




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、二、教材分析:二、教材分析: 三、學(xué)情分析:三、學(xué)情分析:1.認(rèn)知目標(biāo):初步掌握腳背正面運(yùn)球的動(dòng)作技術(shù),了解腳背認(rèn)知目標(biāo):初步掌握腳背正面運(yùn)球的動(dòng)作技術(shù),了解腳背 正面運(yùn)球在比賽中的作用。正面運(yùn)球在比賽中的作用。2.技能目標(biāo):發(fā)展學(xué)生的下肢力量,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏技能目標(biāo):發(fā)展學(xué)生的下肢力量,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性和耐力。性和耐力。3.情感目標(biāo):增強(qiáng)個(gè)人的信心,培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、情感目標(biāo):增強(qiáng)個(gè)人的信心,培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。四、學(xué)習(xí)目標(biāo):四、學(xué)習(xí)目標(biāo):(一)教法:(一)教法:1 1、語言、情景導(dǎo)入法:、語言、情景導(dǎo)入法: 誘導(dǎo)與激發(fā)學(xué)生自覺主動(dòng)的參與
2、誘導(dǎo)與激發(fā)學(xué)生自覺主動(dòng)的參與 學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)。2 2、講解法和示范法:使學(xué)生在頭腦中建立正確的動(dòng)作表象,、講解法和示范法:使學(xué)生在頭腦中建立正確的動(dòng)作表象,明確要領(lǐng),激發(fā)練習(xí)方法,學(xué)會(huì)練習(xí)。明確要領(lǐng),激發(fā)練習(xí)方法,學(xué)會(huì)練習(xí)。3 3、體會(huì)、練習(xí)法:學(xué)生練習(xí),體會(huì)動(dòng)作,加深學(xué)生對(duì)動(dòng)作、體會(huì)、練習(xí)法:學(xué)生練習(xí),體會(huì)動(dòng)作,加深學(xué)生對(duì)動(dòng)作感知認(rèn)識(shí)。感知認(rèn)識(shí)。 4 4、提示、自創(chuàng)法:揭制學(xué)生依賴性和增加趣味性。、提示、自創(chuàng)法:揭制學(xué)生依賴性和增加趣味性。5 5、糾正錯(cuò)誤法:在練習(xí)中針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問題及時(shí)地進(jìn)行、糾正錯(cuò)誤法:在練習(xí)中針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問題及時(shí)地進(jìn)行糾正。糾正。6 6、表揚(yáng)、鼓勵(lì)法:增強(qiáng)學(xué)生的自信心和
3、自豪感,讓學(xué)生體、表揚(yáng)、鼓勵(lì)法:增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自豪感,讓學(xué)生體驗(yàn)成功和快樂的樂趣。驗(yàn)成功和快樂的樂趣。7 7、游戲法與比賽法:提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,活躍課堂氣氛。、游戲法與比賽法:提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,活躍課堂氣氛。(二)學(xué)法(二)學(xué)法1 1、體會(huì):通過教師的啟發(fā)和鼓勵(lì),學(xué)生練、體會(huì):通過教師的啟發(fā)和鼓勵(lì),學(xué)生練 習(xí),親身習(xí),親身 體會(huì)充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。體會(huì)充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。2 2、創(chuàng)新:讓學(xué)生自己的技能得到提高并增加了練習(xí)的、創(chuàng)新:讓學(xué)生自己的技能得到提高并增加了練習(xí)的 趣味性。趣味性。 3 3、自主學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法:讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中體會(huì)學(xué)、自主學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法:讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中體會(huì)學(xué) 習(xí)方法和積極參與運(yùn)動(dòng)的樂趣。習(xí)方法和積極參與運(yùn)動(dòng)的樂趣。4 4、展示法、評(píng)價(jià)法、展示法、評(píng)價(jià)法 :讓學(xué)生直觀地獲取更多的練習(xí):讓學(xué)生直觀地獲取更多的練習(xí) 方法,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和創(chuàng)方法,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和創(chuàng) 新欲望,更加促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。新欲望,更加促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。 七、教學(xué)程序:七、教學(xué)程序: 隊(duì)形:四列橫隊(duì)隊(duì)形:四列橫隊(duì) 這是課堂的主體部分,通過這是課堂的主體部分,通過學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)發(fā)展發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì),提高他們的學(xué)生的身體素質(zhì),提
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- GB/T 18964.1-2025塑料抗沖擊聚苯乙烯(PS-I)模塑和擠出材料第1部分:命名系統(tǒng)和分類基礎(chǔ)
- 二零二五年度盆栽養(yǎng)護(hù)管理及售后服務(wù)合同
- 二零二五年度解聘勞動(dòng)合同補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)及社會(huì)保險(xiǎn)銜接協(xié)議
- 二零二五年度民事糾紛和解協(xié)議書(附爭(zhēng)議解決專家評(píng)審)
- 2025年度砸墻工程安全施工人員健康管理協(xié)議合同
- 2025年度綠色建筑合伙公司股權(quán)合作協(xié)議書
- 2025年度跨境電商市場(chǎng)調(diào)研商務(wù)合作協(xié)議書
- 2025年度液化氣價(jià)格調(diào)整與結(jié)算合作協(xié)議
- 二零二五年度綠色建筑項(xiàng)目融資合同
- 二零二五農(nóng)村宅基地買賣與農(nóng)村土地整治與生態(tài)保護(hù)合同
- DB32∕T 3370-2018 雙孢蘑菇栽培基質(zhì)隧道發(fā)酵技術(shù)規(guī)程
- 中醫(yī)院新技術(shù)、新項(xiàng)目申請(qǐng)表、審批表及年季度工作報(bào)告表范本
- 2022年五級(jí)音樂吹起羌笛跳鍋莊教案反思
- 火電廠發(fā)電機(jī)組設(shè)備大修標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目工時(shí)定額
- 《現(xiàn)代漢語語法》PPT課件(完整版)
- 三施路塹高邊坡專項(xiàng)施工風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估報(bào)告
- SAP培訓(xùn)講義(FICO概覽)V3-中石油
- 全國(guó)江蘇小學(xué)科學(xué)學(xué)科教師基本功大賽試題匯總(共19頁)
- 幕墻工程施工質(zhì)量通病和防治措施方案
- 樂清市工業(yè)用地項(xiàng)目評(píng)估辦法(修改稿)
- ARM學(xué)習(xí)資料.Cortex-M3處理器體系結(jié)構(gòu)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論