鎮(zhèn)中心小學(xué)2013年上學(xué)期語文教研組校本教研計(jì)劃

1、鎮(zhèn)中心小學(xué)2013年上學(xué)期語文教研組校本教研計(jì)劃本學(xué)期，語文科組在結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作的實(shí)際情況，以新的課改理念為導(dǎo)向，以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)為引領(lǐng)，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，努力提高語文課堂教學(xué)效率，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。二、工作目標(biāo)：教學(xué)要“減負(fù)增效”，堅(jiān)持“一個(gè)中心”、“兩個(gè)基本點(diǎn)”?！耙粋€(gè)中心”即以語言訓(xùn)練為中心，特別要加強(qiáng)語言的運(yùn)用?！皟蓚€(gè)基本點(diǎn)”即培養(yǎng)語文能力（聽、說、讀、寫、書），提高人

2、文素養(yǎng)。以課堂常規(guī)教學(xué)研究為陣地，不斷落實(shí)課堂有效教學(xué)。以主題研討為突破口，如探討低年段看圖寫話訓(xùn)練的方法，中高年段“課內(nèi)批注式閱讀向課外延伸課外閱讀”，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，營造書香校園”。本學(xué)期要落實(shí)的目標(biāo)有：（一）以課堂教學(xué)研究為陣地，不斷提高課堂教學(xué)水平。在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來。加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作?；ハ嗦犝n、評課，互相交流、探索。評課遵循“四步曲”：上課教師說課、聽課教師議課、骨干教師點(diǎn)評、上課教師談收獲，真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。成果做到“三個(gè)一”

3、：一份課堂實(shí)錄（教學(xué)案例），一份教學(xué)反思，一份組內(nèi)評議。加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)管理，是提高教學(xué)質(zhì)量的根本。為提高語文課堂教學(xué)效率，向40分鐘要質(zhì)量。請語文老師仔細(xì)想一想，這些規(guī)范是不是應(yīng)該做到？能不能做到？還有什么其他事項(xiàng)可以規(guī)范？（附小學(xué)語文課堂教學(xué)常規(guī)要求）（二）落實(shí)低年級的識字寫話訓(xùn)練要夯實(shí)一年級新生的拼音教學(xué)，扎實(shí)做好低年級的識字、看圖寫話教學(xué)，讓教室的墻壁、板報(bào)、廣告牌都成為學(xué)生識字的源頭。在識字教學(xué)中教師應(yīng)盡量注重情趣性、啟發(fā)性、互動(dòng)性、自主性。要努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)識字的愿望和自主識字的興趣、相互交流的習(xí)慣。加強(qiáng)低年級學(xué)生課堂常規(guī)的訓(xùn)練，從而使每位學(xué)生都養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高語文教學(xué)質(zhì)

4、量。要用好用活學(xué)校作文教材，充分利用利語文課本上豐富多彩的圖片資源作為看圖寫話的素材。積極探索低年級寫話的教學(xué)模式，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成留心觀察生活的習(xí)慣，二年級學(xué)生嘗試寫每日一句，每周一段。（三）落實(shí)中高年段的課外閱讀生活是學(xué)生作文的源泉，體驗(yàn)是積淀生活的手段。要重視作文與學(xué)生活動(dòng)及社會(huì)關(guān)系的研究，重視想象作文的研究，加強(qiáng)作文教學(xué)的開放性，追求作文教學(xué)的實(shí)效性，帶他們?nèi)ンw驗(yàn)生活，感受生活，創(chuàng)造生活，從而開辟作文寫作的源泉，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用豐富的閱讀資源去充實(shí)寫作。切實(shí)提高學(xué)生的作文能力，指導(dǎo)學(xué)生寫好作文。鼓勵(lì)中高年級學(xué)生每天寫成長日記。積極推廣循環(huán)日記。三、語文教研活動(dòng)安排表幼兒園中班第二學(xué)期班級工作計(jì)

5、劃一、情況分析我班共有幼兒34名，其中男孩20名，女孩14名。經(jīng)過小班整年，中班半個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，孩子們已完全適應(yīng)了幼兒園的生活。（一）優(yōu)勢表現(xiàn)通過上學(xué)期師生的共同努力，我班幼兒在各方面都有一定的提高。能有禮貌地，并能主動(dòng)和老師、小朋友打招呼;生活上自理能力或多或少有了進(jìn)步，不僅能完全自己穿脫衣物而且能整齊地疊放;學(xué)習(xí)上也能樂意參加各種活動(dòng)，有一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神;多數(shù)幼兒能愛護(hù)公物，關(guān)心集體，熱愛集體，最愿意幫助老師做些力所能及的事;我班幼兒集體意識較強(qiáng)，有一定的責(zé)任意識。（二）薄弱環(huán)節(jié)我班個(gè)別幼兒的用餐速度較慢且總有漏飯、掉飯的現(xiàn)象;在傾聽習(xí)慣和輕聲說話習(xí)慣上還有待加強(qiáng);自我中心意識

6、較強(qiáng)，合作意識較薄弱。個(gè)別幼兒依賴性較強(qiáng)，動(dòng)手能力較差，生活自理能力仍較差;個(gè)別幼兒太過自由散漫。二、工作目標(biāo)我們要以新頒布的幼兒園教育指導(dǎo)綱要為準(zhǔn)則，鮮明的體現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”、“終身教育”的理念，根據(jù)園務(wù)計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況，實(shí)施素質(zhì)教育。1、繼續(xù)加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，使幼兒在和諧溫馨的環(huán)境中成長。2、結(jié)合課題幼兒園肢體語言的課題，提高幼兒表現(xiàn)力及交往能力。3、貫徹綱要精神，提高保教質(zhì)量，增強(qiáng)衛(wèi)生安全意識，杜絕重大責(zé)任事故的發(fā)生，確保生命安全。5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，提高生活自理能力。6、重視培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為幼兒的終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。三、幼兒發(fā)

7、展目標(biāo)內(nèi)容對幼兒分析評價(jià)本學(xué)期教育目標(biāo)體能與健康大肌肉動(dòng)作1、幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)了走、跑等基本動(dòng)作，但動(dòng)作欠協(xié)調(diào)，聽信號不準(zhǔn)確。2、平衡和鉆、爬的動(dòng)作有了一定的發(fā)展，但動(dòng)作的準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)性不夠，仍需鞏固和練習(xí)。3、連續(xù)拍球能力發(fā)展不均蘅。1、學(xué)會(huì)做徒手操和戶外舞蹈，聽信號切段分隊(duì)走，變速、變向跑。2、在一定范圍內(nèi)四散追逐跑，不碰撞，會(huì)躲閃。直線跑1015米。3、能雙腳在直線兩側(cè)行進(jìn)跳，身體姿勢正確并能繞障礙物走、跑、跳。能安全地在大型器械上活動(dòng)，能在平衡木上走2030cm4、能正面鉆60cm的圈或拱形門，掌握一定舞蹈動(dòng)作5、學(xué)會(huì)球、棍、圈的幾種玩法。能連續(xù)拍球10次左右。小肌肉動(dòng)作1、會(huì)用多種結(jié)構(gòu)材

8、料進(jìn)行拼、搭、穿插和鑲嵌等操作活動(dòng)。生活衛(wèi)生習(xí)慣1、養(yǎng)成了一些良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，但缺乏自覺性和堅(jiān)持性，需成人提醒。2、一些姿勢和習(xí)慣仍存在問題。3、自理能力個(gè)別幼兒要弱一些，需要成人的幫助，有一定的依賴性。1、能安靜地吃飯。2、能學(xué)會(huì)做值日生工作。3、有飯前、便后洗手的好習(xí)慣，正確地漱口、擦嘴。4、會(huì)自理大小便，便后沖水池。5、會(huì)按次序穿、脫、疊衣服，系鞋帶。6、能堅(jiān)持正確的姿勢看書，繪畫和看電視。7、在教師的幫助下，學(xué)會(huì)整理被褥。2、一些安全常識較為欠缺，需要成人不斷提醒。3、對于自我保健的常識，仍需鞏固和加強(qiáng)。1、能感知冷暖，隨天氣變化更換、增減衣服，2、知道保護(hù)牙齒等基本的衛(wèi)生常識。3

9、、懂得安全使用玩具，用具，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作，不到危險(xiǎn)的地方玩。社會(huì)性品德情感1、對于父母和長輩，幼兒知道要尊敬他們，但有時(shí)由于任性，放松對自己的要求，還不能主動(dòng)地使用禮貌用語等。2、知道了一些不同職業(yè)的人的工作，但了解的不夠深入。3、對集體的事情不夠關(guān)心，需要成人提醒和樹立榜樣。4、對情感的抒發(fā)形式較為單一，不夠主動(dòng)。1、尊敬長輩，幫助父母做力所能及的事情，能感受成人的愛和周圍環(huán)境中美的事物，愛周圍人并能夠關(guān)心他們，會(huì)使用基本的禮貌用語。2、認(rèn)識周圍不同職業(yè)的人們的勞動(dòng)，尊敬并愛惜他們的勞動(dòng)成果。3、知道自己是天津人，是中國人，認(rèn)識并尊敬國旗、國徽。個(gè)性1、缺乏與同伴商量、協(xié)商游戲的能力，較任性

10、，還不能克服一定的困難，對成人有依賴性。一、本班情況分析：本學(xué)期我班共有38位幼兒，一幼兒轉(zhuǎn)出，四幼兒轉(zhuǎn)入。其中男孩22人，女孩16人。通過上學(xué)期師生的共同努力，我班幼兒在行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、品德上已有了進(jìn)一層的提高。多數(shù)幼兒能遵守基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)則，能自己安靜地入睡、并學(xué)會(huì)了整理幼兒園和自己的玩具，在日常生活中能使用禮貌用語，尊敬長輩，有了一定的自豪感、責(zé)任感和榮譽(yù)感。我班孩子在能力上呈現(xiàn)出一定的階梯性：如束詩豪、王昊、王璐等小朋友思維活躍，接受能力強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，富有個(gè)性;沈雨欣、李嘉琪、荀萌萌等小朋友踏實(shí)守紀(jì)，學(xué)習(xí)認(rèn)真、勞動(dòng)積極，團(tuán)結(jié)同伴，是孩子們學(xué)習(xí)的好榜樣;但也有一些小朋友

11、上課注意力不集中、進(jìn)餐時(shí)愛說話、對學(xué)習(xí)不感興趣、喜歡打鬧生事，如高時(shí)吉、顏驪橙等，還有顧心怡、顧瑋瑋等小朋友天真幼稚，不守常規(guī)。從整體看孩子的午餐、點(diǎn)心也有了明顯的進(jìn)步，而部分幼兒的用餐速度較慢且總有漏飯、掉飯的現(xiàn)象，挑食現(xiàn)象較嚴(yán)重;少部分幼兒膽子較小，不敢在集體面前講話，表達(dá)時(shí)聲音不夠響亮，不注意傾聽別人的講話，喜歡隨便插嘴;孩子間相互學(xué)習(xí)能力也有待進(jìn)一步培養(yǎng);部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo);在生活自理方面，幼兒基本上能做到自己的事情自己做，由于都是獨(dú)生子女，在自我中心意識的影響下，合作意識較薄弱，常有爭搶玩具的現(xiàn)象，在這方面還欠缺了些，所以這學(xué)期我們將與家長進(jìn)行溝通，使孩子能有所發(fā)展

12、，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。因此在本學(xué)期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重。班中有個(gè)別幼兒也頗讓老師費(fèi)心，如：荀萌萌用餐情況不佳，丘子豪老是拖拉，高時(shí)吉的自由散漫等典型現(xiàn)象有待教師時(shí)時(shí)去引導(dǎo)。二、幼兒發(fā)展目標(biāo)1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)自己整理衣服（系鞋帶），有較強(qiáng)的生活自理能力2、提高用餐的速度，盡量做到“三凈”（碗干凈、桌面干凈、地面干凈）4、掌握有關(guān)體育活動(dòng)的知識和技能，熟練掌握有關(guān)體育活動(dòng)的最基本的規(guī)則，懂得在活動(dòng)中互助合作。5、初步了解重大的節(jié)日，感受節(jié)日的快樂。6、了解周圍成人的勞動(dòng)，學(xué)做一些力所能及的事，養(yǎng)成愛勞動(dòng)、愛惜勞動(dòng)成果的習(xí)慣。7、初步學(xué)會(huì)評價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤、改正缺點(diǎn)。8、學(xué)會(huì)圍繞一定的話

13、題談話，不跑題并能夠在集體面前大膽地講述自己的想法，有一定的自信心。9、能集中注意力，耐心地傾聽別人談話，學(xué)會(huì)用輪流的方式講述，不亂插嘴。10、學(xué)習(xí)較迅速地領(lǐng)悟游戲中的語言規(guī)則，并能及時(shí)作出相應(yīng)的反映。11、學(xué)習(xí)目測數(shù)群，不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾，正確判斷10以內(nèi)的數(shù)量。12、學(xué)習(xí)概括圖形的兩個(gè)特征，能按兩個(gè)特征對同一類物體進(jìn)行層級分類。14、能夠按音樂的節(jié)奏做簡單的上、下肢聯(lián)合的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作。15、能用不同的速度、力度、音色變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感。16、加強(qiáng)學(xué)習(xí)用各種線條、色彩、形狀表現(xiàn)感受過的物體的基本形狀，辨別同種色的深淺，初步學(xué)會(huì)布置畫面

14、。下一頁更多精彩“幼兒園中班第二學(xué)期班級工作計(jì)劃”小班下學(xué)期生活計(jì)劃小班下學(xué)期生活計(jì)劃根據(jù)我班的實(shí)際情況，以幼兒園工作規(guī)程為指導(dǎo)，充分發(fā)掘孩子、幼兒園以及家庭等各類資源，切實(shí)開展一系列活動(dòng)?；顒?dòng)中應(yīng)遵循小班幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，尊重幼兒的自主選擇，合理有效的使用各種教育方法及手段。三、教育教學(xué)：（一）、重點(diǎn)目標(biāo)：1、喜歡和教師、同伴一起游戲、玩耍、交談，體驗(yàn)與教師、同伴共同生活的興趣。3、逃生訓(xùn)練：聽信號排隊(duì)，傳遞物品（如濕毛巾等），跟教師走到指定地點(diǎn)。初步能獨(dú)立使用調(diào)羹吃完自己的一份飯菜、穿脫-衣服、大小便（大便會(huì)叫老師幫忙擦干凈），愿意做自己力所能及的事情；4、體驗(yàn)與同伴分享食品的快樂；5、會(huì)說

15、普通話，嘗試圍繞主題談話，并能用短句表達(dá)自己的意思；6、手口一致地點(diǎn)數(shù)并嘗試說出總數(shù)，認(rèn)讀數(shù)字1-4；（二）、各領(lǐng)域?qū)W期目標(biāo)：二、指導(dǎo)思想：小班年齡段經(jīng)驗(yàn)四、具體措施：1、創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境，合理安排各類游戲，分發(fā)揮幼兒在游戲中的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，正確評價(jià)幼兒游戲，及時(shí)寫好觀察記錄，利用各環(huán)節(jié)指導(dǎo)幼兒認(rèn)識生活，積累生活經(jīng)驗(yàn)。2、熱愛和關(guān)注幼兒，尊重幼兒，對幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。3、班內(nèi)三位老師相互配合，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)培養(yǎng)幼幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周教育目標(biāo)，有針對性的進(jìn)行教育。4、保證區(qū)角游戲的時(shí)間、空間和材料，滿足

16、對美術(shù)，音樂活動(dòng)的興趣及表現(xiàn)的欲望。五、家長工作（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時(shí)間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。（2）以家園聯(lián)系等形式向家長介紹幼兒園和班級活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，增強(qiáng)與教師的相互理解、配合，增進(jìn)情感聯(lián)系。（3）取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系。（4）鼓勵(lì)家長協(xié)助班級做好各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)家長間、家長與幼兒園的關(guān)系，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁5、個(gè)別教育（1）觀察幼兒的一日活動(dòng)，在其需要的時(shí)候，給與適時(shí)適宜的幫助。（2）做好對個(gè)別幼兒的個(gè)別指導(dǎo)及觀察記錄，以便制定針對性的計(jì)劃和提高幼兒某方面的能力。（3）為每位幼兒建立個(gè)人成長檔案，收集幼兒各類作品，并積

17、極與家長互動(dòng)，家園相結(jié)合全面評價(jià)幼兒發(fā)展能力。小班下學(xué)期生活計(jì)劃篇2一、班級基本情況:我班大部分孩子都已適應(yīng)幼兒園的集體生活，能安靜地學(xué)習(xí)，但有部分幼兒不愛學(xué)習(xí)，時(shí)常會(huì)為玩具爭吵，隨意性也比較大。二、保育方面:幫助幼兒養(yǎng)成良好的吃飯、大小便習(xí)慣;同時(shí)，幫助幼兒在短時(shí)間內(nèi)融入新生活;最后，要嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作，為孩子營造一個(gè)舒適衛(wèi)生的生活環(huán)境，使幼兒能夠健康快樂的成長!三、教育教學(xué)方面:1、組織生動(dòng)有趣的活動(dòng)，精心制作好教玩具，對幼兒好的行為和表現(xiàn)給予肯定，贊賞或鼓勵(lì)，使幼兒能夠更信心更積極的參與各項(xiàng)活動(dòng)。對那些能力較弱的幼兒，要多關(guān)注，適時(shí)幫助，以提高幼兒的自立能力。2、在常規(guī)的培養(yǎng)上，

18、注重引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的、行為習(xí)慣，加強(qiáng)孩子的文明禮貌是教育，使孩子從小接受文明的熏陶。四發(fā)展目標(biāo):（一）健康領(lǐng)域:1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。2、學(xué)習(xí)正確洗手、洗臉的方法，學(xué)會(huì)獨(dú)立入廁，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。3、對體育運(yùn)動(dòng)感興趣，并學(xué)習(xí)一些基本運(yùn)動(dòng)技能。4、學(xué)習(xí)避開日常生活中可能出現(xiàn)的一些危險(xiǎn)因素。（二）語言領(lǐng)域:1、樂意與人交談，講話禮貌。2、注意傾聽對方講話，理解日常用語。3、用普通話交流，能用簡單的短句表達(dá)自己的要求和想法4、愿意用語言、動(dòng)作、聲音等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色。（三）社會(huì)領(lǐng)域:1、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。2、樂意與同伴交往。3、知道遵守共同生活中的基

19、本常規(guī)，體驗(yàn)與老師、同伴共處的快樂。4、培養(yǎng)幼兒做力所能及的事（入廁、脫-衣服等）。5、培養(yǎng)幼兒愛父母、老師、同伴的情感。小班下學(xué)期生活計(jì)劃全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請?jiān)L問下一頁查看。2012年秋季學(xué)期五年級音樂教學(xué)計(jì)劃及學(xué)情分析2012年秋季學(xué)期五年級音樂教學(xué)計(jì)劃一、思想教育在教學(xué)過程中滲透德育，美育教育，全面提高學(xué)生的音樂素質(zhì)，努力把教書育人提高到一個(gè)新階段，使學(xué)生成為：“四有”新人，培養(yǎng)他們愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)。并通過各種題材歌曲的學(xué)唱，中外名曲、名歌的欣賞，讓學(xué)生感受美的藝術(shù)和高尚的情操，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作精神、環(huán)境意識、心理?xiàng)l件等，努力進(jìn)取，為中國的明天奮發(fā)向上。二、音樂知識和技能訓(xùn)練1指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲；2指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的練聲方法；3初步欣賞一些小型的器樂曲，掌握音樂欣賞知識，并能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣；4通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習(xí)，提高學(xué)生的樂感和節(jié)奏感；5通過集體舞教學(xué)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期通過對學(xué)生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)；通過對綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠靈活運(yùn)用，融會(huì)貫通，提高他們的素質(zhì)。本學(xué)期，我還加強(qiáng)了欣賞課、器