大慶市第二十八中學智能機器人典型經(jīng)驗介紹

1、大慶市第二十八中學智能機器人典型經(jīng)驗介紹大慶市第二十八中學智能機器人典型經(jīng)驗介紹 近年來，大慶市第二十八中學在油田近年來，大慶市第二十八中學在油田教育中心的正確領(lǐng)導下，在信息中心的支持教育中心的正確領(lǐng)導下，在信息中心的支持和幫助下，學校的信息技術(shù)工作得到了長足和幫助下，學校的信息技術(shù)工作得到了長足的發(fā)展，尤其是智能機器人教學工作取得了的發(fā)展，尤其是智能機器人教學工作取得了可喜的成績。在此，我向在座的領(lǐng)導和同行可喜的成績。在此，我向在座的領(lǐng)導和同行匯報學校智能機器人教學工作。匯報學校智能機器人教學工作。 一、智能機器人課程開設的背景一、智能機器人課程開設的背景 教育部從教育部從20032003年

2、起，把中小學機器人比賽年起，把中小學機器人比賽納入全國中小學電腦制作活動中，同時普通納入全國中小學電腦制作活動中，同時普通高中新課程也將人工智能技術(shù)及簡易機器人高中新課程也將人工智能技術(shù)及簡易機器人制作列入選修內(nèi)容。為此，制作列入選修內(nèi)容。為此， 20032003年年1212月，學月，學校經(jīng)研究決定把智能機器人制作正式列為學校經(jīng)研究決定把智能機器人制作正式列為學校的校本課程。校的校本課程。學校把這門選修內(nèi)容列為校本課程主要學校把這門選修內(nèi)容列為校本課程主要是基于以下五點。是基于以下五點。1 1、智能機器人課程是信息技術(shù)發(fā)展的前沿領(lǐng)、智能機器人課程是信息技術(shù)發(fā)展的前沿領(lǐng)域，是一門具有高度綜合滲透

3、性、前瞻性、域，是一門具有高度綜合滲透性、前瞻性、創(chuàng)新實踐性的學科，蘊涵著極其豐富的教育創(chuàng)新實踐性的學科，蘊涵著極其豐富的教育資源。資源。機器人編機器人編程程全國比賽片段全國比賽片段黑龍江比賽片段黑龍江比賽片段2 2、智能機器人課程的開設，是落實新課標要、智能機器人課程的開設，是落實新課標要求，開展素質(zhì)教育的一項嶄新內(nèi)容。求，開展素質(zhì)教育的一項嶄新內(nèi)容。3 3、智能機器人課程的開設，能夠為學生創(chuàng)設、智能機器人課程的開設，能夠為學生創(chuàng)設一個良好的科技平臺，使一些具有良好信息素一個良好的科技平臺，使一些具有良好信息素養(yǎng)的學生的能力得到有效發(fā)揮。它是以問題為養(yǎng)的學生的能力得到有效發(fā)揮。它是以問題為驅(qū)

4、動，能促使學生主動進行探究式學習，是發(fā)驅(qū)動，能促使學生主動進行探究式學習，是發(fā)揮學生主動性和創(chuàng)造性的有效途徑。揮學生主動性和創(chuàng)造性的有效途徑。 4 4、這門課程的開設，是學校信息技術(shù)工作向深、這門課程的開設，是學校信息技術(shù)工作向深層次發(fā)展的需要，也是學校工作的新增長點。層次發(fā)展的需要，也是學校工作的新增長點。 5 5、智能機器人集成了數(shù)學、物理、化學、生物、智能機器人集成了數(shù)學、物理、化學、生物、機械、電子、材料、能源、計算機硬件、軟件、機械、電子、材料、能源、計算機硬件、軟件、人工智能等眾多領(lǐng)域的科學與技術(shù)知識，沒有人工智能等眾多領(lǐng)域的科學與技術(shù)知識，沒有一種技術(shù)平臺比智能機器人更綜合。一種

5、技術(shù)平臺比智能機器人更綜合。 因此，它因此，它可以為必修課提供學習支持。可以為必修課提供學習支持。 二、學校智能機器人課程發(fā)展的幾個階段及二、學校智能機器人課程發(fā)展的幾個階段及具體做法具體做法第一階段：第一階段：20042004年年1 1月月20042004年年3 3月是課程籌月是課程籌備階段。這個階段的重點工作是調(diào)查了解國內(nèi)備階段。這個階段的重點工作是調(diào)查了解國內(nèi)乃至國外中小學機器人活動開展現(xiàn)狀，建設簡乃至國外中小學機器人活動開展現(xiàn)狀，建設簡易機器人實驗室，購置設備。同時派出教師先易機器人實驗室，購置設備。同時派出教師先后到上海及哈爾濱工業(yè)大學學習，以便做好師后到上海及哈爾濱工業(yè)大學學習，以

6、便做好師資準備。資準備。 第二階段：第二階段：20042004年年3 3月月20042004年年5 5月是課程月是課程啟動階段。這個階段的主要工作是制定教學啟動階段。這個階段的主要工作是制定教學計劃，落實教學內(nèi)容，開展教學工作。同時計劃，落實教學內(nèi)容，開展教學工作。同時備戰(zhàn)大慶市首屆機器人比賽。備戰(zhàn)大慶市首屆機器人比賽。第三階段：第三階段：20042004年年6 6月月20052005年年1212月是課程月是課程的發(fā)展階段。這個階段的主要工作是組建參賽的發(fā)展階段。這個階段的主要工作是組建參賽隊，擴大教學范圍，先后組織了高中隊，擴大教學范圍，先后組織了高中“北極星北極星”戰(zhàn)隊，初中戰(zhàn)隊，初中“超

7、越超越”戰(zhàn)隊。同時對機器人的性戰(zhàn)隊。同時對機器人的性能及參數(shù)進行改良。這個階段是課程發(fā)展、研能及參數(shù)進行改良。這個階段是課程發(fā)展、研究的重要階段。究的重要階段。 第四階段：第四階段：20062006年年1 1月至今乃至今后，是課程月至今乃至今后，是課程的延伸階段。這個階段主要工作是對課程的目的延伸階段。這個階段主要工作是對課程的目標達成進行定位，即通過這門課程的開設，使標達成進行定位，即通過這門課程的開設，使個別學生通過參賽，有望直接保送到大學。當個別學生通過參賽，有望直接保送到大學。當然這是我們今后的一個奮斗目標。然這是我們今后的一個奮斗目標。 兩年來，學校在智能機器人課程教學中兩年來，學校

8、在智能機器人課程教學中取得了一點點成績，先后在大慶市、黑龍江取得了一點點成績，先后在大慶市、黑龍江省奪得多項冠軍。尤為可喜的是省奪得多項冠軍。尤為可喜的是20052005年八月年八月, ,學校代表黑龍江省出征常州學校代表黑龍江省出征常州20052005中國機器人中國機器人大賽大賽“第六屆全國中小學電腦制作活動第六屆全國中小學電腦制作活動”足足球比賽，獲得球比賽，獲得2VS22VS2全國冠軍。全國冠軍。20052005年九月年九月, ,學校又代表黑龍江省出征在上海舉行的學校又代表黑龍江省出征在上海舉行的“第六屆第六屆廣茂達廣茂達杯中國智能機器人大杯中國智能機器人大賽賽”，又取得了機器人足球，又取

9、得了機器人足球2VS22VS2全國冠軍。全國冠軍。學校能取得這樣優(yōu)異的成績，概括起來有學校能取得這樣優(yōu)異的成績，概括起來有三點原因。三點原因。一是學校領(lǐng)導重視。一是學校領(lǐng)導重視。學校學校20002000年成立了課程年成立了課程改革領(lǐng)導小組，重點工作就是抓課程改革。改革領(lǐng)導小組，重點工作就是抓課程改革。設立智能機器人課程時，考慮到這門課程制設立智能機器人課程時，考慮到這門課程制約的因素較多，所以領(lǐng)導小組就決定重點扶約的因素較多，所以領(lǐng)導小組就決定重點扶持好這門課程的開展。學校在人、財、物上持好這門課程的開展。學校在人、財、物上盡其所能，先后給實驗室配備了八臺座式電盡其所能，先后給實驗室配備了八臺

10、座式電腦，一臺筆記本電腦和其它相關(guān)設備。腦，一臺筆記本電腦和其它相關(guān)設備。 同時把教師派出學習，學校圖書館也購進了大同時把教師派出學習，學校圖書館也購進了大量相關(guān)書籍，供教師使用。學校領(lǐng)導還經(jīng)常深量相關(guān)書籍，供教師使用。學校領(lǐng)導還經(jīng)常深入課堂聽課，了解教學中存在的問題，幫助教入課堂聽課，了解教學中存在的問題，幫助教師解決問題。并引進了獎勵機制，對在大賽中師解決問題。并引進了獎勵機制，對在大賽中獲獎的教師和學生進行獎勵。去年，趙萬興老獲獎的教師和學生進行獎勵。去年，趙萬興老師由于在全國比賽中獲兩項冠軍，因此，學校師由于在全國比賽中獲兩項冠軍，因此，學校一次性獎勵他一次性獎勵他60006000元獎

11、金。元獎金。二是教師的敬業(yè)精神。二是教師的敬業(yè)精神。趙萬興老師是這門課趙萬興老師是這門課的任課教師，當學校領(lǐng)導把這份工作交給他的任課教師，當學校領(lǐng)導把這份工作交給他的時候，他二話沒說，就投入到緊張的工作的時候，他二話沒說，就投入到緊張的工作中?？香@研是趙老師取得成績的前提。他先中。肯鉆研是趙老師取得成績的前提。他先后自學了后自學了算法與程序設計算法與程序設計、人工智能人工智能初步初步、電子控制技術(shù)電子控制技術(shù)等有關(guān)書籍。善等有關(guān)書籍。善勤儉是他的法寶，實驗室建設初期勤儉是他的法寶，實驗室建設初期, ,學校購置學校購置 了四臺成品機器人，但隨著了四臺成品機器人，但隨著規(guī)模的不斷擴大，四臺機器規(guī)模

12、的不斷擴大，四臺機器人已不能滿足教學需要，為人已不能滿足教學需要，為此，趙老師考慮到學校經(jīng)濟此，趙老師考慮到學校經(jīng)濟狀況向?qū)W校建議，買配件和狀況向?qū)W校建議，買配件和學生共同制作機器人，這樣學生共同制作機器人，這樣做既可以讓學生有充分的動做既可以讓學生有充分的動手機會手機會, ,又能使每臺機器人可又能使每臺機器人可以節(jié)約三分之一成本以節(jié)約三分之一成本, ,更重要更重要的是自制的機器人在性能和的是自制的機器人在性能和技術(shù)參數(shù)上更適合比賽。技術(shù)參數(shù)上更適合比賽。能吃苦是趙老師取得成績的保證。為了提高能吃苦是趙老師取得成績的保證。為了提高課堂效率，趙老師經(jīng)常利用休息時間學習提課堂效率，趙老師經(jīng)常利用休

13、息時間學習提高業(yè)務水平，研究教學內(nèi)容，精心準備每一高業(yè)務水平，研究教學內(nèi)容，精心準備每一堂課。經(jīng)常是為解決一個技術(shù)難題通霄達旦。堂課。經(jīng)常是為解決一個技術(shù)難題通霄達旦。也正是在他這種精神的支持下，我們的隊伍也正是在他這種精神的支持下，我們的隊伍才在多次比賽中連連獲勝。才在多次比賽中連連獲勝。三是家長的支持配合。三是家長的支持配合。智能機器人課程都是智能機器人課程都是選修課，有的家長擔心會影響必修課的學習。選修課，有的家長擔心會影響必修課的學習。為此，每次開課前，我們都要召開一次家長為此，每次開課前，我們都要召開一次家長會，講清課程的目的，盡可能把上課時間設會，講清課程的目的，盡可能把上課時間設

14、置在自習課或活動課上。為了不使學生置在自習課或活動課上。為了不使學生必修課受到影響，我們在選人時做到雙向選擇，必修課受到影響，我們在選人時做到雙向選擇，采取自愿的原則，必修課達不到要求的，不予采取自愿的原則，必修課達不到要求的，不予錄取。由于在臨近比賽時，學習和訓練任務緊，錄取。由于在臨近比賽時，學習和訓練任務緊，勢必要耽誤一定的時間，但是一旦比賽結(jié)束，勢必要耽誤一定的時間，但是一旦比賽結(jié)束，學校就會安排教師給參賽的學生補習必修課。學校就會安排教師給參賽的學生補習必修課。兩年來，還沒有一名學生因為參加機器人的學兩年來，還沒有一名學生因為參加機器人的學習，影響必修課的成績。相反地，這些習，影響必

15、修課的成績。相反地，這些學生在學習理、化、生學科時，都突出地表現(xiàn)學生在學習理、化、生學科時，都突出地表現(xiàn)出一定的實力，學習成績有顯著提高。因此，出一定的實力，學習成績有顯著提高。因此，家長對此很滿意。去年，參加全國比賽時，有家長對此很滿意。去年，參加全國比賽時，有兩名家長提出自費跟隨協(xié)助趙老師，并在生活兩名家長提出自費跟隨協(xié)助趙老師，并在生活上和精神上提供大量幫助，最后取得優(yōu)異成績。上和精神上提供大量幫助，最后取得優(yōu)異成績。 三、幾點體會及建議三、幾點體會及建議1 1、通過開設智能機器人課程，使學生了解智、通過開設智能機器人課程，使學生了解智能技術(shù)的應用狀況，破除了學生對智能機器能技術(shù)的應用狀

16、況，破除了學生對智能機器人的神秘感，為我校高中今年秋季開設通用人的神秘感，為我校高中今年秋季開設通用技術(shù)實驗課打下了堅實基礎。技術(shù)實驗課打下了堅實基礎。2 2、通過開設智能機器人課程，使學生理解程、通過開設智能機器人課程，使學生理解程序是智能機器人的靈魂，在編寫程序中，學序是智能機器人的靈魂，在編寫程序中，學會了周密的邏輯思維方式，提高學生的分析會了周密的邏輯思維方式，提高學生的分析問題和解決問題的能力。問題和解決問題的能力。 3 3、通過完成項目任務和比賽任務，使學生在、通過完成項目任務和比賽任務，使學生在為機器人擴充功能的過程中學習有關(guān)數(shù)字電路為機器人擴充功能的過程中學習有關(guān)數(shù)字電路方面知識，在組裝擴展機器人的過程中培養(yǎng)學方面知識，在組裝擴展機器人的過程中培養(yǎng)學生的動手能力、協(xié)作能力和創(chuàng)造能力。生的動手能力、協(xié)作能力和創(chuàng)造能力。4 4、建議中心成立、建議中心成立“智能機器人專業(yè)協(xié)會智能機器人專業(yè)協(xié)會”，以便給大家提供更多的交流和學習的機會，以便給大家提供更多的交流和學習的機會，使全中心智能機器人工作蓬勃開展起來。使全中心智能機器人工作蓬勃開展起來。各位領(lǐng)導、同行們，以上是學校對智能各位領(lǐng)導、同行們，以上是學校對智能機器人教學工作的粗淺認識和做法，還很不機器人教學工作的粗淺認識