初中語文現(xiàn)代文閱讀訓練題五

1、初中語文現(xiàn)代文閱讀訓練題五二、仔細閱讀下面的課外文章，回答問題（40分） （一）（10分） 昔吳起出遇故人，而止之食。故人日：“諾?！逼鹪唬骸按??！惫嗜酥聊翰粊恚鸩皇炒?。明日早，令人求故人。故人來，方與之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟？欲服三軍，非信不可也！9.解釋下面加點詞的含義。（4分）明日早，令人求故人（）故人來，方與之食（）恐其自食其言也（）欲服三軍，非信不可也（）10.下列“之”的用法與另三個不同的一項是（2分）（）A.（吳）起不食待之。 B.故人來，方與之食。C諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？ D.（吳）起之不食以俟者，恐其自食其言也。

2、11.翻譯下面的句子。（2分）故人至暮不來，起不食待之。12.這個小故事中，吳起在為人處事上最值得我們學習的一點是：（2分）諾貝爾文學情結身為炸藥發(fā)明者的諾貝爾生前酷愛文學，寫過抒情詩、短篇小說，甚至還涉足喜劇，他在遺囑中稱：“諾貝爾文學獎應授給曾經(jīng)創(chuàng)作出具有理想主義傾向的、最優(yōu)秀的文學作品的人！”誰也不曾料到，這個1909年在北歐國瑞典設立的文學獎項竟會如此長久而劇烈地糾纏著遠在千山萬水之外的中國人的心。事與愿違的是，中國就是沒有人得諾貝爾文學獎。自1909年設立到2001年，92年間共頒發(fā)93次，五大洲三十多個國家的98位作家獲此殊榮。但人數(shù)最多，文學歷史最長的中國無一人獲此殊榮。難道中國

3、文學沒有理想主義？沒有優(yōu)秀作品？歷史上，中國作家曾多次被提名，但由于種種原因，與該獎失之交臂。1927年，魯迅曾被瑞典歷史學家斯文·赫定看好，并將被提名，但他婉然謝絕。林語堂在1944、1972、1973、1975年四次被提名。1975年被提名落選后，正值他八十大壽，他說：“我們要講道理，我們對生命不可要求太多，也不可太少，一定要抱著適可而止的態(tài)度?！?968年，老舍先生以其卓越的文學成就獲得諾貝爾文學獎提名并且人圍到最后的投票，在五名候選人中排名第一，成為有史以來最有希望獲得諾貝爾文學獎的中國作家。但令人遺憾的是，當時老舍先生已經(jīng)不在人世，瑞典文學院只好將當年的諾貝爾文學獎授予了另

4、外一名東方人：日本的川端康成。老舍先生的逝世使中國又一次錯過了諾貝爾的青睞。據(jù)說沈從文、巴金繼老舍之后也曾被提名，但都沒有下文。2000年2月份，國內媒體大炒臺灣文學狂人李敖向諾貝爾獎沖擊一事，稱其小說北京法源寺被提名，著實給垂頭喪氣的中國人注入了一些活力，但馬上就有人撰文質疑這一消息的可信性。不論消息可靠與否，反正最終李敖榜上無名。2000年高行?。ǚA人）獲獎不僅為諾貝爾獎劃上了世紀句號，也使中國作家在20世紀獲得諾貝爾文學獎的希望成為泡影。為什么偏偏中國人不能獲獎？為什么瑞典偏偏不發(fā)獎給中國人？尤其是高行健2000年跨世紀獲獎，簡直玄妙到近乎調戲了。高的作品在中國還遠遠算不上一流。他的

5、獲獎小說靈山一個人的圣經(jīng)，在描寫的混亂、水準的低下上有目共睹。有人為此揭高行健的老底，說無非是得力于評獎委員會的馬悅然和臺灣的馬森的提攜，二馬并駕把高行健送上了諾貝爾文學獎的神壇。話到此處，總會激起一股強烈的民族情緒，但諾貝爾文學獎的歐洲中心主義是不可否認的。有許多專家分析認為，語言障礙是中國作家獲獎的另一大障礙。在評選諾貝爾文學獎的18位院士中，直至1993年方出現(xiàn)一位漢學家馬悅然，他的妻子是四川人。在此之前的歷代院士中，沒有一個懂漢語。這就是說，中國作家的作品，委員們只能讀譯本。且不說作品其他方面的藝術水準，單漢語語言本身的魁力就不知要打多少折扣。你可以設想，一個不懂中文更談不上深入了解中

6、國文化的人，怎么能夠充分欣賞和體會莫言、賈平凹們的藝術魅力？所以，不少人開始埋怨翻譯水平的低下，并寄希望于它的迅速提高。當然還有一些更冷靜者，認為當下中國作家的輕飄浮躁和急功近利也是導致獲獎失敗的重要原因。盡管對諾貝爾的操作程序和公正性存在疑問，但它在世界文學中的霸主地位不容置疑。有人說，獲獎者未必偉大，未獲獎者未必就不偉大，但是，我們還是衷心希望真正的中國作家能在未來獲獎。 （北京大學師力斌）13.這篇文章談論的話題是什么？請用簡潔的語句概括。（2分）答： 14.文章第節(jié)中畫線句在結構上有什么作用？（2分）答： 15.文章第節(jié)流露出整理哪兩種感情？（2分）答： 、 16.除魯迅的婉然拒絕外，

7、第節(jié)中的“種種原因”在下文還指哪些具體原因？（3分）答： 17.根據(jù)語境，說說下面句子中加點詞的含義。（2分）尤其是高行健2000年跨世紀獲獎，簡直玄妙到近乎調戲了。（）（高行健的獲獎）無非是得力于評獎委員會的馬悅然和臺灣的馬森的提攜。（）18.揣摩下面這句話的言外之意。（2分）獲獎者未必偉大，未獲獎者未必就不偉大。答： 19.在文章結尾處，整理為什么“還是衷心希望真正的中國作家能在未來獲獎”？（3分）答： 燕 子席慕蓉初中的時候，學會了那一首送別的歌，常常愛唱“長亭外，古道邊，芳草碧連天”有一天下午，父親忽然叫住我，要我從頭再唱一遍。很少被父親這樣注意過的我，心里覺得很興奮，趕快從頭再來好好

8、地唱了起來：“長亭外，古道邊”剛開了頭，就被父親打斷了，他問我：“怎么是長亭外？怎么不是長城外呢？我一直以為是長城外??！”我把音樂課本拿出來，想要向父親證明他的錯誤?？墒歉赣H并不要看，他只是很懊喪地對我說：“好可惜，我一直以為是長城外，以為寫的是我們老家，所以第一次聽這首歌時就特別地感動，并且一直沒有忘記，想不到這么多年竟然聽錯了，好可惜！”父親一連說了兩個“好可惜”，然后就走開了，留我一個人站在空空的屋子里，不知道如何是好。前幾年剛搬到石門鄉(xiāng)間的時候，我還懷著凱兒，聽醫(yī)生的囑咐，一個人常常在田野間散步。那個時候，山上還種滿了相思樹，蒼蒼翠翠，走在里面，可以聽到各式各樣的小鳥的鳴聲，田里面也總

9、是綠意盎然，好多小鳥也會很大膽地從我身邊飛掠而過。我就是那個時候看到那一只孤單的小鳥的，在田邊的電線桿上，在細細的電線上，它安靜地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一樣的雙尾?！把嘧?”我心中像觸電一樣地呆住了。可不是嗎？這不就是燕子嗎？這就是我從來沒有見過的燕子。這不就是書里說的、外婆歌里唱的那一只燕子嗎？在南國溫熱的陽光里，我心中一遍又一遍地唱起外婆愛唱的那一首歌來了：“燕子??！燕子啊！你可是我溫柔可愛的小小的燕子啊”在以后的好幾年里，我都會常常看到這種相同的小鳥，有的時候，我是牽著慈兒，有的時候，我是抱著凱兒。每一次，我都會興奮地指給孩子看：“快看！寶貝，快看！那就是燕子，那就是媽媽最喜歡的小

10、小燕子?。　睉阎械膭P兒正咿呀學語，香香軟軟的唇間也隨著我說出一些不成腔調的兒語。天好藍，風好柔，我抱著我的孩子，站在南國的阡陌上，注視著那一只黑色的安靜的小鳥，心中充滿了一種朦朧的歡喜和一種朦朧的悲傷。一直到了去年的夏天，因為一個部門的邀請，我和幾位畫家朋友一起，到南部的一個公園去寫生，在一本報道墾丁附近天然資源的書里，我看到了我的燕子。圖片上的它有著一樣的黑色羽毛，一樣的剪狀的雙尾，然而，在圖片下的解釋和說明里，卻寫著它的名字是“烏秋”。在那個時候，我的周圍有著好多的朋友，我卻在忽然之間覺得非常孤單。在我朋友里，有好多位在這方面很有研究心得的專家，我只要提出我的問題，一定馬上可以得到解答?？?/p>

11、是，我在那個時候惟一的反應，卻只是把那本書靜靜地合上，然后靜靜地走了出去。在那一剎那，我忽然體會出來多年前的那一個下午，父親失望的心情了。但是，我想，雖然有的時候，在人生的道上，我們是應該面對所有的真相，可是，有的時候我們實在也可以保有一些小小的美麗的錯誤，于人無害，與世無爭，卻能帶給我們非常深沉的安慰的那一種錯誤。我實在是舍不得我心中的那一只小小的燕子?。?0.文章記敘了兩個“美麗的錯誤”，請用自己的語言分別概括。（4分）答：； 。21.在整理看來，可以保有的“美麗的錯誤”應該具有怎樣的特點？（3分）答： 。22.文中畫線語段中有一句與另外三句語氣不連貫，請改寫。（不改變原意，2分） 23.文