部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元知識(shí)點(diǎn)小結(jié)

1、第四單元知識(shí)小結(jié)、字詞盤(pán)點(diǎn)1 .字(1)難讀的字鑿(zdo)避(b)僻(p)難寫(xiě)的字錘:左窄右寬，右邊“垂”的第二橫最長(zhǎng)。鑿:下面“口”里面不是“羊”。避:注意“三”里面左邊部分不是“啟”。磚:注意第八筆是豎折撇，一筆寫(xiě)成。泰:注意下邊部分是“木”。鼎:上邊是“目”，下部注意要寫(xiě)得左右對(duì)稱(chēng)(3)多音字卜碗(燕I加g(堅(jiān)n(埋ij燕b吟祖燕D勁(使n埋Imim埋I)*貝被難I)fw3i(為I難I值雙困I)為砥成)pdh式興|鹿。(倒I興ki詢(xún)高I1嚼(咀|】2 .詞(1)必須掌握的詞埋頭整理書(shū)籍文件含糊軍閥避免組織警察局勢(shì)嚴(yán)峻新聞紛亂喊叫閃亮抽屜劇烈粗暴便衣魔鬼包圍肥胖6自殺嚴(yán)峻態(tài)度法庭安定占據(jù)

2、過(guò)度革命解放剝削壓迫缺點(diǎn)殘暴匪徒拘留會(huì)意執(zhí)行昏倒徹底意義文學(xué)批評(píng)指出改正意見(jiàn)興旺五湖四海共同目標(biāo)責(zé)任解救奮斗犧牲應(yīng)當(dāng)必要炊事員制度寄托(2)近義詞如像似像等閑平常吟誦焚燒若像堅(jiān)勁剛勁千錘萬(wàn)鑿千錘百煉粉骨碎身粉身碎骨恐怖恐懼沉著冷靜幼稚天真會(huì)意領(lǐng)會(huì)含糊模糊占據(jù)占領(lǐng)殘暴殘忍粗暴粗野嚴(yán)峻嚴(yán)厲興旺旺盛壓迫欺壓寄托寄寓采用采納哀思悼念批評(píng)批判五湖四海四面八方照顧照料斑白花白厲害嚴(yán)峻安頓安置艱苦困苦結(jié)實(shí)健壯脆弱軟弱燦爛絢麗抽噎抽搭無(wú)邊無(wú)涯無(wú)邊無(wú)際喜出望外大喜過(guò)望(3)反義詞快?慢清?濁出?入放松?緊張堅(jiān)勁?動(dòng)搖清白?污濁幼稚?成熟粗暴?溫和沉著?慌張含糊?清楚嚴(yán)峻?和氣殘暴?仁慈沉重?輕松勇敢?懦弱堅(jiān)決?

3、猶豫興旺?蕭條團(tuán)結(jié)?分裂堅(jiān)持?放棄采用?舍棄衰弱?健壯低沉?高亢艱苦?舒適嚴(yán)厲?和藹服從?反抗收斂?放縱飽滿(mǎn)?干癟浪費(fèi)?節(jié)約粗糙?光滑燦爛?暗淡奄奄一息?生龍活虎(4) 詞語(yǔ)歸類(lèi) ABCC式詞語(yǔ):怒氣沖沖熱氣騰騰類(lèi)似的詞語(yǔ):氣息奄奄千里迢迢情意綿綿秋波盈盈衣冠楚楚白發(fā)蒼蒼人才濟(jì)濟(jì) ABAC式詞語(yǔ):不慌不忙類(lèi)似的詞語(yǔ):冷言冷語(yǔ)一五一十人來(lái)人往一心一意十全十美百發(fā)百中毛手毛腳描寫(xiě)外貌的詞語(yǔ):滿(mǎn)臉橫肉類(lèi)似的詞語(yǔ):膀大腰圓披頭散發(fā)虎背熊腰衣冠楚楚相貌堂堂冰肌玉骨冰清玉潔描寫(xiě)人物心情的詞語(yǔ):喜出望外類(lèi)似的詞語(yǔ):興高采烈喜形于色喜上眉梢喜不自勝喜不自禁喜氣洋洋喜笑顏開(kāi)量詞一 個(gè) 水塘一 根一支手槍一間小屋

4、一張臉一份報(bào)一個(gè)目標(biāo)一個(gè)戰(zhàn)士縫衣針一條蚯蚓一絲笑意一條小魚(yú)動(dòng)詞整理書(shū)籍取出手槍擠滿(mǎn)屋子收拾行李執(zhí)行絞刑撿起報(bào)紙剝削人民壓迫人民提高勇氣皺緊眉頭克服困難安定情緒增強(qiáng)信心收斂笑容擦干眼淚修飾詞可笑的問(wèn)題耐心地講含糊地回答僻靜的小屋恐怖的眼光粗暴的吼聲殘暴的匪徒平靜而慈祥的臉整夜整夜地合不攏眼新鮮的魚(yú)湯熱氣騰騰的魚(yú)湯目不轉(zhuǎn)睛地看著低沉的聲音輕輕地?fù)u搖頭飽滿(mǎn)的情緒不停地念叨金色的光芒描寫(xiě)精神品質(zhì)的成語(yǔ):高風(fēng)亮節(jié)拾金不昧助人為樂(lè)任勞任怨勤勤懇懇扶貧濟(jì)困除暴安良扶老攜幼二、佳句積累1. 比喻句大漠沙如雪,燕山月似鉤。這兩句詩(shī)運(yùn)用比喻的修辭手法,把大漠的沙比作雪,把天空的彎月比作明晃晃的彎刀,生動(dòng)形象地展現(xiàn)

5、出了一片富有特色的邊疆戰(zhàn)場(chǎng)的景色。2. 擬人句咬定青山不放松,立根原在破巖中。這兩句詩(shī)運(yùn)用擬人的修辭手法,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了竹子堅(jiān)韌不拔、頑強(qiáng)不屈的精神和品質(zhì)。3. 排比句我們的干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士,一切革命隊(duì)伍的人都要互相關(guān)心,互相愛(ài)護(hù),互相幫助。這句話運(yùn)用排比的修辭手法，有力地說(shuō)明革命隊(duì)伍的人是為了一個(gè)共同目標(biāo)走到一起來(lái)的。因此，不論是干部對(duì)戰(zhàn)士，還是戰(zhàn)士對(duì)戰(zhàn)士，都要互相關(guān)心、愛(ài)護(hù)和幫助。這樣才能更好地團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同奮斗，實(shí)現(xiàn)“我們”的目標(biāo)。4. 精彩句父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)：“不是常對(duì)你說(shuō)嗎？我是不能輕易離開(kāi)北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開(kāi)呢？”這句話是對(duì)父親的語(yǔ)

6、言描寫(xiě)，突出地表現(xiàn)了父親把革命工作看得比什么都重要。他完全明白形勢(shì)的險(xiǎn)惡、處境的危險(xiǎn)，但決不離開(kāi)自己的工作崗位。這表現(xiàn)了他對(duì)革命高度負(fù)責(zé)的精神。三、考試熱點(diǎn)1 .古詩(shī)三首一課，三首古詩(shī)都運(yùn)用了托物言志的寫(xiě)法，考試時(shí)?？疾楣旁?shī)句運(yùn)用的寫(xiě)作手法。2 .十六年前的回憶一課，考試時(shí)?？疾檎n文的開(kāi)頭和結(jié)尾的作用，以及文章的寫(xiě)作順序。3 .為人民服務(wù)一課，課文的第2、4自然段，常以課文內(nèi)容填空或閱讀的形式考查。4 .金色的魚(yú)鉤一課，課文題目的含義和對(duì)文中人物的評(píng)價(jià)，考試時(shí)常以判斷、選擇的形式出現(xiàn)。5 .第四單元習(xí)作，常以命題作文我的心愿（夢(mèng)想、理想）的形式考查?？荚圏c(diǎn)睛古詩(shī)的寫(xiě)作手法是考試中的一個(gè)常考考點(diǎn)

7、，常見(jiàn)的考查形式有：寫(xiě)出下面的古詩(shī)句運(yùn)用了怎樣的寫(xiě)作手法。理解古詩(shī)句運(yùn)用的寫(xiě)作手法有什么好處。小到門(mén)一小學(xué)價(jià)段的古洋句.丸多采用了借尊抒情，托軸吉志.倩古迎今，情用典故等寫(xiě)祚孑法.“七口一比加：下曲古詩(shī)句運(yùn)用了什義寫(xiě)作方法？選葬合適的募索城在括千里.A,惜量抒情B.祀物營(yíng)志背釁身渾不帕，要制聲自在分析：詩(shī)旬審討入以不支白府.托借名表開(kāi)采和制蚱葉通到的重重困難和潔白的總色，來(lái)我選自己不柏陽(yáng)結(jié)、不怕?tīng)奚?保特忠貞高潔的轉(zhuǎn)母品屁，因此適用了彬物言志的寫(xiě)法.卜的門(mén)二X*:讀下面的古詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)詩(shī)人運(yùn)用了件幺寫(xiě)作手法，表達(dá)了他怠科的志向.何當(dāng)金絡(luò)膠+林走睛酒欲.苴兩句詩(shī)運(yùn)用了托物寺走的寫(xiě)作手法，借馬自喻.表達(dá)了詩(shī)人滿(mǎn)邛為國(guó)家盛嘮立業(yè)的恩至，也表達(dá)了自己懷才不遇的情慈.四、“1+X”閱讀推薦篇目：王愿堅(jiān)七根火柴推薦理由：這篇文章通過(guò)七根火柴的故事，描寫(xiě)了紅軍長(zhǎng)征途中過(guò)草地時(shí)的艱難困苦，體現(xiàn)了無(wú)名戰(zhàn)士彳存火柴的艱難，歌頌了紅軍戰(zhàn)士不怕艱難