小學(xué)趣味數(shù)學(xué)校本教材

1、實(shí)驗(yàn)學(xué)校校本課程教材趣味數(shù)學(xué)QUWEISHUXUE、人 前言給數(shù)字一個(gè)生命同學(xué)們， 當(dāng)你輕輕地打開數(shù)學(xué)書的時(shí)候，是否看到了數(shù)字們微笑的臉 ?咦！數(shù)字怎么是活著的呢?當(dāng)然是活著的嘍!他們各有不同的性格。你看，一向認(rèn)為自己個(gè)頭最高、腰板總是挺得直直的“1 ”，是多么傲慢呀。他可以整除所有的數(shù)，但是他除了自身之外卻不能被別的數(shù)整除，真可謂是“獨(dú)霸將軍”。但是“ 2 ”卻很和善，所以他和他的倍數(shù)們成了很好的朋友。聽說(shuō)過(guò)什么是質(zhì)數(shù)嗎?那些家伙在數(shù)字界中有點(diǎn)與眾不同。他們很固執(zhí)，相互纏在一起，掛在篩子上怎么都打不散，總是抱成團(tuán)。怎么樣，數(shù)字們都擁有不同的個(gè)性吧。因此，我們不能忽視他們的生命。據(jù)說(shuō)，數(shù)字們也

2、時(shí)常組織聚會(huì)呢。這種聚會(huì)根據(jù)不同的目的和時(shí)間而定，同樣的數(shù)字可以參加不同種類的聚會(huì)。當(dāng)聽到“自然數(shù)集合”時(shí)，所有的自然數(shù)就會(huì)聚集在一起，但是當(dāng)聽到“整數(shù)集合”時(shí)，剛剛集合在自然數(shù)隊(duì)伍里的數(shù)字們就會(huì)跟著整數(shù)的隊(duì)伍走。但是無(wú)理數(shù)卻從來(lái)不參加有理數(shù)的聚會(huì)。難道是因?yàn)樗麄兊年P(guān)系不好嗎？還有更有趣的事情。在各種點(diǎn)、線、面上都有數(shù)字生活著，所以點(diǎn)、線、面都可以通過(guò)數(shù)字來(lái)計(jì)算。我們身邊的電視、電腦、桌子、椅子、書、小狗等等都是由點(diǎn)、線、面構(gòu)成的。讓我們用尺子來(lái)量一下這些東西，他們可以用數(shù)字來(lái)表示。如果同學(xué)們還沒(méi)有注意到我們的周圍生活著會(huì)呼吸的數(shù)字，那么請(qǐng)說(shuō)一聲“你好”，然后打開這本書吧。這本書充滿了撲朔迷離

3、的數(shù)學(xué)故事，相信同學(xué)們讀完后，會(huì)和這些數(shù)字成為好朋友。數(shù)字朋友們想通過(guò)我告訴你們，他們?cè)跁猩畹煤芸菰?，希望得到同學(xué)們的關(guān)心。人們都以為數(shù)字是死的，沒(méi)有人去關(guān)心他們，對(duì)于古板的數(shù)學(xué)書更是視而不見(jiàn)。其實(shí)，不是數(shù)字古板，而是書的主人沒(méi)有傾注愛(ài)心，致使數(shù)字們變得枯燥乏味。同學(xué)們們，請(qǐng)張開美麗的雙眸，去解開一道道數(shù)學(xué)題吧。這樣你們很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)，數(shù)字們將變得精神飽滿、活力四射。能記住我的囑托嗎?J第一課神奇的數(shù)王國(guó) 7第二課巧過(guò)數(shù)字河 9第三課美羊羊?qū)W可能性 11第四課木匠和他們的徒弟 12第五課池塘邊的鵝群 14第六課桃樹大王 16第七課一元錢哪去了 17第八課蝸牛何時(shí)爬上井 19第九課小熊賣魚 2

4、1第十課商狐貍賣瓜 22第十一課生日禮物上的“金字塔” 24第十二課八戒分桃子 25第十三課毫米的自我介紹 27第十四課小黑兔和小灰兔 29第十五課小兔的竅門30第十六課巧算和與差 31第十七課大象爺爺賣西瓜 33第十八課羊媽媽的村落 35第十九課生活中的趣味數(shù)學(xué) 37第二十課巧分蘋果 39第二十一課半夜有狼嗥 41第二十二課小兔算蘑菇 44第二十三課幾個(gè)9 46第二十四課卡片問(wèn)題 47第二十五課小豆子的生日 48第一課 神奇的數(shù)王國(guó)小虎和小莉是雙胞胎，雖然小虎比小莉晚出生幾分鐘，但還得管 小莉叫姐姐，最讓小虎感到不平的是，小莉的數(shù)學(xué)成績(jī)總比小虎好,為此媽媽規(guī)定小虎做完作業(yè)后還得看一個(gè)小時(shí)的數(shù)

5、學(xué)書，這不，小虎又在看書 了，突然小虎眼前一亮，他被吸進(jìn)了數(shù) 學(xué)書里“這是什么地方？我要回家。”小虎哭喊著。這時(shí)，一位白胡子老爺爺出現(xiàn)在小虎面前，說(shuō)道：“小朋友別 哭，這是數(shù)學(xué)王國(guó)?！毙』ⅲ骸拔易钣憛挃?shù)學(xué)了，我要回家！”老爺爺搖 了搖說(shuō)：“想走出數(shù)學(xué)王國(guó)，必須獲得數(shù)學(xué)寶塔上的數(shù)學(xué)神鐘，通過(guò)改變數(shù)學(xué)神鐘的時(shí)間才能回去！”小虎一聽馬上問(wèn)道：“老爺爺，數(shù)學(xué) 神鐘在哪里？我現(xiàn)在就去拿！”老爺爺笑道：“尋找數(shù)學(xué)神鐘的路上有 許多數(shù)學(xué)難題，你必須全部解答正確了，才能拿到！”小虎羞愧的說(shuō)：“可我數(shù)學(xué)學(xué)的不好，這可怎么辦？ ”老爺爺：“你可以找個(gè)數(shù)學(xué)好的朋 友和你一起尋找寶鐘，只要知道他的名字，我就能幫你把他

6、也吸數(shù)學(xué) 王國(guó)?！毙』⑾肓讼胝f(shuō)：“找我姐姐小莉吧，她的數(shù)學(xué)可棒了！”老爺爺 拿出一根黑白珠子說(shuō)：“這根珠子如果繼續(xù)排下去，第25個(gè)珠子是什 么顏色，你就按一下這種顏色的珠子，小莉也將會(huì)被吸進(jìn)數(shù)學(xué)王國(guó),那樣你們就能一起尋找數(shù)學(xué)神鐘了！記住，如果遇到困難，就叫一聲 時(shí)間爺爺，我就會(huì)出現(xiàn)！”小虎仔細(xì)的研究了黑白珠子排列的順序， 發(fā)現(xiàn)是按3個(gè)白珠子2 個(gè)黑珠子3個(gè)白珠子排列的。于是他用(?)推算出第25 個(gè)珠子應(yīng)該是(？)的。小虎按了一下黑色珠子，果然小莉也被吸進(jìn)了數(shù)學(xué)王國(guó)。你知道第25個(gè)珠子是什么顏色嗎?拓展：小貝貝用黑、白兩種顏色的珠子按 2白3黑的規(guī)律穿了一串。(1)若她一共用了 18個(gè)黑珠子，

7、那么用了多少個(gè)白珠子？(2)第26個(gè)珠子是什么顏色的？(3)第17個(gè)黑珠子前共有多少個(gè)珠子？第二課巧過(guò)數(shù)字河小虎見(jiàn)到小莉，把事情的經(jīng)過(guò)告訴了小莉，小莉：“我們趕緊去 尋找數(shù)學(xué)神鐘吧！ ”小虎：“聽時(shí)間爺爺說(shuō)，數(shù)學(xué)神鐘藏在數(shù)學(xué)寶塔上， 你看！前面山頂上的寶塔一定是數(shù)學(xué)寶塔，神鐘一定在里面！”當(dāng)姐弟倆走了一段路，面前出現(xiàn)了一條河，河上沒(méi)有橋，小虎想游過(guò)去，可當(dāng)小虎跑到河邊一看嚇的大叫起來(lái)： “小莉河里有鱷魚！ 細(xì)心的小莉發(fā)現(xiàn)河中有許多露出水面的石頭， 只是有個(gè)怪現(xiàn)象，那就 是每塊石頭上都有數(shù)字。小虎不管三七二十一，走在前面，：一邊走還一邊報(bào)數(shù)：“1、2、3、5、8?！保?突然小虎停了下來(lái)說(shuō)：8的前

8、面有好幾. 一一塊石頭，該走哪一塊呢？ ”小莉提醒道：一 一“小虎當(dāng)心，不能亂走，我發(fā)現(xiàn)這些數(shù)字好像有規(guī)律！”于是他倆停下 來(lái)進(jìn)行研究：1、2、3、5、8、（？）、 （？），小莉：8后面應(yīng)該是幾？ ”小莉思考了一會(huì)兒興奮的說(shuō)：“我知道 了！”請(qǐng)問(wèn)你知道答案嗎?()、拓展：你能找到這些數(shù)的排列規(guī)律嗎？(1) 1、 3、 5、 7、 9、 11、()、()、()。(2) 5、 10、 15、 20、 25、()、()、()。(3) 3、 6、 9、 12、 15、 18、()、(4) 2、 4、 8、 16、 32 ()()、()第三課美羊羊?qū)W“可能性”晚上寫作業(yè)時(shí)，美羊羊急的抓耳撓腮。喜羊羊奇怪

9、地問(wèn)道：“美 羊羊，你怎么了？”美羊羊：”老師布置作業(yè)要我預(yù)習(xí)可能性?？墒牵赡苄允鞘?么意思呢？ ”喜羊羊：“哦，我來(lái)幫你?？赡苄匝芯康氖遣淮_定現(xiàn)象，因?yàn)樵?不確定現(xiàn)象里，事情的發(fā)生會(huì)有兩種或多種可能。 這主要是培養(yǎng)我們 小學(xué)生全面、仔細(xì)地思考問(wèn)題的能力。如：從不同的口袋中摸球，在 都是紅球的口袋里任意摸1個(gè)球，摸出的一定是紅球；在沒(méi)有紅球的 口袋里任意摸1個(gè)球，不可能摸到紅球；在有紅球也有其他顏色球的 口袋里任意摸1個(gè)球，摸出的可能是紅球也可能不是紅球。 前兩種情 況是確定現(xiàn)象，第三種情況是不確定現(xiàn)象?！泵姥蜓颍骸拔颐靼琢?，我還會(huì)用可能性說(shuō)一句話呢。明天可能下 雨。太陽(yáng)一定從東方升起。太陽(yáng)

10、不可能從東方落下。我說(shuō)得對(duì)嗎？ ”喜羊羊：“你說(shuō)得太對(duì)了，獎(jiǎng)勵(lì)你一朵小紅花!美羊羊：“謝謝你，喜羊羊?！蹦隳苡谩翱赡?、一定、不可能”各說(shuō)一句話嗎?拓展:按下面的要求在袋子里放 6支水彩筆，應(yīng) 該怎樣放？(1)每次任意摸1支，摸若干次，摸到 紅色水彩筆和黑色水彩筆的次數(shù)差不多。(2)任意摸1支，不可能摸到紅色水彩筆。(3)任意摸1支，可能是紅色水彩筆，也可能是黑色水彩筆或者黃色水彩筆第四課 木匠和他們的徒弟三個(gè)木匠，各帶一個(gè)徒弟，在河邊相遇，都要到對(duì)岸去做活。他 們找來(lái)一條小船，可以坐兩個(gè)人，要把師徒六人都渡過(guò)去不難。誰(shuí)知 這三個(gè)徒弟好象事先商量好的一樣，提出來(lái) 過(guò)河先后不挑，只是要和自己的師傅

11、在一 起。要是自己的師傅不在，就不能跟別人的 師傅在一起。這不是故意出難題嗎？可是，三個(gè)木匠一合計(jì)，終于想出了辦 法：用這條小船，把六個(gè)人順利地渡到了對(duì)岸；同時(shí)，也遵守徒弟們提出的條件。他們是怎么渡的呢?拓展：要是有四個(gè)木匠各帶一個(gè)徒弟，按照這個(gè)題目規(guī)定的條件，用這條小船能渡過(guò)去嗎？第五課 池塘邊的鵝群兒童看見(jiàn)鵝，很容易著迷。那鵝披著一身潔白羽毛，走路搖搖擺 擺，昂首高歌，悠然自得，實(shí)在可愛(ài)。這時(shí)，兒童身邊的父母就會(huì)情 不自禁，回想起自己小時(shí)候?qū)W會(huì)的一首詩(shī)：鵝、鵝、鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。這是唐代才子駱賓王七歲時(shí)寫的詠鵝詩(shī)。駱賓王后來(lái)由于聲 討武則天的檄文而垂名史冊(cè)，享譽(yù)文壇，

12、這首童年作品詠鵝卻在 民間口頭流傳，世世代代的家長(zhǎng)們像教兒歌一樣把它傳授給自己的小 孩?，F(xiàn)在有一道關(guān)于鵝的題目，需要?jiǎng)右稽c(diǎn)點(diǎn)腦筋。如圖1,在正方形池塘周圍，有一群鵝散步。它們共有 12只, 恰好在正方形的每條邊上都有 3只。牧鵝少年對(duì)他的四位小朋友說(shuō),“我到樹蔭下面躺一會(huì)兒，你們幫我看住這些鵝，池塘的每一邊岸上 都要保持3只?！蹦六Z少年很快進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。鵝群抵擋不住水的誘惑，有4只溜進(jìn)池 塘游泳去了。4位幫忙的朋友趕緊商量對(duì)策。能不能讓游泳的鵝繼續(xù) 游泳，岸上的鵝又保持每邊3只呢？結(jié)果想出一個(gè)妙計(jì)：如圖2,調(diào) 動(dòng)岸上的8只鵝，讓它們?cè)谡叫蔚拿總€(gè)角上各站一只， 每條邊的中 間各站一只，就能保持每條

13、邊上3只，同時(shí)又可任憑池中的4只鵝繼 續(xù)“白毛浮綠水，紅掌撥清波”，兩全其美。圖2拓展：1、在正方形的四邊形上栽樹，每邊栽 3棵,最少要栽多少棵樹？2、向陽(yáng)小學(xué)的操場(chǎng)是一個(gè)正方形，學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，每邊都插了 10面彩旗，并且四角都插了一面彩旗。學(xué)校操場(chǎng)四周一共插了多少面彩旗？第六課 桃樹大王期天小豆子和伙伴們一起來(lái)到劉阿姨家的桃園， 幫助劉阿姨給將要成熟的桃子套上果袋，休息時(shí)，小豆子發(fā)現(xiàn)果園里有一棵足有水桶般粗的桃樹，上面結(jié)滿了桃子，小豆子和伙伴們一起猜這棵桃樹結(jié)了多少桃子， 小豆子說(shuō)：“足有八百個(gè)”、丁丁說(shuō)：“我看有一千個(gè)"、當(dāng)當(dāng)說(shuō)：“我猜只 有五百多個(gè)”大家都說(shuō)自己猜的對(duì)，于是

14、他們就請(qǐng)劉阿姨來(lái)裁判。劉阿姨笑道： “這是我們果園里的桃樹王，每年都結(jié)幾百斤桃子，今年這棵桃樹的桃子是我給套上果袋的，具體的數(shù)量我得出道題考考你們?！眲⒁?想了想說(shuō)：“桃樹王上的果子是個(gè)三位數(shù)，百位是個(gè)位的 2倍，三個(gè) 數(shù)字的和是19,你們說(shuō)桃樹王上結(jié)了多少桃子？ ”小豆子想了想說(shuō)：“我有辦法求出來(lái)：因?yàn)槿齻€(gè)數(shù)字和是 19,百 位是個(gè)位的2倍，說(shuō)明19減去十位上的數(shù)字應(yīng)該是3的倍數(shù)，假設(shè) 十位上的數(shù)字是0-9中的某個(gè)數(shù)，那么百位和個(gè)位的數(shù)字就能推算出 來(lái)，我算出的結(jié)果是874個(gè)桃子?！?丁丁不服氣的說(shuō)：“我也有辦法推 算出來(lái)，由于百位是個(gè)位的2倍，所以假設(shè)百位是2、4、6、8,那么個(gè)位就是1

15、、2、3、4,然后用19減去百位與個(gè)位的數(shù)字和，也能推算出共有874個(gè)桃子！”劉阿姨滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)道：“你們都算對(duì) 了，今天阿姨請(qǐng)你們嘗嘗新鮮的桃子！”同學(xué)們，你們還有其他方法嗎？拓展:一個(gè)三位數(shù)，它的百位上的數(shù)是最大的一位數(shù)，個(gè)位上的數(shù)是十位上的數(shù)的 2倍，這個(gè)數(shù)可能是多少？第七課一元錢哪去了市前一看,小猴、小熊、 小狗相約來(lái)到街上玩。他們來(lái)到超一個(gè)哈蜜瓜正好30元，于是一人拿10元錢，買了一個(gè)瓜。他們剛走出大門，一位營(yíng)業(yè)員 跑出來(lái)說(shuō)：“今天我們優(yōu)惠，只要25元，這是找 給你們的5元。”小狗說(shuō)：“我們分了這5元錢吧！ 小熊說(shuō)：“好！ ”可小猴說(shuō)：“這樣我們分不完呀!那就一人1元，余下的兩塊

16、錢再買一包瓜子。”小狗、小熊都說(shuō)好 在回來(lái)的路上，小熊說(shuō)：“我們一人花了 9元錢，3人就是3乘9等 于27元，又買了一包瓜子，一共花了 29元，還有一元錢到哪里去了呢？"小猴和小狗說(shuō)：“是呀！怎么少了一元錢 呢？奇怪？ ”小朋友們，你們知道這一元錢哪去了嗎？原來(lái)，27元里面就含有買瓜子的2元，再加上每人分的一元錢，合起來(lái)剛好是 30元，一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)拓展：狐貍用50元的假鈔買走了老山羊店里一件 45元的皮衣，老山羊還找給狐貍 5元錢，那么你知道老山羊 損失了多少元錢嗎？第八課蝸牛何時(shí)爬上井?一只蝸牛不小心掉進(jìn)了一口枯 井里。它趴在井底哭了起來(lái)。一只癩 (lai)蛤蟆爬過(guò)來(lái)，甕聲甕氣的對(duì)蝸

17、 牛說(shuō)：“別哭了，小兄弟！哭也沒(méi)用, 這井壁太高了，掉到這里就只能在這 生活了。我已經(jīng)在這里過(guò)了多年了，很久沒(méi)有看到過(guò)太陽(yáng)，就更別提想吃天鵝肉了！”蝸牛望著又老又丑 的癩蛤蟆，心里想：“井外的世界多美呀，我決不能像它那樣生活在 又黑又冷的井底里！”蝸牛對(duì)癩蛤蟆說(shuō)：“癩 大叔，我不能生活在這里，我一定要爬上去！ 請(qǐng)問(wèn)這口井有多深？ ” “哈哈哈，真是笑 話！這井有1 0米深，你小小的年紀(jì)，又背 負(fù)著這么重的殼，怎么能爬上去呢？” “我不 怕苦、不怕累，每天爬一段，總能爬出去！”第二天，蝸牛吃得飽飽的，喝足了水，就開始順著井壁往上爬了。它 不停的爬呀，到了傍晚終于爬了 5米。蝸牛特別高興，心想：“

18、照這 樣的速度，明天傍晚我就能爬上去?！毕胫胫?，它不知不覺(jué)地睡著 了。早上，蝸牛被一陣呼嚕聲吵醒了。一看原來(lái)是癩大叔還在睡覺(jué)。 它心里一驚：“我怎么離井底這么近？ "原來(lái)，蝸牛睡著以后從井壁上 滑下來(lái)4米。蝸牛嘆了一口氣，咬緊牙又開始往上爬。到了傍晚又往 上爬了5米，可是晚上蝸牛又滑下4米。爬呀爬，最后堅(jiān)強(qiáng)地蝸牛終于爬上了井臺(tái)小朋友你能猜出來(lái)，蝸牛需要用幾天時(shí)間就能爬上井臺(tái)嗎？拓展:這條巷子有多長(zhǎng)?在巷子的一邊有5盞燈，每?jī)杀K燈之間相隔8米,第九課小熊賣魚小熊的媽媽生病了，為了能掙錢替媽媽治病，小熊每天天不亮就 起床下河捕魚，趕早市到菜場(chǎng)賣魚。一天，小熊剛擺好魚攤，狐貍、黑狗和老狼

19、就來(lái)了。小熊見(jiàn)有顧 客光臨，急忙招呼：“買魚嗎，我這魚剛捕來(lái)的，新鮮著呢！"狐貍邊 翻弄著魚邊問(wèn)：“這么新鮮的魚，多少錢一千克？”小熊滿臉堆笑：“便 宜了，四元一千克?！崩侠菗u搖頭：“我老了，牙齒不行了，我只想買 點(diǎn)魚身?！毙⌒苊媛峨y色：“我把魚身賣給你，魚頭、魚尾賣給誰(shuí)呢？ ” 狐貍甩甩尾巴道：“是呀，這剩下的誰(shuí)也不愿意買，不過(guò)，狼大叔牙 不好，也只能吃點(diǎn)魚肉。這樣吧，我和黑狗牙好，咱倆一個(gè)買魚頭， 一個(gè)買魚尾，不就既幫了狼大叔，又幫了你熊老弟了嗎？ "小熊一聽直拍手，但仍有點(diǎn)遲疑："好倒好，可價(jià)錢怎么定？ "狐貍眼珠一轉(zhuǎn)， 答道：“魚身2元1千克，魚

20、頭、魚尾各1元1千克，不正好是4元 1千克嗎？”小熊在地上用小棍兒畫了畫，然后一拍大腿：“好，就這 么辦！”四人一齊動(dòng)手，不一會(huì)兒就把魚頭、魚尾、魚身分好了，小 熊一過(guò)秤，魚身35千克70元；魚頭15千克15元，魚尾10千克 10元。老狼、狐貍和黑狗提著魚，飛快地跑到林子里，把魚頭魚身 魚尾配好，重新平分了，小熊在回家的路上，邊走邊想：我 60千克魚按4元1千克應(yīng)賣 240元，可怎么現(xiàn)在只賣了 95元小熊怎么也理不出頭緒來(lái)。你知道這是怎么一回事嗎?拓展:小軍說(shuō)：“我昨天去釣魚，釣了一條無(wú)尾魚，兩 條無(wú)頭的魚，三條半截的魚。你猜我一共釣 了幾條魚？”同學(xué)們猜猜小軍一共釣了幾條 魚？第十課商狐貍賣

21、瓜警長(zhǎng)卡爾閑下來(lái)沒(méi)事就到各市場(chǎng)里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)， 維持市場(chǎng)的秩序。秋天 森林里的水果市場(chǎng)生意顯得十分火爆， 各式各樣的水果，吸引來(lái)許許 多多的購(gòu)買者。狐貍最近也開始做起了西瓜賣買。 只見(jiàn)他扯開喉嚨叫 喊招攬生意：“賣西瓜啦！又沙又甜的大西瓜，不甜不要錢！”小豬嚕嚕正好經(jīng)過(guò)，停下來(lái)問(wèn)道：“這西瓜怎么賣??？ "狐貍見(jiàn)生 意上門了，立刻笑臉迎了上去說(shuō)：“我們都是鄉(xiāng)親，你放心，我決不 會(huì)貴你的！八斤以上的大西瓜每斤 1元，八斤以下的小西瓜每斤8 角?！毙∝i嚕嚕聽狐貍這么一說(shuō)，心動(dòng)了，說(shuō)道：“幫我挑一個(gè)甜些的 西瓜！算算要多少錢？"狐貍在西瓜堆里這個(gè)拍拍，那個(gè)敲敲，選好 一個(gè)后一稱重量說(shuō)道：“

22、這個(gè)西瓜正好七元！”小豬嚕嚕沒(méi)加思索的掏 出七元錢遞給狐貍，狐貍剛接過(guò)錢，一只強(qiáng)有力的手抓住了他，狐貍 扭頭一看，原來(lái)是卡爾警長(zhǎng)，狐貍：“警長(zhǎng)你抓我干什么？我又沒(méi)有 犯法?！笨枺骸澳闫垓_消費(fèi)者，現(xiàn)在跟我到警察局里接受處罰。"狐貍 狡辯道：“我賣瓜收錢，天經(jīng)地義，犯什么法了？”卡爾：“按你八斤以 上每斤1元，八斤以下每斤8角，不可能有哪個(gè)瓜正好是七元的！” 說(shuō)完拿起稱重新稱了一下剛才的瓜，發(fā)現(xiàn)是 7斤，應(yīng)該是5元6角。一狐貍見(jiàn)自己的陰謀被揭穿，低下了頭。,拓展： 小東有10元人民幣，小華有16元1ss人民幣，小華給小東幾元錢，兩人的錢就同樣多？第十一課生日禮物上的“金字塔”今天是小明

23、的8歲的生日，許多好朋友到他家祝賀，就連在天津工作的叔叔也風(fēng)塵仆仆地趕回來(lái)了。 小明很高興。叔叔笑瞇瞇地對(duì)小明說(shuō)：“小明，叔叔今天帶來(lái)了一件禮物，如果你能在1分鐘內(nèi)說(shuō)出禮物上的問(wèn)題的答案，我就將它送給你。但是如果你做不到，那我只 能把它送給別人了?！毙∶髯屑?xì)看了看禮物，只見(jiàn)禮物的包裝上面寫 滿了數(shù)，就像一座雄偉的“金字塔”1 x 1=111 X11=121111 X 111=123211111 x1111=123432111111 X11111=()雖然沒(méi)學(xué)過(guò)多位數(shù)乘法，但這些算式的積是有規(guī)律的。小明略加 思索，便告訴叔叔答案是 123454321。叔叔豎起大拇指，直夸小明 聰明。小明急忙打開

24、禮物盒。啊！原來(lái)是臺(tái)學(xué)習(xí)機(jī)。同學(xué)們，你發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)“金字塔”中的秘密了嗎?拓展:你能找到這些數(shù)的排列規(guī)律嗎？找到以后在括號(hào)里填出合適的數(shù)。（1） 5、10、15、20、25、（）、（）、（）。（2） 1、 3、 5、 7、 9、 11、（）、（）、（）。（3） 3、 6、 9、 12、 15、 18、（）、（）、（）。（4） 2、4、8、16、32| （）（）、（）。（5） 64、56、48、40、（）、（）、（）。（6） 960、480、240、（）、（）、（）。第十二課八戒分桃子八戒去花果山找孫悟空，悟空不在家。小猴子們熱情地招待八戒，采了整整 100個(gè)山中最好吃的山桃。八戒高興地說(shuō)：“大家一

25、起吃！”可怎樣分呢？山上一共 有30只小猴子，八戒找根樹枝在地上左畫右畫，列起了算式， 100 + 30=3 1。八戒指著上面的3,大方地說(shuō)：“你們每人吃3個(gè)山桃吧，瞧，我 就吃剩下的那一個(gè)！”小猴們子很感激八戒，紛紛道謝，然后每人吃 了各自的那一份。悟空回來(lái)后，小猴子們對(duì)悟空講 今天八戒如何大方，讓他們每人吃3個(gè)山桃，而他 自己卻只吃1個(gè)。悟空看了八戒列的算式，大叫：“好個(gè)呆子，多吃了山桃竟然還賣乖。我去找他！”你知道八戒吃了幾個(gè)山桃？拓展：有20個(gè)人要到河的對(duì)岸去，河邊只有一條小船，船上每一次只能坐5個(gè)，小船至少要載幾次，才能全 部過(guò)河？第十三課 毫米的自我介紹大家好，你知道我是誰(shuí)嗎？哈哈

26、！被你猜中了，我就是毫米寶寶你知道嗎？我和厘米姐姐、分米媽媽、米爸爸可是有關(guān)系的喲！ 有人可能會(huì)忍不住問(wèn)：“有什么關(guān)系呀?別急別急，讓我慢慢講給你聽，好嗎？我講了： 10毫米=1厘米, 100毫米=1分米，1000毫米=1米。關(guān)系不錯(cuò)吧？日常生活中，硬幣的厚度、銀行卡的厚度、一只螞 蟻的高度等等都是用我做單位，我厲害吧！要不我給你講個(gè)故事吧！從前，有個(gè)分米媽媽生了 100個(gè)毫米寶寶。有一天，其中10個(gè) 毫米寶寶出去玩，遇見(jiàn)了厘米哥哥，厘米哥哥說(shuō)：“你們和我比高矮， 如果你們有我這樣高，我就請(qǐng)你們?nèi)ノ壹彝?。”比賽開始了，一個(gè)毫 米寶寶不夠就兩個(gè)疊起來(lái)，三個(gè)毫米寶寶不夠就四個(gè)疊起來(lái)。就這樣， 毫米

27、寶寶一個(gè)接一個(gè)地疊上去，疊到10個(gè)時(shí)，終于和厘米一樣高了。 厘米哥哥說(shuō)：“你們到我家玩吧！”說(shuō)著，他們高高興興地上路了。所以，人們就知道了 10毫米=1厘米的道理。拓展：改錯(cuò)（選擇合適的長(zhǎng)度單位進(jìn)行改正）2008年3月18日 星期二 天氣雨今天早晨，我從2分米長(zhǎng)的床上爬起來(lái)，來(lái)到了衛(wèi)生間，拿起了1厘米長(zhǎng)的牙刷刷完牙后，急急忙忙地洗臉，吃早飯。學(xué)校離我家不遠(yuǎn)，大約有90毫米，上學(xué)路上我看見(jiàn)了一棵高 2分米的樹被風(fēng)刮斷 了，連忙找來(lái)了一根長(zhǎng)1厘米的繩子把小樹綁好。我跑步到學(xué)校，看 到老師已經(jīng)在教室里講課了，我趕緊從書包里翻出1毫米長(zhǎng)的鉛筆和4米厚的筆記本，認(rèn)真做起筆記第十四課小黑兔和小灰兔小黑兔與

28、小灰兔是好朋友，他們經(jīng)常在一起玩。一天，小黑兔興沖沖地來(lái)找小灰兔玩，小灰兔正 悶悶不樂(lè)地坐在屋前的石凳上?！霸趺戳?，小灰兔？你好像很不開心?！毙『谕藐P(guān)心地問(wèn)。V-。了一道填數(shù)'“是呀，這幾天我遇到了一道填數(shù)趣題,來(lái)。我懷疑自己的看看挺簡(jiǎn)單，就是解不出畬來(lái)。我懷疑自己的腦子是否出了毛病？ ”“是嗎，說(shuō)出來(lái)聽聽。”小黑兔說(shuō)。小灰兔撓了撓頭皮：“嗯，題目是這樣的：2 + 4 + 6 + 8 = 9.”“錯(cuò)了！它不是一道等式?！薄笆前。}目要求給式中的四個(gè)加數(shù)各添上相同的一個(gè)數(shù)，使它成為等式。我試過(guò)了，添任何數(shù)字都不能成功?！薄捌鋵?shí)不然，我認(rèn)為這正是題目的高明之處，給式中添的數(shù)肯定很特殊，不會(huì)

29、是0至9十個(gè)數(shù)字，說(shuō)不定是個(gè)小數(shù)！”“對(duì)對(duì)對(duì)，那咱就來(lái)添小數(shù)試試吧！”真是功夫不負(fù)有心人?！肮?，成功嘍、成功嘍！”兩個(gè)好朋友 高興得跳了起來(lái)。接著，小黑兔又出了這樣一道添運(yùn)算符號(hào)“難題”：7303=18“如果讓你把它變成一道等式，你一定會(huì)不費(fèi)周折地選擇加號(hào)。對(duì)不？”小黑兔說(shuō)?！皩?duì)，我會(huì)寫成7+5 + 2 + 4= 18.”小灰兔說(shuō)?！笆前。@顯然算不上難題了。這里讓你填入除加號(hào)以外的符號(hào)，仍能使等式成立。這可是要?jiǎng)右环X筋才能完成的！”小黑兔說(shuō)。小灰兔撓撓頭皮：“排除了加號(hào)，這下可又要?jiǎng)右环X筋了！ ”“難題”終于被小灰兔拿下了拓展：聰明的讀者朋友，你能完成這些題目嗎？把“ 十 ”、“一”

30、、“X”、“ + ”分別填入下面的。中，使等式成立：(1) 4 02012CM 2 co12。第十五課小兔的竅門小兔在乘法比賽中獲得第一名，小動(dòng)物們都想知道它有何竅門。小兔說(shuō)：“記乘法口訣，要先記好記的，如一五得五，一八得八等。再記有特點(diǎn)的，像俗話說(shuō)的不管三七二十一；孫悟空在煉丹爐 里待了 七七四十九天；唐僧師徒西天取經(jīng)經(jīng)歷了 九九八十一難等 等。這些口訣平時(shí)說(shuō)得多，自然就記住了。”小花貓困惑地說(shuō)：“按順序背，我背得很熟，可是一打亂順序，我就記不清了。”小兔說(shuō)：“口訣是有規(guī)律的，只要找到了規(guī)律，無(wú)論哪句都可以很快地背出來(lái)。如6的口訣：一六得六 二六十二 三六十八四六二十四五六三十 六六三十六。

31、每一句口訣都比上一句多六。如忘記四六(),我們可以想：三六十八，18+6=24。從低到高, 幾的口訣結(jié)果依次加幾；從高到低，幾的口訣結(jié)果依次減幾?！蓖瑢W(xué)們，你們學(xué)會(huì)了嗎?拓展:1、把口訣補(bǔ)充完整。十五 ()四十六()八五十六六()四十八()七三2、找規(guī)律填數(shù)。(1) 56、48 ( ) () 24 ( ) 8第十六課巧算和與差一天，小明對(duì)一些小朋友說(shuō)：“請(qǐng)你們隨意說(shuō)出2個(gè)數(shù)來(lái)，我會(huì) 一下子算出它們的和減去它們的差的結(jié)果來(lái)！”“真的嗎？”小光驚奇地問(wèn)。“那當(dāng)然，請(qǐng)出題吧！”小明自信地說(shuō)。于是，小光寫出了兩道題：(348 + 256) ( 348256)(7564 + 3125) ( 7564 3

32、125)小光剛寫完第2題，小明就立刻說(shuō)出兩題的得數(shù)分別是 512、 6250。大家一起算，得的結(jié)果跟小明的一樣。小蘭想弄明白小明計(jì)算的奧秘，又說(shuō)出下面 4組數(shù)：47和23, 400和278 , 120與80 , 16840與3020。結(jié)果小明總是很快就說(shuō)出 了答案。這時(shí)，小明問(wèn)小蘭：“你找出規(guī)律了嗎？ ”“還沒(méi)找到。不過(guò)，我覺(jué)得關(guān)鍵在兩數(shù)中的較小數(shù)上?！毙√m回答 “對(duì)！你再研究一下得數(shù)跟較小數(shù)的關(guān)系就會(huì)明白！”“我知道了，得數(shù)是較小數(shù)的2倍！”小光興奮地說(shuō)。小明給大家解釋：當(dāng)我們從兩個(gè)數(shù)的和中減去這兩個(gè)數(shù)的差時(shí)， 就是從兩個(gè)數(shù)的和中減去了較大數(shù)比較小數(shù)多的一部分，得到的結(jié)果 是兩個(gè)較小數(shù)的和，

33、也就是較小數(shù)的 2倍。”“原來(lái)是這樣！”大家這才明白。拓展：1、(1)、(350+202) ( 350 202)、(8765 +2345) (8765 2345)2、聰明的小朋友老師出 了三道算式：29+51+38+46=41+36+59+28=38+49+26+51= 問(wèn)：小朋友你們知道哪道算式的結(jié)果大嗎？小朋友想了想，齊聲說(shuō)：三個(gè)結(jié)果一樣大。老師高興地說(shuō)：完全正確！你知道小朋友是如何想出來(lái) 的嗎？第十七課大象爺爺賣西瓜大象爺爺西瓜地里的西瓜熟了，每到這個(gè)時(shí)候動(dòng)物村的小朋友都 會(huì)相約到大象爺爺家里去品嘗西瓜。這天陽(yáng)光明媚，羊順順、貓咪咪、狗歡歡、兔跳跳唱著歌兒，蹦蹦跳跳地來(lái)到西瓜地，只見(jiàn)大象

34、爺爺正忙著算收成。狗歡歡見(jiàn)了忙說(shuō)：“爺爺，我們幫您算吧！”其余的三個(gè)小朋友也嚷著要幫忙。大象爺爺聽了笑瞇瞇地說(shuō)：“好哇！你們聽好啦！第一塊地收了西瓜 584 千克，第二塊地收了西瓜437 千克，一共是多少千克呢？”羊順順不假思索地說(shuō)：“這還不簡(jiǎn)單??！只要把 584 和 437 加起來(lái)就知道有多少千克 了。把 584 看作 500、 437 看作 400， 他們的和肯定超過(guò)900 了， 我想您地里的西瓜收成肯定超過(guò)900 千克了?！惫窔g歡也不甘示弱，忙說(shuō)：“584 不到 600、 437 不到 500，他們的和肯定不到1100，我敢說(shuō)收成一定不足1100 千克?！必堖溥湟蔡f(shuō)：“爺爺，我把 5

35、84 看作 600、把 437 看作 400，他們的和等于1000，我想您地里的收成大約在 1000 左右吧！”大象爺爺聽后笑呵呵地說(shuō)：“你們都算的很好，但是都只是估計(jì)出收成，我想精確地算出我的收成?！边@時(shí)兔跳跳說(shuō)：“爺爺，我知道您地里的西瓜收成一共是1031 千克西瓜。我是用豎式計(jì)算出來(lái)的，我先把 584 和 437 的數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起，個(gè)位上 4 加 7 等于 11 ，滿十向十位進(jìn)一，個(gè)位寫 1 ； 然后在算十位上的8 加 3 加進(jìn)位的1 等于 12 ，滿十向百位進(jìn)一，十位寫2；最后算百位上的5 加 4 加進(jìn)位的1等于10,滿十向千位進(jìn)一，百位寫0,千位寫1;這樣就算出收 成是1021

36、千克西瓜了?！逼渌齻€(gè)小朋友聽后也嚷著：“爺爺，爺爺, 是1021千克西瓜，沒(méi)錯(cuò)?！贝笙鬆敔斅牶笮χf(shuō)：“對(duì)、對(duì)、對(duì)，你們真是一群愛(ài)思考聰明 的小朋友，真了不起啊！來(lái)到爺爺屋里去吃西瓜去！” “太棒啦！有西 瓜吃咯，有西瓜吃咯！”四個(gè)小朋友跳著、蹦著隨爺爺進(jìn)屋吃西瓜去 了。大家都覺(jué)得今年的西瓜特甜特好吃。小朋友你們說(shuō)為什么小朋友會(huì)覺(jué)得今年的西瓜特甜特好吃呢？想一想：9,正好是13。這個(gè)三一個(gè)三位數(shù)，十位上的數(shù)字是個(gè)位數(shù)字的3倍，三個(gè)數(shù)位之和是 位數(shù)是（）第十八課羊媽媽的村落羊媽媽管理著一個(gè)有80頭小羊的村落。她的脖子上系著一個(gè)金鈴，有事的時(shí)候，搖搖金鈴，全村的羊，不管是黑羊、白羊，都涌到 她身

37、邊。這天，羊媽媽對(duì)大家說(shuō)：“今年收大豆的農(nóng)活就全交給你們了。”小羊們一聽“刷刷”地舉起了手：“我拔大豆” “我運(yùn)大豆” “我們打大豆” 羊媽媽笑著說(shuō)：“想干什么就干什么，這可不行。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，只 有在8個(gè)羊拔大豆、5個(gè)羊運(yùn)大豆、7個(gè)羊打大豆的時(shí)候，大家相互 配合得好，不費(fèi)工，你們想想看，具體怎樣安排呢？ ”這一問(wèn)，可把小羊給難住了。過(guò)了一會(huì)兒，從羊群中發(fā)出“我來(lái)安排”的大叫聲，原來(lái)是一頭小黑羊開腔了：“按媽媽的想法，拔大豆、運(yùn)大豆、打大豆由20個(gè)（8+ 5 +7= 20）羊組成一組，我們共有80個(gè) 勞力，正好能分成4組（80攵0 = 4）,那么，拔大豆的就要8>4 = 32（個(gè)）， 運(yùn)

38、大豆的就要5通=20（個(gè)），打大豆的就要7通=28（個(gè)）了?！毙『谘?解釋說(shuō)。其他小羊聽完小黑羊介紹后一個(gè)勁地問(wèn)羊媽媽：“媽媽是這個(gè)意 思嗎？ ”羊媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭笑著說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)。”小羊們很快分好組出發(fā)了，羊 媽媽樂(lè)哈哈地走在隊(duì)伍的最前面，小羊們跟在后面一邊走一邊說(shuō)：“收 大豆啦，收大豆啦！”小朋友，或許你聽到銅鈴聲了吧，那是羊媽媽在為小羊們加油吶。師生一起種樹師生 7 人共種樹40 棵。老師每個(gè)人種10 棵，學(xué)生每個(gè)人種5 棵，正好把樹種完。請(qǐng)你想一想，老師和學(xué)生各有多少人？第十九課生活中的趣味數(shù)學(xué)我們每個(gè)人都有兩只手，十個(gè)手指，除了殘疾人與畸型者。那么，手指與數(shù)學(xué)有什么關(guān)系呢？媽媽教孩子學(xué)數(shù)數(shù)時(shí)

39、伸出了手指，大概所有的人都是這樣從手指與數(shù)字的對(duì)應(yīng)來(lái)開始學(xué)習(xí)數(shù)的。手指是人類最方便、也是最古老的計(jì)數(shù)器。讓我們?cè)俅┻^(guò)“時(shí)間隧道”回到幾萬(wàn)年前吧，一群原始人正在向一群野獸發(fā)動(dòng)大規(guī)模的圍獵。只見(jiàn)石制箭鏃與石制投槍呼嘯著在林中掠過(guò)，石斧上下翻飛，被擊中的野獸在哀嚎，尚未倒下的野獸則狼奔豕突，拼命奔逃。這場(chǎng)戰(zhàn)斗一直延續(xù)到黃昏。晚上，原始人在他們棲身的石洞前點(diǎn)燃了篝火，他們圍著篝火一面唱一面跳，歡慶著勝利，同時(shí)把白天捕殺的野獸抬到火堆邊點(diǎn)數(shù)。他們是怎么點(diǎn)數(shù)的呢？就用他們的“隨身計(jì)數(shù)器”吧。一個(gè)，二個(gè)，每個(gè)野獸對(duì)應(yīng)著一根手指。等到十個(gè)手指用完，怎么辦呢？先把數(shù)過(guò)的十個(gè)放成一堆， 拿一根繩，在繩上打一個(gè)結(jié)，

40、表示“手指這么多野獸”（即十只野獸）。再?gòu)念^數(shù)起，又?jǐn)?shù)了十只野獸，堆成了第二堆，再在繩上打個(gè)結(jié)。這天，他們的收獲太豐盛了，一個(gè)結(jié)，二個(gè)結(jié)，很快就數(shù)到手指一樣多的結(jié)了。于是換第二根繩繼續(xù)數(shù)下去。假定第二根繩上打了3個(gè)結(jié)后， 野獸只剩下6 只。 那么， 這天他們一共獵獲了多少野獸呢？1 根繩又 3 個(gè)結(jié)又 6 只，用今天的話來(lái)說(shuō)，就是1 根繩 =10 個(gè)結(jié)， 1 個(gè)結(jié) =10 只。所以 1 根繩 3 個(gè)結(jié)又 6 只 =136 只。你看，“逢十進(jìn)一”的十進(jìn)制就是這樣得到的?，F(xiàn)在世界上幾乎所有的民族都采用了十進(jìn)制，這恐怕跟人有十根手指密切相關(guān)。當(dāng)然，過(guò)去有許多民族也曾用過(guò)別的進(jìn)位制，比如瑪雅人用的是二

41、十進(jìn)制。我想，大家一定很清楚這是什么原因：他們是連腳趾都用上了。我國(guó)古時(shí)候還有五進(jìn)制，你看算盤上的一個(gè)上珠就等于五個(gè)下珠。而巴比侖人則用過(guò)六十進(jìn)制，現(xiàn)在的時(shí)間進(jìn)位，還有角度的進(jìn)位就用的六十進(jìn)制，換算起來(lái)就不太方便。英國(guó)人則用的是十二進(jìn)制（1 英尺 =12英寸， l 籮 =12 打， 1 打 =12 個(gè) ）。大家再動(dòng)動(dòng)腦筋，想一想，在我們的日常生活中還用到過(guò)什么別的進(jìn)制嗎?我會(huì)填：在。里填上 V或7千米C000米60毫米06厘米4毫米B厘米5分米。2米30分米。300厘米1千米0900米第二十課巧分蘋果一個(gè)財(cái)主準(zhǔn)備給9個(gè)親戚分一筐蘋果, 分不好落下把柄，于是請(qǐng)阿凡提幫忙。阿凡提來(lái)了，財(cái)主怕自己阿

42、凡提說(shuō)：“讓我?guī)兔梢?，但?一個(gè)條件，最后分剩下的歸我，數(shù)出 70多個(gè)蘋果，把它們平均分給了 9個(gè) 人剩下的蘋果自然歸了阿凡提，而阿凡提比其他9人分到的蘋果都多你知道阿凡提是怎樣分蘋果的嗎？他開始到底數(shù)出了多少個(gè)蘋 果？如果我們把題意變成數(shù)學(xué)語(yǔ)言，那就是7 () 9=0 口。其中。是商數(shù)，口是余數(shù)，并且余數(shù)比商數(shù)大。由于被除數(shù)為7(),所以。只能是7或8,如果。是8,那么7()必 定在72到79之間,以79為例,有最大余數(shù)7,即：79留=87.這表明。為8不合題意。如果。為7,它的最大余數(shù)應(yīng)該是比除數(shù)少數(shù) 1的數(shù)，即91=8, 因此，被除數(shù)應(yīng)是：7刈+8=71 ,所以答案應(yīng)是：71 9=78

43、此時(shí)余數(shù)比商數(shù)大，滿足要求。因此，阿凡提最初數(shù)出了 71個(gè)蘋果，平分給9人，每人得到7 個(gè)蘋果，阿凡提得到8個(gè)蘋果。拓展:1、一個(gè)數(shù)除以5有余數(shù)，余數(shù)最大是（）,最小是（2、 47 + ()=653、 ()-4 = 7 3第二十一課半夜有狼嗥痛腿狐貍和獨(dú)眼狼王死了以后，樹林里太平了好一陣子?？墒?，最近幾天半夜里又聽到了狼嗥。小白兔嚇得不得了，老山羊也愁容滿面，唯有小熊不怕。小熊握緊雙拳說(shuō)：“今天夜里我出去看看，真要遇到狼，我就打死它。樹林的夜晚比白天安靜多了，偶而能聽到幾聲貓頭鷹的叫聲。小 熊獨(dú)自踱著步，東張西望，忽然一聲狼嗥，小熊嚇得全身一哆嗦，定睛一看， 啊， 月光下一條灰色的狼趴在前邊，

44、一只狼眼瞪得很大， “獨(dú)眼小狼王！”小熊差點(diǎn)叫出了聲。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，小狼王撒腿朝小熊追來(lái)，小熊沒(méi)命地往回跑，跑回家趕緊把門關(guān)上，灰狼用利爪抓了3 次門， 又嗥叫了6 聲， 才慢慢離去。小熊在屋里定了定神，悄悄地打開門，地上有一張紙條，上面寫著：“樹林里的動(dòng)物聽著：我是一只既聰明又善斗的狼。我要什么，你們就要給什么。不給，你們?nèi)w都要遭殃！你們先給我準(zhǔn)備10 只活兔子，要有白色的、灰色的和黑色的三種。 我隨便取走3 只兔子， 其中都至少有1 只白色的。三天以后我來(lái)取，記住啦！獨(dú)眼小狼王”小熊趕緊把這張紙條交給了老山羊。小鹿、白兔、松鼠等也聞?dòng)嵹s來(lái)。白兔嚇得全身發(fā)抖，說(shuō)：“這可怎么辦呀？誰(shuí)幫忙算

45、算，這三種顏色的兔子各要多少只？”猴子蹲在樹上說(shuō)：“8 只白兔、1 只灰兔、1 只黑兔。”“??！這么多白兔？”白兔緊張極啦。他問(wèn)小猴：“你算得對(duì)嗎？”“怎么不對(duì)？ ”小猴說(shuō)，“假如是7只白兔，那么灰兔和黑兔合起來(lái)就是3只了，如果小狼王正巧取到這 3只，不就沒(méi)有白兔了嗎？”老山羊安慰白兔說(shuō)：“不要怕，我們大家想想主意！”拓展：很久很久以前，監(jiān)獄里關(guān)著一個(gè)被冤的 囚犯，馬上就要砍頭。不過(guò)這個(gè)國(guó)家有個(gè)有趣的規(guī)矩： 在砍頭之前法官要寫兩張紙條放到盒子里： 一張寫著“生”，一張寫 著“死”，讓犯人閉著眼睛摸，你猜猜這個(gè)犯人會(huì)摸到什么？可是大 法官想讓這個(gè)犯人死，把“生”字抽出來(lái)了，換了一個(gè)“死”字。你 說(shuō)這個(gè)犯人會(huì)摸到什么？這個(gè)犯人有個(gè)好朋友，就把這件事告訴了犯人，讓他想辦法。結(jié) 果他想出了一個(gè)辦法。猜猜看他想出什么辦法來(lái)了 ？第二天，犯人摸出其中的一張紙條，連看都沒(méi)看就把紙條塞到嘴 里吃了。大法官著急了，其他大臣都說(shuō)別著急，看看盒子里剩下的是 什么字，就知道他吃的是什么字了。想想看，犯人最后是 “生”還是“死” ？第二十二課小兔算蘑菇兔媽媽從樹林里采了蘑菇回到家里，一放下布袋子，小白兔、小灰兔、 小黑兔就高高興興地圍了上來(lái)，嚷著要吃媽媽剛采回來(lái)的蘑菇。兔媽媽說(shuō)：“孩子們，別忙，我