新人教版七下道德與法治：做情緒情感的主人檢測(cè)

1、1第二單元做情緒情感的主人一、單項(xiàng)選擇題（每小題 3 分，共 45 分）1 曉敏同學(xué)參加學(xué)校的演講比賽，心跳加速。當(dāng)聽(tīng)到自己獲得第一名時(shí)，她哭了。曉敏同學(xué)在這一過(guò)程中先后表現(xiàn)出來(lái)的情緒是（）A.緊張、痛苦B.恐懼、悲傷C.愉快、憤怒D.緊張、激動(dòng)2 .人的情緒復(fù)雜多樣。我們?cè)诒磉_(dá)自己情緒的時(shí)候，應(yīng)該考慮周圍人的感受。這是因?yàn)椋?）A. 情緒會(huì)影響自己的身心健康B. 他人的情緒感受比自己重要C. 情緒的表達(dá)不需要考慮方式D. 人與人之間的情緒相互感染3. NBA 快船新老板、前微軟總裁斯蒂夫鮑爾默為了緩解自己的“非典型憂郁情緒”，用兩周時(shí)間看完 100 集電視劇。鮑爾默采取的排解情緒的方法是（）

2、A.轉(zhuǎn)移注意法 B .合理宣泄法C.心理?yè)Q位法D.自我暗示法4 .合理宣泄情緒，是指情緒的宣泄要在道德和法律允許的范圍內(nèi)進(jìn)行，不能妨礙他人，不能損害他人和集體的利益。下列屬于合理宣泄方式的有（）1通過(guò)無(wú)節(jié)制地上網(wǎng)聊天進(jìn)行宣泄在空曠的原野上放聲大哭向父母或老師訴說(shuō)自己的委屈摔打物品，拿物品出氣A.B . C . D .5.下列對(duì)漫畫路怒族認(rèn)識(shí)正確的有（）1消極情緒容易使人沖動(dòng)，不利于身心健康22情緒的宣泄要在道德和法律允許的范圍內(nèi)進(jìn)行3要學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒4每個(gè)人在情緒面前都是無(wú)能為力的A. B . C . D.6 下列能體現(xiàn)情緒積極作用的是（）A.儒林外史中的范進(jìn)，寒窗苦讀幾十載，屢試不中，不

3、想54 歲時(shí)，忽報(bào)金榜題名, 面對(duì)夢(mèng)寐以求的喜訊，他極度高興，以致喜而發(fā)瘋，精神失常B. 根據(jù)我國(guó)史書記載，古代楚國(guó)大將伍子胥過(guò)韶關(guān)時(shí)，陷入進(jìn)退維谷的境地，由于過(guò)分 憂慮和擔(dān)驚受怕，一夜之間須發(fā)皆白C. 藝術(shù)大師劉海粟先生 90 歲時(shí)，仍精神煥發(fā)，揮毫自如。他書寫的一副對(duì)聯(lián)體現(xiàn)了他的生活態(tài)度：寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，望天上云卷云舒?！盌. 三國(guó)演義中的周瑜，才華出眾，機(jī)智過(guò)人。但諸葛亮利用其氣量狹小的弱點(diǎn)，巧設(shè) 計(jì)謀，氣得他風(fēng)華正茂時(shí)就斷送了性命7 “校園之星”評(píng)選結(jié)果出來(lái)后，原本認(rèn)為自己各方面都很優(yōu)秀的小曉卻沒(méi)有被選上。她控制不了自己的情緒，中午在宿舍大吵大鬧，嚴(yán)重影響他人休息。

4、小曉的做法（）A. 恰當(dāng)，因?yàn)榘l(fā)泄不良情緒有利于身體健康B. 不恰當(dāng)，因?yàn)樗龥](méi)有顧及他人的感受，影響了他人休息C. 恰當(dāng)，因?yàn)榍榫w調(diào)節(jié)的方式方法因人而異D. 不恰當(dāng)，因?yàn)榍榫w具有感染性8漫畫我的情緒我做主告訴我們（）A. 情緒是可以調(diào)控的B. 可以隨意宣泄情緒C. 只有消極情緒需要調(diào)控3D. 應(yīng)當(dāng)合理地宣泄情緒9.青春期的情緒特點(diǎn)體現(xiàn)了青春的活力，它帶給我們不同的感受。針對(duì)青春期的情緒特點(diǎn)，我們應(yīng)該（）善于激發(fā)正面的情緒感受2任其發(fā)展3學(xué)習(xí)積極面對(duì)負(fù)面情緒的方法4享受正面的情緒，拒絕一切負(fù)面情緒A.B .C.D.10 .“位卑未敢忘憂國(guó)，事定猶須待闔棺。 ”“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。

5、”上述詩(shī) 句表達(dá)的情感是 ()A. 對(duì)自然的情感B. 對(duì)祖國(guó)的情感C. 對(duì)朋友的情感D. 對(duì)親人的情感11. 期中考試成績(jī)不理想， 同學(xué)們心里感到難受。 下列同學(xué)的做法屬于正確對(duì)待負(fù)面情感的是 ()A. 唉，我真是笨死了，看來(lái)我就不是讀書的料，我是學(xué)不好了B. 其實(shí)我也不錯(cuò)了，這次同學(xué)們都沒(méi)有考好，沒(méi)什么大不了的C. 這次我考得特別不好，我要及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，好好努力，不氣餒D. 我一直都沒(méi)考出好成績(jī)，我本來(lái)就是差等生12.下列關(guān)于獲得美好情感的方法正確的是()A. 只要控制好自己的情緒，就能獲得美好的情感B. 搞好了自己的學(xué)習(xí)，自然就獲得了美好的情感C. 傳遞美好情感，可以讓我們的生命更有力

6、量D. 我們可以通過(guò)閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好的情感413. “即使是生活中黑暗的時(shí)刻，也一樣可以找到心靈的安慰，從周圍一切，從點(diǎn)燃黎明那一點(diǎn)微弱的光輝， 從溫馨的鮮花、 小鳥的啼鳴、 迷人的旋律， 還有， 從那輝煌的文字寶藏， 從那充滿魅力的書的世界尋求慰藉。 ”這段話啟示我們 ()A. 美好情感只表現(xiàn)在對(duì)自然的認(rèn)識(shí)和欣賞之中B. 學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受并將其轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力C. 體驗(yàn)自己的情緒也要經(jīng)常體驗(yàn)他人的情緒感受D. 情感會(huì)伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展14 音樂(lè)劇烽火冼星海以音樂(lè)為線，以情感作珠，在兩個(gè)小時(shí)的時(shí)空里，展現(xiàn)出以冼星海為代表的一代熱血青年在抗日

7、烽火中的家國(guó)情懷。這表明傳遞情感正能量（）A. 只能被動(dòng)接受外部環(huán)境影響B(tài). 可以拿出自己的熱情和行動(dòng)C. 需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴D. 必須參與有意義的社會(huì)活動(dòng)15 .下面兩幅漫畫共同告訴我們的道理是（）我們一起坐 好A .情感是雙向的，你對(duì)我好我才能對(duì)你好B. 只有朋友和親人之間的情感是自然發(fā)生的C. 在情感交流中，我們需要積極表達(dá)情感D. 人人都能傳遞美好情感，傳遞情感正能量二、非選擇題（共 55 分）16 . （15 分）材料一 有人說(shuō)，情緒是自己的事情，何必管周圍的人，想哭就哭，想笑就 笑。材料二 一向成績(jī)不好的小東，期中考試取得了第一名的好成績(jī)。為此，同學(xué)們議論紛紛。面對(duì)同學(xué)的議論

8、，小東非常生氣，在課堂上與同學(xué)們爭(zhēng)吵起來(lái)，還大發(fā)雷霆，摔文具，拍桌 子，以發(fā)泄自己的不滿。5（1）材料一中的觀點(diǎn)正確嗎？請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)理由。 （5 分）（2）材料二中的小東應(yīng)該如何管理自己的憤怒情緒？（6 分）6（3）學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒有什么作用？（4 分）17 . （10 分）觀察漫畫，回答問(wèn)題。（1）三幅漫畫分別通過(guò)什么方式獲得美好的情感？（3 分）（2）有人說(shuō)：“美好情感是與生俱來(lái)的?！庇钟腥苏f(shuō)：“美好情感可以從他人身上索取?！蹦阗澩麄兊挠^點(diǎn)嗎？為什么？（7 分）18 . （15 分）科學(xué)泰斗錢偉長(zhǎng)早年攻讀物理學(xué)，曾留學(xué)加拿大并顯露出非凡才華。抗戰(zhàn)結(jié)束后，錢偉長(zhǎng)堅(jiān)持回到祖國(guó)， 在艱苦的條件下

9、，拒絕美國(guó)科學(xué)界的誘惑， 忠于祖國(guó)，懷揣“科 學(xué)救國(guó)”的理想，為新中國(guó)開(kāi)創(chuàng)了力學(xué)科學(xué)體系。他學(xué)貫中外，對(duì)中國(guó)科學(xué)事業(yè)的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。錢偉長(zhǎng)曾說(shuō)：“我沒(méi)有專業(yè)，國(guó)家需要就是我的專業(yè)；我從不考慮自己的得與漫畫一漫畫二有你在， 毎一天 都變得好歡樂(lè).7失，祖國(guó)和人民的憂就是我的憂，祖國(guó)和人民的樂(lè)就是我的樂(lè)。 ”他用六十多年的報(bào)國(guó)路詮 釋了自己一直堅(jiān)持的專業(yè)愛(ài)國(guó)。(1) 錢偉長(zhǎng)的感人事跡說(shuō)明了什么？ (3 分 )(2) 錢偉長(zhǎng)的愛(ài)國(guó)之情表現(xiàn)在哪些方面？ (8 分 )(3) 讀了以上材料，你有何感想？ (4 分 )19(15 分) 某校七年級(jí) (1) 班同學(xué)準(zhǔn)備以“生活中的小插曲情緒、情感”為主題

10、設(shè)計(jì) 班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并回答問(wèn)題。【板塊一：體察七彩情緒】下面是兩位同學(xué)的對(duì)話： 甲同學(xué)：這次數(shù)學(xué)測(cè)試我得了滿分，我特別開(kāi)心，不過(guò)我不會(huì)驕傲，我會(huì)繼續(xù)努力。 乙同學(xué)：為什么我的努力總也得不到回報(bào)，我總是考不出好成績(jī)？我真的好郁悶?。?1) 從甲、乙兩位同學(xué)的對(duì)話中可以看出情緒具有怎樣的作用？(2 分 )(2) 如果持續(xù)地處于乙同學(xué)的這種情緒狀態(tài)，會(huì)有什么結(jié)果？(2 分 )(3) 面對(duì)乙同學(xué)的這種情緒，你認(rèn)為他應(yīng)該怎么做？有哪些調(diào)節(jié)方法？(4 分 )板塊二：體味美好情感】麗麗喜歡閱讀散文類書籍， 并且給自己制訂了讀書計(jì)劃。 在寫作文時(shí)， 有時(shí)她會(huì)模仿 一些書籍中的寫作方法， 她的作文經(jīng)常被當(dāng)作

11、范文。 她覺(jué)得讀散文還可以陶冶心智， 給自己 一種美的體驗(yàn)。(4) 這種美好情感有什么作用？ (4 分 )8(5) 我們應(yīng)該如何創(chuàng)造類似于麗麗這樣的情感體驗(yàn)？ (3 分)9參考答案1D2D 解析 本題考查情緒的表達(dá)。表達(dá)自己的情緒，應(yīng)該考慮周圍人的感受，這是因?yàn)槿伺c人之間的情緒會(huì)相互感染，據(jù)此判斷D 符合題意。A 的說(shuō)法正確，但不符合題意；情緒的表達(dá)應(yīng)該考慮他人， B.C 不正確。故選 D。3 A 4.C 5.D 6.C 7.B8D 解析 情緒是可以調(diào)控的。 宣泄情緒應(yīng)在道德和法律允許的范圍內(nèi)進(jìn)行。 漫畫我 的情緒我做主的主要寓意告訴我們應(yīng)當(dāng)合理地宣泄情緒。B.C 觀點(diǎn)都是錯(cuò)誤的。漫畫中的人物

12、都沒(méi)有很好地調(diào)控自己的情緒，A 不符合題意。故選 D。9A 解析 青春期的情緒特點(diǎn)體現(xiàn)了青春的活力，要善于激發(fā)正面的情緒感受，積極 面對(duì)負(fù)面情緒，觀點(diǎn)錯(cuò)誤。故選A。10 B 11.C 12.D13 . B 解析本題考查正確看待生活中的負(fù)面情感體驗(yàn)。A “只表現(xiàn)在”表述錯(cuò)誤，排除； C.D 表述正確，但與題意不符，排除； B 表述正確，且符合題意。故本題選B。14C15C 解析 本題考查情感的傳遞。 兩幅漫畫傳遞的是友情和親情， 在與他人的情感交 流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量，據(jù)此判斷C 正確，情感要主動(dòng)傳遞，A 不正確；情感是自然發(fā)生的，不僅僅是發(fā)生在朋友和親人之間，B 的觀

13、點(diǎn)不正確；不是每個(gè)人都會(huì)傳遞美好情感， D 不正確。故選 C。16(1) 這一觀點(diǎn)不正確。人與人之間的情緒會(huì)相互感染。即使沒(méi)有語(yǔ)言的交流，一個(gè)人 的表情、聲調(diào)、 姿態(tài)和動(dòng)作所表達(dá)的情緒，也會(huì)影響周圍的人。情緒的表達(dá)不僅與自己的身 心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往。(2) 與信賴的長(zhǎng)者交流；自我提醒；運(yùn)用“我感到憤怒，是因?yàn)椤钡谋磉_(dá)方式；尋找 一種適合自己排解憤怒的活動(dòng)形式；寫一封信；等等。(3) 學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒，使情緒在生理活動(dòng)、主觀體驗(yàn)、外顯表情等方面發(fā)生一定的變 化，有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境。1017(1) 漫畫一：閱讀；漫畫二：與人交往；漫畫三：參與有意義的社會(huì)活動(dòng)。(2)不贊同。因?yàn)椋?/p>

14、美好情感不是與生俱來(lái)的，它是在人的社會(huì)交往、互動(dòng)中自然引發(fā)的。情由心生， 美好情感的獲得不能依靠索取或是強(qiáng)迫。 如同我們不愿意被人強(qiáng)迫表現(xiàn)出喜 歡或不喜歡，我們也不能強(qiáng)迫他人給予我們美好的情感。18 (1) 說(shuō)明了他具有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感。(2) 錢偉長(zhǎng)的愛(ài)國(guó)之情表現(xiàn)在對(duì)國(guó)家和民族的認(rèn)同感、親近感、榮譽(yù)感、責(zé)任感、義務(wù)感。 如拒絕美國(guó)科學(xué)界的誘惑； 忠于祖國(guó)， 堅(jiān)決實(shí)現(xiàn)“科學(xué)救國(guó)”的抱負(fù)， 為新中國(guó)開(kāi)創(chuàng)了力學(xué) 科學(xué)體系；學(xué)貫中外，對(duì)中國(guó)科學(xué)事業(yè)的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。(3) 愛(ài)國(guó)情感作為一種美好的情感， 表達(dá)著我們的愿望， 促進(jìn)我們的精神發(fā)展； 我們應(yīng)向 錢偉長(zhǎng)學(xué)習(xí)，積極培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感，積極傳遞生命的正能量，用實(shí)際行動(dòng)愛(ài)國(guó)；等等。( 言之有理即可 )19 (1) 情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動(dòng)。情緒可能激勵(lì)我們克服困難、 努力向上，也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前。(2) 持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康。(3) 學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒。在生活中，每個(gè)人都有調(diào)節(jié)情緒