小學四年級語文家長會教師發(fā)言稿共八篇

1、四年級語文家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：大家好！很高興在這里又和你們見面。孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養(yǎng)成才也是家長和學 校的共同責任，共同愿望。開家長會的目的就是讓家長朋友了解現(xiàn)代教育形勢， 了解孩子在學校的各方面表現(xiàn)，以便于在孩子的教育中做到有的放矢。同時也 希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時做到因人而異?，F(xiàn) 在，我就趁這次機會向家長朋友匯報一下。一、期末考試本次期末考試得A的同學有王孟肖、許穎珊、姚茗月、王瑤、鞠東晏、張 鑫磊、王伊平、姚佳玉、姜瓔函。進步最大的是張同祥。本次期末考試大部分 同學基礎知識部分掌握的都很不錯，但是很多同學審題不認真導致失分的

2、情況 也不少。另外，很多同學不善于積累、動腦思考、舉一反三，這點從句子練習 和課外閱讀中可以看出。本次考試很多同學在這部分失分最多。雖說幾次考試成績不能代表孩子的全部學業(yè)，但至少可以反映出孩子這學 期的學習態(tài)度和學習情況。從本次考試中也可以看出，平時能認真完成老師布 臵的任務的同學都考得比較不錯，而平時完不成的同學考得卻差強人意。因此， 平時的積累很重要。這就要求同學平時下功夫認真完成各項任務，這樣，才能 在最終取得比較不錯的成績。二、假期作業(yè)（一）讀書，做好閱讀記錄一.讀課外書，做好閱讀記錄卡（二）背誦古詩、練字要求：每天背誦2首課外必背古詩，32開田字格一頁（課后生字）（三）預習課文要求：

3、1.熟讀課文，不讀多字漏字、錯別字2.課后加拼音字會拼讀，方格中生字會讀能組詞3.思考課后練習（A組必做，B組選做）希望家長在家味孩子創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，是孩子安心、充分的學習，不 要讓孩子養(yǎng)成一邊玩一邊寫作業(yè)的習慣。同時，希望家長能及時詢問、提醒孩 子按時保質保量的完成作業(yè)，督促孩子養(yǎng)成獨立、認真、快速的完成每天的作 業(yè)。三、讀書四年級，作文對于學生來說至關重要，在考試中占到30分。在學校，老師只能教給孩子習作的方法，語言的組織就在于他們平時的閱讀與積累，所以， 給他們選擇好的課外讀物很重要。市直學生每天都有閱讀要求，每個孩子都有 很多書，而且更新很快，而我們的閱讀量遠遠跟不上，并且，我們很

4、多同學的 書就那么幾本，一布臵閱讀孩子就是那幾本書，甚至很多還是一二年級帶拼音 的，希望家長朋友能重視孩子的閱讀，給孩子添臵一些新書，增加孩子的閱讀， 開闊孩子的視野。因此，作業(yè)中我也布臵了閱讀的作業(yè)，家長朋友可以給孩子 選則幾本推薦閱讀書目讓孩子認真閱讀做好記錄。四、結束語 總之，為了孩子們的健康成長，讓我們攜手起來，相信有你們的支持，再加上同學們的努力，下學期我們會爭取更大的進步。四年級語文老師家長會一?中期成績方面： 期中考試成績成績出來了，這次考試的整體分數(shù)都下降了，很多家長都不 能適應，想想原先大多數(shù)考九十幾分，這次卻考了七八十分。 （不是你的孩子沒 努力，而是題量大，知識面廣，綜合

5、能力要強才考得好）當然，在這里，我要提醒家長朋友正確對待分數(shù)：中年級，孩子分數(shù)的波動還是相當大的，不能一 看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆（當然，這部分家長比起不關注孩子的家 長還是好的），甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手。人心都差不多，人不是 常勝將軍，哪會有次次都成功的？所以，對待孩子的考試成績，我們家長不應 該只盯著不如意的分數(shù)，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而是應該耐心地、心平氣 和地與孩子一起分析錯誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯誤才是上策。請關 注孩子的學習過程?？荚嚪謹?shù)只是衡量孩子學習的一個指標，而不是唯一指標。 孩子正在成長過程中， 就像一杯沒有倒?jié)M的水， 我們不能總看到 “一半是

6、空的”， 重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績上不去或者一段 時間的表現(xiàn)不好就全盤否定孩子。其實，每一個孩子都有成為一個好孩子的欲 望，家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實上，我們要對有 缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后 的原因， 提出應對的策略， 你一定會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多” 。二?我們要做的事情 希望家長多了解子女的學習情況，不要只關心期中期末學習成績，更應該 關注的是學習過程！在假期、周六、周日，家長應督促孩子多看書，少看電視， 盡量不上網打游戲，引導孩子學會學習。具體可從如下方面督促孩子：學有目標提前預習完成

7、作業(yè)及時復習 認真聽講規(guī)范書寫經常閱讀樂于練筆 尊敬的家長，學校的教育不是萬能的，但我們會盡力，家庭教育不可少， 望家長重視，你們的孩子需要我們教育，我們的孩子也需要您的呵護，一個學 校要發(fā)展和生存，必須有家長們的關愛，希望家長處處關心愛護學校，給我們 提出寶貴的建議和意見。最后，我想說：要無限相信孩子的潛力；永遠不要對 孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；多拿點時間出來陪陪孩子，教給孩子 一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話： “你可以不是天才，但你 可以成為天才的父母。 ”小學家長會四年級語文班主任發(fā)言稿各位家長：您們好!很高興各位家長在百忙之中來開家長會，感謝你們對我們班學生的

8、 關心和愛護，感謝你們對我們班工作的大力支持。就目前的班級來講，我也有更大的信心帶出更好的成績，但前提條件是要 得到家長的大力支持。我們起點的成績雖然很高，但是，最近我發(fā)現(xiàn)有部分學 生學習態(tài)度不端正,這種現(xiàn)象不容樂觀，一切為了孩子的健康和學習。今天約家 長朋友來，和我們教師一起，召開這次特殊的會議，主要目的就是研究一下這 一學期同學們面臨的任務，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好學生 的工作，使每位學生在本學期都能取得更好的進步，為使每一位同學都健康、 活潑的成長而共同努力?？梢哉f，今天這次家長會意義重大，我希望大家集思 廣益，真正把這次家長會開成是有意義的家長會。其次，談這次家長會的主

9、要內容：一、學習方面1、我首先把上學期期終檢測學習成績和抽考成績向大家匯報一下。（附表）2、知識學習廣泛了，教師在出題方面有更多比較“活”的題，這就對學生 提出了更高的要求，基礎還必須扎扎實實的掌握、同時還要拓展孩子的思維， 從不同角度去考慮問題，學習方面的改變還表現(xiàn)在內容增加了，難易加強了,這 就要辛苦我們各位家長，要輔導孩子進入中年級，順利過渡再到高年級。一些 學生因為學習基礎沒打好，學習困難，與其他學生拉開差距，學習不主動，為 了逃避寫作業(yè)在家長面前說： 今天老師沒布臵作業(yè)，或者說：“在校已經做好了， 這就要我們家長檢查一下是否已經完成，為什么有的孩子越來越想學，成績越 來越好(聶冰潔郭

10、心雨童威楊等等把學習當做是一件愉快的事。特別是陳凱瑞同 學學習進步很大。 學習有進步了， 顯然精神也就好了。 每天他都是喜笑顏開的。而有的孩子學習成績越來越差，很明顯心情不好。孩子的成績不能提高，除了 孩子的主觀原因以外，相應還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè)，輔導一 下他們的學習，讓他們把成績搞上去。二、家長的配合。家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能 使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來 到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望，在剩 下的這半學期里，我希望家長朋友們多費點心思，配合我們做好以下幾個方面 的

11、工作：1、多給孩子一點信心， 做孩子成長的強有力的后盾， 由于孩子的個體差異， 免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當 的批評，但是有的孩子學習已經很用力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給 他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學習產生反感情緒，面 對成績差的孩子家長不應該放棄，應該想辦法讓孩子把學習搞上去。2、教育孩子遵守紀律，家有家法、校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，常言 道，沒規(guī)矩就不成方圓，這些規(guī)定和紀律是同學們提高成績的保證，學生們只 有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的 水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格

12、外必要，要教育孩子明白，一 個懂得規(guī)矩，并且自覺遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自 己進步，假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅對自己是一種傷害， 對于那些刻苦學習，一心求學的孩子來說是一種傷害，對于我們班級是一種傷 害， 這是我們不愿意看到的， 也是絕對不允許的。 針對學生的情況， 及時和老 師聯(lián)系，及時溝通，我們的級學生比較多，我們老師和家長的聯(lián)系不是很頻繁， 我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，要做到真正的效果，家長朋友 們應多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校情況，以做到及時教育，有個別的孩子家 長老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結果可想而知，假如我們提前做好了這部 分

13、學生的工作，我想至少使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。請家 長注意培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德，為了使每個孩子都可以成人，都可 以成才，使每一個孩子都在班里生動、活潑、健康的發(fā)展，我們會盡最大努力 與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關系，在課堂上，老師帶領孩子們一起 學習、探究質疑問題，讓每個孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮，希望在座的家 長與老師一起來實現(xiàn)這個美好的理想。希望家長能做到以下幾點：1支持課任老師的工作，提出寶貴的意見及建議；2創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正 缺點；3認真協(xié)助

14、學生正確對待每一次的作業(yè)，讓孩子把完成作業(yè)替班級和學生分憂、為班級爭取榮譽，當成是自己的責任和義務，幫助孩子從小樹立責任意 識，使孩子的身心健康成長；4正確看待孩子的分數(shù)，要善于追根求源，找出問題本質，善于發(fā)現(xiàn)孩子 的閃光點和進步的一面（不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導孩子不要 自滿，分數(shù)不理想，應該與老師、孩子一起研究問題的所在）。為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須 一起努力，實現(xiàn)這個理想，教師愿意從一點一滴做起。一切為了孩子各位家長：大家好！ 感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會.孩子入學一晃已 經四年了，今天我們坐在一起，就是為了一個共同的目的

15、，為了孩子的學習、 為了孩子的進步、為了孩子的明天。一、 班級狀況 我接手這個班級已經兩個多月了。 一開始我發(fā)現(xiàn)孩子們在課堂上很安靜，不喜歡思考，也不喜歡發(fā)言。我就明確地對他們說： “上課時要認真聽講，積極 動腦，你回答錯了我絕對不批評， 反而還要表揚你， 說明你投入學習狀態(tài)中了。 目前班上大多數(shù)孩子都愛舉手發(fā)言。上個月一師一優(yōu)課比賽拍攝錄像時，他們 的表現(xiàn)很給力，學習熱情高漲。這堂語文課還獲得了縣級優(yōu)課。二、認識學生的變化一、 認識四年級 我們的孩子現(xiàn)在已經是四年級的小學生了， 也就是步入了中年級階段，中 年級是小學階段中一個關鍵性的年級，我們稱它為轉折點，而四年級處于轉折 后期。在這個階段

16、，孩子的身心和學習內容上都會發(fā)生巨大的變化，如果忽視 了這個階段的學習，那對孩子今后的學習將會產生很嚴重的影響。為了什么會 出現(xiàn)這種情形呢？我認為中年級主要出現(xiàn)了以下幾個方面的變化：1、學習內容從四年級開始，孩子們的學習內容變了。低年級主要是一些非?；A的知 識，有的孩子在課堂上不注意聽講，回家以后，家長在家里幫助他們記記生字， 背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績。這個階段，只要孩子肯 下功夫，一般不成問題。到了中年級，學習的知識由簡單到復雜，從低年級的 形象思維向高年級的抽象思維過渡，課程也多了，這對孩子提出了更高的要求， 基礎必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練

17、的還得練。但 同時還要拓展孩子的思維，讓孩子學會從不同角度去考慮問題。2、心理方面孩子長大了，也學會了思考，更學會了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你 交流，不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師、 家長交流，如果你關心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和 你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導他的學習。 另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強， 也就是我 們通常在講的孩子知道“難為情”了， 他怕“丟面子”了，所以各位家長在教 育孩子的時候要把握好尺度。3、學習方面說到學習在座的家長都深有體會?，F(xiàn)在的孩子越來越不好輔導了

18、。在一二 年級時，有的孩子在課堂上不注意聽講，回家以后，家長在家里幫助他們記記 生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績?，F(xiàn)在學習的內容 難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對多了，但也不至于要寫到晚上十一、二點， 主要是學習方法改變了。孩子的學習不應是一種被動學習，而是一種主動學習。 但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動學習，甚至處于逃避學習的狀態(tài)。比如， 最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學習方法 為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進入 四年級以后就不提倡這種做法了，孩子應該是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學?！币虼?/p>

19、，有一些孩子因為不想學，為了逃避寫作業(yè)在家長面前 說：“老師沒布臵作業(yè)。 ”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長， “沒 有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都會布臵有一定量的作業(yè)，特別是星期 天節(jié)假日，就算老師偶爾沒布臵作業(yè)，孩子自己也有一些其他作業(yè)等著去完成， 如可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經講過的知識。因為以上改 變，所以會出現(xiàn)一部分同學求知欲增強，對知識追求，因此成績越來越好，或 者有明顯進步。而有一部分同學出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學對學習不 適應，吃力，當然這類孩子想把成績搞上去就相對會累一點。也就是說從這里 開始孩子的學業(yè)成績會容易產生“兩極分化” 。這一

20、點務必引起家長們的足夠重視。4、課堂方面 四年級的課堂，非常重要。所以我非常重視課堂教學，每堂課都精心作準 備，吸引孩子的注意力。在課堂上，孩子學習狀態(tài)兩極分化相當嚴重，有一部 分孩子的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答，如：王燕芳，裴育， 狄燕飛，鄭靚靜，茹鑫，王聰?shù)韧瑢W，近期表現(xiàn)不錯的還有王亞男，李叢森， 鄭瑜昕，張慧麗，茹嘉銳，李玉靜，胡格格，茹宇恒，陳旭升，茹煜，張會濤 等，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分孩子上課總是游離在課堂之 外，常常在抽屜里玩東西，做小動作，或者和同學說“悄悄話” ，根本不聽老師 的講課，也不積極思考問題。久而久之，成績下滑很嚴重，惰性很強。這學

21、期， 我希望每一位孩子最起碼一堂課發(fā)一次言，給自己訂下目標，從而提高自己的 學習效率。5、成績方面： 期中考試成績成績出來了，雖然說次考試成績不能代表孩子的全部學業(yè)， 至少反映了孩子這半個學期的學習態(tài)度和學習情況。作為班主任兼語文老師，我還想說說這次期中考試的有關情況。 就整體看，我們班成績在鎮(zhèn)里不是很靠前，一方面是因為今年我剛接住這 個班，各方面情況還不是很了解，另一方面，我通過分析，發(fā)現(xiàn)，這個班有幾 個不利因素，導致成績不太好上：一是男生比例較大，50人中就有32個，占到 了班級人數(shù)的60%還多，男生普遍調皮搗蛋，自然難于管理。男生雖然勞動起來 有優(yōu)勢，但經常會出現(xiàn)打架斗毆現(xiàn)象，雞毛蒜皮的

22、小事更是多得不計其數(shù)，每 天都有斷不完的“官司” 。背書和寫字男生不如女生，學期文科普遍的規(guī)律男生 差于女生。二是班級后進生這個尾巴較大，這次我統(tǒng)計了一下有三名同學出現(xiàn) 個位數(shù)和很低的分數(shù)，語數(shù)外三科總分不到200分的將近10人。三是各科發(fā)展 不平衡，有些孩子語文不錯，其它可不大好，總名次上不去，比如狄燕飛，如 果英語能往八十分上邁進一下，就是前五名；比如王燕芳，語文和外語如果再 各增加5分的話，就能進入前十名；陳旭升，段栩飛，茹宇恒，陳春豪，裴智 華，鄭心如，李鑫，劉玉紅，李俊杰，侯瑞卿，胡慧森等都是各科不均衡。排 在前幾名的同學王亞男，茹鑫，李叢森，鄭瑜昕，鄭靚靜，張慧麗，裴育，裴 森等，

23、各科成績都很均衡。當然，在這里，我要提醒家長朋友正確對待分數(shù)：中年級，孩子分數(shù)的波 動還是相當大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆（當然，這部分 家長比起不關注孩子的家長還是好的） ，甚至有家長在沖動之下對孩子大打出 手。人心都差不多，人不是常勝將軍，哪會有次次都成功的？所以，對待孩子 的考試成績，我們家長不應該只盯著不如意的分數(shù)，不能光沖孩子發(fā)火和打罵， 而是應該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因，幫助他弄懂意思， 改正錯誤才是上策。請關注孩子的學習過程。考試分數(shù)只是衡量孩子學習的一 個指標， 而不是唯一指標。 孩子正在成長過程中， 就像一杯沒有倒?jié)M的水， 我 們不能總看到“

24、一半是空的” ，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一 兩次考試成績上不去或者一段時間的表現(xiàn)不好就全盤否定孩子。其實，每一個 孩子都有成為一個好孩子的欲望，家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子” 的感覺。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光 看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應對的策略，你一定會發(fā)現(xiàn)“那只 杯子里的水越來越多” 。在某種程度上可以說，學習過程的一些特點比分數(shù)更重 要。拿語文滿分80來說，有的孩子甚至也能考到70多分分，但是對語文的興 趣不夠高，主動性不高，獨立思考不夠，與同學們交流的習慣還沒養(yǎng)成，他的 學習潛力將受到限制。如果家長和老師不去幫助他

25、們，學習成績將會無法得到 提高。6、其他方面 轉折時期，思想教育也很重要。在學校主要反應為不太遵守課堂和課間紀 律。上課不舉手，發(fā)言沒聲音，下課就大吵大鬧。打了上課鈴，有孩子是充耳 不聞。寫作業(yè)也竊竊私語，紀律在大幅度下滑。其實，孩子這么小，還是應該 和父母在一起，由父母來督促學習，效果是最明顯的。這方面，當然住校生是 萬不得已，就需要家長多關注了。本村的同學，有近水樓臺的便利條件，家長 是不是和孩子天天見面接觸呢？所以，不要把孩子扔給爺爺奶奶，只顧掙錢， 雖然也是為了這個家而奔波操勞，但將會慢慢錯失孩子的最佳教育時機，因此 這些都是不負責任的做法。二、匯報班級工作我們班共50人，一部分同學學

26、習積極努力。作為班主任和語文老師，我對 我的孩子充滿自信，但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還 比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這 就需要我們在座的各位家長和老師密切關注。（一）品德方面：我應該很自豪的說，我們班的同學都很不錯。盡管他們 還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西，準會有同 學搶著借給他；誰生病了，準會有幾個同學幫助他打飯端水；見到老師都能主 動問好總之，我們班的班風正逐步形成，孩子們和剛開始相比進步不小。（二）學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明孩子與孩子 也是不一樣的，他們同樣存在著基礎、智力、毅力

27、等方面的差異。因此在學習 上也表現(xiàn)的千差萬別.我再次表揚學習優(yōu)秀的同學王亞男，茹鑫，李叢森，鄭瑜昕，鄭靚靜，張 慧麗，裴育，裴森，茹嘉銳，李玉靜，王聰，狄燕飛等，學習一直讓家長和老 師很省心，這部分同學絕大多數(shù)老師連家長可能都對不上號，但他們在嚴格要 求自己的同時還積極幫助有困難的同學。對以上家長的辛勤付出表示感謝。聽講專心，發(fā)言積極的同學。她們上課專心聽課，積極回答問題，是同學 們學習的榜樣。書寫認真、字型漂亮的同學更值得同學們學習。他們是：裴育劉玉紅王亞 男鄭靚靜李明慧王燕芳茹煜李叢森裴智華郭劉瑩陳旭升狄燕飛李玉靜陳春豪王 聰。進步快的同學有：茹鑫李叢森鄭瑜昕鄭靚靜張慧麗裴育茹嘉銳劉一凡張

28、會 濤王燕芳。其他方面，我班的大多數(shù)同學都能做到熱愛勞動，積極參與集體活動。三、存在問題當然，我們班還存在一些問題，比如，課堂上總有孩子管不住自己，不僅 不認真聽講，還要影響別人；部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛 追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。部分孩子身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成 愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害；有時他們會放松對自己的要求，言 行自由散漫，違反校規(guī)校紀突出表現(xiàn)在：1作業(yè)方面 開學以來，我班家庭作業(yè)的完成情況整體較好，只有極個別同學不能按質 按量完成書面作業(yè)，有時甚至干脆不寫（對老師說就是忘在家里了） ，這樣的情 況時有發(fā)生?？赡苡屑议L朋友感到不理解：我天天都問

29、他的呀，怎么還會少作 業(yè)呢？所以，當您在檢查作業(yè)的時候，不能簡單地問：作業(yè)還寫好啦？這時， 有一些有惰性的孩子就會回答： “我寫好了！”而實際上呢，他可能一個字也沒 有寫。此問，是不能解決問題的。煩請各位家長對照著家校通的信息或孩子記 的作業(yè)一項項查一遍。而對于老師布臵的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。 背課文，熟讀課文，背古詩，大量的閱讀，摘抄，查找資料等等。而有一部分 同學因為惰性，怕辛苦，總想著玩，學習缺乏主動性，尤其是幾個孩子（男女 生都有），不點名了。所以成績很不理想。面對這一類的孩子，我常常為他們覺 得可惜。有很聰明的頭腦，但因為態(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠落在別人后 面。這一類

30、的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分數(shù)上看，可能一時之間還 不能引起家長的重視，覺得孩子成績還行，最少是跟得上，當然有些成績已經 很不好了，但長久這樣下去，這個轉折的關鍵期一旦落下，以后五六年級的學 習怎么不吃力呢？等到了終端顯示的時候，再來嚴格地要求他們，是不是太遲 了一點了呢？他們的成績和學習的狀態(tài)真的能突飛猛進嗎？以上這些不良現(xiàn)象，在這次的期中考試中得到了印證：部分孩子寫字太潦草，沒有恒心、耐心。 這些同學考前不能很好地完成學習任務，一而再再而三的欠賬，在考試過程中， 也沒有好好做題，做完了也不檢查，有的書寫還十分潦草，導致考試成績直線 下滑?？荚嚹翘欤覜]有外出監(jiān)考，監(jiān)考老師把卷子拿到

31、辦公室裝訂好，我就 很快的翻閱了一下，并記下了寫字潦草、留下很多空白的學生考號，成績出來， 我對照成績，果然這部分學生成績不理想。所以，我懇請各位家長，一定不要 讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態(tài)度，就從 認真完成每一天的家庭作業(yè)開始！就從培養(yǎng)孩子認真做好每件小事開始！2.學習主動性還存在一些問題：一部分同學把學習當作任務來完成，而沒 把學習當成自己的事業(yè)，因此處于被動應付的局面。3自信心嚴重不足： 特別是一部分學習有困難的同學， 由于學習跟不上趟， 對學習失去興趣，這要加強正面引導。其中最突出的問題就是沒有目的，不學 習，要引起重視，希望家長和老師配合，慢慢疏導教育

32、。4、孩子的一些良好習慣沒有形成：個別孩子，這次考試成績不太理想，實 際上就是學習習慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時間早 讀，該背的東西總背不會，上課聽講不專心，課后作業(yè)沒有保證，練習冊檢查 時總是隔三撇四，馬馬虎虎做些，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖，能漏則漏的方 式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學安排學 習時間，學習觀念不強。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督 促子女在家合理的安排自己的學習時間，同時檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時解 決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育，影響的將是孩子的一生。在這里，我想再次給家長說說基礎教育的話題，也許有

33、些家長受現(xiàn)在社會 不良現(xiàn)象影響，覺得現(xiàn)在的教育不重要，即讀書無用論；可能有些家長覺得有錢才是硬道理，受金錢之上思想的影響。誠然，現(xiàn)在社會，孩子們辛辛苦苦上 了學，到最后還得自謀職業(yè)；有相當一部分沒有上大學，物質上照樣風風光光， 生活過的很富裕. 但是我要說，“萬丈高樓平地起” “孩子是祖國未來的花朵”，這花朵是樂觀積極的向日葵，還是出淤泥而不染的蓮花，就看播下去的是 什么種；這花是堅韌不拔，還是禁不起鳳吹雨打，就看成長于什么環(huán)境。更重 要的是，孩子從小就要樹立一個正確的人生觀，是非觀，一旦孩子失去了這樣 的教育，將來孩子的人格就不會是健全的。四、對家長的幾點希望 您把孩子交到了我們老師的手中，

34、我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與 方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家 長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下 工作，做到家校合一：1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進行的前 提和保障！對于小孩子來說，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視， 認真搞好孩子在家在校的安全工作。教育孩子在家要聽從父母的安排，不玩火， 電，不接觸危險品；外出要征得家長的同意等。2、嚴格管理時間，科學安排時間。有以下幾個方面需要家長注意：（1）對于孩子的到校

35、時間，我們規(guī)定早上在7點20準時到學校打掃除、 上早讀，中午最遲1：10分到校。每一個孩子都應做到按時到校，不遲到。 （本 村）（2）要保證孩子有充足的睡眠時間，每天睡覺時間不少于8小時。晚上除 了適當?shù)膶W習任務，讓孩子早睡覺，不能再讓看電視，甚至上網。有些孩子早上第一節(jié)課就打盹，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴重了，請家長給予關注。3、家長要經常過問孩子的學習， 了解孩子的家庭學習效果。 督促孩子獨立、 認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學及時做作業(yè)， 按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。并且注意督促孩子上學帶作 業(yè)以備檢查。要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是

36、加深知識理解、 鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他 人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現(xiàn)在家長素質提 高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很 難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。需要 多與孩子交流，詢問孩子在校的學習情況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學習上的進步，給 以及時、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚 膽戰(zhàn)，撒謊應付，想必他也知道最近在學校表現(xiàn)不好。但實際上，老師也只想 告訴家長，該孩子最近在學校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，希望家長和老 師配合，一起努力，想出更

37、好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學習習慣。要幫 助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多孩子學習方法比較消極、被動，家 長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環(huán)節(jié)：課前預習、課堂學習、課后復習、作業(yè)練習，家長應該 協(xié)助教師指導孩子扎實完成這四步。另外還要幫助孩子克服學習上的壞毛病。 隨著年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣，如放學回家后 貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損 壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，我們家校一定要互相配 合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度，該學習時就集中精力學習

38、， 該玩的時候就痛痛快快地玩。5、關于家庭作業(yè)量的問題。 有的家長說作業(yè)少點， 有的家長說作業(yè)多一些 俗話說，一人難趁百人意。就我個人而言，把我的原則是少而精。老師布臵作 業(yè)也是這樣，有的家長認為多一點，有的認為少一點。我想老師布臵作業(yè)都有 他們自已的想法，孩子在課堂上掌握的好一些，就會布臵的少一點，掌握的差 一些，就會有針對性的布臵多一些。如果您有不同意見可以當面給老師說說，或者打個電話過來也行，我們都會虛心接受，適當調整。當然別的事，也是這 樣，在教學上，管理上，哪兒有不對的地方，或者我們有些過激的行為，你們 都可以當面給我們指出，千萬不要因為一點小事，就鬧得大家心里不愉快。6、今后的語文

39、學習方式。學期已經過半，期末考試一晃眼就會來到，我們 課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主。所以語文的鞏固和復習全靠自習 和課下，也就是適當布臵的家庭作業(yè)。我想我們家長一定都有這方面的經驗， 請根據(jù)自己孩子自身的特點，有針對性適當輔導，畢竟靠老師課堂上的講授是 遠遠不夠的，孩子必須回家要內化，不斷重復鞏固。往高年級走，難度會越來 越大，要求孩子獨立自主得學習會越來越來明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視，那 將來肯定會掉隊的，希望我們家長要引以為重視。7、其他方面： 保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學習的保證。教育孩子不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學校不允許帶零食。要教育孩子怎樣做人，關心孩子的

40、思想動態(tài)使孩子有正確的思想導向、明 確的奮斗目標。良好習慣的養(yǎng)成非常重要，包括學習習慣、思維習慣、生活習慣、飲食習 慣、衛(wèi)生習慣等，這些都有助于孩子的成長。雙休日期間盡量不把孩子單獨留在家中外出，或者只顧忙自己的事情，多帶孩子親近自然，觀察生活中的人或事，引導孩子養(yǎng)成留心生活、勤于練筆的 習慣。工作再忙也要抽點時間來多了解孩子在校的表現(xiàn)和學習成績情況。加強與 班主任和任課老師的聯(lián)系（優(yōu)學通）。積極配合學校及班級的工作，與老師步調 一致，不能放任孩子，撒手不管。因為我們的一切工作都是為了孩子將來的美 好前途！多夸夸自己的孩子。在領導圈流傳著這么一句笑話： “說你行，你就行，不 行也行；說不行就不

41、行，行也不行。 ”在領導圈是一句笑話,對我們教育孩子來 說這是一句確確實實的真理啊，你?？浜⒆舆@個好那個不錯，你會發(fā)現(xiàn)他真的 變好了，你要是天天責罵孩子這不行那不行，你的孩子會越來越差的。別怕夸 孩子他會驕傲，如果他沒達到第一怎么會驕傲呢，他只會不斷進步，記?。航?育孩子的時候要用拇指別用食指。家校配合共促進步 在學校學到的知識和做人的道理，由于家長的要求和學校的要求不一致， 學校教育的成果喪失殆盡！ （5+2=0）周末接受的家長教育，回到學校拋到腦后，家庭教育的效果等于零！ （2+5=0）最后我想和各位家長交流一個問題:為什么孩子不愿與父母交流， 父母的話都不愿聽？為什么孩子屢教不改？ 招數(shù)

42、一：身教重于言傳.教育無他，榜樣而已 招數(shù)二：“斥責”要有的放矢.批評要達到效果很重要的原則是弄明白孩子 為什么有這個問題和批評具體要解決什么問題。自己看不慣的就批評，甚至數(shù) 罪并罰。常常會讓孩子挨了批評還不知道為什么。為此，在批評孩子前一定要 有的放矢.（無論是誰，解決孩子的心理問題都是一個需要花時間和精力的事情，這 里沒有靈丹妙藥，但卻有許多心理教育的原則和技巧）招數(shù)三：重結果更重過程。有些家長不關心孩子學習方法是否科學，學習是否有效率，或者是否適合 孩子，而是只關心結果。有的甚至在孩子取得了好成績時，還不斷地提醒孩子 還有不足，這個錯誤不該犯，那個錯誤不應該。結果，讓孩子對自己沒了信心,

43、 甚至是把父母的期望內化成自己的學習動力，在面對考試時，更多的不是去想 如何提高復習效率，而是擔心不能實現(xiàn)父母的期望，不能有好的出息，結果可 想而知。招數(shù)四：保持一致，始終如一家長有的時候，能夠注意到孩子的問題，自己工作吃力了，或者情緒不好 時，就懶得理孩子了。這種狀況常常使孩子感覺到教育只是滿足大人的需要。 此外，目前許多孩子教育中還受到祖輩的影響，父母與上輩的教育觀點不一致, 常讓孩子有機可乘，最終影響到教育效果。招數(shù)五：分解目標，逐步實施無論是培養(yǎng)習慣、改正缺點，還是實現(xiàn)目標，都必須是可以操作的。所謂 “操作”的含義就是孩子知道第一步該干什么，第二步該干什么。如果對孩子 的要求只是一個理

44、論上成立的計劃，那么就無法指望孩子能夠如你所愿。招數(shù)六：保護孩子的自尊心真正憐惜孩子的家長，一定允許孩子有失誤的時候，并且在孩子失誤時抱 有強烈的同情心而不是簡單的訓斥。如果能和孩子站在一起面對失誤而不是站 在對立面批評，即使孩子考砸了，他也會主動告訴你，因為這時候他非常需要 有人分憂。能分憂的家長一定有權威，也一定能讓孩子更加珍惜父母給予的這份自由招數(shù)七：會愛孩子愛是家庭教育的前提和基礎。家長對孩子的期望和付諸的行動往往起著關 鍵性作用，孩子的積極性往往反映出家長的積極性，成才的孩子常常是在家長 的激勵下成長起來的。相反，家長如果對孩子采取壓制、甚至歧視態(tài)度，往往會扼殺了孩子的聰 明才智。應

45、該表揚就及時表揚，口頭表揚一點不遜于物質獎勵，而且往往效果 更好。希望家長多了解子女的學習情況，不要只關心期中期末學習成績，更應該 關注的是學習過程！在假期、周六、周日，家長應督促孩子多看書，少看電視, 盡量不上網打游戲，引導孩子學會學習。具體可從如下方面督促孩子：學有目標提前預習完成作業(yè)及時復習認真聽講規(guī)范書寫經常閱讀樂于練筆尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長 重視，你們的孩子需要我們教育，我們的孩子也需要您的呵護，一個學校要發(fā) 展和生存，必須有家長們的關愛，希望家長處處關心愛護學校，給我們提出寶 貴的建議和意見。最后，我想說：要無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩

46、子失 望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母?母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！焙⒆邮俏覀冇肋h的希望，教育孩子是我們共同的責任，就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長而努力吧！就讓我們以此和各位家長共勉當然這一期來，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理 解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中對我有什么意見、建 議、要求，希望家長們多和我交流?？傊疄榱宋覀兊暮⒆?，讓我們攜起手來， 相信有你們的關心和支持，再加上同學們的努力，在以后的工作中，我們會有 更大的進步。衷心地謝謝大家！并借此機會祝愿各位家長合家幸福、身體

47、健康、 工作順利！四年級班主任語文演講稿 歡迎各位家長的到來！你們能從百忙之中抽空到會，我非常感謝！這次的 家長會內容分別是說說四年級學生特點，表揚優(yōu)秀、有進步學生；分析中段考 試；淺談如何提高學生的閱讀能力；淺析如何提高學生的寫作能力；提出希望 家長能配合的事項（作業(yè)） 。小學四年級學生的特點是什么？小學四年級學生年齡在911周歲之間。這個年齡的孩子已經到了心理逆 反期。開始不聽話了。學習的知識也處在小學學習中段的末期，將要向小學高 段過度，孩子的心理處在過渡期，如果前三個年級孩子的學習比較順利，那么 現(xiàn)在學習帶給他們的將是成就感居多，但是如果前三年的學習不順利，那么現(xiàn) 在孩子的學習上就會開

48、始困難增大，直接會影響孩子的情緒的。如果孩子的學 習是這種情況，那么家長要盡快幫助孩子解決這種情況，關注孩子的學習苦難 所在，孩子學習上的問題解決了，自然心理快樂心情就好了。要關注孩子學習上的困難所在，或者在同伴玩伴朋友中的交友困惑。讓孩 子快樂成長心理健康是非常重要的。這學期學生的書寫能力都有多多少少的進步，寫得好的學生是古 堃、梓帆、 張彤、榕榕、梁棋、曉媚、煒興、稀玉、楊佳，寫得工整的是黃 洺、李靜、玨 伊、婷婷、旺忻、惠儀、一霖、佳權、展榮、佳機、心蕾、忠興、德城等。上課認真、踴躍發(fā)言的學生是佳權、展榮、一霖、張彤、旺忻、張昊、惠 儀、子焓、稀玉、佳靈等活潑外向、勇于表現(xiàn)自己的學生（校

49、運會、出黑板報等）是宇軒、張昊、心蕾、梁棋、梓帆、佳靈、煒興、沁惠、古 堃 、一霖、思 熎 、旺忻、展榮等， 為班集體的榮譽作出了貢獻。這個班的朗讀能力不夠強，讀起書來畏畏縮縮的，生怕自己出錯，所以平 時就得要求孩子大聲、有感情地朗讀每篇課文，篇幅短的要求孩子背誦下來， 這樣才能更好地提高孩子們的語感。其中也有些學生的朗讀是比較好的，比如 張彤。但水平還是不夠高，還要努力提高。部分學生的學習能力比較差，對題目的理解能力不好，更談不上解決問題 的能力，有個學生甚至于課內的基礎知識都沒有掌握，說明學習惰性大。這類 學生，家長就比較辛苦了，得時時和老師配合，抽時間陪孩子學習，而不是想 著現(xiàn)在孩子大了

50、，可以放手了。只有孩子有了一定的學習能力和學習主動性， 才能考慮慢慢放手。分析中段考試情況。這次中考，參考人數(shù)是51人，上90分有16人，其中3人上95分，上80分20人，60-79分12人，不及格3人?？偝煽儊砜词遣粔蚶硐氲?，雖然與這次 中考題目難度較大有關，但也與我們班比較特殊的班情有關。我們班的優(yōu)秀人 數(shù)是全級最多的，但中下層的人數(shù)也是級里數(shù)一數(shù)二的，反而良的人數(shù)是全級 最少的，也就是說班內的兩分化是相當嚴重的。對于先進生，我主要教他們學 習的方法和技能，結合家長的重視和配合，沒有讓老師失望。而我平時的主要 精力都放到了中下層生中，因為這些孩子的家長大部分都說自己忙，沒空管孩 子的學習，

51、我只有留孩子的堂，同時也留我自己的堂。事業(yè)是重要的，養(yǎng)家糊 口也是必要的，但孩子的學習，特別是學習習慣不值得重視嗎？小學是要算平 均分的，老師為了不去校長室喝茶，怎么也會幫孩子補補課，調到前上些的座 位時刻關注孩子的學習狀況?？缮狭酥袑W，學習習慣不好，能力不強的就角落 里坐了，因為中學是算升學率的，他們只抓好學優(yōu)生?，F(xiàn)實就是這樣！這次中考試卷試題難度相對較大，特別是選擇題、運用關聯(lián)詞和課外閱讀 題，難倒了不少學生，造成大量失分。選擇題反映了部分學生判斷能力較差， 第1小題的題型第一次接觸，學生不會填寫正確答案序號在括號內，第3小題 可看出學生對課本內容不夠熟悉，尤其是學習鏈接 。運用關聯(lián)詞時，

52、部分學 生因為沒有讀懂文段意思，把表示因果、轉折、條件的關聯(lián)詞混淆使用。課外 閱讀題第3小題以填空的方式讓學生分析文段內容，結果不少學生做得云里霧 里的，由此看出學生的閱讀理解能力和分析能力要提高。如何提高孩子的閱讀能力呢？ 要提高學生的閱讀能力，首先應使學生具有一定的閱讀量。只有這樣學生 才能建立起語感，才能使閱讀有所提高。要培養(yǎng)學生正確理解文章的能力，幫 助學生提高閱讀興趣。孩子在家庭閱讀時，父母應經常關注孩子的閱讀情況， 讓他談談書的內容或對書的評價，避免盲讀。針對學生閱讀答題能力差的情況，平時我們可教孩子一些答題技 巧，平時買些練習題給孩子做時進行滲透。教學生掌握必要的答題技巧1、至少

53、讀兩遍時再做題。2、遇到生詞教學生這樣處理：利用構詞法知識猜測詞義一般的人名和 地名可以不理解有些名詞要根據(jù)上下文意思來猜測其意義3、弄清問題 有的問題是根據(jù)文中的一段話設計的，因此可以從文中的某一段找到正確 的答案?有的問題是根據(jù)整篇文章設計的，要求學生認真弄懂全文意思，根據(jù)文 中提供的線索或信息進行邏輯推理。4、采用排除法?？傊?小學語文閱讀理解能力的提高,決非一日之功,但只要我們方法正確,持之以恒,不斷訓練,就一定能提高。作為語文教師和家長,在閱讀理解訓練中,我們只有教給學生正確的解題方法和技巧,才能讓學生學得輕松和放松,才能真 正做到事半而功倍,收到閱讀教學的良好效果,為以后的語文學習

54、打下扎實的基 礎。番外篇怎樣指導課外閱讀 孩子閱讀優(yōu)秀的課外書籍，可以增長知識，陶冶情操，有利于孩子優(yōu)良品 質的養(yǎng)成。怎樣指導孩子閱讀課外書呢？有幾種做法可供家長選擇。一、買了新書，家長自己要先看一遍。這樣，對書的內容有所掌握，指導 孩子閱讀時就能做到心中有數(shù)。然后推薦孩子仔細閱讀，并提出閱讀該書時應 注意的地方。孩子讀過之后，家長對孩子講講書中有哪些主要人物和故事，家 長要認真聽，并耐心給予指點。二、家長可把新書中的故事內容講給孩子聽。孩子是十分喜歡聽故事的， 但要注意不能照本宣讀， 要有感情地講述書中部分內容， 以喚起孩子閱讀的欲 望， 變“要我讀”為“我要讀” 、“我愛讀”，最后提出要想

55、知道書中詳細內容， 閱讀全書。三、通過閱讀啟發(fā)思維。父母和孩子一起閱讀課外書，要發(fā)揮孩子本身作 用，鼓勵孩子發(fā)表意見，或向孩子提出問題，讓孩子思考回答，還可以與孩子 一起討論，啟發(fā)孩子的想像力和創(chuàng)造力，促進孩子智力的發(fā)展，提高孩子獨立 閱讀、獨立思考問題的能力。四、制作一些表格讓孩子讀完全書后去填寫，可要求高年級孩子寫讀書筆 記或心得，提高孩子閱讀的自覺性，幫助孩子記憶讀過的東西，豐富詞匯。五、要教育孩子管理好自己的書籍。家長在家里要給孩子設臵一個書柜， 并讓孩子每次看完書后，都要把書放回原處，對年齡大的孩子還可以讓他編書 目。圖書破損了，讓孩子自己修補，使孩子從小養(yǎng)成愛護書籍的良好習慣。如何

56、提高孩子的寫作能力？好的作文來自于1豐富的生活閱歷（讓他多參與生活）2多讀書，比如世界名著，提高思維能力和語言表達能力。3多看別人是如何寫的，別人的經驗也可為自用。4經常與他溝通，引導。只要能作到上面幾點，他定會收益菲淺。好作文是改出來的。修改作文是提高作文水平的重要條件，對于初學作文 的三年級學生來說，修改作文則更是提高作文的一種技能?？纯疵嗽趺凑f！1、要急于寫作，不要討厭修改，而要把同一篇東西改寫十遍，二十遍。（列夫?托爾斯泰）2、作家最大的本領是善于刪改。誰善于和有能力刪改自己的東西，他就前程遠大。（陀斯妥耶夫斯基）3、寫完后至少看兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜。 （魯

57、 迅）4、寫作還有一個過程，就是修改過程。修改時，把作品當成不是自己的， 從別人的角度上去，冷靜地修改。 （艾蕪）5、紅樓夢的作者：“披閱十載，增刪五次” ，“字字看來都是血，十年辛 苦不尋?！薄?、必須永遠拋棄那種認為寫作可以不必修改的想法，改三遍、四遍，這還 不夠。（托爾斯泰）。7、我想應當把不必要的話、不必要的字，狠狠地刪去，像農人鋤草那樣。 （老舍）8、寫得好的本領，就是刪掉寫得不好的地方的本領。 （契訶夫）9、修改是寫作的一個重要組成部分。 （何其芳） 請家長配合的！ 講到修改作文，我這也要講一下批改作業(yè)。有三種批改作業(yè)的方式：1、面改。學生把作業(yè)拿到老師面前，當面批改，邊改邊評作業(yè)

58、。2、批改。組長把全 班收齊后批量改，根據(jù)出錯多的地方再評講，有時沒時間評講，只叫學生訂正。3、查看。檢查有沒有做，不改。以上三種作法，家長們最喜歡哪種？其實，效果最好肯定是第一種，但老 師最不能常用的也是這種，因為學生在校時間有限，而且他們還有其他的科目 要學習。面改對于老師來說是不現(xiàn)實的。但，家長完全可以做到，而且經常能 做到。學生作業(yè)是培養(yǎng)學生實際操作的有效途徑，如果我們能認認真真抓好學生 的每一次作業(yè)，對于提高教學質量是一個重要的手段。如果能最大程度地面對 面批改學生作業(yè)，一定會取到事半功倍的效果。在校，我能做到面改的作業(yè)生 字課堂作業(yè)和中午布臵的少量作業(yè)，有時早上較早也會對孩子的部分

59、家作進行 面改。我真的在努力，所以也請各位家長也要努力，在家面改孩子完成的家作， 面對面地對孩子說： “你的作業(yè)寫得真不錯！ ”或者讓孩子及時知道錯在哪并進 行訂正。（可準備記錯本，把平時有錯的字、句等記下，復習時可參考） 。這次家長會的內容就講到這。謝謝各位家長的耐心傾聽！感謝你們一直以 來的支持和理解，有你們、有你們可愛的孩子們，我的工作才會有美麗的色彩！ 再次感謝你們！如果哪位家長還有建議或想法的話可提出來，沒有就散會！ 四年級語文教師家長會發(fā)言稿各位家長：下午好！ 首先非常感謝你們在百忙之中抽空來校參加這次家長會，歡迎你們一起來 探討您的孩子在教育、 學習、 生活中的問題。 感謝大家對

60、我們學校工作的支持。感謝您對學生的關心和愛護，我深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著 各位家長的殷切希望和美好憧憬，如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有 這么大的進步。在座的有些家長我們接觸的機會比較多，所以可能就對我和孩 子們的了解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比 較少一些，相對來說對我和孩子們的了解就少一些。今天我們想通過這次家長 學?；顒邮姑课粚W生在本學期都能取得或多或少的進步。使我們的孩子都能更 加健康快樂地成長下面，我就先將這次期中考試的語文成績向各位家長做簡單的匯報：平均 分89。2分，最高分陳碩秋97分，前五名的分別是。與上學期相比，有進 步的同學