小學五年上冊語文單元試卷全冊

1、 小學五年 班 姓名 考號 第一學期五年級語文單元檢測題（一二單元）（測試時間：120分鐘）一、語文基礎（40分）1.寫字測試。請工整、美觀地抄寫下面的句子。（3分）露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。 2.讀拼音，寫詞語。（5分）j è yu fn q lín nén sh shàn huà（ ） （ ） （ ） （ ）3.選出下面帶點的字正確的讀音，并用“”表示出來。（3分）籮筐（luó nuó ló） 低頭折節(jié)（zhé shé zh） 唱和（hé hè）4.辨字組詞。（4分）辨（

2、） 魂（ ） 檐（ ） 懼（ ） 辯（ ） 魄（ ） 瞻（ ） 俱（ ）5.照樣子，寫詞語。（2分）急匆匆： _、_ 人來人往：_、_ 6.選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在句子后面的括號里。（3分）A、只有才 B、只要就 C、無論都（1）小時候，我（ ）對什么花，（ ）不懂欣賞。 （ ）（2）桂花樹開花的時候，（ ）仔細地在樹叢里尋找，（ ）能看到那些小花。 （ ）（3）（ ）不來臺風，媽媽（ ）可以收幾大籮桂花。 （ ）7.按要求改寫句子。（4分）（1）蝴蝶在花園里捉迷藏。（仿寫）小露珠在荷葉上_。青蛙在水田里_。（2）擴句：他走了。_。 （3）用修改符號修改改病句： 昨天傍晚，下了一夜大雨。_。8根據(jù)

3、平時的積累，完成填空。（8分）（1）小表弟看書很快，看完問他書里講什么，誰做了什么，卻講不清楚。我們都說他讀書真是_。（2）老師經(jīng)常讓我們多讀課外書，多積累好詞好句，這樣對寫作有很大的幫助。這讓我想起了杜甫的名言：_。（3）莎士比亞說：“書籍是_。”（4）_,人在天涯_。（5）風一更，雪一更，_ ，故園無此聲。（6）春風又綠_ ，_。（7）浮云終日行，_ ，_。（8）讀書有三到，謂_、_、_。9仿寫句子。（3分） 每當我覺得當時的環(huán)境已不適宜再讀下去的時候，我會知趣地放下書走出去，再走進另一家。 10語文實踐。（5分）同學們經(jīng)常說平時功課太忙，沒有時間看課外書，你是利用什么時間怎么樣看課外書的

4、，請用60字左右來談談你的經(jīng)驗。 二、閱讀理解（30分）（一）課內(nèi)閱讀（11分）我邊走邊想：“昨天讀到什么地方了？那本書放在哪里？左邊第三排，不錯”走到門口，便看見書店里仍像往日一樣擠滿了顧客。我可以安心了。但我又擔憂那本書會不會賣光，因為一連幾天都看見有人買，昨天好像只剩下一兩本了。我跨進店門，暗喜沒人注意。我踮著腳尖，從大人的腋下鉆過去。喲，把短頭發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算擠到里邊來了。在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。從頭來，再找一遍。??！它在這里，原來不在昨天的地方了。急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕這種竊讀的滋味！11. “

5、急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著?！边@句話運用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？（2+2分） 12.作者的心情是怎樣變化的？從文中找一找，然后填在括號里：（5分）邊走邊想（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）13“竊讀”是一種怎樣的滋味？在原文中用“_”劃出來。（2分）（二）課外閱讀（19分）家鄉(xiāng)的橋家鄉(xiāng)的橋大都是石橋，造型卻千姿百態(tài)。最簡單的是過戶橋，一塊長石板擱兩端，把兩戶人家連起來；最漂亮、最有氣派的數(shù)單拱橋，橋洞和它的倒影像個很大很大的圓餅，兩邊幾十級石階綴上去，形成個大“八”字，一對對石獅子雄赳赳地屹立在石柱上。夜里，你撐條小船穿梭其間，那光景，會使你懷疑是不是進了月亮婆婆的

6、家呢！家鄉(xiāng)小橋的名稱也美極了。千歲橋、如意橋、震龍橋、元寶橋、娘娘橋、駱駝橋大人們告訴我，元寶橋、駱駝橋，是人們根據(jù)它們不同的形狀叫出來的；而震龍橋、娘娘橋，就跟民間傳說有關(guān)系了；至于如意橋，是從唐朝詩人王維的詩句“流水如有意，暮禽相與還”中擷（xié）取而來的。有趣的是，在青石上鑿就的橋名的字體也各不相同，或篆（zhuàn）或隸或楷或草，有的飄逸瀟灑，有的剛勁雄健，跟橋相襯相映，又平添了幾分情趣。記得有一年清明節(jié)我跟外婆做船掃墓去，每過一橋，我大聲地念一遍橋名，接著就聽外婆講一個這橋的故事。幾十里水路百座橋，外婆的故事足足可裝一條船！家鄉(xiāng)的橋是我們的樂園。整個炎熱的夏天，

7、我們在橋頭下棋、猜謎、講故事；我們把橋當做跳水臺，比跳水本領，練膽量；我們在橋邊釣魚、摸螺，碰得巧，還能從橋洞里捉到一對毛蟹呢！實在玩累了，蕩一條小船進橋洞，舒展四肢平躺著，那涼絲絲的風，輕輕蕩漾著的水波，轉(zhuǎn)眼就把你送入夢鄉(xiāng)14“數(shù)”字按部首查字法應查（ ）部，按音序查字法應查（ ）?！皵?shù)”字的讀音有“shù，sh”，字義有：查點；列舉；比較起來最突出。它在文中“最漂亮、最有氣派的數(shù)單拱橋”一句中應讀（ ），釋義應為（ ）。（4分）15從文中找出下列詞語的反義詞。（2分）信任（ ） 復雜（ ） 16按短文內(nèi)容填空：（4分）元寶橋、駱駝橋，是根據(jù)_叫出來的；_、_跟民間傳說有關(guān)；如意橋

8、是從唐朝詩人_的詩句中擷取出來的。17文中第三自然段是圍繞哪句話寫的？用“_”畫出來（1分），再說說它們是從哪幾個方面來具體寫的？（3分）_18判斷下面句子，是擬人句的畫“”，不是的畫“×”。（2分）幾十里水路百座橋，外婆的故事足足可裝一條船！ （ ）一對對石獅子雄赳赳地屹立在石柱上。 （ ）19你讀了這篇文章有什么感受？（3分） _ _三、習作（30分）題目：_的我要求：1、用一個詞概括自己某個方面的特點，寫在題目的橫線上。 2、選擇一兩件最能表現(xiàn)這個特點的事例，有條理地寫下來。做到內(nèi)容具體，語言通順。 小學五年 班 姓名 考號 20152016學年第一學期五年級語文單元檢測題（三

9、四單元）（測試時間：120分鐘）一、語文基礎（40分）1寫字測試。請把下面的詩句端正、美觀地抄寫在橫線上。（3分）春風能解凍，和煦催耕種。 2讀拼音，寫詞語。（5分）chuí zhí fèi bù chun lián  bù rón zhn biàn  （ ） （ ） （ ） （ ）3. 比一比，再組詞。（4分） 嫌（ ） 澡（ ） 鉤（ ） 翼（ ） 歉（ ） 燥（ ） 釣（ ） 冀（ ） 4把下列詞語補充完整。（4分）氣象（ ）（ ） （ ）（ ）大物（ ）（ ）不舍 （ ）（ ）力盡5給下

10、列句子填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（4分）（1）鯨睡覺的時候，（ ）聽到什么聲響，它們（ ）立即四散游開。（2）（ ）遇到任何困難和挫折，他（ ）能堅持不懈地學習。（3）這次遠足活動（ ）豐富了我們的學習生活，（ ）使我們增長了不少知識。（4）（ ）是一道非常簡單的計算題，他（ ）認真對待。6. 讀句子，說出它的修辭手法。（4分）（1）難道我們可以生存在一個沒有水的環(huán)境？ （ ）（2）噪音像一個來無影去無蹤的“隱身人”。 （ ）（3）博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。 （ ）（4）我們的操場只有巴掌大，哪夠我們?nèi)熒黄鸹顒樱?（ ）7.按要求寫句子（

11、3分）（1）信賴，能創(chuàng)造出美好的境界?。ǜ某煞磫柧洌 （2）小鳥嘰嘰喳喳地叫。（改為擬人句）_  （3）開運動會那天，校園里飄著五顏六色的紅旗。 (用修改符號修改病句)8根據(jù)平時的積累，完成填空。（8分）（1）夏風草木熏，_ 。_ ，_ 。（2）寶劍鋒從磨礪出， 。（3）你的同學小華寫不出作業(yè)，這時候你會用_這句諺語來勸告他。（4）小明每天都認真學習，一步一腳印，因為他相信_（請寫出一句諺語） 9.語文實踐（5分）我知道說明文的說明方法有_、_、_、_等，我會用_說明方法來介紹我的文具盒： _二、閱讀理解（30分） (一)課內(nèi)閱讀（12分）噪音像一個來無影去無蹤的“隱身人

12、”，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理。盡管這位“隱身人”難以對付，人們還是想出了許多制服它的辦法?！俺砸舨ＡА本褪窍胍舻哪苁帧ＥR街的窗子上如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝時，傳到房間里就只剩下12分貝了。10給下列加點字選擇正確的讀音。（2分）（1）無影無蹤（zng zhng） （2）隱身人(yn yng)（3）臨街 (lín líng ) （4）玻璃 ( lí li )11填空。（7分）此段寫的是“ 玻璃”，文中還向我們介紹了 _、 _、 三種玻璃，這三種玻璃分別能起到 _； ； 的作用。12本文是一篇 文，在介紹這些玻璃時，作者運用了 _、 _等多

13、種說明方法。 （3分）（二）課外閱讀（18分）雪花飄呀飄 清晨起來，拉開窗簾，一個銀亮的世界展現(xiàn)在我眼前。我一看見這純白的雪片，就只想盡快撲進這雪白的世界。媽媽送我走出家門，并三番五次地dng zh( )我路上小心。我只顧觀賞雪景 自然覺得媽媽啰嗦 回去吧 真煩人 便頭也不回地上路了。 “媽媽，快，快拉我跑！” 雪地中一位年輕的母親拉著身后的小女兒跑著，笑著。忽然,母親腳下一滑，摔倒在雪地上。我忙跑過去拉起她，她卻顧不上自己，而是馬上扶起坐在地上的小女兒。女兒也很懂事地給媽媽拍去頭發(fā)上的雪，輕輕地問了一聲：“媽媽，您疼不疼？”母親yóu zhng( )地笑了，笑得那么舒心。望著雪片紛

14、飛中的母女倆緊緊相偎的身影，我的腦海里立刻映出了十年前似曾相識的一幕：那時，我也十分乖巧地為媽媽拍雪，扶媽媽走路?？墒旰笸瑯拥难┨?，我卻只顧自己的xìng zhì( )，把媽媽的關(guān)心擱在一邊。也許媽媽并未留意我的話，但十七歲的我應該理解父母的苦心。因為在他們眼里我永遠是個長不大的孩子。 也許剛才的那位母親摔得很重，可小女兒簡單的一句“媽媽，您疼不疼”，便已化解了她的疼痛。不管外界多冷，一股暖流也會涌上心頭，這便是世界上最動人的xn wèi( )，也是像雪一樣純的真情。 雪花飄呀飄，我目送那對母女遠去，便急切地回轉(zhuǎn)身，我要回家對父母說：“爸爸媽媽，雪大路滑，當心啊

15、！”13根據(jù)拼音，在括號里寫上正確的詞語。（4分）14聯(lián)系上下文，解釋下面兩個詞語的意思。（2分）三番五次：_似曾相識：_15給第二自然段空白處加上適當?shù)臉它c符號。（2分）16用自己的話概括這篇短文的主要內(nèi)容。（3分）_17我”為什么要回家對父母說：“爸爸媽媽，雪大路滑，當心??！”？（3分）_18從文中標“_”的句子中你能體會到什么？（2分）_19如果你是文中的小作者，你會回家對父母說些什么呢？（2分）_三、習作（30分）20從下面的兩個題目中選一個寫一篇習作。(1)你看到過哪些發(fā)人深省的漫畫嗎？選一組介紹給大家，把漫畫的大概內(nèi)容敘述出來，并寫寫它給你帶來了哪些啟示？(2)以我想象中的一節(jié)好課

16、為題，寫出你心目中認為最喜歡上、最好的一節(jié)課。（要求：想象要合理，并寫出這節(jié)課的好。） 小學五年 班 姓名 考號 20152016學年第一學期五年級語文單元檢測題（五六單元）（測試時間：120分鐘）一、語文基礎（40分）1寫字測試。請把下面的一句名言端正、美觀地抄寫在橫線上。（3分）非淡泊無以明志 2讀拼音，寫詞語。（5分）chàn du bào zhà jn shèn pò làn bù kn （ ） （ ） （ ） （ ） 3比一比，再組詞。（4分）版（ ） 虛（ ） 杉（ ） 謄（ ）板（ ） 墟（ ） 衫（ ） 譽（

17、 ）4猜字謎。（4分）（1）三人同日來，喜見百花開 （ ）（2）加倍才算多。（ ） （3）寶玉不在姑娘在。（ ） （4）草堆下面兩只狗。（ ） 5按要求填空。（7分）（1）外甥打燈籠（ ） （2）小蔥拌豆腐（ ）（3）四月的冰河（ ） （4）孔夫子搬家（ ）以上歇后語都是（ ）歇后語，我在課外也積累了同一類型的歇后語： _ 6照例子，恢復這些成語的原貌。（4分）例：治結(jié)石病廣告：大石化小，小石化了 “石”改為“事” （1）某熱水器廣告詞：隨心所浴 （ ）改為（ ）（2）某服裝廣告詞：衣表人才 （ ）改為（ ）（3）某摩托車廣告詞：騎樂無窮 （ ）改為（ ）（4）某洗衣機廣告詞：閑妻涼母 （ ）

18、改為（ ）（ ）改為（ ）7判斷對錯，對的打“”錯的打“X”。（4分）（1）慈母情深的作者是梁曉聲。文章贊頌了深沉的母愛。 （ ）（2）“我我不能要你的錢”這里的省略號的作用是表示內(nèi)容省略。 （ ）（3）“今天我非要去一趟書店買那本書不可?！边@是一句雙重否定句。 （ ）（4）“他堅定地站起身，向那片廢墟走去?！边@句話在描寫人物時，主要運用了動作描寫的方法。 （ ）8把下列關(guān)于誠信、孝敬和立志的名言補充完整，并寫出相應的作者或出處。（4分）（1）兄弟敦和睦，_ （ ）（2）_，不在于飾貌。 （ ）（3）愛親者，_；敬親者，_ （ ）（4）非_，非_ （ ）9語文實踐：（5分）讀了第19課“精彩極

19、了”和“糟糕透了”，你喜歡課文里的父親還是母親？他們對待孩子的態(tài)度有什么不同？你的父母對你的態(tài)度是怎樣的？用自己的話簡單地寫一寫。_二、閱讀理解（30分） (一)課內(nèi)閱讀（12分）    現(xiàn)在我已經(jīng)有了很多作品，出版了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會到我當初是多么幸運。我有個慈祥的母親，她常常對我說 巴迪 這是你寫的嗎 精彩極了 我還有個嚴厲的父親 他總是皺著眉頭 說 這個糟糕透了 一個作家，應該說生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個是不全面的，它可能會把人引入歧途。所以還需要警告的力量了平衡，需要

20、有人時常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高?！?0給文中沒有加標點的地方加上標點符號。（5分）11為什么“我”會覺得我當初是多么的幸運？（3分） 12填空：（4分）無論來自母親的_，還是父親的_，其實都是_ （二）課外閱讀（18分）_ 一天，弟弟在郊游時腳尖被尖利的石頭割破了，到醫(yī)院包扎后，幾個同學送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。于是他一邊翹著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會收獲一點同情和憐愛，不料爸爸并沒有安慰他，只是簡單交代他幾句，便自己走了。弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得老爸一點也不關(guān)心他，在他大發(fā)牢騷時，有個同學笑著勸道：“別生氣，大部分爸爸都是這樣。其實

21、他很愛你，只是不善于表達罷了，不信你看，等你爸爸走到前面的拐彎的地方，他一定會回頭看你?！钡艿馨胄虐胍桑渌耐瑢W也很感興趣，于是他們不約而同地停下了腳步，站在那兒注視著爸爸的背影。爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好象沒有什么東西會讓他回頭?？墒钱斔叩焦諒澨?，就在他側(cè)身左拐的剎那，好象不經(jīng)意似的悄悄回過頭，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。雖然這一切都發(fā)生在一瞬間，但那動作卻打動了在場的所有的人，弟弟的眼睛里閃著淚光。當?shù)艿馨堰@件事告訴我的時，我也有一種想要流淚的感覺。很久以來我都在尋找一個能代表父愛的動作，現(xiàn)在終于找到了，那就是拐彎處的回頭。13給短文加上標題。（2分）14在原

22、文中找出下面的近義詞。（2分）鋒利（ ） 不謀而合（ ）15這篇短文主要寫了 （3分）16請讀短文，按要求回答問題。(1)找出弟弟情緒變化的語句，填在下面的橫線上。（3分）當?shù)艿芘鲆姲职謺r，弟弟_ 當爸爸走了后，弟弟_ 當爸爸在拐彎處回頭時，弟弟_ (2)從弟弟的情緒變化中你體會到了什么？（2分）_ 17用“ ”畫出爸爸回頭的動作和神態(tài)的句子。（1分）認真讀讀這句，從這動作和神態(tài)中體現(xiàn)了爸爸的性格是： （1分）18請你用自己的一句話來概括一下短文中的爸爸對自己的孩子的愛。（2分） 19讀了這篇短文，你覺得最感人的是什么？把你的感受寫下來？（2分） 三、習作（30分）20從下面的兩個題目中選一個

23、寫一篇習作，題目自擬。(1)回憶生活中的點滴，想一想父母對你的愛，回想他們?yōu)槟阕隽四男┦?？選一件難忘的事寫下來，感情要真摯。(2)你和父母發(fā)生過什么矛盾，后來是怎么解決的？請寫下來，注意寫清楚事情的經(jīng)過。 小學五年 班 姓名 考號 20152016學年第一學期五年級語文單元檢測題（七八單元）（測試時間：120分鐘）一、語文基礎（40分）1寫字測試。請把下面的詩句端正、美觀地抄寫在橫線上。（3分） 青山處處埋忠骨 2. 讀拼音寫詞語。(5分)zhn yng xié shng qí tú zhn dng jié ti（ ） （ ） ( ) ( )3. 比一比

24、，再組詞。 （4分）扭（ ） 秦（ ） 硝（ ） 魄（ ）鈕（ ） 奏（ ） 銷（ ） 瑰（ ）4把四字詞語補充完整。（6分） 勵（ ）（ ）治 （ ）荊（ ）棘 （ ）（ ）狂瀾再接（   ）（  ）   任重（   ）（    ） 舍生（   ）（   ）5給加點的字選擇正確的讀音。（3分）估量（liáng liàng） 玫瑰（guì gu）  悄然落地（qio 

25、 qio）磨盤（ mó  mò）  剎那（shà chà）  統(tǒng)統(tǒng)掠走（tng  tng）6根據(jù)句子的意思給帶點的字選擇正確的解釋。（4分）端： A、東西的一頭；B、事情的開頭；C、不歪斜；D、用手平舉著拿；(1)他為人品行端正，是個深受大家歡迎的人。（ ）(2)這支筆是我的，瞧筆端處還有一個記號呢?。?）7請把下面詞語按感情色彩的不同，分兩類寫下來。（4分）勇敢 懶惰 膽大妄為 從容鎮(zhèn)定 虛偽 聰明 大公無私 老謀深算表示贊揚的： 表示貶低的： 8判斷下

26、面的說法是否正確,對的打“”，錯的打“×”（4分）（1）七律·長征中的“七律”是說毛澤東第七次寫長征。（）（2）“天安門廣場已經(jīng)成了人的海洋”用了擬人的修辭手法。（ ）（3）“金沙水拍云涯暖”中的“暖”暗示紅軍巧渡金沙江后的歡樂心情。 （ ）（4）卜算子·詠梅是毛主席在讀了宋代詩人陸游的同題詞后寫下的一首詞。 （ ）9你能用合適的關(guān)聯(lián)詞把下面的兩句話合并成一句話嗎？（2分）菜地里有瘦長的絲瓜 菜地里有矮胖的冬瓜_ 中國強大 圓明園不會被毀滅_ 10口語交際（5分）有人說：“臺灣只是一個小島，統(tǒng)一不統(tǒng)一無所謂?！蹦阏J為這種說法正確嗎？如果這個人就在你的面前，你準備怎

27、樣對他說？ 二、閱讀理解（30分） (一)課內(nèi)閱讀（12分）圓明園中，有          的殿堂，也有          剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著          的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、

28、雷峰夕照；還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的，如，蓬萊瑤臺、武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風景名勝；       其間，仿佛置身在幻想的境界里。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當時世界上最大的            、  &#

29、160;        。11.我能按查字典的要求填空。（2分）  “剔”按音序查字法應先查大寫字母_，再查音節(jié)_，按部首查字法應先查_部，再查_畫。 12我能把這兩個自然段補充完整。（6分）13我知道畫直線句子的作用是：_            _。（1分）14這篇課文主要講圓明園的毀滅，為什么還要把它的美寫得這么具體呢？（3分） （二）課外閱讀（18分）我不能忘掉

30、祖國1908年，宋慶齡15歲，就進了佐治亞洲梅肯市的威斯里安女子大學，她是個文靜而沉思的女孩子。宋慶齡雖然身在國外，但她時時刻刻關(guān)心著國內(nèi)的情況，她常對同學說：“我不能忘掉祖國，我對祖國充滿了理想和希望！” 她想到將來要為窮苦的祖國人民做事，就更加勤奮地學習。有一次，班里要討論歷史方面的問題，她認真地（搜 收）集資料，認真地思索，做了充分準備。在討論會上，一位美國學生站起來發(fā)言。他說：“我認為歷史的發(fā)展是難以估計的。你們看，那些所謂文明古國，譬如亞洲的中國，已經(jīng)被歷史淘汰了，人類的希望在歐洲，在美洲，在我們這里”這時，坐在前排的宋慶齡不以為然地搖了搖頭。她緊鎖雙眉，耐心地聽著美國同學的發(fā)言。那

31、位同學剛講完，宋慶齡就站起身來。教室里立刻靜下來了。宋慶齡顯得有些激動，但她仍然用（溫和 柔和）的聲調(diào)說：“歷史確實是在不斷變化的，但它永遠屬于億萬大眾。具有五千年文明歷史的中國，沒有被淘汰，也不可能被淘汰。有人說中國像一頭沉睡的獅子，但它決不會永遠沉睡下去?？傆幸惶欤瑬|亞睡獅的吼聲將（震動 振動）全世界！因為它有廣闊的土地，勤勞的人民，悠久的歷史，富饒的物產(chǎn)，有無數(shù)革命志士，為了它的振興正在進行著（堅 艱）苦卓絕的斗爭！”教室里響起了熱烈的掌聲。大家交口稱贊：“說得好，以理服人。”“這些話多么有力量！”15在括號里選擇正確的字或詞打上勾。（2分）16聯(lián)系上下文解釋帶點的詞語在文中的意思。（2

32、分）淘汰 交口稱贊 17請寫出短文的主要內(nèi)容：（4分） 18閱讀課文，回答問題。（1）宋慶齡說：“中國沒有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么？(3分) （2）大家為什么對宋慶齡的發(fā)言“交口稱贊” ？（4分） （3）讀了這篇短文，你有什么收獲？（3分） 三、習作（30分）19從下面的兩個題目中選一個寫一篇習作，題目自擬。(1)題目：童年 _ 要求：寫出你童年的一次趣事，把事情經(jīng)過寫清楚，也可以寫這件事使你明白了什么。請補充題目后再寫作文，字數(shù)不小于400。(2)你閱讀了不少文章，一定有許多感受，請選擇一篇印象最深的文章，聯(lián)系你生活實際寫一篇讀后感。題目自擬。 小學五年 班 姓名 考號 20152016學年第一學期五年級語文期末測試題（一）（測試時間：120分鐘）一、語文基礎（40分）1寫字測試。請工整、美觀地抄寫下面的兩個四字詞語。（3分）大義凜然 披荊斬棘 2讀拼音寫詞語。（5分）jn shèn cí xiáng zhn yng zhòu méi fèi x 3辨字組詞。（4分）檐（ ） 繹（ ） 競（ ） 祥（ ） 瞻（ ） 譯（ ） 竟（ ） 詳（ ）4. 查字典，填空。（3分） “撓”用音序查字法，應先查音序（ ），再查音節(jié)（ ）；如