九年級語文上學(xué)期階段測試試題一無答案 新人教版

1、南開（融僑）中學(xué)初2017屆九年級(上)階段測試（一）語文試題(全卷共四個大題，滿分150分，考試時間120分鐘)一、語文知識及運用(30分)1下列注音完全正確的一項是 ( )(3分)A鏤空(lu)粗獷(gung)鐵鍬(qio)惟妙惟肖(xiào)B呵斥(h) 哺育(b) 醞釀(niàng) 叱咤風(fēng)云(chà)C庇佑(bì) 殷紅(yn) 磨蹭(cèng) 大煞風(fēng)景(sh)D吮吸(shn)侮辱(w) 氛圍f(n) 盡態(tài)極妍(yán)2下列詞語沒有錯別字的一項是( )(3分)A愧作執(zhí)拗贓款戛然而止B狼狽 晦暗滄海 淋漓盡致C雇傭 懈待

2、麻痹 戊戌變法D閘門 逞強 褪色 相德益彰3下列加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検? )(3分)A廣袤無垠的璀璨星空和扎根在人們心中的道德法則，永遠(yuǎn)值得我們仰望。B南濱路的杜莎夫人蠟像館開業(yè)了，明星們的雕像栩栩如生，讓人嘆為觀止。C感受落英繽紛，感受繁木成蔭，你一定會讀懂孕育在自然變化中的美麗。D重慶天氣周而復(fù)始：時而驕陽似火，熾熱難耐，時而烏云密布，暴雨澆城。4下列文學(xué)常識或作品內(nèi)容理解表述錯誤的一項是( )(3分)A隆中對中諸葛亮為劉備分析了政治形勢，提出了“外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理”的戰(zhàn)略方針，表現(xiàn)了諸葛亮的卓越的才能。B蘇軾在江城子·密州出獵抒發(fā)了為國效力的豪情壯志，他與韓愈、柳宗元、蘇

3、洵、蘇轍、歐陽修、王安石、曾鞏合稱為“唐宋八大家”。C唐雎不辱使命選自戰(zhàn)國策，通過秦王與唐雎兩次針鋒相對的斗爭，可以看出秦王是一個體恤長者，隨機(jī)應(yīng)變的統(tǒng)治者。D陳涉世家的作者是西漢的司馬遷。他是史學(xué)家，文學(xué)家，用畢生精力著成了我國第一部紀(jì)傳體通史史記。5下列句子中沒有語病的一項是( )(3分)A鄉(xiāng)愁是一杯余味悠長的酒，隨著年齡的增長，我對故鄉(xiāng)的思念愈發(fā)歷久彌堅。B人與人不同的相逢，才讓彼此的生活軌跡相交，編織成大干世界紛繁的生活C勤奮、努力的學(xué)習(xí)態(tài)度和合理的時間安排是每個渴望成功的學(xué)子需具備。D在激烈的學(xué)習(xí)生活中，我們所缺乏的，一是自覺性不夠，二是意志力不足；6仿照下列語句，在橫線上續(xù)寫一句話

4、，使之構(gòu)成排比。(4分)初三是一首慷慨激昂的歌曲，拼搏奮進(jìn)是它的主旋律；初三是一幅五顏六色的油畫，自勉幫扶是它的暖色調(diào)；_7綜合性學(xué)習(xí)(11分) 暑假里，大家看了里約夏季奧遺會后都表示大有收獲，感慨良深。你班準(zhǔn)備開展一個“奧運精神大家談”的主題活動，請你參與并完成以下任務(wù)。(1)現(xiàn)場回放(3分)以下是活動中將要回放的一則新聞，請結(jié)合新聞內(nèi)容，為之?dāng)M寫一個標(biāo)題，字?jǐn)?shù)在20字以內(nèi)。 8月22日晚間消息，女排奪冠激發(fā)了網(wǎng)友慶祝的熱情，也刷新了奧運開幕以來微博互動量的峰值。微博8月22日發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，中國女排奪冠當(dāng)天，微博上奧運相關(guān)內(nèi)容的討論量達(dá)7462萬，互動量達(dá)1.1億，達(dá)到開賽以來的新高?！芭?/p>

5、排精神”成為國人共同的關(guān)注點。女排奪冠相關(guān)內(nèi)容的互動量在當(dāng)天達(dá)到7285萬次，相關(guān)視頻在微博上的播放量達(dá)3.4億次。朱婷是當(dāng)天微博上被提及最多的運動員，提及量達(dá)到1245萬次，緊隨其后的惠若琪微博提及量也達(dá)到1083萬。 奧運會期間女排曾兩次引爆微博。1/4決賽逆轉(zhuǎn)東道主巴西的視頻，24小時內(nèi)在微博上播放量達(dá)到4795萬次。半決賽擊敗荷蘭后，朱婷以607萬的提及量成為當(dāng)天最熱門運動員。在微博弄口尼爾森聯(lián)合發(fā)布的體壇風(fēng)云榜上朱婷排在第4位，比前一天大幅提升12位。排名前20的運動員中有5位來自中國女排。 (摘引自新浪體育)_(2)感動時刻(4分)這個夏天，奧運健兒們揮灑汗水，超越自我的同時，他們

6、的很多畫面，都讓我們感動不已：因病兒征戰(zhàn)七屆奧運的丘索維金娜；夢斷裁判手，揮淚別拳臺的昌斌；大戰(zhàn)后相擁握手的林丹李宗偉；豪取23金而揮淚告別泳池的菲爾普斯。 請你從以上人物或你所知道的其他人物中任選一位寫一段話，在“感動時刻”這一環(huán)節(jié)中為大家描述一個令人感動的畫面。(要求運用至少一種修辭)_(3)我看金牌(4分)經(jīng)過多日的比拼，中國代表團(tuán)一共獲26金、18銀、26銅，獎牌總數(shù)70枚，在金牌榜上位居第三，比上屆減少了12枚，是近5屆奧運會的最差戰(zhàn)績，上一次中國代表團(tuán)金牌數(shù)少于26枚還是在1996年的亞特蘭大奧運會上。部分網(wǎng)民就此事發(fā)帖評論，針對以下觀點，請你以網(wǎng)民“南樓花開”的身份跟帖，談?wù)勛约?/p>

7、的看法和理由。南山風(fēng)：大國實力早就不需要用金牌數(shù)來界定了，我們的評價標(biāo)準(zhǔn)早就應(yīng)該從“金牌論”，“唯結(jié)果論”改變過來，成為“唯過程論”!扁舟出海：中國體育青黃不接，老隊員體力不濟(jì)，新隊員意志不強，訓(xùn)練不刻苦金牌數(shù)下降是必然的! 閑看孤云：運動員無論誰都會有壓力!他們很辛苦，不容易啊!南樓花開：_二、古詩文積累與閱讀(25分)(一)古詩文積累。(10分)8古詩文默寫。(10分，每空1分)(1)_，歲晏有余糧。 (自居易觀刈麥)(2)因思杜陵夢，_。 (溫庭筠商山早行)(3) _，只有香如故。 (陸游卜算子·詠梅)(4) _，笑從雙臉生。 (晏殊破陣子)(5)今夜偏知春氣暖，_。 (劉方平

8、月夜)(6)過盡干帆皆不是，_。(溫庭筠望江南)(7) _，載不動許多愁。(李清照武陵春)(8)了卻君王天下事，_。(辛棄疾破陣子·為陣同甫賦壯詞以寄之)(9)漁家傲·秋思中抒發(fā)征夫戍邊難歸的無奈和對家鄉(xiāng)的眷念之情的詞句是_，_。(二)閱讀下面文言文，完成9-12題。(15分)出師表諸葛亮親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也：親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。 臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣

9、于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。 先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。 愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激！9解釋下列加點詞語。(4分)驅(qū)馳（ ） 攘除（

10、 ）斟酌損益（ ）以咨諏善道（ ）10將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈。_(2)受任于敗軍之際，奉命于危難之間。_11用原文語句作答：(4分)(1)表明作者淡泊名利的句子是_(2)諸葛亮出師北伐的戰(zhàn)略目標(biāo)是_12陸游曾說“凜然出師表，一字不可刪”，你如何理解其中的“凜然”二字?從中你可以看出諸葛亮是一個怎樣的人，請結(jié)合文章內(nèi)容分析。(3分) _三、現(xiàn)代文閱讀(40分)(一)閱讀下面的文章完成13-17題。(20分)孤燈小卷 包利民我記得小時候，總停電，那時就喜歡看書。常常在晚上，在自己住的小屋里點一根蠟燭，然后捧一本薄薄的書，倚在枕上看?；蛘呤钦n外的作文書，或者是

11、借來的小人書，雖然沒有什么厚重的名著，可是在搖曳著微黃的燭光里，每一個字都生動得像要開出花來。 仿佛在那樣的夜里，只剩下一盞燈，一本書，還有我明亮的眼睛。不同于普通夜讀的意味，這里夜只是一個背景，讀也只是一種狀態(tài)，多年回望而落于心底柔軟處的，卻是那盞燈，那本已不記得內(nèi)容的薄冊。 大學(xué)時讀的書就多起來，中外名著開始大量閱讀?？墒窃谝估?，我依然喜歡拿一本薄薄的書，并不一定是名著，總之是在夜色里能入我心的。宿舍里到時間就停電，起初我們都是拿個小手電，用被子蒙頭蓋臉，在被窩里看書。后來我就覺得沒有感覺，而且很難受，再好的書也讀不進(jìn)去。于是在一個夏夜里，熄燈很久之后，我偷偷溜出宿舍樓，拿著一本書。最后看

12、到宿舍后面的路邊有一盞路燈，對面是女生宿舍，燈下是一個臺階，我就坐在那里。 已記不清有多少個那樣的夜晚了，頭頂孤燈相伴，灑下一片柔和的光。長長的風(fēng)偶爾飄來一絲，吹得身旁的草葉細(xì)細(xì)地響。星光月色都被身后的樓房阻擋了，只有這一盞燈還亮著，只有這本書還翻開著，只有我還醒著。 后來畢業(yè)，然后就是輾輾轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，在世事的風(fēng)塵勞碌中，讀書的時間越來越少，仿佛心境全然改變?？墒敲康剿?，還是習(xí)慣性地拿本書，心思卻不知飄忽到何處。剛參加工作的時候，住在工廠的宿舍里，很大的一個屋子，三個人。我的床在一個角落，每到夜深，當(dāng)室友的鼾聲響起，我便擰亮床頭那盞小小的臺燈，讓它只照著我的那一角黑暗。那時看的多是薄薄的雜志，看那

13、些小小的文章。在文中那些尋常的煙火人生里，努力去找尋能貼進(jìn)我心靈的東西。 有時候會遙思古人燈下讀書，月影小窗，一燈如豆，那一幅讀書的剪影該會有直入人心的魅力。雖然已無復(fù)古人之風(fēng)，可在屬于我屬于書的那些夜里，總會有一些心緒是與古人相通的吧。就像一個朋友曾給我講，他在工地上當(dāng)力工的時候，每天都干活到很晚，匆匆吃過飯，別的工友或鼾聲如雷或出去游蕩，他就躺在大通鋪上，借著一點燈光看一本從家里帶的書。他說多年以后，那些苦那些累都已淡忘，只有那看書的情景仍歷歷在目柔柔在心。我想，那樣時刻那樣的一個身影，也應(yīng)是有著一種魅力吧。 在一人一燈一書的夜里，別的都會悄然隱退，世界上只有那一點光、一卷豐盈和一縷思緒。

14、那樣的晚上，放下書，熄了燈，便會有一枕恬然而帶著書香和希望的夢在等候。 在學(xué)校的網(wǎng)站論壇上，有個男生發(fā)貼說：我記得那時，在深夜里，總有個人在樓后的路燈下看書，我每次站在窗前就能看見。也不知是哪個年級的同學(xué)，也不知看的是什么，總之很專注的樣子。那個身影，曾給了我許多感動和力量。 下面不少人跟貼，也有人說一樣注意過那個身影。一個女生說：是啊是啊，我也看到過，一盞路燈，一個坐在臺階上的讀書人，像一幅剪影，真是美極了! 選自2016年6月7日教育導(dǎo)報13根據(jù)文章內(nèi)容，將文中其他不同場合的“孤燈小卷”的夜讀概括出來。(4分)夜讀一：小時候點蠟燭倚枕夜讀夜讀二：_夜讀三：_夜讀四：朋友在工友熟睡后大通鋪上

15、就燈夜讀14聯(lián)系上下文，按要求完成下面兩題。(5分)(1)可是在搖曳著微黃的燭光里，每一個字都生動得像要開出花來。(請品析該句加點詞的表達(dá)效果)(3分)_(2)多年回望而落于心底柔軟處的，卻是那盞燈，那本已不記得內(nèi)容的薄冊。(結(jié)合語境分析加點字的含義)(2分)_15結(jié)合語境，談?wù)勎恼碌谒亩蝿澗€句子的表達(dá)效果。(4分)頭頂孤燈相伴，灑下一片柔和的光，長長的風(fēng)偶爾飄來一絲，吹得身旁的草葉細(xì)細(xì)地響。_16有人覺得文章到第七段就可以結(jié)束了，文末兩段純屬畫蛇添足，請談?wù)勀愕目捶ê屠碛伞?4分)_17根據(jù)文意，下列選項中對文章理解錯誤的一項是（ ）A“我”之所以認(rèn)為最初在熄燈后看書沒有感覺是因為太過拘束難

16、受，不如在路燈下悠閑自在。B第二段說“讀也只是一種狀態(tài)”指作者小時候的夜讀內(nèi)容已經(jīng)不記得了，但是那種夜讀的美好感受還在。C“我”熱愛在“一人一燈一書的夜里”讀書，是因為我醉心于古人的讀書形式，想讓讀書更有有復(fù)古意味。D作者以孤燈夜讀為線索，追憶自己不同階段的夜讀經(jīng)歷，以表現(xiàn)自己對獨自夜讀，獨自思考的生活方式的熱愛。(二)閱讀下面的文章，完成1822題。(20分)聽見大腦的聲音 盧競下肢癱瘓的前海軍戰(zhàn)士杰克·薩利，鉆進(jìn)一臺太空艙式的大腦轉(zhuǎn)換器：而在遙遠(yuǎn)的潘多拉星球，他的化身阿凡達(dá)，被杰克·薩利的意念操控，在外星球展開了一段莊周夢蝶般的奇幻之旅。 這是著名的好萊塢電影阿凡達(dá)中描

17、繪的場景生命體之間可以借由“意念”進(jìn)行交流，而無需肢體或語言?！耙饽羁刂啤辈粌H是科學(xué)電影里經(jīng)常出現(xiàn)的題材，也是神經(jīng)工程領(lǐng)域的科學(xué)家致力實現(xiàn)的一項技術(shù)，這便是被稱為“腦機(jī)接口”的技術(shù)。腦機(jī)接口，是在人或動物的腦與外部設(shè)備之間創(chuàng)建的直接連接通路。為達(dá)到這個目的，首要任務(wù)是測量及解析腦信號。對腦的信號解析方法有很多，其中之一即為用音樂的形式聆聽來自大腦的信號，這樣的音樂我們稱之為“腦波音樂”。_ 早在1993年，美國加利福尼亞大學(xué)的弗朗西斯·勞舍爾就發(fā)現(xiàn)了音樂對大腦功能的正面影響。他在實驗中把聽眾分成三組，前兩組分別聆聽10分鐘的莫扎特D大調(diào)雙鋼琴奏鳴曲和10分鐘的輕音樂，第三組為空白對照

18、組。不聆聽任何音樂。10分鐘后測試他們的空間推理能力，發(fā)現(xiàn)第一組聽眾的得分最高。這說明莫扎特的音樂可以提升大腦的空間推理能力。這一研究成果發(fā)表在著名的自然雜志上，也就是后來廣為人知的“莫扎特效應(yīng)”。 而大腦與音樂之間似乎還有其他關(guān)聯(lián)。對比音樂家和非音樂家的磁共振影像，發(fā)現(xiàn)音樂家的左側(cè)海馬區(qū)域具有更高的腦灰質(zhì)密度。海馬是深埋在大腦褶皺和溝回中的一個區(qū)域，它是短時記憶的存儲站，也是空間定位的認(rèn)知地圖。另外有研究表明，音樂家在運動、視覺以及語言表達(dá)等功能腦區(qū)具有更顯著的網(wǎng)絡(luò)連接，且運動相關(guān)腦區(qū)的中心節(jié)點重要性也顯著增大，說明音樂家大腦中與音樂訓(xùn)練有關(guān)的局部白質(zhì)網(wǎng)絡(luò)具有更高的信息傳輸效率。這意味著長時

19、間的系統(tǒng)的音樂訓(xùn)練可以在某種程度上增強大腦功能，尤其是記憶能力和空間推理能力。腦電信號與音樂共同遵循的非線性動力學(xué)規(guī)律，利用標(biāo)度特性的腦波音樂發(fā)聲假說，就可以建立直接的編碼策略，將腦電波轉(zhuǎn)換為音樂。在腦電信號中，它的振幅、相位、頻率和功率譜等均具有標(biāo)度性質(zhì)。而樂音的基本屬性音高、音長、音強，也具有分形標(biāo)度性質(zhì)。根據(jù)這一規(guī)律，可以把腦電信號的“振幅”翻譯成音樂的“音高”，把腦電信號的“周期”翻譯成音樂的“音長”，把腦電信號的“功率”翻譯成音樂的“音強”。這樣，一組腦電信號就可以翻譯成一段音樂旋律播放出來。_ 科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，腦波音樂可應(yīng)用于大腦狀態(tài)監(jiān)測。大多數(shù)情況下，對腦電信號的分析是基于視覺的，而

20、采用腦波音樂技術(shù)，可以使這一過程由“看”轉(zhuǎn)變?yōu)椤奥牎?，為相關(guān)疾病的臨床診治提供了一種新的視角。例如癲癇患者在大腦異常放電時，原本舒緩的腦波音樂會突然變得緊張，并伴隨有突如其來的簡短高音出現(xiàn)，使整段音樂顯得雜亂無章。而老年癡呆患者的腦波吾樂，猶如一條靜靜流淌的河流，平靜安詳，當(dāng)音色選擇為古箏時，聽上去愈發(fā)蕩氣回腸。 每個人在不同的精神狀態(tài)下，腦波音樂也會有較大差異，因此腦波音樂還可以用來反映大腦的活動狀態(tài)。在靜息態(tài)時，腦波音樂表現(xiàn)得風(fēng)平浪靜；而在集中精力看書時，腦波音樂會顯得比較急促。即使同樣是睡眠狀態(tài)下的腦波音樂，不同程度的睡眠也對應(yīng)著不同形式的腦波音樂。當(dāng)處于快速眼動睡眠狀態(tài)時，由于此時的大

21、腦活動仍較為活躍，因此腦波音樂呈現(xiàn)出明快、靈動的節(jié)奏；而慢波睡眠時期的腦波音樂，節(jié)奏明顯緩慢了許多；當(dāng)人沉浸在深深的睡眠中時，相應(yīng)的腦波音樂宛如爵士樂一般低緩沉郁 然而腦波音樂的功效并未如傳聞那般神乎其神。盡管有研究發(fā)現(xiàn)，聆聽自己的腦波音樂可以有效緩解疼痛，幫助睡眠，但事實上，大部分腦波音樂的醫(yī)療應(yīng)用仍停留在研究階段。至于改善記憶力，開發(fā)大腦潛能，很遺憾，以腦波音樂目前的發(fā)展程度，恐怕還未能實現(xiàn)如此“玄妙”的功效。 (選自科學(xué)畫報2016.06，有刪改)18請為文章的兩個部分?jǐn)M定概括內(nèi)容的小標(biāo)題。(4分)_19第的說明順序是什么?請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。(5分)_20第段畫線句子用了什么說明方法?請具體說說它的作用。(4分)他在實驗中把聽眾分成三組，前兩組分別聆聽10分鐘的莫扎特D大調(diào)雙鋼琴奏鳴曲和10分鐘的輕音樂，第三組為空白對照組，不聆聽任何音樂。10分鐘后測試他們的空間推理能力，發(fā)現(xiàn)第一組聽眾的得分最高。_21請從說明文語言的角度，分析下面句中加點詞語的表達(dá)效果。(4分) (1)在靜息態(tài)時，腦波音樂表現(xiàn)得風(fēng)平浪靜。_(2)這意味著長時間的系統(tǒng)的音樂訓(xùn)練可以在某種程度上增強大腦功能，尤其是記憶能力和空間推理能力。_22下面對文章內(nèi)容理解和分析正確的一項是（ ）(3分) A要做到人或動物的腦與外部設(shè)備溝通，只需要測量及解析