六年級(jí)人教版語(yǔ)文下冊(cè)文言文閱讀理解難點(diǎn)知識(shí)習(xí)題

1、六年級(jí)人教版語(yǔ)文下冊(cè)文言文閱讀理解難點(diǎn)知識(shí)習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 讀徐孺子賞月，完成練習(xí)。徐孺子賞月（原文）徐孺子年九歲，嘗月下戲，人語(yǔ)之曰：“若令月中無(wú)物，當(dāng)極明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，無(wú)此，必不明?！保ㄗ⑨專﹪L：曾經(jīng)。戲：玩耍。邪：文言疑問(wèn)詞，有時(shí)也作“耶”。瞳子：瞳仁。1理解字義。（1）“人語(yǔ)之曰”中“之”指的是_。（2）“無(wú)此，必不明”中“此”指的是_。2與譯文“若是月亮中什么都沒(méi)有，它是不是會(huì)更加明亮呢”意思相同的一句是：_3你認(rèn)為徐孺子的回答妙在哪里？（ ）A.不正面直接回答，而是借助“眼有瞳仁”來(lái)回答。 B.順?biāo)浦郏卮饐?wèn)題簡(jiǎn)潔、明了。C.

2、回答問(wèn)題委婉，起到了含沙射影的作用。4我覺(jué)得徐孺子是一個(gè)_的孩子。2. 文言文閱讀。葉公好龍葉公子高好龍，鉤以寫(xiě)龍，鑿以寫(xiě)龍，屋室雕文回以寫(xiě)龍。于是天龍聞而下之，窺頭于牖施尾于堂。葉公見(jiàn)之，棄而還走，失其魂魄，五色無(wú)主。是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也。選自新序雜事五（注釋）葉公：春秋時(shí)楚國(guó)葉縣縣令沈諸梁，名子高，封于葉（古邑名，今河南葉縣）。鉤：衣服上的帶鉤。寫(xiě)：畫(huà)。鑿：通“爵”，古代飲酒的器具。屋室雕文：房屋上雕刻的圖案、花紋。文，通“紋”。窺頭于牖（yu）：龍頭搭在窗臺(tái)上探望。窺，探望，偷看。牖，窗戶。施（yì）尾于堂：龍尾伸到了廳堂里。施，延伸。還（xuán）走：

3、轉(zhuǎn)身就跑。還，通“旋”。五色無(wú)主：臉色一忽兒白，一忽兒黃。五色，這里指臉色。是：此，這樣看來(lái)，由此看來(lái)。夫（fú）：那，那個(gè)，那些。1解釋下面句中加點(diǎn)字的意思。（1）鉤以寫(xiě)龍 以：_ （2）于是天龍聞而下之   聞：_（3）棄而還走 棄：_ （4）葉公子高好龍   好：_2找出下面句子中的通假字。棄而還走。   “_”通“_”；_ 的意思。3用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（1）鉤以寫(xiě)龍，鑿以寫(xiě)龍，屋室雕文以寫(xiě)龍。_（2）失其魂魄，五色無(wú)主。_4古代“走”即“跑”的意思。請(qǐng)你舉出三個(gè)帶“走”字其含義也是“跑”的意思的成語(yǔ)來(lái)。_3.

4、 文言文閱讀。王戎早慧王戎早慧，七歲嘗與諸兒游。見(jiàn)道旁李樹(shù)多子折枝，諸兒競(jìng)走取之。唯戎不動(dòng)?；騿?wèn)之，答曰：“樹(shù)在道旁而多子，此必苦李?！比≈湃?。1解釋下列加點(diǎn)字的意思。王戎早慧（_）      七歲嘗與諸兒游（_）2翻譯下列的句子。見(jiàn)道旁李樹(shù)多子折枝，諸兒競(jìng)走取之。_3王戎是通過(guò)什么推理出李子是苦的？_4. 課內(nèi)閱讀，完成練習(xí)。兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌涸唬骸拔乙匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也。”一兒曰：“日初出大如車(chē)蓋，及日中則如盤(pán)盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”（甲）一兒

5、曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”（乙）孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”1兩小兒辯日選自_。2對(duì)“兩小兒笑曰：孰為汝多知乎？”這句話的理解正確的是（）A.兩個(gè)孩子幸災(zāi)樂(lè)禍，冷嘲熱諷。B.兩個(gè)小孩譏諷孔子無(wú)能，不懂裝懂。C.采用反問(wèn)的句式，表現(xiàn)出兩個(gè)小孩的天真可愛(ài)。D.兩個(gè)小孩很尊敬孔子，顯出了孩子的調(diào)皮機(jī)靈。3把第一個(gè)小孩的觀點(diǎn)畫(huà)上“_”，把第二個(gè)小孩的觀點(diǎn)畫(huà)上“”。一小兒認(rèn)為“日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也”，理由是：_4兩小兒辯斗時(shí)，分別是從什么角度來(lái)認(rèn)識(shí)事物的？請(qǐng)選一選。A溫度的高低B形狀的大小（甲）小兒：_  （乙）小兒：_5對(duì)兩個(gè)小兒

6、的不同看法，孔子“不能決也?！闭f(shuō)明孔子_的態(tài)度，正如他自己所說(shuō)：_。6下列不是兩小兒辯日一文中可以悟出道理的是（）A.應(yīng)該獨(dú)立思考，大膽質(zhì)疑。B.上課時(shí)候可以想想下課怎么玩。C.要堅(jiān)持實(shí)事求是的治學(xué)態(tài)度。D.知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知。5. 閱讀下文，完成下題。鄭人買(mǎi)履鄭人有欲買(mǎi)履者，先自度其足而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度?！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無(wú)自信也?！?解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）反歸取之（_）（2）至之市（_）2用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯畫(huà)線句。寧信度，無(wú)自信也。_3“鄭人買(mǎi)履”由于_一書(shū)。同樣出自這本書(shū)的成語(yǔ)還有_

7、。6. 閱讀文言文，回答問(wèn)題。 盤(pán)古開(kāi)天天地混沌如雞子，盤(pán)古生其中。萬(wàn)八千歲，天地開(kāi)辟，陽(yáng)清為天，陰濁為地。盤(pán)古在其中，一日九變，神于天，圣于地。天日高一丈，地日厚一丈，盤(pán)古日長(zhǎng)一丈。如此萬(wàn)八千歲。天數(shù)極高，地?cái)?shù)極深，盤(pán)古極長(zhǎng)。故天去地九萬(wàn)里。選自太平御覽（注釋）盤(pán)古:古神話中人名，傳說(shuō)他開(kāi)辟天地，死后身化萬(wàn)物?；煦?hùn dùn):傳說(shuō)中指天地開(kāi)辟前元?dú)馕捶?、模糊一團(tuán)的狀態(tài)。雞子:雞蛋。九變:復(fù)雜多變。九，泛指多次。于:表示比較。日長(zhǎng)(zhng):每天增長(zhǎng)。故:所以。去;相差，距離。1給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“”。（1）盤(pán)古日長(zhǎng)（cháng

8、0;zhng）一丈   （2）盤(pán)古極長(zhǎng)（cháng zhng）2用“/”標(biāo)出下列句子的朗讀停頓，每句標(biāo)一處。（1）天地混沌如雞子  （2）天日高一丈3用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（1）天地混沌如雞子，盤(pán)古生其中。_（2）故天去地九萬(wàn)里。_4找出文中成對(duì)的反義詞。（1）（_）（_）（2）（_）（_）（3）（_）（_）7. 閱讀短文。鷸蚌相爭(zhēng)漁翁得利蚌方出曝，而鷸啄其肉，蚌合而箝其喙。鷸曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌！”蚌亦謂鷸曰：“今日不出，明日不出，即有死鷸！”兩者不肯相舍。漁者得而并擒之。1解釋下列加點(diǎn)字的意思。蚌方出曝（_）  &

9、#160;    蚌合而箝其喙（_）2翻譯下面的句子。今日不雨，明日不雨，即有死蚌！_3讀了這個(gè)故事，你有什么感悟？_8. 閱讀下文，完成練習(xí)。兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌涸唬骸拔乙匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也?！币粌涸唬骸叭粘醭龃笕畿?chē)蓋，及日中則如盤(pán)盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”1給下列加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）“為”字的解釋：A因?yàn)?B同“謂”，說(shuō)   C是 D認(rèn)為

10、（1）此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？（_）（2）孰為汝多知乎？（_）2用“/”給下面的句子劃分朗讀的節(jié)奏（標(biāo)三處）日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？3兩個(gè)小孩的觀點(diǎn)分別是什么？他們是怎樣說(shuō)明自己的觀點(diǎn)的？（最好用文言文回答）_4聽(tīng)了兩小兒的話，孔子會(huì)怎么回答？?jī)尚盒υ唬骸笆霝槿甓嘀?？”孔子曰：“_?！?. 文言文閱讀?？锖庾种晒?，勤學(xué)而無(wú)燭。鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書(shū)映光而讀之。邑人大姓不識(shí)，家富多書(shū)，衡乃與其傭作，而不求償，主人怪，問(wèn)衡，衡曰：“愿得主人書(shū)遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書(shū)，遂成大學(xué)。衡能說(shuō)詩(shī)，時(shí)人為之語(yǔ)曰：“無(wú)說(shuō)詩(shī)，匡鼎來(lái)?？镎f(shuō)詩(shī)，解人頤?！倍?，衡小

11、名也。邑人畏服之如是，聞?wù)呓越忸U歡笑。1下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）A.鄰舍有燭而不逮 不逮：不給他B.衡乃與其傭作 傭作：雇傭勞作C.而不求償 償：報(bào)償D.邑人畏服之如是 邑人：同鄉(xiāng)2文中一個(gè)家喻戶曉的典故是：_3本文記述了有關(guān)匡衡的幾個(gè)故事？讀后你有什么感受？_10. 閱讀下列文言文，回答題后問(wèn)題。揠苗助長(zhǎng)宋人有閔其苗之不長(zhǎng)而揠之者，芒芒然歸謂其人曰：“今日病矣!予助苗長(zhǎng)矣!”其子趨而往視之，苗則槁矣。天下之不助苗長(zhǎng)者寡矣。以為無(wú)益而舍之者，不耘苗者也。助之長(zhǎng)者，揠苗者也。非徒無(wú)益，而又害之。譯文  宋國(guó)有個(gè)人擔(dān)心他田里的禾苗長(zhǎng)得不快，便動(dòng)手把它們拔高了

12、一些。他疲勞不堪地回到家里對(duì)家人說(shuō)：“今天我累極了，我?guī)秃堂玳L(zhǎng)高了。”他的兒子聽(tīng)后趕快跑到田里去看，田里的禾苗都已經(jīng)枯萎了。世上不想幫禾苗生長(zhǎng)的人是很少的。有的人認(rèn)為不能見(jiàn)到效益干脆不做，這好比種田而不鋤草的人；而有的就像這種拔苗助長(zhǎng)的人。這樣做，不僅無(wú)益，反而有害。1給下列加點(diǎn)的字注音。揠苗(   )   閔其苗(   )   耘苗者(   )   苗則槁矣(   )2解釋下列字詞。揠： 閔：槁： 寡：3看到自己的莊稼長(zhǎng)得慢，宋人是怎樣做的?結(jié)果怎樣呢?_4第2自然段講了對(duì)

13、想幫禾苗生長(zhǎng)持兩種態(tài)度的人?他們的態(tài)度分別是怎樣的?_5讀了這則故事你明白了什么道理?_11. 文言文閱讀。鄭人買(mǎi)履鄭人有欲買(mǎi)履者，先自度其足而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度”?！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無(wú)自信也?！边x自韓非子（注釋）鄭：春秋時(shí)代的鄭國(guó)。欲：將要，想要。履（l）：鞋子。先：首先，事先。度（duó）：測(cè)量，衡量。而：表順承的連詞，意為然后。置：安放，擱。坐：通假字，通“座”，座位。至：等到。之：到去，往。操：拿、帶。乃：然后，才。持：拿、帶。度（dù）：量好的尺碼。及：等到。反：通假字，通“返

14、”，返回。罷：本義結(jié)束，這里引申為散了。以：用。寧（nìng）：副詞。寧可，寧愿。1解釋下列各句中加點(diǎn)的詞。（1）鄭人有欲買(mǎi)履者  _ （2）置之其坐  _  （3）先自度其足   _   （4）吾忘持度  _2用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（1）至之市，而忘操之。_（2）寧信度，無(wú)自信也。_3這個(gè)故事給了我們什么啟示？_12. 閱讀下面的文言文，完成練習(xí)。北人吃菱北人生而不識(shí)菱者，仕于南方。席上啖菱，并売入?；蛟唬骸班⒘忭毴?。”其自護(hù)其短，曰：“我非不知，

15、并殼者，欲以清熱也?！眴?wèn)者日：“北方亦有此物否？”答曰“前山后山，何地不有！”（注釋）菱：俗稱菱角，水生植物，果實(shí)可以吃。1解釋加點(diǎn)字。（1）席上啖菱（_） （2）欲以清熱也（_）2翻譯文中畫(huà)橫線的句子。（1）北方亦有此物否？_（2）前山后山，何地不有！_3北人在吃菱中犯了哪些錯(cuò)誤？_4這個(gè)故事告訴了我們什么道理？_13. 閱讀短文。孟母三遷孟子之少也，嬉游為墓間之事，踴躍筑埋。孟母曰：“此非吾所以居處子也。”乃去。 舍市傍，其嬉戲?yàn)橘Z人炫賣(mài)之事。孟母又曰：“此非吾所以處吾子也?！睆?fù)徙居學(xué)宮之傍。其嬉游乃設(shè)俎豆，揖讓進(jìn)退。孟母曰：“真可以處居子矣?！彼炀?。及孟子長(zhǎng)，學(xué)六藝，卒成大儒之

16、名。君子謂孟母善以漸化。1文中的孟子是_思想的代表人物，他被后人尊奉為“_”。2解釋下列句子中加點(diǎn)的字。 （1）舍市旁 _  （2）復(fù)徙居學(xué)宮之旁 _（3）遂居  _  （4）及孟子長(zhǎng)，學(xué)六藝 _  3翻譯句子。（1）孟母曰：“此非吾所以居處子也?！?#160;_（2）及孟子長(zhǎng)，學(xué)六藝，卒成大儒之名。_4上文的故事內(nèi)容，用三字經(jīng)小紅的句子來(lái)概括，就是“昔孟母，_?！边@個(gè)故事給了你怎樣的啟示？ _14. 閱讀文言文，回答問(wèn)題。鑄硯示志宋，桑維翰，人丑形怪，身短面長(zhǎng)。常臨鑒自奇曰：“七尺之軀，不如一尺之面。