四川省資中縣第二中學2020-2021學年高二上學期1月月考語文試題 Word版含答案

1、資中二中高2022屆高二（上）1月月考語文試題考試時間共150分鐘，滿分150分 試卷分為第卷（閱讀題）和第卷（表達題）命題人： 審題人： 注意事項：請把所有選擇題涂在答題卡上對應題號處。切記！切記！切記！第卷（閱讀題70分）一、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）閱讀下面的文字，完成13題（15分）。第二種失敗麥家第九次沖鋒被擊潰下來的時候，他悲憤得像一頭因重創(chuàng)而恐怖、因恐怖而咆哮的困獸，禁不住仰天號叫了一聲。這粗壯的悲鳴，似雄獅的怒吼，歇斯底里，撕心裂肺。這是一個有風有陽光的日子。就像以往許許多多個美麗的清晨一樣，山霧裊裊，輕風送爽，小鳥鳴唱，晨曦把半個山頭映得霞光四射，整個是一派充滿詩情畫意的景致

2、。但是，突然的，這往日的寧靜和美妙很快被粉碎了。是戰(zhàn)爭打擾了它！他奉命在天黑前拿下山頭。他在八點鐘組織了第一次沖鋒，然后是第二次、第三次、第四次一次又一次沖上去，一次又一次被打下來?，F(xiàn)在，絳紅的太陽跌落在山頂?shù)牧硪贿叄纳渲绯恳粯拥慕鹕饷?，但照耀的已全然不是同一個山坡。這是一個臥滿尸體、烈焰升騰的山坡，遠看，像開滿了杜鵑，又像布滿了紅旗，既悲慘，又壯麗。山坡上猶如慘遭浩劫一般的襤褸，破敗不堪。他看一眼還在繼續(xù)跌落的太陽，心想，太陽走得真快啊。山坡下，士兵們又一次在整隊集合。他要組織第十次沖鋒。隊伍終于橫出來了。站在他面前的，只是四十幾個衣衫不整的傷兵和哀兵。同志們他覺得自己的聲音也是很陌生

3、的，又啞又黏，像喉嚨里堵滿了稠血，敵人還在山上，我們還沖不沖鋒！沖！他覺得聽到了四百個人的喊聲，好像山坡上的尸體也在喊。太陽在繼續(xù)西沉。他抬頭看看落日，又回頭看看隊伍，知道自己現(xiàn)在只能做最后一次努力了。我再也輸不起了，他想。第十次沖鋒開始了。士兵們貓著腰，吼叫著，瘋狂地直往山頂撲去。槍聲緊密。呼嘯的子彈如同雨點一般潑下來，中彈的士兵一個個倒在了大地的懷抱里。他沖在隊伍的前面，時而匍匐，時而躍進，那揮舞手槍的樣子，就像在指揮千軍萬馬?？墒勘鴤儏s一個個在和他告別。突然，他一下子跪倒在距離塹壕十幾米遠的山坡上，熱乎乎的血瞬間從幾個黑暗的窟窿里奔涌不息。子彈鉆進他大腿了！“我沖不上去了！”他悲憤地吼叫

4、著。他看見幾個戰(zhàn)士飛快地越過了他。這叫他振奮，他拉開嗓門大喊：沖！給我沖！往上沖！不一會兒，所有沒有撲倒的戰(zhàn)士都越過他，沖到了塹壕外沿。終于，一個熟識的身影突然領(lǐng)先躍進了塹壕。很快，第二個也跟著上去了。三、四、五七九，他激動了，又一次掙扎著想站起來?？蓛蓷l腿簡直像被灼熱的焦土熔化了。他站不起來！漸漸地，廝殺聲開始冷落了下來，而這時一聲突然的槍響，似乎像是打出了一個句號。從此，山頂如同死光了人，再沒有發(fā)出一點聲音。他知道，勝負已經(jīng)攤牌。誰勝？誰負？他激動得要死，也害怕得要死。他希望山頂上馬上躍出一張他熟悉的臉，或者一個聲音。是的，捷報應該是他的。他已經(jīng)經(jīng)不起打擊了。他努力盡了，也損失盡了，接下來

5、應該請他收獲和交代了。終于，山頂上突然顫顫巍巍地站出了一面旗幟。那是一面襤褸得失去了真實和原貌的旗幟，但他幾乎不用看，只是用鼻子嗅了一下，就覺得腦漿飛濺那是敵人的旗幟！山坡上，靜靜的。還有人嗎？他回頭掃視山坡：山坡上，只有一具具靜臥的尸體。對著無數(shù)尸體，他也忍不住吼叫起來：還有人嗎？誰還能沖鋒？只有山谷的回音：誰還能沖鋒還有人嗎一陣風過，他打了一個寒戰(zhàn)，同時也清醒了。恍若一場夢醒來，他接著又看見了輝煌的落日，和滿山滿坡的尸體，還有那面迎風招搖的旗幟。難道我這樣趴著等著來人把我抬下去，或者拖上去？他想。不，我不想作為一個傷兵被人抬回去，也不能做俘虜，被他們拖上去。他自言自語道，我要爬上去，我沒死

6、，我應該爬上去，爬上去決一死戰(zhàn)。這叫寧死不屈。他一拱一拱地爬起來了，夕陽的光輝照耀著他，像照耀著一片熠熠發(fā)光的金屬。他丑陋的身軀如同一條斷尾的蚯蚓，只是不息地、頑強不屈地蠕動在焦土和血泥之中，直逼山頂，直逼那面猙獰的旗幟。塹壕就在眼前，這是多么激動人心！接下去，他只要來一個翻滾就上了山頂了。此時此刻，他需要的是拿生命作最后一搏的勇氣和毅力。但是，他的目光又看到了那面猙獰可怖的旗幟。旗幟似一個威風的巨人傲然凌立，孤獨中透露出一股殺氣騰騰的神氣。它是對方勝利的鐵證?？粗?，他的沖動和勇氣頓時損失了大半。他想，你一個沒腿的傷兵爬上去又能怎樣？讓對方再次享受屠殺的快樂？他對自己說，我被打垮了。與其上去

7、讓他們屠殺，讓他們享受屠殺的快樂，我寧可自殺于是，槍口頂在了太陽穴上。是右邊的太陽穴。是的，他是不害怕死的。他害怕的是失敗和失敗以后的一切。晚霞如血，光輝抹在他身上，他感到了光輝的壓力。其實，作為軍人，最重要的是看你關(guān)鍵時候是不是有那種大無畏的、不怕死的、寧死不屈的精神和風度，他想。既然敗局已定，那么還有什么可留戀的？于是，他開始下達此生的最后一道命令：開槍！槍聲拔地而起，直插云霄。一個小時后，增援部隊趕到，不費一槍一彈便沖上山頂。當他們沖上山頂后，發(fā)現(xiàn)陣地上唯一的活物是一個奄奄一息的傷兵，他雙手緊緊擁抱著旗桿，連松手的力氣都沒有了。1下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當?shù)囊豁検牵?

8、）（3分）A文章把他的號叫比作“雄獅的怒吼”，把他比作“一頭因重創(chuàng)而恐怖、因恐怖而咆哮的困獸”，生動地寫出了他暴怒的情態(tài)，誓與敵人拼到底的決心。B文章對第十次沖鋒時的場景描寫，既有對主人公語言、動作的細膩刻畫，也有對戰(zhàn)士群體沖鋒的“面”的描繪，運用點面結(jié)合的寫法，增強了文章的畫面感、真實感。C第十次沖鋒結(jié)束后，山頂終于豎起了一面旗幟，“襤褸得失去了真實和原貌的旗幟”“他幾乎不用看”“只是用鼻子嗅了一下”等描寫為下面的故事情節(jié)設置懸念。D他有軍人的風骨，寧肯壯烈地死，也不肯屈辱地活，所以當敗局已定時，他毫不猶豫地向自己舉起了手槍，增援部隊趕到時，他已全軍覆沒，點明了“第二種失敗”的含意。2文中畫

9、線部分的景物描寫有什么作用？請簡要分析。（6分） 3. 文章的結(jié)尾既出人意料，又在情理之中。作者這樣安排結(jié)尾有什么意圖？請結(jié)合全文談談你的看法。（6分） （二）閱讀下面的文字，完成46題（15分）。小城三月蕭紅 我有一個姨，她是我的繼母的繼母的女兒。我這個外祖母已經(jīng)做了寡婦之后才來到外祖父家，翠姨就是這個外祖母在另外的一家所生的女兒。 翠姨對我哥哥沒有什么特別的好，哥哥對翠姨就像對我們，也是完全的一樣。不過哥哥講故事的時候，翠姨總比我們留心些。哥哥對翠姨比對我們稍稍客氣一點，這顯然因為翠姨是客人的關(guān)系，而且在名分上比他大。 翠姨訂婚，轉(zhuǎn)眼三年了。正這時，翠姨的婆家通了消息來，張羅要娶。她的母親

10、來接她回去整理嫁妝。翠姨一聽就得病了。但沒幾天，她母親就帶著她到哈爾濱采辦嫁妝去了。偏偏那帶著她采辦嫁妝的向?qū)в质歉绺缃o介紹來的他的同學。翠姨帶著哥哥的介紹信，像一個女同學似的被他們招待著。又加上已經(jīng)學了俄國人的規(guī)矩，處處尊重女子，所以翠姨當然受了他們不少的尊敬。不用說，買嫁妝她是不痛快的，但那幾天，總算她一生中最開心的時候。 她回來時，母親又接她來到我們家。后來，她的母親發(fā)現(xiàn)她對出嫁太不熱心，該剪裁的衣裘，她不去剪裁。做母親的總是常常要加以督促，后來就要接她回去，接到她身邊，好隨時提醒。她的母親以為年輕的人必定要隨時提醒，不然總是貪玩。何況出嫁的日子又不遠了，或者就是二三月。 想不到外祖母來

11、接她的時候，她竟很勇敢的提出讀書的要求。她說她要念書，她想不到出嫁。開初外祖母不肯，到后來，她說若是不讓她讀書，她是不出嫁的。外祖母沒有辦法，依了她。給她在家里請了一位老先生，就在自己家院子的空房子里擺上了書桌，還有幾個鄰居家的姑娘，一齊念書。念了書，不多日子，人就開始咳嗽，而且整天悶悶不樂。她的母親問她，有什么不如意?陪嫁的東西買得不順心嗎?或者是想到我們家去玩嗎?什么事都問到了。翠姨搖著頭不說什么。 過了些日子，我的母親去看翠姨，帶著我的哥哥。他們一看見她，第一個印象，就覺得她蒼白了不少。而且母親斷言，她活不久了。大家都說是念書累的，外祖母也說是念書累的，沒什么要緊的，要出嫁的女兒們，總是

12、先前瘦，嫁過去就要胖了。翠姨自己則點點頭，笑笑，不承認，也不加以否認。還是念書，也不到我們家來了。 翠姨越來越瘦了，哥哥去到外祖母家看了她兩次，也不過是吃飯，喝酒，應酬。而且說是去看外祖母的。哥哥回來也并不帶回什么歡喜或是什么新的憂郁，還是一樣和大家打牌下棋。 翠姨后來支持不了，躺下了。她的婆婆聽說她病，就要娶她，因為花了錢，死了不是可惜了嗎?這種消息，翠姨聽了病就更加嚴重。 母親叫哥哥去看翠姨。母親曉得他們年輕人是很拘泥的，或者不好意思去看翠姨，也或者翠姨是很想看他的，他們好久未能看見了。同時翠姨不愿出嫁，母親很久就在心里邊猜疑著他們了。男子是不好去專訪一位小姐的，這城里沒有這樣的風俗。母親

13、給了哥哥一件禮物，哥哥就可去了。 哥哥去的那天，她家里正沒有人。 翠姨大概聽出什么人來了，就在里邊說:“請進來?！?哥哥進去了，坐在翠姨的枕邊，他要去摸一摸翠姨的前額，是否發(fā)熱，他說:“好了點嗎?”他剛一伸手，翠姨就突然拉了他的手，而且大聲哭起來，好像一顆心也哭出來了似的。 哥哥沒有準備，很害怕，不知道說什么做什么。同時聽得見外邊已經(jīng)有人來了，就要開門進來了。 翠姨平靜的向他笑著，說:“你來得很好，一定是姐姐告訴你來的，她愛我一場，可惜我不能報答她了我現(xiàn)在只想死得快一點就好，多活一天也是多余的人家也許以為我是任性其實是不對的，那家對我也很好，要是過去，他們對我也會是很好的，但是我不愿意。我小時

14、候，就不好，我的脾氣總是，不從心的事，我不愿意可是我怎能從心呢真是笑話謝謝姐姐她還惦著我請你告訴她，我并不像她想的那么苦呢，我也很快樂”翠姨苦笑了一笑，“我心里很安靜，而且我求的我都得到了” 哥哥茫然地不知道說什么，這時祖父進來了?？戳舜湟痰臒岫?，又感謝了我的母親，對我哥哥的來臨，感到榮幸。他說放心吧，翠姨的病馬上就會好的，好了就嫁過去。哥哥看了翠姨就退出去了，從此再沒有看見她。 哥哥后來提起翠姨常常落淚。他不知翠姨為什么死，大家也都心中納悶。等我春假回來，母親還對我說:“要是翠姨一定不愿出嫁，那也可以，假如他們對我說?！?翠姨墳頭的草籽已經(jīng)發(fā)芽了，墳頭顯出淡淡的青色，常常會有白色的山羊跑過。

15、這時城里的街巷，又裝滿了春天。暖和的太陽，又轉(zhuǎn)回來了。街上有提著筐子賣蒲公英的了，也有賣小根蒜的了。更有些孩子們按著時節(jié)去折了那剛發(fā)芽的柳條，擰成哨子，就含在嘴里滿街地吹。大街小巷，到處的鳴嗚嗚，嗚嗚鳴。好像春天是從他們的手里招回來似的。 接著楊花飛起來了，榆錢飄滿了一地。年輕的姑娘們，她們坐著馬車去選擇衣料了，因為就要換春裝了。 她們熱心地弄著剪刀，打著衣樣，白天黑夜地忙著。不久春裝換起來了，只是不見載著翠姨的馬車來。選自蕭紅小城三月，有刪改)4.下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當?shù)囊豁検牵?） (3分) A. 小說開頭對翠姨身世的介紹，既表明翠姨和哥哥有戀愛的可能，又暗示

16、翠姨生活凄苦， 沒有選擇命運、追求婚姻幸福的權(quán)利。 B. 哥哥和翠姨之間的愛慕是不露痕跡的，但從翠姨堅決要“念書”、哥哥后來“常常落淚” 等細節(jié)，可以看出他們早已互相傾心。C. “我”是翠姨命運的見證者，在眾人都不懂得翠姨的情況下，“我”卻表現(xiàn)出對翠姨和哥哥勇敢熱烈的愛情的理解和同情。 D. 小說以波瀾不驚的語言，敘述了翠姨短暫而又充滿無奈與悲哀的人生，小城這一生活背景的落后，更顯出她的人生的孤獨感。5. 翠姨是一個怎樣的女性形象?請結(jié)合全文簡要分析。(6分) 6. 小說于濃濃春意中開篇，又在駘蕩春光中結(jié)尾。作者用這樣恬靜淡雅的開場與收篇卻講了一個傷感的故事。請結(jié)合全文，談談你對作者這樣處理的

17、看法。 (6分) 二、古詩文閱讀(共40分)（一）閱讀下面的文言文，完成710題。（本題共4小題，19分）馮衍字敬通，京兆杜陵人也。衍幼有奇才，年九歲，能誦詩，至二十而博通群書。王莽時，諸公多薦舉之者，衍辭不肯仕。時天下兵起，莽遣更始將軍廉丹討伐山東。丹辟衍為掾，與俱至定陶。莽追詔丹曰：“將軍受國重任，不捐身于中野，無以報恩塞責?！钡せ炭?，夜召衍，以書示之。衍因說丹曰：“方今為將軍計莫若屯據(jù)大郡鎮(zhèn)撫吏士砥厲其節(jié)百里之內(nèi)牛酒日賜納雄桀之士詢忠智之謀，要將來之心，待從橫之變，興社稷之利，除萬人之害，則福祿流于無窮，功烈著于不滅。何與軍覆于中原，身膏于草野，功敗名喪，恥及先祖哉？圣人轉(zhuǎn)禍而為福，智士

18、因敗而為功，愿明公深計而無與俗同。”丹不能從，與赤眉戰(zhàn)死。建武六年日食，衍上書陳八事。書奏，帝將召見。初，衍為狼孟長，以罪摧陷大姓令狐略，是時略為司空長史，讒之于尚書令王護、尚書周生豐曰：“衍所以求見者，欲毀君也?！弊o等懼之，即共排間，衍遂不得入。后韂尉陰興、新陽侯陰就以外戚貴顯，深敬重衍，衍遂與之交結(jié)，由是為諸王所聘請，尋為司隸從事。帝懲西京外戚賓客，故皆以法繩之，大者抵死徙，其余至貶黜。衍由此得罪，嘗自詣獄，有詔赦不問。西歸故郡，閉門自保，不敢復與親故通。建武末，上疏自陳。書奏，猶以前過不用。衍不得志，退而作賦，又自論曰：“歷觀九州山川之體，追覽上古得失之風，愍道陵遲，傷德分崩。夫睹其終必

19、原其始，故存其人而詠其道。疆理九野，經(jīng)營五山，眇然有思陵云之意?！蹦俗髻x自厲，命其篇曰顯志。顯宗即位，又多短衍以文過其實，遂廢于家。居貧年老，卒于家。（節(jié)選自后漢書馮衍傳）7下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）（3分）A方今為將軍/計莫若屯據(jù)大郡鎮(zhèn)/撫吏士/砥厲其節(jié)/百里之內(nèi)/牛酒日賜/納雄桀之士/詢忠智之謀B方今為將軍計/莫若屯據(jù)大郡/鎮(zhèn)撫吏士/砥厲其節(jié)/百里之內(nèi)/牛酒日賜/納雄桀之士/詢忠智之謀C方今為將軍/計莫若屯據(jù)大郡鎮(zhèn)/撫吏士砥/厲其節(jié)/百里之內(nèi)/牛酒日賜/納雄桀之士/詢忠智之謀D方今為將軍計/莫若屯據(jù)大郡/鎮(zhèn)撫吏士砥/厲其節(jié)/百里之內(nèi)/牛酒日賜/納雄桀之士/詢忠智之謀8

20、下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ）（3分）A辟，征辟制是中國漢代自上而下擢用人才的一種制度?；实壅髡俜Q“辟”，官府征召稱“征”。B社稷，原指土神和谷神。君主為了祈求國事太平，五谷豐登，每年都要到郊外祭祀土地和五谷神。這里指國家。C建武，漢光武帝劉秀的第一個年號。年號是中國封建王朝用來紀年的一種名號，由西漢武帝首創(chuàng)。D即位，文中指君主登位，又叫“踐極”“踐祚”。9下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是 （ ）（3分）A馮衍見解獨到。王莽派廉丹討伐山東，馮衍勸廉丹駐守大郡，撫勵將士、招賢納杰、尋求謀略，但是廉丹沒有聽從。B馮衍厭惡權(quán)貴。他擔任狼孟長時，用罪名誣陷當時擔

21、任司空長史的世家大族令狐略。C馮衍交友不慎。與外戚結(jié)交，皇帝懲戒外戚賓客，將他們繩之以法，罪重的判死罪、流放，其余的被貶謫。D馮衍追求美德。他痛惜大道衰落，感傷美德敗壞，于是整理九州原野、往來五岳名山，萌生高尚脫俗的志趣，作賦自勵。10把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）何與軍覆于中原，身膏于草野，功敗名喪，恥及先祖哉？（5分）譯文： （2）“衍所以求見者，欲毀君也?！弊o等懼之，即共排間，衍遂不得入。（5分）譯文： （二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩,完成1112題。羌村三首注(其二)杜甫晚歲迫偷生，還家少歡趣。嬌兒不離膝，畏我復卻去。憶昔好追涼，故繞池邊樹

22、。蕭蕭北風勁，撫事煎百慮。賴知禾黍收，已覺糟床注。如今足斟酌，且用慰遲暮。注唐肅宗至德二年(757年)，詩人任左拾遺時，房琯罷相，他上書援救，觸怒肅宗，被放還鄜州羌村探家，羌村三首就是此次還家所作。11下列對這首詩的賞析，不正確的一項是 ( ) (3分)A詩人的孩子“不離膝”，怕父親再次離家，說明詩人常在外奔波。B“蕭蕭北風勁”中的“勁”表現(xiàn)出秋風之大，渲染了凄苦的氛圍。C第五、六句和第七、八句構(gòu)成今昔對比，寄托了詩人胸中的苦悶。D詩歌的前八句敘事，并在敘事中融入情感，后四句則是抒情。12這首詩表達了詩人哪些復雜的感情？請簡要概括。(6分)答：_ （三）名句名篇默寫(本題共6小題，12分，1分

23、/空)13.補寫出下列句子中的空缺部分。(12分，1分/空)（1）杜甫登高中“_，_”兩句，表現(xiàn)了作者漂泊異鄉(xiāng)、年老體衰的處境，也蘊含著要與命運進行抗爭的精神。（2）琵琶行中表現(xiàn)詩人聽到琵琶女演奏的音樂及其身世遭遇之后產(chǎn)生共鳴的詩句是：“_，_！”（3）儒、道兩家都曾用行路來形象地論述積累的重要性。老子中說：“九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下?！眲駥W中則說：“_，_?！保?）李白在蜀道難中指出逶迤千里的蜀道,有奇險的風光。詩人用“_，_”兩句寫出水石激蕩、山谷空鳴的場景。（5）岑參白雪歌送武判官歸京中“_，_”兩句以浪漫夸張的手法描寫了沙漠奇寒、彤云密布的景象。（6）李賀雁門太守行中“_

24、，_”兩句，既渲染了兵臨城下的緊張氣氛，又寫出了守軍威武雄壯的氣勢。第卷（表達題 80分）三、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成14-16題。中國人擅長在石頭上進行書法創(chuàng)作，取_的材料氣質(zhì)，達到永存文字的理想。石頭取材方便、質(zhì)地堅硬、體量巨大、保存容易、鐫刻困難、端正嚴肅、_等特性，讓石頭上的書法與其他材料上的書法，早早有所區(qū)別。()但秉承的文明理念、擁有的核心價值始終保持一致，就是代表儀式與權(quán)力。金屬出現(xiàn)時，正是文字發(fā)展成熟的關(guān)鍵期，在如此珍貴的材料上鑄造文字，與當時使用文字的重要地位相匹配。先秦的金文，甚至更久遠的甲骨文，它們的一些基本特點，都被后來石頭上的書法所繼承。隨著青銅文明

25、很快退出歷史舞臺，石頭上的書法成為可以和紙張上的文字相抗衡的唯一的書寫形式。摩崖是中國人創(chuàng)造的、體量最大的書法，選址多在斷崖峭壁之上，因此其內(nèi)容與形式必須與所處環(huán)境_，既突出周圍景觀地貌的主題，起到點題作用，又隱身于大山大水之間，強調(diào)人與自然的和諧?！笆摹迸d起的初期，正是紙張發(fā)明的時候。其后，石頭上的書法與紙張上的書法交織前行，聰明的中國人充分利用石頭與紙張不同的載體特性，_，各自發(fā)揮長處，共同建構(gòu)中國文字、文化與文明的摩天大廈。14依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検? )（3分）A亙古不滅樸素無華息息相關(guān)揚長避短B亙古不滅樸素無華休戚相關(guān)相得益彰C亙古不變質(zhì)樸無華息息相關(guān)揚長避短D

26、亙古不變質(zhì)樸無華休戚相關(guān)相得益彰15文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検? )（3分）A青銅文明很快退出歷史舞臺之后，石頭上的書法成為唯一可以和紙張上的文字相抗衡的書寫形式。B隨著青銅文明很快退出歷史舞臺，石頭上的書法成為唯一可以和紙張上的文字相抗衡的書寫形式。C隨著青銅文明很快退出歷史舞臺，石頭上的書法成為唯一可以和紙張上的文字相抵抗的書寫形式。D隨著青銅文明很快退出歷史舞臺，石頭上的書法成為可以抗衡紙張上的文字的唯一書寫形式。16下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検? )（3分）A石頭與書法的這種結(jié)合被中國人巧妙地利用了，創(chuàng)造性地發(fā)明了許多不同的樣式。B中國人巧妙地利用了石

27、頭與書法的這種結(jié)合，許多不同的樣式被創(chuàng)造性地發(fā)明了。C中國人巧妙地利用了石頭與書法的這種組合，創(chuàng)造性地發(fā)明了許多不同的樣式。D中國人巧妙地利用了石頭與書法的這種結(jié)合，創(chuàng)造性地發(fā)明了許多不同的樣式。17.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密,每處不超過14個字。(6分)蕭伯納說:“人生有兩大悲劇,一是沒有得到你心愛的東西,二是得到了你心愛的東西?！边@話的立足點是占有,所以才會有_和已得到滿足的無聊這雙重悲劇。如果_,以審美的眼光看人生,我們是可以反其意而說的:人生有兩大快樂,一是沒有得到你心愛的東西,于是你可以去尋求和創(chuàng)造;二是得到了你心愛的東西,于是_

28、。 18.請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過75個字。(5分）2020年9月29日，教育部等部門發(fā)布職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計劃(以下簡稱計劃)。計劃明確，各級教育部門要完善高職分類考試內(nèi)容和形式，推進“文化素質(zhì)職業(yè)技能”評價方式，引導不同階段教育合理分流、協(xié)調(diào)發(fā)展，為學生接受高職教育提供多種入學方式。根據(jù)計劃，職業(yè)技能測試分值不低于總分值的50%，考試形式以操作考試為主，須充分體現(xiàn)崗位技能、通用技術(shù)等內(nèi)容。退役軍人、下崗職工、農(nóng)民工和高素質(zhì)農(nóng)民等群體報考高職學校，可免文化素質(zhì)考試，只參加學校組織的與報考專業(yè)相關(guān)的職業(yè)適應性測試。 四、寫作（60分）19.閱

29、讀下面的材料，根據(jù)要求作文。一片罌粟開花了，嬌艷美麗的花朵在風中搖曳。 罌粟對過路的人說：“如果你能采食我的果實，一定會給你帶來快樂。” 路人對罌粟說：“如果我陶醉于你片刻的快樂，就會給我?guī)黹L久的痛苦!”要求：選準角度，明確立意，自擬標題，寫一篇不少于800字的文章。不要脫離材料內(nèi)容及含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。1. B【解析】A.應該是表現(xiàn)他的悲憤、恐怖、暴怒等情感以及拼到底的決心。C.“為下面的故事情節(jié)設置懸念”錯，應該是為他的“第二種失敗”埋下伏筆。D.“敗局已定”是他的感受，而不是事實，“第二種失敗”不是指全軍覆沒，而是指他懼怕失敗以及失敗后所帶來的后果，最終被自己內(nèi)心的恐懼打

30、敗。2.突出戰(zhàn)事的慘烈。與前文中寧靜美麗的畫面形成對比，從側(cè)面展現(xiàn)了戰(zhàn)事的慘烈。推動情節(jié)發(fā)展。日薄西山的畫面描寫，突出了時間的推移，暗示下文即將開始的第十次沖鋒。以一天結(jié)束時的“黃昏落日”暗示主人公最終失敗的結(jié)局。3.從主題上看，他死在自己的槍下，敗給了自己內(nèi)心的脆弱，性格上的悲劇能更好地深化人往往被自己打敗(第二種失敗)的主題。從人物形象上看，用奄奄一息仍緊抱旗桿的傷兵與害怕面對失敗而開槍自殺的他形成對比，反襯了他的脆弱，展現(xiàn)了作為英雄的他的另一面，豐富了人物形象。從文章結(jié)構(gòu)上看，小說悲劇式的結(jié)尾與開頭的悲劇氛圍相呼應，首尾圓合，結(jié)構(gòu)嚴謹。從表達效果上看，本應是勝利者的“他”竟然在還沒有看清

31、山頂?shù)木跋髸r就選擇了開槍自殺，引人深思，令人回味。4. D (答A、B、C不得分.A,根據(jù)翠姨身世,不能得出“生活凄苦”“沒有選擇命運、追求婚姻幸福的權(quán) 利”的結(jié)論;B,“念書”、“常常落淚”等細節(jié)中看不出“早已”互相傾心;C,“對翠姨和哥哥勇敢熱烈的愛情的理解和同情”不正確)5.接觸到新思想，向往文明生活。如采辦嫁妝時她開心于受到的“尊敬”、勇敢要求“讀書”等。性格內(nèi)斂、含蓄.她把對哥哥的愛意深藏內(nèi)心，不告訴母親，也沒有明白告訴哥哥。執(zhí)著內(nèi)心情感。她喜愛哥哥，不愿出嫁，寧肯自我折磨而死，也不改變。無力沖破倫理觀念和時代社會的束縛。盡管深藏對哥哥的喜愛，仍無法明白表達，只能抑郁而死。(答出一點

32、分,任答三點即得分.意思相近即可)6.答案示例: 答：從藝術(shù)結(jié)構(gòu)上看：小說于濃濃春意中開篇，又在駘蕩春光中結(jié)尾，人物從春天里走來，又在春天里逝去，留給人們無盡的感傷，這恰如一曲春日的挽歌，既照 應了標題，又首尾呼應，結(jié)構(gòu)緊湊。(2分)從藝術(shù)手法上看：開篇處作者用春日的美好引出美好而沉靜的主人公，結(jié)尾處又用城里春天的熱鬧與翠姨墳頭的落寞 相對比，表現(xiàn)翠姨死后的悲涼。全文把濃郁的悲哀和沉重的抗議放在春天輕松的氣氛中，以樂寫哀，更能讓讀者唏噓感慨，從而思考人物悲劇命運的根源。 (3分)從主題角度看：開篇“冷天氣還是要來的”，用春的短暫象征美好生命的易逝。結(jié)尾“姑娘們坐著馬車去買衣料，只是不見載著翠姨

33、的馬車來”，流露出 生命無法永駐的悲哀，表現(xiàn)了物是人非的感慨和對翠姨的懷念。作者用自然的春象征人間的春，渴望如春天般溫暖的社會環(huán)境，然而她所生活的那個時代，這樣的想 法僅僅只是一個理想而已。她在無法實現(xiàn)這一切的時候只有通過筆下人物的悲鳴進行呼喚。(3分)(只要能夠答出生命短暫物是人非的主題即可)7、B 試題分析：本題考查文言斷句。先通讀語段，把握大概內(nèi)容，辨別表達方式，這個語段主要意思是“現(xiàn)在為將軍計議，最好是屯兵據(jù)守大郡，鎮(zhèn)撫吏士，磨練他們的節(jié)操，在方圓百里內(nèi)，每天賞賜酒肉，以結(jié)納英雄豪杰之士，咨詢忠智的謀略”，然后找斷句的標志，先易后難。先抓名詞、動詞，再抓特殊句式，用排除法，“為將軍計”

34、，句意完整不能斷開，因此排除AC，“鎮(zhèn)撫吏士”“砥厲其節(jié)”兩句結(jié)構(gòu)相同，排除D項，故選B。 8、 A 試題分析：皇帝征召稱“征”，官府征召稱“辟”。9 B 試題分析：本題考查學生對文本內(nèi)容的理解和辨析。解答此題要整體理解文章內(nèi)容，把握人物、事件以及作者的觀點態(tài)度等內(nèi)容，尤其要重視對原文中關(guān)鍵細節(jié)的理解。可使用假設法與代入法，與選項所在段落進行比對，本題B項“用罪名誣陷當時擔任司空長史的世家大族令狐略”不正確，馮衍用罪名挫敗世家大族令狐略，令狐略當時還沒擔任司空長史。故選B。10、（1）這樣做豈不是比在中原全軍覆滅，自身血肉做野草的肥料，身敗名裂，羞辱先祖要好么？ 給分點：何與，豈不是比好；軍覆

35、于中原，狀語后置，在中原全軍覆滅；膏，做肥料，使肥沃。各1分，句意2分（2）“馮衍求見皇上的原因，是要誹謗你們。”王護等害怕了，就聯(lián)合起來排斥離間，馮衍因此沒能覲見皇帝。給分點：所以，的原因；毀，誹謗、說壞話；排間，排斥離間。各1分，句意2分參考譯文：馮衍字敬通，京兆杜陵人。馮衍幼年時就有奇才，年僅九歲，就能夠背誦詩經(jīng)，到二十歲時就博覽通曉群書了。王莽時，許多朝廷大臣薦舉他去做官，馮衍推辭不肯出仕。當時天下各地起兵，王莽派遣更始將軍廉丹討伐山東。廉丹招馮衍授為掾吏，與他一起到定陶。王莽又再次以詔書追令廉丹說：“將軍承擔國家的重任，不捐棄生命于荒野，就沒什么能報恩盡責?！绷ず芑炭郑B夜召見馮衍

36、，把詔書給他看。馮衍就勸廉丹說：“現(xiàn)在為將軍計議，最好是屯兵據(jù)守大郡，鎮(zhèn)撫吏士，磨練他們的節(jié)操，在方圓百里內(nèi)，每天賞賜酒肉，以結(jié)納英雄豪杰之士，咨詢 忠智的謀略，爭取將來的民心，等待形勢的變化，為國家興利，為百姓除害，那么福祿就會永世傳流，功勛就能永載史冊。這樣做豈不是比在中原全軍覆滅，自身血肉做野草的肥料，身敗名裂，羞辱先祖要好么？圣人能把災禍轉(zhuǎn)化成幸運，智士能扭轉(zhuǎn)敗局求得成功，希望您深入考慮而不要同于流俗?！绷げ荒苈爮?，和赤眉軍作戰(zhàn)身亡。建武六年發(fā)生日食，馮衍上書呈請八事。書奏送上后，光武帝準備召見他。起初，馮衍擔任狼孟縣長，用罪名挫敗世家大族令狐略。這時令狐略作了司空長史，就向尚書令王

37、護、尚書周生豐說馮衍的壞話：“馮衍求見皇上的原因，是要誹謗你們。”王護等害怕了，就聯(lián)合起來排斥離間，馮衍因此沒能覲見皇帝。后來衛(wèi)尉陰興、新陽侯陰就憑借外戚的身份而得以富貴尊顯，對馮衍深為敬重，馮衍就與他們交結(jié)，因此被諸王聘請，不久擔任司隸從事。后來皇帝對西京的外戚賓客進行懲處，大都繩之以法，重者抵死遷徙，其余被貶黜。馮衍由此獲罪，曾親自到監(jiān)獄請罪，皇帝下詔赦免不問。馮衍于是西 歸故郡，閉門以求自保，不敢再與親屬故舊相交往。建武末年，馮衍上疏陳述自己的心意。奏書遞上后，還是因以前的過失而不得任用。馮衍的心愿無法實現(xiàn)，回家寫了一篇賦，又寫了自敘說：細看九州山川之體勢，追溯上古得失之風氣，痛惜大道衰

38、落，感傷美德敗壞?？吹搅私Y(jié)果就要考查推究起源，所以思念古人并歌詠他們的道德。整理九州原野，往來五岳名山，萌生超脫世俗的高尚情趣。于是作賦以自勵，命名為顯志。顯宗即位，又有許多人指責馮衍文章虛假不真實，于是罷官在家中。年老生活貧困，死在家中。11、D解析：本題考查鑒賞古代詩歌的語言、思想內(nèi)容、藝術(shù)技巧的能力。D項，本詩整體敘事，敘事中融入了強烈的感情，特別是后四句。另外，也融入了“蕭蕭北風勁”這樣的景物描寫。12、解析：本題考查鑒賞詩歌的思想情感的能力。答案：有心報國，卻被放還回家的痛苦；國難當頭，卻只能守著小家庭茍且偷生的無奈；遲暮之年，壯志難酬的苦悶。13.(1).萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺 (2).同是天涯淪落人，相逢何必曾相識 (3).故不積跬步，無以至千里 (4).飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷(5). 瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝 (6).黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開14. C解析：本題考查理解和辨析近義成語的能力，答題時注意明確詞語的含義，然后比對給出的成語，看使用是否合乎語境，最終確定正確答案。第一空處，亙古不滅：從古到今，永不絕滅；形容永久的生命力。亙古不變：從古到今