作文場面描寫課件-PPT(精)四(上)

1、我來思考讀讀下面的描述，想想寫的是什么場景。1）同學們圍著篝火，盡情地跳呀，唱呀，整個操場成了歡樂的海洋。（ ）2）鮮嫩的黃瓜、青里透紅的西紅柿、碧綠的青菜都似乎在張著笑臉迎接前來買菜的人們。周圍一片嘈雜的聲音，討價聲、叫賣聲此起彼伏，我不由得也融入到了其中。（ ）3）同學們你一言，我一語地說起來了，有的說這個辦法好，有的說這個辦法行不通，大家各抒己見，互不相讓。（ ） 篝火晚會篝火晚會 菜市場菜市場 討論討論看看下面的幾組詞，你能聯(lián)想到什么場面。1、哨聲一響 拼搶激烈 運球過人 三分球（ ）2、動人的旋律 靜靜地欣賞 陶醉其中（ ）3、眼花繚亂 震耳欲聾 五彩繽紛 仿佛是白天（ ）4、花的海

2、洋 人頭攢動 照相 贊嘆不已 （ ） 籃球比賽籃球比賽 音樂會音樂會 放煙花放煙花 逛花市逛花市場面場面 場面就是生活畫面，它是各類人物在特定的時間、地點內(nèi)的總體表現(xiàn)，也可以說是人物活動的場所和情景的總和。緊張而歡樂緊張而歡樂的大掃除的大掃除輕松愉快輕松愉快的英語課的英語課激烈緊張激烈緊張的拔河比賽的拔河比賽愉快愉快的課間十分鐘的課間十分鐘開頭：交代清楚場面的背景。開頭：交代清楚場面的背景。 時間時間 地點地點 環(huán)境環(huán)境 清脆的下課鈴響了，同學們像小鳥一樣涌出教室，到操場上參加自己喜歡的活動，整個操場立刻沸騰起來。 愉快的課間十分鐘開頭 清脆的下課鈴響了，同學們像小鳥一樣涌出教室，到操場上參加

3、自己喜歡的活動，整個操場立刻沸騰起來。 愉快的課間十分鐘開頭時間時間地點地點環(huán)境（氛圍）環(huán)境（氛圍）中間：點面結(jié)合 先面后點壯壯 闊闊奇奇 特特拔河比賽拔河比賽“加油、加油！加油、加油！”操場上響起了一操場上響起了一片助威聲，四年級的同學正在緊張地進片助威聲，四年級的同學正在緊張地進行拔河比賽，是四一班對四二班。比賽行拔河比賽，是四一班對四二班。比賽剛一開始，四一班先發(fā)制人。剛一開始，四一班先發(fā)制人。只見他們只見他們一個個像小老虎似的使足了勁，雙手緊一個個像小老虎似的使足了勁，雙手緊握繩子，身子往后傾，雙腿用勁蹬著地。握繩子，身子往后傾，雙腿用勁蹬著地。四二班的同學沒有防備，繩子一下子移四二班

4、的同學沒有防備，繩子一下子移過了中點，向四一班慢慢移動。這下，過了中點，向四一班慢慢移動。這下，助威加油的同學們?nèi)滩蛔×?，呼喊聲一助威加油的同學們?nèi)滩蛔×耍艉奥曇魂嚫哌^一陣。陣高過一陣?！八亩嗉佑停∷亩嗉铀亩嗉佑?！四二班加油！油！”他們一邊跺腳，一邊揮舞著拳頭，他們一邊跺腳，一邊揮舞著拳頭，仿佛自己也是參賽的隊員。仿佛自己也是參賽的隊員。頓時，四二班的同學不知從哪兒來頓時，四二班的同學不知從哪兒來的一股勁，只見他們咬著牙，繃著臉，的一股勁，只見他們咬著牙，繃著臉，瞪著眼，用足勁把繩子往這邊拽。眼看瞪著眼，用足勁把繩子往這邊拽。眼看繩子一點點朝中點移過來了。突然，繩繩子一點點朝中點移過來

5、了。突然，繩子不動了，四一班的同學也不示弱，比子不動了，四一班的同學也不示弱，比賽進入了僵持階段。這時，操場又響起賽進入了僵持階段。這時，操場又響起了陣陣喊聲。帶頭鼓勁的同學揮著小紅了陣陣喊聲。帶頭鼓勁的同學揮著小紅旗，有節(jié)奏地喊著：旗，有節(jié)奏地喊著：“一、二、加油！一、二、加油！一、二、加油！一、二、加油！”其他助威的同學也都其他助威的同學也都跟著喊起來。跟著喊起來。 雙方大約僵持了七、八秒鐘，四二雙方大約僵持了七、八秒鐘，四二班同學齊心合力，迸發(fā)出一股巨大的力班同學齊心合力，迸發(fā)出一股巨大的力量，猛地將繩子拉了過去，紅色的標志量，猛地將繩子拉了過去，紅色的標志一下子過了河界。隨著裁判的哨聲

6、一響，一下子過了河界。隨著裁判的哨聲一響，四二班的同學扔下了繩子，全都跳了起四二班的同學扔下了繩子，全都跳了起來。來。“哦，我們贏了！我們贏了！哦，我們贏了！我們贏了！”一一旁助威的同學也跑了過來，大家抱在一旁助威的同學也跑了過來，大家抱在一起又喊又跳，那高興勁就別提了。起又喊又跳，那高興勁就別提了。我們來找一找，這篇文章寫了哪我們來找一找，這篇文章寫了哪些點。些點。這篇文章表現(xiàn)出了拔河比賽這篇文章表現(xiàn)出了拔河比賽的的什么什么氛圍？氛圍？拔河比賽拔河比賽“加油、加油！加油、加油！”操場上響起了一操場上響起了一片助威聲，四年級的同學正在緊張地進片助威聲，四年級的同學正在緊張地進行拔河比賽，是四一

7、班對四二班。比賽行拔河比賽，是四一班對四二班。比賽剛一開始，四一班先發(fā)制人。剛一開始，四一班先發(fā)制人。只見他們只見他們一個個像小老虎似的使足了勁，雙手緊一個個像小老虎似的使足了勁，雙手緊握繩子，身子往后傾，雙腿用勁蹬著地。握繩子，身子往后傾，雙腿用勁蹬著地。四二班的同學沒有防備，繩子一下子移四二班的同學沒有防備，繩子一下子移過了中點，向四一班慢慢移動。這下，過了中點，向四一班慢慢移動。這下，助威加油的同學們?nèi)滩蛔×耍艉奥曇恢佑偷耐瑢W們?nèi)滩蛔×?，呼喊聲一陣高過一陣陣高過一陣?！八亩嗉佑?！四二班加四二班加油！四二班加油！油！”他們一邊跺腳，一邊揮舞著拳頭，他們一邊跺腳，一邊揮舞著拳頭，仿佛

8、自己也是參賽的隊員。仿佛自己也是參賽的隊員。緊張激烈緊張激烈四一班隊員四一班隊員拉拉隊員拉拉隊員頓時，四二班的同學不知從哪兒來頓時，四二班的同學不知從哪兒來的一股勁，只見他們咬著牙，繃著臉，的一股勁，只見他們咬著牙，繃著臉，瞪著眼，用足勁把繩子往這邊拽。瞪著眼，用足勁把繩子往這邊拽。眼看眼看繩子一點點朝中點移過來了。突然，繩繩子一點點朝中點移過來了。突然，繩子不動了，四一班的同學也不示弱，比子不動了，四一班的同學也不示弱，比賽進入了堅持階段。這時，操場又響起賽進入了堅持階段。這時，操場又響起了陣陣喊聲。了陣陣喊聲。帶頭鼓勁的同學揮著小紅帶頭鼓勁的同學揮著小紅旗，有節(jié)奏地喊著：旗，有節(jié)奏地喊著：

9、“一、二、加油！一、二、加油！一、二、加油！一、二、加油！”其他助威的同學也都其他助威的同學也都跟著喊起來。跟著喊起來。四二班隊四二班隊員員加油的同學加油的同學 雙方大約僵持了七、八秒鐘，四二雙方大約僵持了七、八秒鐘，四二班同學齊心合力，迸發(fā)出一股巨大的力班同學齊心合力，迸發(fā)出一股巨大的力量，猛地將繩子拉了過去，紅色的標志量，猛地將繩子拉了過去，紅色的標志一下子過了河界。隨著裁判的哨聲一響，一下子過了河界。隨著裁判的哨聲一響，四二班的同學扔下了繩子，全都跳了起四二班的同學扔下了繩子，全都跳了起來。來。“哦，我們贏了！我們贏了！哦，我們贏了！我們贏了！”一一旁助威的同學也跑了過來，大家抱在一旁助

10、威的同學也跑了過來，大家抱在一起又喊又跳，那高興勁就別提了。起又喊又跳，那高興勁就別提了。四二班全四二班全體同學體同學一、注意寫好每一個一、注意寫好每一個“點點” 場面的描寫，要注意寫好整個場面中在場面的描寫，要注意寫好整個場面中在同一時間出現(xiàn)的幾個點。同一個時間里，同一時間出現(xiàn)的幾個點。同一個時間里，不同位置、不同身份的人，所表現(xiàn)的狀態(tài)不同位置、不同身份的人，所表現(xiàn)的狀態(tài)是不同的，他們的言行舉止、心理活動也是不同的，他們的言行舉止、心理活動也不相同。不相同。例如：例如： 看足球比賽的時候，觀眾席上的人的表現(xiàn)就不一樣。特別是球接近球門的那一刻，一定會發(fā)現(xiàn)，觀眾的舉動非常有意思。 有的是屏住呼吸

11、，一聲不吭，眼睛直盯足球；有的則幾個人一起大喊大叫，聲勢浩大；還有的呢，獨自小聲念叨：“穩(wěn)??！穩(wěn)??！傳球！”提示：提示： 在場面描寫中，在場面描寫中，“點點”的刻畫是關(guān)鍵的刻畫是關(guān)鍵之筆，一定要精心選擇那些之筆，一定要精心選擇那些最有特點最有特點，最能表現(xiàn)最能表現(xiàn)中心思想中心思想的的“點點”。 請同學們讀請同學們讀跳繩比賽跳繩比賽一文，一文，想一想作者選的點有什么特點？想一想作者選的點有什么特點？注意抓動態(tài)的場景來寫注意抓動態(tài)的場景來寫 活動或比賽都是人來參加的，而且都是動活動或比賽都是人來參加的，而且都是動態(tài)的，因此，場面描寫就要重點描述人物的活態(tài)的，因此，場面描寫就要重點描述人物的活動情況

12、，通過人物的動情況，通過人物的一言一行，一舉一動，一言一行，一舉一動，來來反映反映“點點”或或“面面”狀態(tài)，從而使人了解整個狀態(tài)，從而使人了解整個活動或比賽情況?；顒踊虮荣惽闆r。 在描寫活動過程的時候，還要注意將人物在描寫活動過程的時候，還要注意將人物的活動情況，包括的活動情況，包括語言、動作、神態(tài)以及心理語言、動作、神態(tài)以及心理活動活動進行相應(yīng)的描寫，這也是寫好場面的一個進行相應(yīng)的描寫，這也是寫好場面的一個方面。方面。結(jié)尾：結(jié)尾： 抒發(fā)自己的真是感受。抒發(fā)自己的真是感受。大顯身手大顯身手 讓我們運用學到的方法讓我們運用學到的方法來描述印象深刻的場面來描述印象深刻的場面詩歌朗誦會詩歌朗誦會今天

13、今天我當我當大廚大廚活動讓孩子的生活更豐富！實踐讓孩子的體驗更真實！合作讓孩子的友誼更牢固！生活豐富了作文才會更精彩！ 旭日弘文-走在成就孩子的路上！ 謝謝大家！當考試收卷鈴聲響起時 “時間到了，收卷！時間到了，收卷！”老師宣布道。考場上老師宣布道?？紙錾狭⒖添懫鹆烁鞣N聲音，同學們也表現(xiàn)出各種立刻響起了各種聲音，同學們也表現(xiàn)出各種情狀：有的瀟灑地走出去，顯得胸有成竹；情狀：有的瀟灑地走出去，顯得胸有成竹；有的慢吞吞地站起來，眼睛還盯著試卷；有有的慢吞吞地站起來，眼睛還盯著試卷；有的火急火燎地加緊動作，趕緊再添上幾筆。的火急火燎地加緊動作，趕緊再添上幾筆。收卷的老師距我只有兩桌之隔了，而我的最收

14、卷的老師距我只有兩桌之隔了，而我的最后一題再有半分鐘就做好了。抓緊時間，爭后一題再有半分鐘就做好了。抓緊時間，爭分奪秒！可是越急越亂，原先的思路現(xiàn)在一分奪秒！可是越急越亂，原先的思路現(xiàn)在一點頭緒也沒有。點頭緒也沒有?！袄蠋?，再給我半分鐘，就老師，再給我半分鐘，就半分鐘。半分鐘?！蔽以谛睦锇蛋灯蚯?，渾身冒汗。我在心里暗暗乞求，渾身冒汗。當考試收卷鈴聲響起時： 運動場上運動場上 接下來，各項比賽開始了，你看男同學精接下來，各項比賽開始了，你看男同學精神抖擻，女同學英姿颯爽。跳遠的同學猛跑神抖擻，女同學英姿颯爽。跳遠的同學猛跑幾步，腳用力一蹬地，身子一弓，向前一躍幾步，腳用力一蹬地，身子一弓，向前一

15、躍，像猛虎撲食一樣騰空而起，然后輕輕落到，像猛虎撲食一樣騰空而起，然后輕輕落到松軟的沙坑里。跳高的同學信心十足地站在松軟的沙坑里。跳高的同學信心十足地站在起跑線上，只見他擺開雙臂，飛快地跑到橫起跑線上，只見他擺開雙臂，飛快地跑到橫桿前，騰空一躍，像展翅飛翔的海燕，又像桿前，騰空一躍，像展翅飛翔的海燕，又像凌空翱翔的雄鷹，只聽凌空翱翔的雄鷹，只聽“唰唰”的一聲，飛過的一聲，飛過欄桿，穩(wěn)穩(wěn)地落入沙坑，運動場上響起一片欄桿，穩(wěn)穩(wěn)地落入沙坑，運動場上響起一片掌聲。掌聲。運動場上：擠車 范例：一大堆人正拼命地擁擠著，只見一只只白皙的手、古銅色的手、粗糙的手、柔軟的手，本能地向前伸，本能地揮舞著，都希望抓

16、住車門。一位胖大嫂粗而短的右腿剛踏上車階，左腳便不停地往外蹬，她使出吃奶的勁兒用力地扭動著肥胖的身軀，一雙臃腫的大手拼命地抓住車門扶手。任憑她怎么努力，結(jié)果那屁股還是被車門狠狠地擠壓了一下，疼得她直叫“我的媽呀！”擠車可真是一場不同尋常的戰(zhàn)斗呀！ 一起去菜市場！1、升旗儀式、升旗儀式n 每個星期一清晨，我們學校都要舉行升旗儀式（除了雨雪每個星期一清晨，我們學校都要舉行升旗儀式（除了雨雪天氣）。參加升旗儀式的有校領(lǐng)導和全校師生。天氣）。參加升旗儀式的有校領(lǐng)導和全校師生。 n 隨著隨著運動員進行曲運動員進行曲的響起，同學們在班干部的帶領(lǐng)下，的響起，同學們在班干部的帶領(lǐng)下，像趕集似地奔向操場，參加升

17、旗儀式。像趕集似地奔向操場，參加升旗儀式。 我們學校的升旗臺沒有我們學校的升旗臺沒有那么寬廣，也沒有那么美觀，但它卻是神圣而莊嚴的！那么寬廣，也沒有那么美觀，但它卻是神圣而莊嚴的！ n 當每個班的師生到齊時，大隊部輔導員艾老師就會準時出現(xiàn)當每個班的師生到齊時，大隊部輔導員艾老師就會準時出現(xiàn)在升旗臺上，用她那清脆悅耳的聲音鄭重地宣布：在升旗臺上，用她那清脆悅耳的聲音鄭重地宣布：“升旗儀式升旗儀式現(xiàn)在開始，第一項，請升旗手、護旗手出列！現(xiàn)在開始，第一項，請升旗手、護旗手出列！” 艾老師話音剛艾老師話音剛落，三位訓練有素的升旗手便邁著矯健、整齊的步伐走上了升落，三位訓練有素的升旗手便邁著矯健、整齊的

18、步伐走上了升旗臺。旗臺。 “第二項，請升旗手、護旗手作自我介紹。第二項，請升旗手、護旗手作自我介紹?！卑习蠋熣f著，便把話筒遞給了升旗手。升旗手向臺下敬了個少年隊師說著，便把話筒遞給了升旗手。升旗手向臺下敬了個少年隊隊禮，更開始了精彩的自我介紹，隨后，兩位護旗手也陸續(xù)作隊禮，更開始了精彩的自我介紹，隨后，兩位護旗手也陸續(xù)作了介紹。了介紹。 n 第三項，也是最隆重的：升國旗、奏國歌。和著昂第三項，也是最隆重的：升國旗、奏國歌。和著昂揚的揚的義勇軍進行曲義勇軍進行曲，鮮艷的五星紅旗徐徐上升。護旗，鮮艷的五星紅旗徐徐上升。護旗手和全體學生一旗舉起右手，敬了一個標準的少先隊隊禮，手和全體學生一旗舉起右手，敬了一個標準的少先隊隊禮，一直目送著五星紅旗升到旗桿的頂端。五星紅旗在風中微一直目送著五星紅旗升到旗桿的頂端。五星紅旗在風中微微飄動著，是多么的壯觀??！此時，我不由自主地想起了微飄動著，是多么的壯觀啊！此時，我不由自主地想起了那些革命先烈，在抗日戰(zhàn)爭中、在解放戰(zhàn)爭中、在抗美援那些革命先烈，在抗日戰(zhàn)爭中、在解放戰(zhàn)爭中、在抗美援朝中朝中，為了新中國的誕生、為了國家的和平，用他們，為了新中國的誕生、為了國家的和平，用他們的鮮血染紅了五星紅旗！一股愛國情感頓時涌上了我的心的鮮血染紅了五星紅旗！一股愛國情感頓時涌上了我的心頭。頭。 n “ “第四項，唱國歌。第四項