2019年辛店鎮(zhèn)辛店村小學王愛云用愛心善待童心精品教育.doc

1、工作單位：葉縣辛店鄉(xiāng)中附小作者：王愛云用愛心善待童心內(nèi)容摘要：愛是教育的基礎(chǔ)，是師德的核心、靈魂。沒有愛的教育不會是成功的教育，沒有愛，就沒有真正的教育。所以，愛心是學生成長的源泉，要用愛心呵護童心。愛心是從教師第 1 頁 共 4 頁工作單位：葉縣辛店鄉(xiāng)中附小作者：王愛云靈魂深處飄散出來的溫暖。愛心能點燃熱情，潤焦渴的心田， 不斷蘇醒著學生的精神世界。 的愛心感染之后， 就會有善良的嫩芽欣然吐綠、 芬芳。它能夠驅(qū)散黑暗的寒夜，消融心底的堅冰，滋愛心能架起友誼的橋梁，當學生的心靈被教師純真的花朵漸次綻放，從而飄逸出人性美的第 # 頁 共 4 頁工作單位：葉縣辛店鄉(xiāng)中附小作者：王愛云第 # 頁 共

2、 4 頁工作單位：葉縣辛店鄉(xiāng)中附小作者：王愛云關(guān)鍵詞：愛心 教育 童心 熱情 友誼教育是一種愛的藝術(shù)， 教師要善于用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)學生的閃光點， 用愛 心處理課堂上的偶發(fā)事件， 用愛心對待那些學困生， 用愛心與尊重去善待他們的 童心。一位老教師曾對我說過；你不愛教師這個職業(yè)，你就不能從教師這個職業(yè)中 獲得樂趣；你不愛你的學生，你就不是一個合格的教師。誰愛得多，誰得到學生 的尊敬和愛戴就更多， 因此，我把對教師職業(yè)的愛， 對學生的愛滲透到日常工作 的每一個環(huán)節(jié)中， 時刻銘記“愛學生”的從教信條， 用深切的愛伴隨學生一起學 習、生活。 11 年教學的經(jīng)歷與實踐使我深深懂得，教育是無私奉獻的事業(yè)，

3、教 育是愛的事業(yè)；教師是人類靈魂的工程師 - 用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆 灌、用心血滋潤。愛心呵護童心 ：記得有一次，在課間，我把學生存放在我這兒的 50 元錢隨手夾在了教科書里， 接著又給學生上了一節(jié)課。 由于我的粗心， 下課后把我的課本遺漏在講桌上， 50 元錢因此不翼而飛。下午，我給學生上了一堂誠善為美的班會課。 下課前，我對全班同學說： “誠 實的心靈比金子還可貴， 王老師今天把夾在書里的一樣東西弄丟了， 我希望無心 拾到它的同學在沒有人的時候給王老師夾回到書里。 ”于是我又把教科書留在了 講桌上。等到放學我給班上的門上鎖時， 發(fā)現(xiàn)講桌上的教科書里平躺著 50 元錢。第二天早上，

4、我在班上對同學們說： 昨天，一位同學幫老師找回了遺失的東 西，我感謝他，我相信，這位同學不僅僅找回了這些東西，同時，也找回了他自 己遺失的誠實。 我的話音剛落， 全體學生都為這不知名的勇敢者鼓起了熱烈的掌 聲。愛心點燃熱情：我今年擔任的是六年級一班的班主任兼語文老師。 在開學初， 我就對本班學 生做了全面了解。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學生不喜歡學語文，尤其是男生，有極個別 學生在寫作文、考試時，交白卷。開學第一節(jié)課，當我給全班同學講的津津有味的時候，后面卻傳來了歌聲。原來是王鵬在唱“對面的女孩看過來”從同學們的表情上可以看出，他們想 要看一看老師會如何處理這件事情。 我婉然一笑， “你在用歌聲表達你對

5、老師的 愛？不想老師忽視你的存在？” 我用友好的、 幽默的口氣， 并和善地走到他的跟 前對他說。他有些驚訝，不好意思的低下了頭。 “我們繼續(xù)上課”。后面的課講 得非常順利。課下，王鵬同學主動找到了我， 他告訴我唱歌并不是他對老師的不尊重， 并并非 故意擾亂課堂秩序。 而是因為他覺得自己基礎(chǔ)太差， 根本沒有什么希望。 他很感 謝我給足了他面子，并且對我說：“以后您放心吧，課堂上我不會給您搗亂?！?抓住契機我先后找他談了幾次， 點燃了他內(nèi)心對學習語文的熱情， 年終考試王鵬 竟考了 83 分。只有火才能點燃火，只有心才能塑造心。把批評轉(zhuǎn)化為親和的魅力之帆，才 能使學生在人生的航程里不斷地調(diào)正方向，讓

6、學生在陽光燦爛的日子里成長?！按猴L化雨，潤物無聲”，對學生自尊的呵護，給學生與尊重，讓學生真正的從 心靈深處感化和觸動，這才是教育對愛的詮釋。設(shè)想 , 如果只是一味的斥責和譏 諷, 又怎么能換來“浪子回頭”的覺醒呢 ?愛心架起友誼的橋梁：李皓是我們班的一名學生，由于小動作多，在課堂上已經(jīng)被幾位任課老師亮 了紅燈，有一次在電教室上課時， 我剛走進教室， 就發(fā)現(xiàn)李皓同學正蹲在主機旁 插拔PS2接口的鼠標，當時我很生氣，當著同學們的面嚴厲的制止了他的行為， 并給所有的同學下了一條死命令 : 未經(jīng)老師許可，不可以私自動電教室的任何設(shè) 備，并讓他靜站墻邊聽課。 課后，同學們都走了， 李皓嘟嚕著小嘴遲遲不

7、愿離去， 我忽然意識道自己的武斷， 輕輕的叫住他， 用平和的語氣問“不想告訴我為什么 這么做嗎？”， 大概是同學們不在， 談話的環(huán)境改變， 讓他感到了師生面對面的 親和，于是他用那關(guān)不住的小嘴主動和我聊了起來。沒幾句話的功夫，我才知道他家里最近新買了一臺電腦，鼠標鍵盤都是 USB 接口的，裝機人員在操作過程中采用了熱插拔鼠標鍵盤的方法， 剛才在他玩的時 候，使用多年的鼠標靈敏度不夠， 他以為這和家里的鼠標沒什么區(qū)別， 自己可以 解決這個問題，所以動手模仿裝機人員插拔鼠標。 于是我索性把他叫到電腦桌前， 從鼠標的接口講到電腦的結(jié)構(gòu)、組裝、工作原理，并一起解決由于熱插拔 PS2 接口而引發(fā)的問題，

8、 看著一起維修的電腦重新啟動運行， 李皓興奮極了。 他驚奇 地看著我說：“老師，您比我知道得多， 我真服您”。 我說：“你要真服王老師， 可得把上課的小動作毛病給改了，多動動腦子，認真聽講，想聊電腦，下課找我 去”。果真， 這位同學因此改掉了小動作的習慣。 而我們也成了共享電腦信息資 源的好朋友?！盀槭裁次业难劾锍：瑴I水 / 因為我對這片土地愛得深沉”。放眼物欲橫流 的世界，三尺講臺承載了多少薪火相傳的道德與責任。風風雨雨，酸甜苦辣，為 人師者的種種滋味都已嘗遍 ,也已經(jīng)明白 :那間教室里放飛的是希望 ,守巢的是自 己;那塊黑板上寫下的是真理 ,擦去的是功利 , 那根粉筆畫出的是彩虹 , 流下的是 淚滴。作為教師，特別是班主任，必須做一個有童心的大孩子，齊心協(xié)力保護孩 子的童心，童心就像荷葉上的露珠，雖然晶瑩剔透，但非常脆弱，風一吹就會消 失的無影無蹤。 作為教師要像善待荷葉上露珠一樣呵護童心， 這尤其是班