2022部編版五年級語文上冊2022年秋新人教版部編本五年級上冊語文教學(xué)工作計劃和教學(xué)時間進度.doc

1、2022部編版五年級語文上冊2022年秋新人教版部編本五年級上冊語文教學(xué)工作計劃和教學(xué)時間進度新人教版部編本20XX年秋期五年級上冊語文教學(xué)工作計劃 一.學(xué)情分析p 本班共有學(xué)生XX人。絕大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習習慣，他們愛學(xué)習，有上進心。從上個學(xué)期期末測試結(jié)果來看，學(xué)生能較好地完成學(xué)習任務(wù)， 65%的學(xué)生綜合測試達到中等水平。學(xué)生具有了一定的閱讀能力、口語交際能力和寫作能力，也掌握了一定的學(xué)習方法。但是有個別學(xué)生基礎(chǔ)較差，家長又疏于督促，還需老師加強輔導(dǎo)。個別學(xué)生學(xué)習自覺性差，不能按時完成作業(yè)，還需要老師好好引導(dǎo)教育。 二、教材基本結(jié)構(gòu) 部編版五年級上冊教材課文主要由導(dǎo)語、課例、口語交

2、際 、習作和語文園地五大部分，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。 全冊課本安排了8個單元。每單元安排閱讀課文24篇，共26篇。每單元安排“習作”1篇，共8篇。每單元安排“語文園地”1個，共7個。第五單元未安排語文園地。 第一單元為“對花鳥的熱愛”，安排了白鷺、落花生、桂花雨、珍珠鳥等課文。第二單元為“我愛閱讀”，安排了搭石、將相和和什么比獵豹的速度更快等課文。第三單元為 “學(xué)習民間故事”，安排了獵人海力布、牛郎織女一、牛郎織女二等課文。第四單元為“熱愛祖國”，安排了古詩三首、少年中國說、圓明園的毀滅和木笛等課文。第五單元為“學(xué)習說明性文章”，安排了太陽和松鼠等課文。第六單元為“父母之愛”，安

3、排了慈母情深、父愛之舟、精彩極了和糟糕透了等課文。第七單元為“四時景物的動靜態(tài)美”，安排了古詩詞三首、四季之美、鳥的天堂和月跡等課文。第八單元為“書山有路勤為徑”，安排了古人談讀書、憶讀書和我的“長生果”等課文。 本冊課文安排生字時繼續(xù)采用了“識寫分流”的辦法。其中要求會寫的字都在課文后面的田字格中一一列出，只要求認識的字安排在田字格上面的兩條綠線內(nèi)。所謂“只要求認識”的生字，在本冊的要求是讀準字音，認清字形，能初步結(jié)合詞語理解字義，主要幫助學(xué)生掃清閱讀課文的障礙，不列入生字考核范圍。 每篇課文后面的作業(yè)題一般安排了如下內(nèi)容：一是朗讀、背誦、復(fù)述等常規(guī)訓(xùn)練，意在繼續(xù)讓學(xué)生認認真真地讀書，培養(yǎng)語

4、感，增加其規(guī)范化語言的積累。二是幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容的“資料袋”和“閱讀鏈接”。三是常用詞語的訓(xùn)練，目的是通過讀、抄、用，比較意思相近的詞語，聯(lián)系上下文體會詞語的感情色彩，鞏固復(fù)習所學(xué)生字新詞，增加詞語積累，提高運用詞語的能力。四是閱讀訓(xùn)練，包括聯(lián)系語境理解詞語、句子；學(xué)習分析p 自然段、邏輯段；學(xué)習歸納課文的主要內(nèi)容，領(lǐng)會文章的中心思想等，意在繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力。五是根據(jù)課文特點相機安排的 “小練筆”，讓學(xué)生從句式、段式、立意、寫法等方面進行局部仿寫練習。六是本冊教材新增的內(nèi)容，即在課文后面安排了學(xué)生自主提問的作業(yè)和根據(jù)學(xué)生實際情況選做的作業(yè)。以上作業(yè)均應(yīng)課設(shè)練，不采取按單元設(shè)計重點訓(xùn)練

5、項目的做法。旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文表達、提問、寫作等能力，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。 三、教學(xué)目標 （一）認字200個，會寫220個，會使用字典、詞典，有一定獨立識字的能力。 （二）能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會漢字的優(yōu)美。 （三）能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 （四）默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。 （五）能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。 （六）在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達方法。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。 （七）學(xué)習瀏覽，根據(jù)需要搜集信息。 （八）養(yǎng)成讀書看報的習慣

6、，課外閱讀總量不少于25萬字。 （九）樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。學(xué)習辯論、演講的一些基本方法。 （十）能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。能修改自己的習作，書寫規(guī)范、整潔。 （十一）學(xué)寫簡單的讀書筆記、學(xué)寫內(nèi)容梗概。 （十二）在綜合性學(xué)習活動中，能初步了解查找資料，運用資料的方法。并能策劃簡單的社會活動，學(xué)寫活動計劃。 四、單元及課文內(nèi)容分析p 第一單元為“對花鳥的熱愛”，安排了白鷺、落花生、桂花雨、珍珠鳥等課文。初步了解課文借助具體事物抒發(fā)感悟的方法。 白鷺感受白鷺的美，體會作者在這個形象中寄托的思想感情； 學(xué)習白鷺抓住描寫對象神似的特點來表現(xiàn)對對象特征的寫法，學(xué)會粗線

7、條的勾勒和寫意的手法表現(xiàn)歌頌對象的特點。 落花生要求分角色朗讀課文，背誦課文重點句，把握課文內(nèi)容。理解課文中含義深刻的句子，學(xué)習花生樸實無華，默默奉獻的精神，懂得“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”的道理。學(xué)習對比手法在文中的作用。 桂花雨要求想象課文描寫的情景，體會作者表達的思想感情，有感情朗讀課文。體會作者喜歡桂花、搖桂花的樂趣和熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。 珍珠鳥要求了解珍珠鳥的樣子和特點，理解課文內(nèi)容，體會作者情感；理解“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”的含義，體會作者與珍珠鳥之間親近、溫馨的情感，領(lǐng)悟人與動物和諧相處的美好境界。 第二單元為“我愛閱讀”，安排了搭石、將相和和什

8、么比獵豹的速度更快等課文。學(xué)習提高閱讀速度的方法。結(jié)合具體事例寫出人物的特點。 搭石要求感受鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻的精神，并從中受到感染、熏陶。學(xué)習提高閱讀速度的方法。結(jié)合具體事例寫出人物的特點。 將相和要求了解課文內(nèi)容，理清文章的思路。感受人物形象，體會人物各自的美好品質(zhì)。結(jié)合課文內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力、想象能力以及口頭表達的能力。 什么比獵豹的速度更快要求，知道什么比獵豹的速度更快。了解課文表達上的特點，學(xué)習提高閱讀速度的方法。 第三單元為“學(xué)習民間故事”，安排了獵人海力布、牛郎織女一、牛郎織女二等課文。了解課文內(nèi)容，創(chuàng)造性地復(fù)述故事。提取主要信息，縮寫故事。 獵人海力布要求讀、說、議、

9、演、寫貫穿教學(xué)過程，把語文知識能力的發(fā)展同師生學(xué)習過程結(jié)合起來。創(chuàng)造性地復(fù)述故事。體會海力布舍己為人的高尚品質(zhì)，懂得每個人都要擁有一顆善良的心靈。寫一段話介紹“海力布”石頭的來歷。 牛郎織女一要求默讀課文，把握課文內(nèi)容，能復(fù)述故事。理解課文內(nèi)容，體會牛郎、織女敢于追求新生活的決心，懂得勞動才能創(chuàng)造幸福生活的道理。 牛郎織女二要求快速默讀課文，掌握主要情節(jié)，把握人物形象。了解神話故事、民間傳說，感受它們的魅力。 第四單元為“熱愛祖國”，安排了古詩三首、少年中國說、圓明園的毀滅和木笛等課文。結(jié)合查找的資料，體會課文表達的思想感情。 古詩三首要求有感情地朗讀并背誦這三首詩，理解這三首詩的意思。體會詩

10、人的愛國主義情感，激發(fā)學(xué)生愛國意識。 少年中國說要求正確、流利地朗讀課文，結(jié)合具體的語言環(huán)境，理解詞語和句子的含義和作用。結(jié)合查找的資料，體會文章謳歌少年中國的激情，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。 圓明園的毀滅要求理解重點句子的含義。學(xué)習與運用整理資料的方法。理解課文內(nèi)容，了解圓明園輝煌的過去和被毀滅的經(jīng)過，激發(fā)熱愛祖國文化，仇恨侵略者的情感，增強振興中華的責任感和使命感。 木笛要求抓朱丹的語言、動作、神態(tài)等反復(fù)揣摩，感悟他用“笛聲”在如泣如訴內(nèi)心的情懷。通過“讀寫拓展”等生動傾情的言語實踐活動，發(fā)展歷練語言。在讀中提升情感，喚起對南京大屠殺刻骨銘心的痛楚，從“國恥”中印證“國魂”。 第五單元為“學(xué)習說

11、明性文章”，安排了太陽和松鼠等課文。閱讀簡單的說明性文章，了解基本的說明方法。搜集資料，用恰當?shù)恼f明方法，把某一種事物介紹清楚。 太陽要求理解課文內(nèi)容，了解與太陽的有關(guān)知識，初步認識人類與太陽的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)習自然科學(xué)的興趣。了解作者說明事物的方法，初步學(xué)習閱讀說明文的方法。 松鼠要求閱讀課文，理解課文內(nèi)容，了解松鼠的外形特點和生活習性，把握重點詞句的意思，體會作者的思想感情。感受課文中準確的說明和生動、形象、細致的描寫，積累語言。學(xué)習作者在描寫事物時既能抓住特點，又言之有序的方法。 第六單元為“父母之愛”，安排了慈母情深、父愛之舟、精彩極了和糟糕透了等課文。注意體會場景和細節(jié)描寫中蘊含的感

12、情。用恰當?shù)恼Z文表達自己的看法和感受。 慈母情深要求了解課文的主要內(nèi)容，學(xué)習作者通過人物外貌、語言等描寫來表現(xiàn)人物的方法。有感情地朗讀課文，體會細節(jié)描寫中蘊含的深沉的母愛，喚起熱愛母親的情感。 父愛之舟要求朗讀課文，從課文中的具體描繪中感受父親對兒子的愛以及兒子對父親的感激、崇敬之情。領(lǐng)悟以小見大的寫法，領(lǐng)悟通過小事來反映人物情感的寫法。 精彩極了和糟糕透了要求聯(lián)系上下文體會重點句子的含義，體會作者的情感。有感情地朗讀課文，體會父母的不同評價及帶給“我”的不同感受。 第七單元為“四時景物的動靜態(tài)美”，安排了古詩詞三首、四季之美、鳥的天堂和月跡等課文。初步體會景物的靜態(tài)美和動態(tài)美。學(xué)習描寫景物的

13、變化。 古詩詞三首要求有感情地朗讀這三首詩，掌握這三首詩的意思，并背誦這三首詩，默寫楓橋夜泊。體會詩中的動態(tài)美和靜態(tài)美。通過景物描寫體會作者情感。 四季之美要求體會作者筆下四季之美的獨特韻味。學(xué)習本文按照時間順序描寫的寫作方法。 鳥的天堂要求把握課文內(nèi)容，感受大自然和諧之美，體會作者熱愛大自然的思想感情。領(lǐng)悟作者抓住景物特點進行描寫的表達方法。 月跡要求理清文章思路，把握主要內(nèi)容，劃分文章的段落，品讀文章優(yōu)美且富有童趣的語言，欣賞月之美。感悟并學(xué)習作者那份追求美好事物的情懷。 第八單元為“書山有路勤為徑”，安排了古人談讀書、憶讀書和我的“長生果”等課文。閱讀時注意梳理信息，把握內(nèi)容要點。根據(jù)表

14、達的需要，分段表述，突出重點。 古人談讀書要求理解每句話的意思，弄懂每篇文章所表達的重點。體會古人讀書的方法和態(tài)度，并對自己的學(xué)習方法和態(tài)度有所啟發(fā)。 憶讀書一文作者冰心先生在這篇文章中主要向中同學(xué)講述有關(guān)讀書的問題。通常在這一類的文章中我們看到的多是理論性的說教。如：讀書會給我們帶來的各方面的好處等等，讓同學(xué)讀來索然無味，自然也就無法激發(fā)同學(xué)對于讀書的興趣。而冰心先生這篇文章卻另辟蹊徑。首先文章開篇一句“一談到讀書，我的話就多了”讓人聽來很親切，好像一位慈祥的奶奶在與自身談活，一下子抓住了同學(xué)的心。在整篇文章中，完全是對自身親身經(jīng)歷的講述，讓同學(xué)在讀的過程中跟隨冰心奶奶生長，直到文章結(jié)尾得出

15、結(jié)論：“讀書好，多讀書，讀好書”。娓娓道來之語，如心底之泉水，綴緩流進了同學(xué)的心中，讓他終身難忘。 我的“長生果”要求把握主要內(nèi)容，體會作者悟出的道理。學(xué)習一些讀書和寫作的方法。 五、教學(xué)措施 從整體上把握小學(xué)高年級語文學(xué)習的階段性目標，關(guān)注學(xué)生經(jīng)過小學(xué)階段最后兩年的學(xué)習，能否達到課程標準對學(xué)生語文能力的要求。對學(xué)生在中年級階段未達到的目標，要想辦法在本冊教材的學(xué)習中補充、強化。 1、引導(dǎo)用生活中的實例，加深對語言文字的理解。 2、結(jié)合課文的學(xué)習引導(dǎo)課外閱讀。 3從生活的實際需要中提煉口語交際話題，練習寫作。 4、安排綜合性學(xué)習，開展形式多樣的語文實踐活動。 5、充分運用多媒體教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的

16、學(xué)習興趣，加深學(xué)生對學(xué)習內(nèi)容的理解。 6、積極營造民主、和諧的課堂氣氛，讓學(xué)生真正成為課堂上的小主人。 六、教學(xué)時間安排 周次 日 期 教 學(xué) 內(nèi) 容 節(jié)次 第1周 9月2日9月6日 開學(xué)第一課 1、白鷺 2、落花生 6 第2周 9月9日9月12日 3、桂花雨 4*、珍珠鳥 口語交際：制作班級公約 習作：我的心愛之物 5 第3周 9月16日9月20日 語文園地 第一單元測試 5、搭石 6 第4周 9月23日9月27日 6、將相和 7、什么比獵豹的速度更快 習作：漫畫老師 6 第5周 9月29日9月30日 語文園地 2 第6周 10月8日10月11日 第二單元檢測 8、獵人海力布 5 第7周 1

17、0月14日10月18日 9、牛郎織女（一）10*牛郎織女（二）口語交際：講民間故事 習作：縮寫故事 6 第8周 10月21日10月25日 語文園地 快樂讀書吧 第三單元檢測 6 11、古詩三首 示兒 第9周 10月28日11月1日 11、古詩三首 題臨安邸、已亥雜詩 12、少年中國說 13、圓明園的毀滅 6 第10周 11月4日11月8日 14*木笛 習作：二十年后的家鄉(xiāng) 語文園地 第四單元檢測 6 第11周 11月11日11月15日 15、太陽 16、松鼠 習作例文：鯨 風向袋的制作 6 第12周 11月18日11月22日 習作：介紹一種事物 第五單元檢測 17、慈母情深 6 第13周 11月25日11月29日 18、父愛之舟 19*“精彩極了”和“糟糕透了” 口語交際：父母之愛 習作：我想對您說 6 第14周 12月2日12月6日 語文園地 第六單元檢測