語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè) 語(yǔ)文園地七 教案

1、.語(yǔ)文園地七教學(xué)目的情意目的感受語(yǔ)文的興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。知識(shí)目的1.搜集各種反映世界奇妙的文字、圖片和實(shí)物，交流同學(xué)們所理解的世界，進(jìn)步口語(yǔ)表達(dá)才能。2.自由寫一篇習(xí)作，培養(yǎng)習(xí)作興趣。3.積累詞語(yǔ)、詩(shī)句，養(yǎng)成勤于積累的好習(xí)慣才能目的通過(guò)資料搜集，拓展延伸，進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)搜集各種反映世界奇妙的文字、圖片和實(shí)物，交流同學(xué)們所理解的世界，進(jìn)步口語(yǔ)表達(dá)才能。教學(xué)難點(diǎn)自由寫一篇習(xí)作，培養(yǎng)習(xí)作興趣。教學(xué)準(zhǔn)備搜集自己準(zhǔn)備講的反映世界奇妙的文字、圖片和實(shí)物。教學(xué)課時(shí)五課時(shí)教學(xué)方法講練法、競(jìng)賽法、活動(dòng)法教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)口語(yǔ)交際學(xué)習(xí)目的1.搜集各種反映世界奇妙的文字、圖片和實(shí)物，交流同學(xué)

2、們所理解的世界，進(jìn)步口語(yǔ)表達(dá)才能。一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，今天這節(jié)課，我們一起來(lái)講述一下大家理解的奇妙的世界。二、小組交流1.交代講述、傾聽(tīng)要求。講的同學(xué)要講清楚，讓別人聽(tīng)明白；聽(tīng)的同學(xué)要認(rèn)真聽(tīng)，可以提問(wèn)，也可以補(bǔ)充。2.各人先在組內(nèi)展示自己搜集的資料，簡(jiǎn)要介紹自己要講的內(nèi)容。3.組內(nèi)成員以“新聞發(fā)言人的形式交流自己的信息，老師巡視。三、全班交流1.各組匯報(bào)本組評(píng)出的“最正確發(fā)言人。2.挑選幾名“最正確發(fā)言人，全班交流，共同評(píng)議講述情況。如儀態(tài)是否自然大方、語(yǔ)言是否流利、有聲有色，也可以談?wù)勀銖闹蝎@得了什么信息。四、激發(fā)興趣，拓展練習(xí)1.這節(jié)課同學(xué)們交流了大量自己搜集的資料。你們每個(gè)人介紹的內(nèi)容，

3、就像翻開(kāi)大千世界的一扇窗口，這么多的信息，你們是從哪里搜集到的，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劇?.學(xué)生交流。3.同學(xué)們這么喜歡交流信息，那我們辦一個(gè)“世界真奇妙小小電臺(tái)，利用課前時(shí)間發(fā)布信息。請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位進(jìn)展準(zhǔn)備。第二、三課時(shí)自由寫一篇習(xí)作，培養(yǎng)習(xí)作興趣。一、談話激趣這次習(xí)作是一次自由習(xí)作，大家想寫什么就寫什么，想怎樣寫就怎樣寫，如今請(qǐng)大家讀讀習(xí)作提示，看看給你什么啟示。學(xué)生自讀習(xí)作提示，明確習(xí)作要求：寫最想寫的，內(nèi)容要詳細(xì)，把句子寫通順。二、開(kāi)啟思路1.播放“電影。請(qǐng)大家閉上眼睛，像放電影一樣把你生活中經(jīng)歷的事、看到的景物、周圍接觸的人、你的各種瑰麗的想象播放一遍，注意想想哪個(gè)給你留下的印象最深，你

4、最想寫什么。2.定格放大。請(qǐng)大家睜開(kāi)眼睛，同學(xué)們一定都看到了豐富多樣的畫面，那么你最想寫什么呢？請(qǐng)?jiān)匍]上眼睛把這組畫面定格，并把它放大，仔細(xì)“看好每一個(gè)細(xì)節(jié)。3.慢放重現(xiàn)。習(xí)作提示中有一條要求：把內(nèi)容寫詳細(xì)，如何寫詳細(xì)呢？請(qǐng)大家把剛剛定格放大的畫面在腦子里慢放重現(xiàn)，一個(gè)鏡頭一個(gè)鏡頭地“看仔細(xì)。如寫事情的要仔細(xì)看清楚事情的經(jīng)過(guò)和前因后果；如寫景物的，要理清順序；如寫人物的，要想想為什么喜歡或不喜歡他她？三、小組交流1.跟小組的同學(xué)交流一下，你最想寫什么？初步打算怎樣寫？如何把它寫詳細(xì)？互相幫助提提建議。2.全班交流，說(shuō)說(shuō)寫什么，打算怎樣寫，互相啟發(fā)，鼓勵(lì)其他同學(xué)，想別人所未想，寫別人所未寫的內(nèi)容

5、。3、學(xué)生試寫，老師巡視，進(jìn)展個(gè)別指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出。4、謄寫習(xí)作。注意書寫工整。2.謄寫習(xí)作。注意書寫工整。展示優(yōu)秀習(xí)作把學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作貼在展示臺(tái)上，其他同學(xué)參觀評(píng)議。 第四課時(shí)教學(xué)目的：積累詞語(yǔ)、詩(shī)句，養(yǎng)成勤于積累的好習(xí)慣我的發(fā)現(xiàn)讀一讀1.請(qǐng)同學(xué)們各自輕讀詞語(yǔ)，讀不準(zhǔn)的字可以借助拼音或向同桌請(qǐng)教。2.開(kāi)火車輪讀詞語(yǔ)。想一想讀了這些詞語(yǔ)之后，你有什么發(fā)現(xiàn)？1.自主發(fā)現(xiàn)。2.組內(nèi)交流。3.全班交流。比一比1.根據(jù)這些詞語(yǔ)的規(guī)律，你還能想出這樣的詞語(yǔ)嗎？如今比一比誰(shuí)積累的詞語(yǔ)多。請(qǐng)學(xué)生寫在黑板上。如事事如意、官官相護(hù)、夸夸其談、竊竊私語(yǔ)、念念不忘、悶悶不樂(lè)等2.比賽速記：一分鐘時(shí)間讀記，看你

6、能記住多少詞語(yǔ)。說(shuō)一說(shuō)任意說(shuō)一句話或一段話，用上一個(gè)或幾個(gè)詞語(yǔ)。日積月累讀讀認(rèn)認(rèn)1.輕聲讀每組詞語(yǔ)，要求讀正確。2.投影打出詞語(yǔ)，請(qǐng)學(xué)生輪讀。3.題中每一組字有什么共同之處？每組中左邊是已學(xué)過(guò)的熟字，右邊的字是熟字加偏旁組成的4.借助拼音，讀準(zhǔn)生字條中的12個(gè)生字。5.朗讀穩(wěn)固。6.說(shuō)一說(shuō)你還有哪些學(xué)習(xí)漢字的方法。讀讀背背1.我們讀了不少的古詩(shī)，很多古詩(shī)的內(nèi)容是反映純真的友誼、濃濃的鄉(xiāng)情和永久的親情的。今天我們就來(lái)學(xué)一些。2.各自輕聲讀書上提供的詩(shī)句，把其中的生字拼讀正確，把詩(shī)句讀通順。3.指名讀小組齊讀大聲自由讀。4.品味這些詩(shī)句的意思，并且試著讀出感情。5.指名再讀詩(shī)句，師生評(píng)議。6.練習(xí)

7、背誦指名背誦。7.鼓勵(lì)學(xué)生按自己喜歡的方式積累詩(shī)句。如，搜集描寫春天的詩(shī)句，描寫邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)的詩(shī)句，反映送別的詩(shī)句等。 第五課時(shí)興趣語(yǔ)文故事引入有一對(duì)夫婦，丈夫嗜煙成癖，妻子屢勸丈夫戒煙，總不見(jiàn)效。一天，妻子靈機(jī)一動(dòng)，吟了一副疊字聯(lián)勸他：“根根支支抽抽扔扔張張人民幣；絲絲縷縷吸吸吐吐口口尼古丁。丈夫聽(tīng)到這副對(duì)聯(lián)，沉思良久，發(fā)誓戒煙。他擬了一副拆字聯(lián)自勉：“信是人言，本與取信于人，必然言而有信；煙乃火因，常見(jiàn)抽煙起火，應(yīng)該因此戒煙。故事中的那位妻子以疊字聯(lián)進(jìn)一句忠言，丈夫以拆字聯(lián)立一句誓言。這一個(gè)忠言、一個(gè)誓言，可謂妙趣橫生。說(shuō)到“言還有很多有趣的不同的說(shuō)法。出示主題說(shuō)“言說(shuō)“言激趣1.猜一猜：表示桔祥的話叫“吉言名人說(shuō)過(guò)的話叫？精煉著名的話叫？宣誓所說(shuō)的話叫？臨走寫下的話叫？2.讀一讀。a.自主輕聲讀課本中的內(nèi)容。b.指名讀。3.想一想。類似的話，你還能說(shuō)出一些來(lái)嗎？如畢業(yè)之際，送給同學(xué)的話叫“贈(zèng)言。a.小組說(shuō)。b.全班交流。拓展活動(dòng)1.說(shuō)“筆。與寫作有關(guān)的“筆，也有很多有趣的說(shuō)法