小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)競(jìng)賽題

1、小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)競(jìng)賽題學(xué)校 班級(jí) 姓名 得分一、 基礎(chǔ)知識(shí)部分。（38分）1.按音節(jié)提示，寫出相應(yīng)漢字（4分）（1） j 1（）祥（）病（）體（）使（2） y i 回（） 情（）差（）（）論2 .找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，在下面畫上橫線，改正在括號(hào)里。（9分） 漫不精心（） 百折不繞（）專心至志（好不松弛（）甘敗下風(fēng)（穿流不息（）6 / 5迫不急待（） 身臨奇境（）永往直前（）3 .根據(jù)提示，寫出含有“看”意思的詞語(yǔ)。（6分）（1）抬起頭向上看：（）（2）從高處往下看：（）（3）向四周看：（）（4）暗中偷偷地看：（）（5）聚精會(huì)神地看:）（6）迅速地向四周看：（4 .寫出含有“言”和“語(yǔ)”的成

2、語(yǔ)。（4分）很少的幾句話（）自己對(duì)自己說(shuō)的話。（）虛假而動(dòng)聽的話。（）隨口亂說(shuō)的話。（）5 .仿照例子寫詞語(yǔ)（9分）例詞：彬彬有禮 欣欣向榮 AABC 例詞：虎背熊腰鶴立雞群 例詞：臥薪嘗膽江郎才盡 6 .請(qǐng)寫出下列成語(yǔ)的下半句。（6分）（1）一波未平,（2） 一夫當(dāng)關(guān), （3）前無(wú)古人,（4）百尺竿頭,（5）寧為玉碎， （6）尺有所短,二、閱讀部分。（37分）羊吃草的啟示我家后面有一片綠茵茵的草地，那是我小時(shí)候放羊的地方。夏天的傍晚是羊吃草吃得最歡的時(shí)候，瞧，那聚精會(huì)神的樣子，真好像 世界上沒有事能使它分心似的。它把嘴貼在草上，鼻翼不停地動(dòng)著，有毒的 “土香草”被留下了，鮮嫩的青草一根接一根

3、地被扯斷了送進(jìn)嘴里。長(zhǎng)長(zhǎng)的羊嘴巴一歪一歪的，永不怠倦地咀嚼著。幾只羊吃過(guò)了草，在習(xí)習(xí)的晚風(fēng) 中躺下來(lái)“翻草”。胃里沒有消化的草莖、草根，這時(shí)又被送入口中，進(jìn)行 第二次、第三次咀嚼。羊吃草實(shí)在有趣，可是要每個(gè)小孩子都能從中吸取教益，那該多好呀！ 我們的學(xué)校不正像一片綠茵茵的草地嗎？同學(xué)們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)是否像羊吃 草一樣專心致志呢？對(duì)于我們周圍的世界，分得清“土香草”和青草嗎？ 特別是羊吃草那種不厭其煩，永不怠慢的精神，同學(xué)們做到?jīng)]有呢？新的 知識(shí)學(xué)完了，對(duì)那些不理解或消化不透的“草莖” “草根”否經(jīng)?！胺荨保?反復(fù)咀嚼呢？我不止一次地觀察過(guò)羊吃草，也不止一次琢磨上面這些問(wèn)題。要是我 們?cè)趯W(xué)習(xí)中能像

4、羊吃草一樣，那還有什么知識(shí)學(xué)不好呢？1、根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)填在空格里。（3分）（1）形容注意力非常集中。（）（2）不嫌麻煩。（）（3）永遠(yuǎn)不知疲倦地努力工作。（）2、用文中的句子解釋羊吃草過(guò)后的“翻草”現(xiàn)象。（1.分） 3文章最后一句話屬 句式。如果換一種說(shuō)法使意思不變，該怎么說(shuō)？ （ 3 4、作者把“我們的學(xué)?！北茸?;把同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí) 比作;把“草莖” “草根”比作;把“翻草“比作 。 （4分）5、作者講要分得清“土香草”和青草，其實(shí)要我們分清的是什么？ （3分）6、羊吃草給我們哪些啟示？ （ 2.5分）7、文中加下劃線的兩個(gè)“咀嚼”，第一個(gè)意思是：第二個(gè)意思是。 （ 2分）

5、8、用橫線畫出短文的過(guò)渡句。（1分）（二）枯葉蝴蝶峨眉山下，伏虎寺旁，有一種蝴蝶，比最美麗的蝴蝶可能還要美麗些，是峨眉山最珍貴的特產(chǎn)之一。當(dāng)它闔起兩張翅膀的時(shí)候，像生長(zhǎng)在樹枝上的一張干枯了樹葉，誰(shuí)也不會(huì)注意它，誰(shuí)也不會(huì)瞧它一眼。它收斂了它的花紋、圖案，隱藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁華的花叢，停止了它翱翔的姿態(tài)，變成了一張憔悴的，干枯了的,甚至（）枯黃的,（）枯槁的，如同死灰顏色的枯葉。它這樣偽裝自己，是為了保護(hù)自己它還是逃不脫被捕捉的命運(yùn)。不僅因?yàn)樗拿利?，更（）它那用?lái)隱藏它的枯槁和憔悴它以為這樣做可以保護(hù)自己，殊不知它這樣做更教人去搜捕它。 有一 種生物比它還聰明，這種生物的特技 之一是裝

6、假作偽，（ ）裝假作 偽這種行徑是瞞不過(guò)這種生物一一人的。人地口捕捉，將它制成標(biāo)本，作為一種商品去出售，價(jià)錢越來(lái)越高。最 后幾乎把它捕捉得再也沒有了。這一生物品種快要絕種了。到這時(shí)候，國(guó)家才下令禁止捕捉枯葉蝶。但是，已經(jīng)來(lái)不及了。國(guó)家 的禁止更增加了它的身價(jià)?？萑~蝶真是因此而要絕對(duì)的絕滅了。我們既然有一對(duì)美麗的和真理的翅膀，我們永遠(yuǎn)也不愿意闔上它們。 做什么要裝模作樣，作為一只枯葉蝶，最后也還是被售，反而不如那翅膀 兩面都光彩奪目的蝴蝶到處飛翔，被捕捉而又生生不息。我要我的兩面都光彩奪目。我愿這自然界的一切都顯出它們的真相。1、把下面的關(guān)聯(lián)詞恰當(dāng)?shù)靥钊胛闹械睦ㄌ?hào)里。（5分）因?yàn)?但是 因此 不

7、是 而是2、仔細(xì)讀文中劃?rùn)M線的句子，解釋句中帶點(diǎn)詞的意思。（2分）特技：行徑：3、選擇正確答案，填上序號(hào)。（4.5分）（1） “峨眉山下，伏虎寺旁，有一種蝴蝶，比最美麗的蝴蝶可能還要美麗些 是峨眉山最珍貴的特產(chǎn)之一”。說(shuō)它“最珍貴”是因?yàn)椋ǎ〢、它美麗；R它像枯葉；C它美麗，闔起翅膀像枯葉。（2） “它以為這樣做可以保護(hù)自己，殊不知它這樣做更教人去搜捕它”?！斑@樣做”指的是（）A、第3自然段的內(nèi)容；B、第4自然段的內(nèi)容；C、第3、4自然段的內(nèi) 容“殊不知它這樣做更教人去搜捕它”，這話在這一段中的作用是（ ）。A、承接上文；B、啟示下文；C、承上啟下。4、認(rèn)真閱讀打有符號(hào)的一個(gè)自然段，完成下列練習(xí)。（3分） （1）打有“一”的句子中，“枯葉”是指 。(2)這段話主要寫枯葉蝶5、枯葉蝴蝶的遭遇給了你哪些啟示？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際生活 ，談?wù)勀?/p>