(zhì)的化學(xué)式為RORO3 3, ,其中其中R R元素的質(zhì)量元素的質(zhì)量分數(shù)為分數(shù)為40%40%，確定，確定R R的相對原子質(zhì)量。的相對原子質(zhì)量。 2 2、某物質(zhì)的化學(xué)式為、某物質(zhì)的化學(xué)式為A A2 2O O3 3，若，若A A元素與氧元素元素與氧元素質(zhì)量比為質(zhì)量比為9 9：8,8,求求A A的相對原子質(zhì)量。的相對原子質(zhì)量。 3 3、某物質(zhì)的化學(xué)式為、某物質(zhì)的化學(xué)式為RORO3 3，其相對分子質(zhì)量，其相對分子質(zhì)量為為8080，確定，確定R R的相對原子質(zhì)量。的相對原子質(zhì)量。 1 1、某氮的氧化物里，氮元素與氧元素質(zhì)量、某氮的氧化物里，氮元素與氧元素質(zhì)量比為比為7 7：1616，則該氧化物的化學(xué)式為（，則該氧化物的化學(xué)式為（ ）。）。 2 2、某化合物中、某化合物中A A與與B B兩種元素的質(zhì)量比為兩種元素的質(zhì)量比為3 3：8,A8,A與與B B的相對原子質(zhì)量比為的相對原子質(zhì)量比為3 3：4 4，確定，確定A A與與B B形成的化學(xué)式為（形成的化學(xué)式為（ ）。）?；瘜W(xué)新課標(biāo)（RJ） 碘元素對人體健康起著重要的作用， 在食鹽中加碘可有效預(yù)防甲狀腺腫大的發(fā)生。 碘元素對人