西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展教學(xué)設(shè)計(jì)教案

1、教學(xué)準(zhǔn)備1. 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)能力 知道西歐、日本經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和發(fā)展的史實(shí)；了解并認(rèn)識(shí)西歐與日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因；知道歐共體的建立，認(rèn)識(shí)其建立的原因；知道日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展后在政治上的新動(dòng)向，感知這種動(dòng)向的現(xiàn)實(shí)影響。培養(yǎng)用經(jīng)濟(jì)常識(shí)觀察和認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的能力；鍛煉學(xué)生利用圖片和數(shù)據(jù)資料解說(shuō)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的能力。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和總結(jié)事物發(fā)展規(guī)律的能力。過(guò)程方法 簡(jiǎn)述西歐經(jīng)濟(jì)恢復(fù)與發(fā)展的史實(shí)及原因，分析歐共體成立的原因及作用；介紹日本經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和發(fā)展的史實(shí)，分析和評(píng)價(jià)其原因；引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日本借經(jīng)濟(jì)實(shí)力謀求政治大國(guó)的活動(dòng)及影響。情感態(tài)度 通過(guò)學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到科技是第一生產(chǎn)力的規(guī)律；形成虛心學(xué)習(xí)人類一切先進(jìn)文化的態(tài)度；激

2、發(fā)學(xué)生為振興祖國(guó)而努力學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情。2. 教學(xué)重點(diǎn) / 難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)西歐與日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因教學(xué)難點(diǎn)歐共體與歐盟的建立及其原因3. 教學(xué)用具多媒體工具4. 標(biāo)簽教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課：課前向?qū)W生展示重建柏林和 19501970 年主要資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)年平均增長(zhǎng)率的比較，讓學(xué)生從圖表中直接感覺戰(zhàn)后西歐經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐，并由此引導(dǎo)學(xué)生思考：戰(zhàn)后西歐和日本為什么能夠獲得迅速發(fā)展 ?由此導(dǎo)入新課。一、歐洲的聯(lián)合1 戰(zhàn)后西歐經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)及原因：對(duì)二戰(zhàn)后歐洲資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的主要原因的分析，對(duì)于初三學(xué)生有一定的難度。在解決問(wèn)題之前，教師應(yīng)該精心設(shè)計(jì)思路，幫助學(xué)生回憶歐洲國(guó)家在兩次工業(yè)革命后的發(fā)展?fàn)顩r，美國(guó)

3、的羅斯福新政等內(nèi)容，為幫助學(xué)生分析歐洲資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的主要原因做好鋪墊。然后提問(wèn)學(xué)生：戰(zhàn)后西歐經(jīng)濟(jì)恢復(fù)的原因有哪些？在學(xué)生掌握了西歐經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考：二戰(zhàn)后美國(guó)為什么要大力援助西歐，讓學(xué)生明確美國(guó)援助西歐的真正目的，以利于學(xué)生學(xué)習(xí)后面的“美國(guó)的霸權(quán)政策”以及“美蘇爭(zhēng)霸”等問(wèn)題。2 歐盟的建立及其意義：（ 1）歐盟建立：多媒體顯示地圖 15 個(gè)歐洲聯(lián)盟成員，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察歐洲聯(lián)盟包括哪些國(guó)家？你知道歐盟前身是一個(gè)什么樣的組織嗎 ?這些國(guó)家為什么要聯(lián)合起來(lái)？通過(guò)多媒體展示歐洲經(jīng)濟(jì)共同體條約內(nèi)容節(jié)選，引導(dǎo)學(xué)生分析歐共體的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)是什么？引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材資料，并結(jié)

4、合史料分析西歐各國(guó)還希望通過(guò)建立歐共體，達(dá)到什么樣的政治目的呢？（歐共體是西歐國(guó)家為了維護(hù)自身安全和利益而建立的一個(gè)經(jīng)濟(jì)聯(lián)合組織。）（ 2）歐盟建立的意義：組織學(xué)生討論：歐盟成立后，這些國(guó)家的人民生活會(huì)發(fā)生哪些變化？歐盟建立的意義？二、日本的崛起1 戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況：多媒體展示材料 19501975年間美、英、法、聯(lián)邦德國(guó)、日本的工業(yè)生產(chǎn)平均年增長(zhǎng)率、主要資本主義國(guó)家國(guó)民生產(chǎn)總值和人均國(guó)民收入，引導(dǎo)學(xué)生閱讀材料，思考：通過(guò)這些材料說(shuō)明了哪些問(wèn)題？2 戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的原因：提出問(wèn)題：日本經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的主要原因有哪些？ 教師指導(dǎo)學(xué)生從國(guó)內(nèi)、國(guó)外兩方面思考問(wèn)題。教師指導(dǎo)學(xué)生歸納（內(nèi)：注意

5、引進(jìn)外國(guó)技術(shù)、重視教育及先進(jìn)的企業(yè)管理體制等；國(guó)外：美國(guó)的扶植）。美國(guó)是怎樣扶持日本的 ?為什么要扶持它？3 西歐和日本中經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的共同原因：西歐和日本戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)迅速恢復(fù)發(fā)展共同原因有哪些？我們從中可以得到哪有啟示？學(xué)生發(fā)言后，教師予以點(diǎn)撥、歸納。啟示： 1 要善于抓住機(jī)遇，注意加強(qiáng)國(guó)際間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系； 2 要大力發(fā)展教育，培養(yǎng)人才，積極引進(jìn)先進(jìn)科技，大膽創(chuàng)新； 3 堅(jiān)持改革開放，堅(jiān)持社會(huì)主義道路。制定適合本國(guó)國(guó)情的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略等。4 內(nèi)容拓展教師提問(wèn)學(xué)生：隨著日本經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)伴隨而來(lái)的是什么？是它謀求政治大國(guó)的欲望也日益膨脹。請(qǐng)大家聯(lián)系當(dāng)前國(guó)際時(shí)勢(shì)看看哪些能反映出日本想圓政治大國(guó)之夢(mèng)的企圖 ?

6、而這又會(huì)帶來(lái)哪些影響 ?課堂小結(jié)教師總結(jié)：二戰(zhàn)結(jié)束后，歐洲經(jīng)濟(jì)遭到嚴(yán)重破壞，然后西歐和日本經(jīng)過(guò)20 世紀(jì)5060 年代的發(fā)展，到 70 年代后期已完全治好戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷，實(shí)現(xiàn)了被稱為“奇跡”的高速經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。這對(duì)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)也有借鑒作用。課后習(xí)題1、西歐國(guó)家建立歐共體的根本目的是（D）A 保證自己的安全利益B 與蘇聯(lián)爭(zhēng)奪世界霸權(quán)C提高自己的國(guó)際地位D 促進(jìn)西歐經(jīng)濟(jì)發(fā)展2、第二次世界大戰(zhàn)后，歐洲、日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共同原因有（C）美國(guó)的援助采用最新的科學(xué)技術(shù)成就注意改善人民生活，調(diào)整經(jīng)濟(jì)政策抓住了戰(zhàn)爭(zhēng)的有利機(jī)遇ABCD3、二戰(zhàn)后美國(guó)的對(duì)日政策經(jīng)歷了一個(gè)由削弱限制到扶植支持的變化，導(dǎo)致這一變化的最主要原因是（B）A 歐洲資本主義國(guó)家聯(lián)合建立歐洲共同體組織B 中國(guó)革命的勝利改變了世界形勢(shì)C朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)D日本經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增長(zhǎng)4、第二次世界大戰(zhàn)后，歐洲國(guó)家是怎樣走向聯(lián)合的？歐洲的聯(lián)合有何作用？（過(guò)程：（ 1）隨著二戰(zhàn)后西歐經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)家之間的聯(lián)系日益密切。（ 2） 1967 年，法國(guó)、聯(lián)邦德國(guó)等西歐國(guó)家成立了“歐共體”組織。（ 3）1993 年，在歐共體的基礎(chǔ)上成立了歐盟。（ 4）歐盟各國(guó)逐步使用統(tǒng)一的貨幣歐陽(yáng)。作用：（ 1