2021年揚(yáng)州市中考語文試卷

1、2021年揚(yáng)州市中考語文試卷一、積累運(yùn)用1.以下加點(diǎn)字注音，全部正確的選項(xiàng)是( )A.安恬(tián)絢麗(xùn)薈萃(cuì)閑情逸致(yè)B.參天(cn) 鑲嵌(qiàn)靜謐(bì)栩栩如生(x)C.磅礴(bó)眷戀(juàn)溫馨(xn)爭妍斗艷(yán)D.邂逅(xiè)愜意(xiá)嫻熟(xián)玲瓏剔透(tì)【考點(diǎn)】12：易誤讀常見字.【分析】此題考查學(xué)生對字音的區(qū)分能力.需要結(jié)合平時(shí)的積累解答.注意常見字詞的讀音和正確書寫.【解答】A、“絢麗

2、中的“絢應(yīng)為xuàn; “ 閑情逸致中的“逸應(yīng)為yìB、“參天中的“參應(yīng)為cn;“靜謐中的“謐應(yīng)為mìC、正確;D、“愜意中的“愜應(yīng)為qiè“玲瓏剔透中的“剔應(yīng)為t.應(yīng)選C.2.以下各句中，加點(diǎn)成語使用正確的選項(xiàng)是( )A.做任何事情都要按一定的步驟循序漸進(jìn)，否那么會(huì)讓自己陷入效率低下的忙碌中B.畢業(yè)晚會(huì)即將舉行，一向熱衷集體活動(dòng)的明明同學(xué)上躥下跳，做著各種準(zhǔn)備工作.C.在青山綠水間浮光掠影，在名篇佳作中流連忘返，都能讓我們領(lǐng)悟美的真諦D.如果不想迷失在紛繁復(fù)雜的世界里，我們就必須擇善而從，在真理的引領(lǐng)下前行【考點(diǎn)】49：成語.【分析】此題考查對成語的運(yùn)

3、用能力.解答此類題，需要正確的理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結(jié)合具體語境分析運(yùn)用是否恰當(dāng).總之，做好該題，理解詞義是最關(guān)鍵的.【解答】A.使用有誤，循序漸進(jìn)：指學(xué)習(xí)工作等按照一定的步驟逐漸深入或提高.該成語和句中“按一定的步驟重復(fù)，所以該成語使用有誤.B.使用有誤，上躥下跳：形容四處奔波，多方串連，籌劃活動(dòng).該成語是貶義詞，用于此處不恰當(dāng).C.使用有誤，浮光掠影：比喻觀察不細(xì)致，學(xué)習(xí)不深入，印象不深刻.句中指的是優(yōu)美的風(fēng)景，該成語使用不當(dāng).D.使用正確，擇善而從：從：追隨，引伸為學(xué)習(xí).指選擇擇好的學(xué)，按照好的做.應(yīng)選：A.3.以下幾句中，沒有語病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )A.據(jù)調(diào)查，我國超

4、80%左右的成年人全谷物攝入缺乏，導(dǎo)致維生素b、膳食纖維等的缺失B.這三年多來，一帶一路建設(shè)從無到有、由點(diǎn)及面，進(jìn)度和成果都超出了預(yù)期C.通過在揚(yáng)州鐘書閣舉辦的?人間送小溫?首發(fā)式，使更多年輕讀者深入了解汪曾祺D.我們不僅要學(xué)習(xí)巴西人“用腦踢球的理念，但也要大力開展我國青少年的足球事業(yè)【考點(diǎn)】79：病句辨析與修改.【分析】此題考病句的辨析，常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等.先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因.【解答】A.前后矛盾，刪去“超或“左右;B.正確;C.缺少主語，去掉“通過或“使;D.關(guān)聯(lián)詞語運(yùn)

5、用不當(dāng)，改為“也要大力開展我國青少年的足球事業(yè).應(yīng)選：B.4.以下說法正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )A.欣賞著瘦西湖的紅桃綠柳，他由衷贊嘆：“萬紫千紅總是春啊!解說：這句話末尾的標(biāo)點(diǎn)使用正確B.木 本 采 沐解說：這四個(gè)字的造字法相同C.繁花嫩葉 流水潺潺 愛好文學(xué) 贊嘆不已解說： 這四個(gè)短語的結(jié)構(gòu)類型相同D.紫色的瀑布遮住了粗壯的韓盤虬臥龍般的枝干解說：這句話的主干是“瀑布遮住枝干【考點(diǎn)】56：標(biāo)點(diǎn)符號;48：短語類型;54：提取句子主干.【分析】標(biāo)點(diǎn)符號是書面語言的有機(jī)組成局部，是書面語言不可缺少的輔助工具.它幫助人們確切地表達(dá)思想感情和理解書面語言.要做到結(jié)合語境，準(zhǔn)確標(biāo)準(zhǔn)的使用標(biāo)點(diǎn).【解答】

6、A.感慨號在引號內(nèi);B.木是象形字， 本是指事，采是會(huì)意字， 沐是形聲字;C.繁花嫩葉是并列， 流水潺潺和贊嘆不已是動(dòng)補(bǔ)，愛好文學(xué)動(dòng)賓;D.正確;應(yīng)選D.5.以下關(guān)于文學(xué)作品常識(shí)及內(nèi)容的表述，不完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )A.文學(xué)作品中常有使人眼前一亮的“孩子形象，如?皇帝的新裝中?說真話的孩子，?社戲?中那一群活潑淳樸的少年兒童，他們身上，往往閃著人性美好純真的榮耀B.想象能給我們帶來更多的審美愉悅，在老舍筆下，夕陽返照，山坡上的薄雪羞紅了臉.在郭沫假設(shè)眼中，流星劃過，是牛郎織女提著燈在天街閑游C.作者的經(jīng)歷往往會(huì)在作品中留下印記，?小石潭記?中潭水映照出柳宗元被貶永州后內(nèi)心的凄涼.?醉翁亭

7、記?中瑯琊山悅耳的鳥鳴反正出歐陽修被貶后消極循世的思想D.曲折的情節(jié)，有助于豐富人物的形象.強(qiáng)化作品主題，?湯姆索亞歷險(xiǎn)記?中，神秘的探險(xiǎn)凸顯了主人公的勇敢正直，?格列佛游記?以主人公航海的奇遇.折射出作者生活時(shí)代英國的社會(huì)現(xiàn)實(shí)【考點(diǎn)】F5：文學(xué)常識(shí).【分析】此題考查學(xué)生對文學(xué)常識(shí)的識(shí)記.文學(xué)常識(shí)關(guān)鍵在平時(shí)積累，文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名(字、好)、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等.此題要抓住文字信息根據(jù)知識(shí)積累來判斷即可.【解答】A.正確;B.正確;C.?醉翁亭記?中瑯琊山悅耳的鳥鳴反正出歐陽修被貶后與民同樂的積極思想;D.正確.應(yīng)選：C.6.根據(jù)

8、拼音寫漢字走進(jìn)江淮生態(tài)大走廊，便能感受到揚(yáng)州生態(tài)文明，觸摸到城市文化記憶：在萬福大橋上遠(yuǎn)(tiào) 眺 ，樹影婆娑，花團(tuán)錦(cù) 簇 ，看不夠“七河八島那滴翠的綠和濃(yù) 郁 的紅。在高郵湖上泛舟，天朗氣清，惠風(fēng)和暢，繪不盡那湖面粼粼波光和點(diǎn)點(diǎn)帆影。在邵伯老街上徜(yáng) 徉 ，青石斑駁，庭院深深，寫不完老宅里那塵封記憶和千古幽情?！究键c(diǎn)】16：根據(jù)拼音寫字詞.【分析】此題考查根據(jù)拼音寫漢字，對于課文中出現(xiàn)的一些重點(diǎn)詞要準(zhǔn)確區(qū)分讀音，并能結(jié)合語境使用恰當(dāng).此題關(guān)鍵是平時(shí)的積累，積累生字詞的讀音書寫.【解答】“遠(yuǎn)眺不要寫作“遠(yuǎn)跳;“花團(tuán)錦簇不要

9、寫作“花團(tuán)錦促;“濃郁不要寫作“濃欲;“徜徉不要寫作“徜洋.答案：眺 簇 郁 徉7.默寫(1)落霞與孤鶩齊飛， 秋水共長天一色 (王勃?滕王閣序?)(2)欲窮千里路目， 更上一層樓 (王之渙(登鶴雀樓)(3) 潮平兩岸闊 ，風(fēng)正一帆懸(王灣?次北固山下?)(4)會(huì)當(dāng)凌絕頂， 一覽眾山小 (杜甫?望岳?)(5) 無可奈何花落去 ，似曾相識(shí)燕歸來(晏殊?浣溪沙?)(6)稻花香里說豐年， 聽取蛙聲一片 (辛棄疾?西江月。夜行黃沙道中?)(7)枯藤老樹昏鴉， 小橋流水人家 (馬致遠(yuǎn)?天凈沙。秋思?)(8)“ 山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村 ， 柳暗花明又一村 是啊，只要方向正確，就不要在困難前卻步，堅(jiān)

10、持就會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)。【考點(diǎn)】EF：名篇名句默寫.【分析】該題考查的是古詩詞、古文的背誦與默寫.要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)，要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成.首先不要混淆了所背的內(nèi)容;其次是在默寫時(shí)要注意不要出現(xiàn)錯(cuò)誤(錯(cuò)別字、漏字、添字).【解答】(1)秋水共長天一色(2)更上一層樓(3)潮平兩岸闊(注意“潮的書寫)(4)一覽眾山小(注意“覽的書寫)(5)無可奈何花落去(6)聽取蛙聲一片(注意“蛙的書寫)(7)小橋流水人家(8)山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村 柳暗花明又一村8.語文實(shí)踐活動(dòng)(1)讀新聞資料，概括“24小時(shí)城市書房的特點(diǎn)參觀揚(yáng)州虹橋坊24小時(shí)城市書房后，中國新華書店協(xié)理事

11、長贊嘆：“閱讀已成為揚(yáng)州的又一道亮麗風(fēng)景線!24小時(shí)城市書房讀者刷借閱卡就可以進(jìn)入。書房里有自助辦理借閱卡的機(jī)器，配置了二維碼數(shù)字書刊借閱系統(tǒng)、自動(dòng)借還機(jī)等設(shè)備。在這里，讀者還可以享受到綠色環(huán)保節(jié)能的環(huán)境，以及免費(fèi)飲水、自主飲料售賣等人性化效勞。“24小時(shí)城市書房的特點(diǎn) 自動(dòng)方便、綠色環(huán)保、人性化(2)讀名作選段，填空“我笑著跳著，催他們要搬得快。突然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后他使我坐在堂中間的桌子前，教我一句一句的讀下去，我擔(dān)著心，一句一句的讀下去我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢?以上情節(jié)出自朝花夕拾中的 ?五猖會(huì)? ?！拔宜坪鯊念^上澆了一盆

12、冷水是因?yàn)?被父親強(qiáng)迫背誦?鑒略?(3)讀漫畫，寫含義。含義 外表看似一樣的人，沒有閱讀內(nèi)涵的人經(jīng)過閱讀之門就現(xiàn)出了原形. 。【考點(diǎn)】84：綜合讀寫.【分析】本道題綜合考查學(xué)生的提取關(guān)鍵信息能力、對課內(nèi)名著名篇內(nèi)容的掌握了解程度、以及圖文轉(zhuǎn)換的能力，在內(nèi)容上注重對能反映考生生活的學(xué)習(xí)資源的開發(fā)和利用，有機(jī)地?cái)U(kuò)展考生自我表達(dá)的答題空間;在試題的呈現(xiàn)方式上以獨(dú)立的綜合性學(xué)習(xí)考試板塊出現(xiàn)，題內(nèi)所需的學(xué)科間知識(shí)的綜合交叉比較充分.【解答】(1)本道題考查學(xué)生提取關(guān)鍵信息的能力.題目要求讀新聞資料，概括“24小時(shí)城市書房的特點(diǎn)，通讀材料可以找出關(guān)鍵詞句“24小時(shí)城市書房讀者刷借閱卡就可以進(jìn)入.書房里有自

13、助辦理借閱卡的機(jī)器，配置了二維碼數(shù)字書刊借閱系統(tǒng)、自動(dòng)借還機(jī)等設(shè)備這個(gè)特點(diǎn)可以概括為“自動(dòng)方便.“綠色環(huán)保節(jié)能的環(huán)境，以及免費(fèi)飲水、自主飲料售賣等人性化效勞，概括起來就是“綠色環(huán)保、人性化.(2)本道題考查學(xué)生對課內(nèi)名篇的掌握情況.這段話節(jié)選自?五猖會(huì)?，?五猖會(huì)?記述的是作者兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)的急迫、興奮的情緒，而這種少年的歡快心情卻因被父親強(qiáng)迫背誦?鑒略?而沖淡.(3)本道題考查學(xué)生觀察漫畫的能力.左邊一列人外貌身高差不多，經(jīng)過“閱讀之門后就顯出了高矮，現(xiàn)出原形.寓意外表也許無法分出上下，閱讀卻能使人分出優(yōu)劣.答案例如：(1)自動(dòng)方便、綠色環(huán)保、人性化(2)?五猖會(huì)? 被父親強(qiáng)迫背誦?鑒

14、略?(3)人的外表也許無法分出上下，閱讀卻能使人分出優(yōu)劣.二、閱讀理解9.閱讀詩歌，完成以下各題戲題盤石王維可憐盤石臨泉水，復(fù)有垂楊拂酒杯。假設(shè)道春風(fēng)不解意，何因吹送落花來。注：可憐：可愛(1)適當(dāng)想象，描繪一二兩句的畫面。(2)從修辭的角度賞析三四兩句?！究键c(diǎn)】EE：詩歌閱讀綜合.【分析】本道題考查學(xué)生對詩歌意境、修辭的分析能力.?戲題盤石?是唐代詩人王維的作品.此詩通過對盤石、泉水、垂楊、春風(fēng)、落花等意象的描繪，抒寫了詩人陶醉于山間盤石的獨(dú)得意趣.詩中景物靈動(dòng)和諧，詩意活潑跳動(dòng)，閃現(xiàn)著智性的光輝，讓人領(lǐng)略到一種清新秀麗的藝術(shù)享受.【解答】(1)本道題考查學(xué)生理解詩歌意境的能力.要注意調(diào)動(dòng)想

15、象，結(jié)合詩歌內(nèi)容來描寫.注意詩中的盤石、泉水、垂楊、春風(fēng)這些景物不能落下，要發(fā)揮想象，把畫面描繪出來即可.(2)本小題考查學(xué)生對詩歌修辭手法的鑒賞能力.“假設(shè)道春風(fēng)不解意，何因吹送落花來，詩人反問假設(shè)春風(fēng)不善解人意，怎么會(huì)送來落花呢?實(shí)際上就是春風(fēng)更是善解人意，為獨(dú)酌之人送來落花助興.這就綜合采用了反問和擬人的修辭，寫出了詩人陶醉于山間盤石的獨(dú)得意趣.答案：(1)在清澈的泉水上面，一塊如席子般大小的巨石矗立.春風(fēng)習(xí)習(xí)，綠楊飛舞在岸邊垂楊巨石只畔，不時(shí)飄拂高高舉起的酒杯.(2)三四兩句詩歌采用了反問和擬人的修辭手法.詩人反問說如果春風(fēng)不解人意的話，為什么又要吹送落花來?這同時(shí)也是擬人，春風(fēng)更是善

16、解人意，為獨(dú)酌之人送來落花助興.這兩句詩寫出了詩人陶醉于山間盤石的獨(dú)得意趣.譯文：可愛的巨石大如席，下面瀕臨泉水.垂楊拂拂臨泉舉杯，是多么高雅的情趣.春風(fēng)飛花低吟高唱，春風(fēng)啊難道不解人意?如果說你不解人意的話，為什么又要吹送落花來?10.閱讀文言文，完成以下各題記王忠肅公翱三事(節(jié)選)崔鐵公夫人甚愛女，每迎女，婿固不遣，恚而語女曰：“而翁長銓，遷我京職，那么汝朝夕侍母;且遷我如振落葉耳，固吝者乎?女寄言于母。夫人一夕置酒，跪白公。公大怒，取案上器擊傷夫人，出，駕而宿于朝房，旬乃還第。婿竟不調(diào)。公為都御史，與太監(jiān)某守遼東。某亦守法，與公甚相得也。后公改兩廣，太監(jiān)泣別，贈(zèng)大珠四枚。公固辭。太監(jiān)泣曰

17、：“是非賄得之，公固知某不貪也。公受珠，內(nèi)所著披襖中，紉之。后還朝，求太監(jiān)后，得二從子。公勞之曰：“假設(shè)翁廉，假設(shè)輩得無苦貧乎?皆曰：“然。公曰：“如有營，予佐爾賈。二子心計(jì)，公無從辦，特示故人意耳。皆陽應(yīng)曰：“諾。公屢促之，必如約。乃偽為屋券，列賈五百金，告公。公拆襖，出珠授之，封識(shí)宛然。注：_：量才授官白：告訴內(nèi)：同“納放進(jìn)尋找太監(jiān)的晚輩賈：買(1)解釋以下句中加點(diǎn)的實(shí)詞恚而語女曰： 怨怒內(nèi)所著披襖中： 穿予佐而賈： 幫助出珠授之： 交給(2)以下句中“而字的用法與例句相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) C例句：而固吝者何?A.學(xué)而時(shí)習(xí)之 (論語)B.吾恂恂而起 (捕蛇者說)C.舟已行矣，而劍不行 (刻舟

18、求劍)D.中峨冠而多髯者為東坡 (核舟記)(3)翻譯句子公屢促之，必如約但少閑人入吾兩人者耳呼而而與之，行道之人弗受(4)從文中概括一那么實(shí)例，并據(jù)此寫出王忠肅公的優(yōu)秀品質(zhì)。【考點(diǎn)】DB：課外文言文閱讀.【分析】參考譯文： 王公的夫人十分疼愛女兒，每當(dāng)接女兒回娘家，女婿堅(jiān)決不讓走，他怨怒地對妻子說：“你父親做吏部的長官，把我調(diào)任京城的官職，那么你就可以時(shí)時(shí)侍奉母親;況且調(diào)動(dòng)我就象搖下正在凋落的樹葉罷了，可是你父親硬要這樣吝惜力氣，是何道理?女兒托人帶話給母親.夫人一天晚上擺上酒，跪著稟告王公.王公十分生氣，拿起桌上的器物打傷了夫人，走出門外，坐車到朝房里住宿去了，十天后，才回到自己的府第.女婿

19、終于沒有調(diào)進(jìn)京城.王公做都御史時(shí)，同太監(jiān)某人鎮(zhèn)守遼東.這個(gè)太監(jiān)也奉公守法，同王公相處得很好.后來王公改調(diào)兩廣任職，太監(jiān)哭著送別，贈(zèng)給大寶珠四枚.王公堅(jiān)決辭謝不受.太監(jiān)哭著說：“這大寶珠不是受 賄得到的東西.以前先皇把僧保所買來的西洋珠賞賜給左右近臣，我得到八枚，今天拿一半給您贈(zèng)別，您本來就知道我并不是貪財(cái)?shù)娜税?王公接了寶珠，放進(jìn)自己所穿的披襖，把它縫在里面.后來回到朝廷，尋找太監(jiān)的后代，找到了他的兩個(gè)侄子.王公撫慰他們說：“你們的老人很廉潔，你們恐怕為貧窮所困吧?二人都說：“是的.王公說：“如果你們要有所經(jīng)營，我?guī)湍銈兂鲥X.太監(jiān)的兩個(gè)侄子心里盤算，王公無法辦到，只不過是表表老朋友的心意罷了.

20、都假裝容許說：“是.王公幾次催促他們，一定要按照說定的辦.于是他們就假造了一張買房子的契約，開列的價(jià)錢是五百兩銀子，告訴王公.王公拆開披襖，取出寶珠交給他們.那包裹的記號，仍然是原來的樣子.【解答】(1)此題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解.為解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的實(shí)詞.句意：他怨怒地對妻子說.恚：怨怒句意：放進(jìn)自己所穿的披襖.著：穿句意：我?guī)湍銈兂鲥X.佐：幫助句意：取出寶珠交給他們.授：交給(2)此題主要考查點(diǎn)是一詞多義.為解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語.例句句意：

21、可是你父親硬要這樣吝惜力氣，是何道理?而：表轉(zhuǎn)折A句意：學(xué)過的內(nèi)容要經(jīng)常復(fù)習(xí)習(xí)它.而：表順接B句意：我就小心翼翼地起來.而：表修飾C句意：船已經(jīng)劃走了，然而劍還在水中原來的位置.而：表轉(zhuǎn)折D句意：中間戴著高高的帽子，胡須濃密的人是蘇東坡東坡(蘇軾).而：而且應(yīng)選：C(3)此題主要考查點(diǎn)是對句子翻譯.翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整.重點(diǎn)詞有：屢：幾次句意：王公幾次催促他們，一定要按照說定的辦.重點(diǎn)詞有：但：只是句意：只是缺少像我們兩

22、個(gè)這樣清閑的人罷了重點(diǎn)詞有：與：給句意：(如果)沒有禮貌地吆喝著給人(吃)，就是過路的饑餓的人都不會(huì)接受(4)此題考查的是對人物形象的把握.解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容，概括人物性格從言行入手.可以直接摘取對人物評價(jià)的詞語，也可以自己結(jié)合相關(guān)的語句進(jìn)行概括，學(xué)會(huì)結(jié)合原文從原文中找到依據(jù).著重表達(dá)了他不為女婿謀京職和他與友人交往的事情，著重寫他剛正無私和廉潔的一面.答案：(1)怨怒 穿 幫助 交給(2)C(3)王公幾次催促他們，一定要按照說定的辦.只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了.(如果)沒有禮貌地吆喝著給人(吃)，就是過路的饑餓的人都不會(huì)接受.(4)他不為女婿謀京職，表現(xiàn)了他的剛正無私;

23、他與友人交往，友人贈(zèng)與他金子，他最終還給了友人的兩個(gè)侄子，看出了他的廉潔.11.閱讀下文，完成以下各題全民閱讀時(shí)代，讀書越多越好?鄧江波(1)作為人類最悠久的文化活動(dòng)之一，閱讀的面貌正在被極大地重塑。如果只用兩個(gè)字來概括新時(shí)代閱讀的特點(diǎn)，無疑是“快和“多。(2)閱讀的“快根植于信息技術(shù)的革新。傳統(tǒng)的紙質(zhì)書籍的閱讀要逐字逐行完成，并且強(qiáng)調(diào)記憶和思維。然而，高度興旺的互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)，徹底打破了這種閱讀邏輯。一方面，數(shù)字閱讀不再局限于白紙黑字的紙面，而是延伸到電腦、甚至是智能家電和汽車等數(shù)字化場景。閱讀的對象不再只是安靜等待眼球來訪問的文字圖片，而是視頻、音樂等各種多媒體元素。另一方面，從文化的視

24、角來看，閱讀資源不僅在數(shù)量上猛增，內(nèi)容風(fēng)格上也越來越“流行。沉湎于唾手可得的享受，閱讀變得越來越碎片化，可視化和娛樂化。(3)對于閱讀，現(xiàn)代人不僅求“快，而且貪“多。近年來，無論是在街頭巷尾的言談里，還是各路媒體的報(bào)道中，提到閱讀的主題，最能引起共鳴的已經(jīng)不再是“書籍是人類進(jìn)步的階梯“書籍造就靈魂的工具這種溫文爾雅的哲言，而是“一年讀180本書，他還能讓讀過的每本書產(chǎn)生價(jià)值“一年讀不到100本書說明閱讀還改變不了你之類急不可耐的訓(xùn)誡。細(xì)看這些心得，會(huì)發(fā)現(xiàn)作者所讀的多是“經(jīng)世濟(jì)用甚至“即學(xué)即用的工具型書籍，而所謂的閱讀技巧很可能只是略讀、跳讀，甚至是“目錄閱讀。這種“閱讀顯然不是為了鍛煉思考、健

25、全心智，而是為獲取能夠有效轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)利益的“文化資本。(4)說到“文化資本，頗有挖苦意味的是，很多年輕人一面沉迷于數(shù)字世界，一面卻又要強(qiáng)行與紙質(zhì)書籍發(fā)生互動(dòng)。比方，在午后的陽臺(tái)上擺一杯咖啡一本書，拍照發(fā)到朋友圈;再如，每隔一段時(shí)間都會(huì)心血來潮網(wǎng)購一摞新書，半年都沒翻開過幾次，等等。從社會(huì)學(xué)的觀點(diǎn)來看，與其說這是閱讀，不如這說是一種“閱讀表演。(1)寫出題目的好處(2)簡析第三段畫線句運(yùn)用的論證方法及其作用(3)概括第三段第四段中有些人“獲取文化資本的兩種做法?！究键c(diǎn)】BC：議論文閱讀綜合.【解答】(1)此題考查對文章題目的理解.歸納一篇議論文標(biāo)題的作用要從以下四個(gè)方面逐點(diǎn)歸納：是否點(diǎn)明論

26、題是否點(diǎn)明的論點(diǎn);標(biāo)題運(yùn)用哪種修辭方法，有何作用;看標(biāo)題是否吸引讀者，激起讀者閱讀興趣，引發(fā)讀者思考.題目的好處：點(diǎn)明論題新時(shí)代閱讀的特點(diǎn)，無疑是“快和“多.運(yùn)用了反問的修辭手法，吸引讀者，激起讀者閱讀興趣，引發(fā)讀者思考：新時(shí)代閱讀是越多越好嗎?(2)此題考查議論文中論證方法的辨析極其作用.常用的論證方法有舉例論證，道理論證，比照論證和比喻論證等.第段是舉例論證，具體有力的論證了“對于閱讀，現(xiàn)代人不僅求“快，而且貪“多.的觀點(diǎn).(3)此題考查對內(nèi)容的理解和分析能力.解答此題先仔細(xì)閱讀全文，找到與問題相關(guān)的段落第三段第四段，抓住關(guān)鍵句子“獲取文化資本的兩種做法作答.對于閱讀，現(xiàn)代人不僅求“快，而

27、且貪“多.所讀的多是“經(jīng)世濟(jì)用甚至“即學(xué)即用的工具型書籍，而所謂的閱讀技巧很可能只是略讀、跳讀，甚至是“目錄閱讀.一面沉迷于數(shù)字世界，一面卻又要強(qiáng)行與紙質(zhì)書籍發(fā)生互動(dòng).從社會(huì)學(xué)的觀點(diǎn)來看，與其說這是閱讀，不如這說是一種“閱讀表演.答案：(1)點(diǎn)明論題新時(shí)代閱讀的特點(diǎn)，無疑是“快和“多.運(yùn)用了反問的修辭手法，吸引讀者，激起讀者閱讀興趣，引發(fā)讀者思考：新時(shí)代閱讀是越多越好嗎?(2)舉例論證，具體有力的論證了“對于閱讀，現(xiàn)代人不僅求“快，而且貪“多.的觀點(diǎn)(3)對于閱讀，現(xiàn)代人不僅求“快，而且貪“多.所讀的多是“經(jīng)世濟(jì)用甚至“即學(xué)即用的工具型書籍，而所謂的閱讀技巧很可能只是略讀、跳讀，甚至是“目錄閱

28、讀.一面沉迷于數(shù)字世界，一面卻又要強(qiáng)行與紙質(zhì)書籍發(fā)生互動(dòng).從社會(huì)學(xué)的觀點(diǎn)來看，與其說這是閱讀，不如這說是一種“閱讀表演.12.后生可畏劉斌立(1)我第一次去鑒睿律師樓，就注意到了前臺(tái)旁邊多了一張不怎么和諧的小桌子。一個(gè)大男孩模樣的小伙子，睡眼惺忪地在那捧著厚厚的?刑法?，有一頁沒一頁的翻著。(2)我問律師樓的合伙人李信，他一臉嬉笑地答復(fù)：“這孩子他爸是我們律師樓的大客戶，也是老朋友了。他想讓他兒子考律師，非得要我們把這孩子安排在這打雜，一邊讓他看書備考。其實(shí)我們啥事也 沒給他安排，讓他自己在那天天待著呢。(3)“哦，這孩子看著還挺老實(shí)的。我隨口應(yīng)和道。(4)“老實(shí)!您可別小瞧這小子，聽他爸說，

29、他一心要當(dāng)搖滾樂手，跟著一個(gè)不靠譜的搖 滾樂隊(duì)干了兩年的鼓手。老李邊說邊搖著頭。(5)后來我再去律師樓的時(shí)候，都會(huì)下意識(shí)地看看這個(gè)叫常遠(yuǎn)的“搖滾 男孩，他也是經(jīng)常應(yīng)景似得挺朋克，一會(huì)夾克上帶釘，一會(huì)頭發(fā)顏色又變了。(6)那年律考后沒幾天，我去律師樓辦事，發(fā)現(xiàn)常遠(yuǎn)那桌子沒了，人也沒了蹤影。問道老 李，沒想到老李苦笑著說：“那小子跑了，據(jù)說和一個(gè)搖滾樂隊(duì)跑到青海茫崖礦區(qū)那邊，在礦區(qū)的一個(gè)小鎮(zhèn)上的酒吧里演 出呢。他爹差點(diǎn)沒氣背過去，已經(jīng)發(fā)誓不管他了。(7)我又驚訝又好笑，隨著老李附和道“現(xiàn)在的年輕人啊。(8)一年以后一天，我突然接到鑒睿律師樓李信律師的微信?！斑€記得那個(gè)玩搖滾樂的男孩嗎?他又回來了!

30、這次主動(dòng)來求我，要繼續(xù)準(zhǔn)備考律師，還在我這打雜看書。我也是服了!“(9)“您就當(dāng)浪子回頭吧，興許真考上了，您也是積德了。我回復(fù)了微信，也不忘 調(diào)侃地加了幾個(gè)壞笑的表情。(10)之后，因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，我離開了那座城市，也與律師樓和老李少了很多的 交集。(11)青海茫崖的礦難，突然成為了這個(gè)國家的頭條新聞。局部礦務(wù)局領(lǐng)導(dǎo)受 賄私自 外包礦坑，私人小礦主違規(guī)野蠻開采，導(dǎo)致了一次滅頂?shù)牡V難。在礦難中死去的礦工遺孀，因?yàn)闆]有根本的合同和平安保險(xiǎn)憑 據(jù)，無法獲得賠償，更無人愿意替他們?nèi)幦?quán)利。(12)就當(dāng)?shù)V難的悲哀正在褪去的時(shí)候，媒體上一個(gè)很不起眼報(bào)道終于被我看到了。 一個(gè)名叫常遠(yuǎn)的律師，帶著著自己的小

31、團(tuán)隊(duì)義務(wù)承攬下了所有死難礦工的索賠事務(wù)。這條很小的信息，卻因?yàn)檫@個(gè)熟悉而又陌生的名字而讓我震驚。(13)我立刻致電李信律師的時(shí)候，他確認(rèn)道“沒錯(cuò)，就是他，我也很佩服這小子。(14)“您覺得他接這個(gè)案子是為了知名嗎?我問道。(15)“還真不是。你記得他曾經(jīng)在青海一個(gè)礦區(qū)的酒吧演出過一段時(shí)間吧。老李繼 續(xù)說道?！澳堑胤骄驮诿Ｑ?。聽常遠(yuǎn)的爸說，常遠(yuǎn)在那生活的一段時(shí)間，很了解礦工們的生活 狀況。他自己后來跑回來要繼續(xù)考律師時(shí)就跟他爸說，以后要幫請不起律師的窮人打官司。(16)我聽老李說完這些，沉默了許久，最后，我發(fā)自內(nèi)心地說了一句：“后生可畏啊!(17) 那頭老李肯定地重復(fù)道：“后生可畏!(選自?新華

32、文摘?2021年第13期，有刪改)(1)文中寫到常遠(yuǎn)的哪些經(jīng)歷?請按順序補(bǔ)充完整(2)讀文中劃線句子，完成題目簡析第一段中劃線句子的描寫手法及其表達(dá)效果第十二段中劃線句子為什么說“我對常遠(yuǎn)的名字熟悉而又陌生(3)聯(lián)系內(nèi)容分析，常遠(yuǎn)的哪些品質(zhì)讓“我和老李覺得“后生可畏?(4)小說主人公是常遠(yuǎn)，作者卻以大局部內(nèi)容寫“我和老李，這樣寫有什么好處?【考點(diǎn)】9E：小說閱讀綜合.【解答】(1)此題考查人物經(jīng)歷的梳理.解答此題在整體感知文本內(nèi)容的根底上，對人物的經(jīng)歷有個(gè)大體的了解，再用給出的例如相似的句子加以表述即可.從文中對常遠(yuǎn)的描述可以看出，他最早是想當(dāng)搖滾樂手，但被父親逼著考律師，在出逃出去當(dāng)了一段搖

33、滾樂手后，又回來繼續(xù)備考律師，考試上律師后，專門幫助窮人找官司，令人敬佩.(2)此題考查描寫方法及其作用分析.解答此題關(guān)鍵要掌握描寫的種類及其作用效果：人物描寫包括語言、動(dòng)作、心理、肖像、神態(tài)、側(cè)面描寫等.然后根據(jù)具體的語句做出判斷，并結(jié)合所處文段加以理解，分析出描寫的效果.從劃線句的內(nèi)容來看，“睡眼惺忪是對常遠(yuǎn)的神態(tài)描寫，“有一頁沒一頁的翻著是對他的動(dòng)作描寫，表現(xiàn)出他看書的心不在焉，不愿考律師.此題考查句子含義的理解.解答此題關(guān)鍵要解釋清楚“陌生與“熟悉的含義.結(jié)合前文內(nèi)容來看，我在看到報(bào)上常遠(yuǎn)的名字前，已對他的愛好、經(jīng)歷有所了解，所以說“熟悉，但我印象中的常遠(yuǎn)是一個(gè)不務(wù)正業(yè)，不愿好好學(xué)習(xí)，不聽父母話的“壞男孩，而報(bào)上寫的常遠(yuǎn)不僅是一位律師，還是一位免費(fèi)為窮苦人打官司的律師，這讓我萬萬沒想到，所以說“陌生.(3)此題考查人物精神品質(zhì)的歸納.解答此題要結(jié)合人物行為及事件來分析.當(dāng)父親讓常遠(yuǎn)當(dāng)律師，他卻選擇當(dāng)一名搖滾樂手，表現(xiàn)他為人有主見;他在出逃當(dāng)搖滾樂手時(shí)，了解了礦工的悲慘遭遇后，又決定放棄自己的愛好考律師，表現(xiàn)他是一個(gè)勇于擔(dān)當(dāng)，有愛心的人;當(dāng)發(fā)生礦難，無人愿替死難礦工打官司，他愿意免費(fèi)去做，表現(xiàn)了他不讓名利得失，具有無私奉獻(xiàn)的精神.這些都是我和老陳