我和好習(xí)慣做朋友

1、精選文檔我和好習(xí)慣做伴侶學(xué)校：四小 班級(jí)：五班級(jí)三班 姓名：文淇兒一個(gè)成功的人都有一個(gè)良好的習(xí)慣，很多名人就是由于擁有好習(xí)慣才成為名人。牛頓是一名宏大的科學(xué)家。又一次，他做了一架風(fēng)車，可他卻說不出風(fēng)車為什么會(huì)轉(zhuǎn)，為此同學(xué)們都稱贊他，不過，經(jīng)過徹夜思考、觀看、試驗(yàn)明白了其中的奇特；及牛頓在樹下看月亮?xí)r，突然，從樹上掉下了一個(gè)蘋果，砸在了他的頭上。因此引發(fā)了牛頓的思考：為什么蘋果不向左右墜落而偏向下墜落呢？反復(fù)思考后，他發(fā)覺了“萬有引力定律”。牛頓為什么做事、思考會(huì)成功呢？就是由于他有一種反復(fù)試驗(yàn)，認(rèn)真思考的好習(xí)慣；他還具有一種鍥而不舍的精神。自己不明白，就肯定的要弄懂。牛頓正是由于有了這種精神和

2、良好的習(xí)慣才成為了舉世有名的宏大科學(xué)家。學(xué)習(xí)也是一樣，假入一道題不會(huì)做，那么我們要有鉆研的精神；假如一道數(shù)學(xué)題老師講過了，可自己卻不明白，那么就要有一種認(rèn)真思考、想想為什么的習(xí)慣。一個(gè)成功人士為什么會(huì)成功呢？那是由于他從小就和好習(xí)慣做了伴侶，當(dāng)自己做得不好時(shí)，好伴侶就會(huì)來給你訂正。好習(xí)慣成就人的一生；而壞習(xí)慣則破壞人的一生。既然要做成功的人，那么就和好習(xí)慣做伴侶吧！油田四小五班級(jí)三班我與好習(xí)慣交伴侶作者:曹老師 閱讀: 0 時(shí)間: 2012-10-22 22:40:08 我與好習(xí)慣交伴侶 1.預(yù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)能夠讓孩子聯(lián)系以前的學(xué)問，發(fā)覺新問題，思考怎樣解決問題，能把自己理解不了的問題帶到課堂

3、上更好地聽老師講解。這樣既能培育孩子的自學(xué)力量，又能提高孩子聽講的愛好和效果。2.課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。復(fù)習(xí)的目的是“溫故而知新”。復(fù)習(xí)要與遺忘作斗爭，德國心理學(xué)家艾賓浩斯創(chuàng)制的“遺忘速度曲線”表明遺忘是有規(guī)律的，即先快后慢，剛記住的東西最初幾小時(shí)內(nèi)遺忘速度最快，兩天后就較緩慢。因此，要鞏固所學(xué)學(xué)問，必需準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)，加以強(qiáng)化，并養(yǎng)成習(xí)慣。 3.獨(dú)立解決問題的習(xí)慣。孩子學(xué)習(xí)上有困難懇求家長掛念時(shí)，家長不能置之不理或敷衍了事，應(yīng)用熱忱的語言鼓舞孩子自己“試一試”。孩子實(shí)在無法獨(dú)立解決時(shí)，也不能包辦代替，而要一步一步地急躁啟發(fā)，使他能在你機(jī)靈而不露痕跡的引導(dǎo)下，覺得是靠他自己的力氣完成的，讓他嘗到成功的甘甜

4、，對(duì)自己增加信念，英勇地迎接下一個(gè)問題的挑戰(zhàn)。 4.準(zhǔn)時(shí)改錯(cuò)的習(xí)慣。讓孩子預(yù)備一支紅筆。隨時(shí)改正自己練習(xí)本、試卷上面的錯(cuò)誤，以明麗的紅色加深錯(cuò)誤在腦海中的印象，然后用一個(gè)本子，將這些錯(cuò)誤收集起來，用“錯(cuò)別字舉例”、“錯(cuò)題匯編”等形式分類記載，以警示自己，避開消滅類似錯(cuò)誤。 5.認(rèn)真書寫的習(xí)慣。相當(dāng)一部分孩子和家長不重視書寫，認(rèn)為它只是形式，對(duì)學(xué)習(xí)沒有多大影響，這種生疏是錯(cuò)誤的。書寫的好壞直接影響到人們對(duì)書寫者學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)質(zhì)量甚至個(gè)人的素養(yǎng)的評(píng)價(jià)，卷面就是同學(xué)呈現(xiàn)在老師面前的面孔，老師就經(jīng)常自覺不自覺地?fù)?jù)此來打“印象分”。從另一個(gè)方面看；一個(gè)能夠認(rèn)真對(duì)待書寫的孩子，往往也能認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)及其他很多事情。相反，一個(gè)連字都不愿好好寫的孩子，很難做好別的事情。因此，重視并