浙教版二年級(jí)春季學(xué)期語(yǔ)文古詩(shī)閱讀專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)

1、浙教版二年級(jí)春季學(xué)期語(yǔ)文古詩(shī)閱讀專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 對(duì)比閱讀?；剜l(xiāng)偶書(shū)離 ，鄉(xiāng)   改鬢 衰。，。贈(zèng)汪倫將欲   ，忽聞岸上踏   。潭水深   ，汪倫   。1把兩首古詩(shī)補(bǔ)充完整。2回鄉(xiāng)偶書(shū)的作者是（_），贈(zèng)汪倫的作者是（_）。3回鄉(xiāng)偶書(shū)中有兩對(duì)反義詞，分別是（_）（_）和（_）（_）。2. 古詩(shī)閱讀。逢雪宿芙蓉山主人（唐代）劉長(zhǎng)卿日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。1寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。

2、遠(yuǎn)（_） 白（_）2給下面加點(diǎn)的詞選擇正確的解釋。宿芙蓉山（_） 房子 住，借宿逢雪（_） 遇上 每次白屋（_） 白色的屋子 茅草屋3把詩(shī)句和意思連一連。夜暮降臨，連綿的山巒在蒼茫的夜色中變得更加深遠(yuǎn) 天寒白屋貧天氣寒冷，使這所簡(jiǎn)陋的茅屋顯得更加清貧。 日暮蒼山遠(yuǎn)半夜里一陣犬吠聲把我驚醒。 風(fēng)雪夜歸人原來(lái)是有人冒著風(fēng)雪歸家門(mén)！ 柴門(mén)聞犬吠4古詩(shī)所描寫(xiě)的季節(jié)是在   季。下面哪幅畫(huà)面是古詩(shī)描繪的景象？選一選。（   ）A.

3、60;春暖花開(kāi)圖  B.風(fēng)雪夜歸圖   C.農(nóng)家豐收?qǐng)D3. 閱讀下面的一首小詩(shī)，回答問(wèn)題。云兒哪里去了英伊麗莎白我想知道云兒哪里去了？我想知道風(fēng)兒在說(shuō)什么？我想知道天上為什么下雨？我想知道鳥(niǎo)兒怎樣飛回？我想知道花兒怎樣生長(zhǎng)，才使世界有這么多的顏色？（1）照樣子連一連。云兒    怎樣飛回風(fēng)兒    怎樣生長(zhǎng)天上    哪里去了鳥(niǎo)兒    在說(shuō)什么花兒    為什么下雨

4、（2）詩(shī)人面對(duì)著云兒、   、   、   和   等幾種自然景物產(chǎn)生了探索的興趣。（3）照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。我想知道云兒哪里去了？我想知道   ？我想知道   ？4. 古詩(shī)閱讀。望廬山瀑布生紫煙，遙看瀑布掛 。三千尺，疑是銀河落   。1補(bǔ)全古詩(shī)。2這首詩(shī)的作者是唐代的_ ，我還知道唐代的詩(shī)人有_ 、_ 。5. 閱讀短文，完成練習(xí)。十二月花名歌正月山茶

5、滿(mǎn)盆開(kāi)，二月迎春初開(kāi)放。三月桃花紅十里，四月牡丹國(guó)色香。五月石榴紅似火，六月荷花滿(mǎn)池塘。七月茉莉花如雪，八月桂花滿(mǎn)枝香。九月菊花姿百態(tài)，十月芙蓉正上妝。冬月水仙案頭供，臘月寒梅斗冰霜。（1）連一連。三月    菊花六月    桂花八月    荷花四月    牡丹九月    桃花（2）“石榴紅似火”是說(shuō)石榴花像   一樣紅。“茉莉花如雪”是說(shuō)茉莉花像 

6、0; 一樣白。（3）正是農(nóng)歷   月，冬月是農(nóng)歷   月，臘月是農(nóng)歷   月。6. 閱讀絕句片段，回答問(wèn)題。絕句兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。_，_。（1）絕句是唐代詩(shī)人   寫(xiě)的。詩(shī)中一共描寫(xiě)了六種景物：   、   、   、   、   、船。提到的四種顏色，分別是   、

7、0;  、   、   。（2）補(bǔ)充詩(shī)句。兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。    ，    。（3）寫(xiě)出后兩句話(huà)的詩(shī)意。7. 完成練習(xí)。1把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2望廬山瀑布是（_）代詩(shī)人（_）的作品。我還知道他寫(xiě)的_一詩(shī)。3詩(shī)中“遙看”的意思是()。A.看見(jiàn) B.從遠(yuǎn)處看4本詩(shī)運(yùn)用了夸張的修辭手法，描寫(xiě)瀑布的長(zhǎng)度有_，同時(shí)運(yùn)用了比喻的修辭手法，把_比作_，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然中令人驚心動(dòng)魄的景象的贊嘆之情。8. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。夜

8、宿山寺危樓高_(dá)，手可摘星辰。不_，恐_。1把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2這首古詩(shī)的作者是（_）代詩(shī)人（_）。3對(duì)“高百尺”理解正確的是（   ）。A.一百尺高 B.用了夸張的手法，虛指，突出樓的高4站在樓上，面對(duì)滿(mǎn)天星辰時(shí)，詩(shī)人想象道：不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人。請(qǐng)用你的話(huà)把這句詩(shī)解釋一下吧。_9. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。春天在哪里春天在哪里？ 春天在哪里？春天在枝頭上： 春天在竹林里：春天的風(fēng)微微吹， 春天的雨飄飄灑灑，柳條兒跳舞，桃花兒臉紅。 竹筍從地下探出頭來(lái)啦。春天在哪里？ 春天在哪里？春天在草原上： 春天在田野里：春天的霧輕輕細(xì)細(xì)， 春天的太陽(yáng)那么暖，那么亮，草兒醒過(guò)來(lái)，披上了新衣

9、。 麥苗青，菜花黃，蠶豆花兒香。（1）讀一讀，在橫線(xiàn)上填上恰當(dāng)?shù)摹癆ABB式”詞語(yǔ)。春天的霧：   春天的雨：   （2）作者分別在   、   、   、   這幾個(gè)地方找到了春天。（3）想一想：春天來(lái)到小河邊時(shí)，小河是什么樣子的？10. 背一背，填一填，選一選。賦得古原草送別（節(jié)選）離離原，榮。野燒口口，。1補(bǔ)全古詩(shī)2這首詩(shī)的作者是唐代詩(shī)人   （   

10、）A.李白。 B.白居易。3詩(shī)中“歲”的意思是   （   ）A.歲數(shù)。 B.年。4這首詩(shī)贊美了   （   ）A.春風(fēng)的溫和。B.小草頑強(qiáng)的生命力。11. 古詩(shī)閱讀。曉出凈慈寺送林子方畢竟西湖六月中，_。_，_。1補(bǔ)全古詩(shī)。2寫(xiě)出詩(shī)中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。曉：_   畢竟：_3這首詩(shī)的作者是_。詩(shī)句描繪的是西湖的_和_，向人們展示了_西湖的獨(dú)特景色，表達(dá)了詩(shī)人_之情。12. 默寫(xiě)詠柳后回答問(wèn)題。詠柳_1默寫(xiě)古詩(shī)。2詩(shī)中有兩個(gè)字意思相同，分別

11、是_和_。3詠柳中“詠”的意思是_。作者是_朝的_。詩(shī)句中的“綠絲絳”指的_是作者用詩(shī)句“_，_”來(lái)描寫(xiě)柳葉，自向自答，想象豐富。贊美了_。詩(shī)中用到的修辭方法有_。4“似”字有兩個(gè)讀音，在本詩(shī)中讀_，另一個(gè)讀音是_，可以組詞_。5這首詩(shī)中有一句運(yùn)用了比喻的修辭手法，是“_”，作者把“_”比作了“_”。13. 課外閱讀我能行。打翻了張曉風(fēng)太陽(yáng)打翻了，金紅霞流滿(mǎn)西天；月亮打翻了，白水銀一直淌到我面前。春天打翻了，滾得漫野的花；花兒打翻了，滴得到處都是清香。清香打翻了，散成一隊(duì)隊(duì)的風(fēng)；風(fēng)兒打翻了，飄入我小小沉沉的夢(mèng)。1這首詩(shī)寫(xiě)了哪些“打翻了”的事物？用“_”在文中畫(huà)出。2讀這首詩(shī)，完成填空。春天打翻了，滾得漫野的_。_打翻了，散成一隊(duì)隊(duì)的風(fēng)。3請(qǐng)你接著寫(xiě)一句。夢(mèng)打翻了，_。14. 我會(huì)背，我會(huì)填。江雪（  ）（