讀懂一首詩歌

1、 詩歌鑒賞能力要求詩歌鑒賞能力要求 E E、鑒賞評價。指對詩歌的鑒別、賞析和評價。、鑒賞評價。指對詩歌的鑒別、賞析和評價。 鑒賞評價點鑒賞評價點鑒賞詩歌的鑒賞詩歌的形象、語言形象、語言和和表達技巧表達技巧評價詩歌的評價詩歌的思想內(nèi)容思想內(nèi)容和作者的和作者的觀點態(tài)度觀點態(tài)度2 3古詩詞特點古詩詞特點 詩歌的短小凝練常會詩歌的短小凝練常會省略省略很多信息。很多信息。凝練含蓄凝練含蓄言簡意豐言簡意豐 詩歌由于聲律要求和出于修辭上的詩歌由于聲律要求和出于修辭上的特殊需要，常會特殊需要，常會打亂語序打亂語序。對仗押韻對仗押韻4 詩歌的短小凝練常會詩歌的短小凝練常會省略省略很多信息。很多信息。 詩歌由于聲

2、律要求和出于修辭上的詩歌由于聲律要求和出于修辭上的特殊需要，常會特殊需要，常會打亂語序打亂語序。補充省略！補充省略！還原語序！還原語序！ 重要詞語重要詞語！ 特點：特點：（寫詩）（寫詩）56文言文（詞語、文言文（詞語、語序、省略）語序、省略）詠白海棠詠白海棠 薛寶釵薛寶釵珍重芳姿晝掩門，自攜手甕灌苔盆。珍重芳姿晝掩門，自攜手甕灌苔盆。胭脂洗出秋階影，冰雪招來露砌魂。胭脂洗出秋階影，冰雪招來露砌魂。淡極始知花更艷，愁多焉得玉無痕。淡極始知花更艷，愁多焉得玉無痕。欲償白帝憑清潔，不語婷婷日又昏。欲償白帝憑清潔，不語婷婷日又昏。 詠白海棠詠白海棠 林黛玉林黛玉半卷湘簾半掩門，碾冰為土玉為盆。半卷湘簾

3、半掩門，碾冰為土玉為盆。偷來梨蕊三分白，借得梅花一縷魂。偷來梨蕊三分白，借得梅花一縷魂。月窟仙人縫縞袂，秋閨怨女拭啼痕。月窟仙人縫縞袂，秋閨怨女拭啼痕。嬌羞默默同誰訴，倦倚西風(fēng)夜已昏。嬌羞默默同誰訴，倦倚西風(fēng)夜已昏。注釋：注釋：1.1.兩詩均選自兩詩均選自紅樓夢紅樓夢第第3737回?；?。2.2.手甕：盛水的手甕：盛水的陶器。陶器。 3.3.白帝：西方神，白帝：西方神，管轄秋事。管轄秋事。4.4.月窟：月宮。月窟：月宮。因仙人多居洞窟因仙人多居洞窟之中，故名。之中，故名。 閱讀下面兩首詩，說說你讀懂了什么？閱讀下面兩首詩，說說你讀懂了什么？詠詠白海棠白海棠薛寶釵薛寶釵珍重芳姿晝掩門，珍重芳姿晝掩

4、門，自攜手甕灌苔盆。自攜手甕灌苔盆。胭脂洗出秋階影，胭脂洗出秋階影，冰雪招來露砌魂。冰雪招來露砌魂。淡極始知花更艷，淡極始知花更艷，愁多焉得玉無痕。愁多焉得玉無痕。欲償白帝憑清潔，欲償白帝憑清潔，不語婷婷日又昏。不語婷婷日又昏。 大意：大意：（我）（我）珍惜看重珍惜看重（白海棠）（白海棠）美好的姿容。美好的姿容。白天，我掩門出去，親自提著手甕澆灌白天，我掩門出去，親自提著手甕澆灌白海棠。白海棠。（剛澆上水的白海棠）在秋日的臺階上（剛澆上水的白海棠）在秋日的臺階上像像洗去胭脂洗去胭脂一樣一樣，映出了它的身影；，映出了它的身影；在在那灑滿露水的臺階上那灑滿露水的臺階上招來如同冰雪般的招來如同冰雪般

5、的精魂。精魂。淡雅到極致才知道海棠花更嬌艷，憂愁淡雅到極致才知道海棠花更嬌艷，憂愁太多哪能求得像白玉無瑕一樣沒有淚痕太多哪能求得像白玉無瑕一樣沒有淚痕呢？呢？（海棠花）（海棠花）想報答白帝的雨露之恩，只想報答白帝的雨露之恩，只憑借自身的清亮潔白就可以了，她婷婷憑借自身的清亮潔白就可以了，她婷婷玉立，默然不語，迎來了又一個黃昏。玉立，默然不語，迎來了又一個黃昏。 詠白海棠詠白海棠林黛玉林黛玉半卷湘簾半掩門，半卷湘簾半掩門，碾冰為土玉為盆。碾冰為土玉為盆。偷來梨蕊三分白，偷來梨蕊三分白，借得梅花一縷魂。借得梅花一縷魂。月窟仙人縫縞袂，月窟仙人縫縞袂，秋閨怨女拭啼痕。秋閨怨女拭啼痕。嬌羞默默同誰訴，

6、嬌羞默默同誰訴，倦倚西風(fēng)夜已昏。倦倚西風(fēng)夜已昏。大意：大意：（我）（我）半卷起門簾，半掩著門半卷起門簾，半掩著門，（望，（望著那白白的海棠），（覺得應(yīng)該）著那白白的海棠），（覺得應(yīng)該）碾碾碎冰塊給它做土用玉來給它做盆。碎冰塊給它做土用玉來給它做盆。（它仿佛）（它仿佛）從梨花那里偷來三分潔白從梨花那里偷來三分潔白，（又好像）（又好像）從梅花那里借來一縷精魂。從梅花那里借來一縷精魂。像月宮中的仙女縫制的白色縞衣，又像月宮中的仙女縫制的白色縞衣，又仿佛秋天閨房中哀怨的少女在擦拭淚仿佛秋天閨房中哀怨的少女在擦拭淚痕。痕。嬌羞無語能和誰傾訴嬌羞無語能和誰傾訴（心事呢？）（心事呢？）（我）（我）倦倚在西風(fēng)

7、之中，不知不覺天倦倚在西風(fēng)之中，不知不覺天已昏黑。已昏黑。 12 我們不僅要努力把握它以少量字詞我們不僅要努力把握它以少量字詞包孕著的豐富的包孕著的豐富的含義含義，而且要努力去尋，而且要努力去尋求他的詩句之外包含的不盡的求他的詩句之外包含的不盡的韻味韻味。謝冕謝冕含義含義韻味韻味讀詩任務(wù)讀詩任務(wù)13 鑒賞程序鑒賞程序（走進詩歌）（走進詩歌）看一看看一看 抓一抓抓一抓 辨一辨辨一辨14唐人（所有詩人）作詩，最重詩題！唐人（所有詩人）作詩，最重詩題！合理地合理地“想入非非想入非非”，理智地，理智地“適當(dāng)發(fā)散適當(dāng)發(fā)散”15例：白居易例：白居易邯鄲冬至夜思家邯鄲冬至夜思家吳松道中二首吳松道中二首 最愛

8、東山晴后雪最愛東山晴后雪柳堤落葉柳堤落葉 余杭四月余杭四月送鄒明府游靈武送鄒明府游靈武 度破訥沙度破訥沙初見嵩山初見嵩山 春江晚景春江晚景 子規(guī)子規(guī) 野菊野菊 16【注解注解】據(jù)宋人洪邁據(jù)宋人洪邁夷堅志夷堅志記載：侯蒙其貌不揚，記載：侯蒙其貌不揚，年長無成，屢屢被人譏笑。有輕薄少年畫其形貌于風(fēng)年長無成，屢屢被人譏笑。有輕薄少年畫其形貌于風(fēng)箏上，侯蒙見之大笑，作箏上，侯蒙見之大笑，作臨江仙臨江仙詞題其上。后一詞題其上。后一舉登第，官至宰相。舉登第，官至宰相。17 【注釋注釋】江總，南朝陳詩人。陳亡，入長安，仕于隋，江總，南朝陳詩人。陳亡，入長安，仕于隋，后辭官南歸，這首詩寫于南歸途中。后辭官南歸

9、，這首詩寫于南歸途中。 故土之眷故土之眷 亡國之恨亡國之恨 19（明）胡應(yīng)麟說（明）胡應(yīng)麟說:“:“作詩不過情、景二端。作詩不過情、景二端。”王國維說：王國維說：“一切景語皆情語一切景語皆情語” ” 。情、景兩端情、景兩端20詩歌語言詩歌語言的暗示性的暗示性21 22 孤孤 雁雁 杜甫杜甫 孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。 誰憐一片影，相失萬重云？誰憐一片影，相失萬重云？ 望盡似猶見，哀多如更聞。望盡似猶見，哀多如更聞。 野鴉無意緒，鳴噪自紛紛。野鴉無意緒，鳴噪自紛紛。 詩人以孤雁比喻自己，表達了對詩人以孤雁比喻自己，表達了對漂泊生涯的蒼涼感慨；對故鄉(xiāng)親人的漂泊生涯的蒼涼感慨；

10、對故鄉(xiāng)親人的思念；有不墜青云之志的高遠追求。思念；有不墜青云之志的高遠追求。 23 順意（順向）順意（順向） 逆意（逆向）逆意（逆向）24景與情的和諧景與情的和諧 景景：事悠悠、滿目秋：事悠悠、滿目秋情情：蕭蕭、慘慘、凄涼：蕭蕭、慘慘、凄涼【注注】王珪時任北宋左相，寫作此詩時北宋在王珪時任北宋左相，寫作此詩時北宋在與西夏的兩次戰(zhàn)爭中均遭失敗。與西夏的兩次戰(zhàn)爭中均遭失敗。2526：題目、詩序、注釋、作者：題目、詩序、注釋、作者： 找出寫找出寫景景（人、事）的詞語、（人、事）的詞語、 找出直接寫找出直接寫情感情感或暗示情感的詞語。或暗示情感的詞語。： 明確明確人、事、景、物人、事、景、物之間的關(guān)系；之間的關(guān)系；明確明確各聯(lián)（各句）各聯(lián)（各句）間什么關(guān)系間什么關(guān)系 鑒賞程序鑒賞程序（ 走 進 詩 歌 ）（ 走 進 詩 歌 ）27林景熙（林景熙（12421310），南宋末期愛國詩人。），南宋末期愛國詩人。歷任泉州教授，禮部架閣，進階從政郎，