初二語文家庭作業(yè)答案

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上初二語文家庭作業(yè)答案第一次家庭作業(yè)1. 示例：母愛禮贊； 名人論母愛2. 母愛是生命的一幅畫，偉大是線條，無私是輪廓，包容、理解是母愛的色彩3. （1）材料一 （2）示例一：母愛是兒女酣眠時細密的針腳，那份辛勞陪伴我們入夢；母愛是兒女童年時風雨中的接送，那份呵護陪伴我們成長。4. 示例一：孟母 孟母三遷的故事家喻戶曉，孟子成為古代杰出的思想家與他母親的教育是分不開的，孟母教子成功的例子可作為后人的典范。因此，我推舉孟母作為母親節(jié)的形象代言人。示例二：岳母 岳母刺字，教育岳飛精忠報國的故事家喻戶曉、代代相傳，熱愛國家、報效祖國在當今時代仍需要發(fā)揚光大。因此我推舉岳母作為

2、母親節(jié)的形象代言人。示例三：冰心 她是一位著名的作家，她的作品主題之一就是歌頌偉大的母愛，她的作品深得孩子們得喜愛。因此，我推舉冰心作為母親節(jié)的形象代言人。5. 示例：見過溺愛孩子的，可真沒見過這樣溺愛的！孩子需要父母的精心呵護，但父母也應愛之有度，一旦超過了度，好事也就變壞事了。溺愛是多余的營養(yǎng)，溺愛會使孩子“營養(yǎng)過?！?，不僅于事無補，而且還會給孩子的成長帶來一些不必要的人為的負面影響。6. 要點：（1）父母對子女的愛總是那樣的深沉、無私、細膩。（2）子女往往忽略了父母對自己的愛，總是忘記或羞于表達對父母的感激之情。（3）無論我們怎么做，都難以報答父母的恩情。但只要我們付出一點點，哪怕是一句

3、祝福的話，一束鮮花，都能讓父母感到欣慰，感到快樂。（4）作為子女，我們應從生活中的細節(jié)入手，來回報父母給予我們的愛。7. 示例：“跪父母”沒必要。學校通過孩子想父母下跪的形式讓學生感謝父母的養(yǎng)育之恩，在一定程度上有著積極意義。但真正懂得感恩的孩子，肯定不會停留于“跪父母”的形式，而是真正發(fā)自內心用實際行動感恩父母，比如不做讓父母傷心的事，幫助父母干一些力所能及的活，減輕父母的負擔，跟父母談心聊天等。（其他贊同和反對的答案，言之成理即可。）第二次家庭作業(yè)1. 示例：沒到春天，紅得如火的木棉花，粉得如霞的芍藥花，白得如玉的玉蘭花競相開放。他們有的花蕾滿值，有的含苞初綻，有的昂首怒放。一陣陣沁人心脾

4、的花香引來了許許多多額小蜜蜂，嗡嗡嗡的邊歌邊舞。2. 我國西北的一些干旱地區(qū)，由于氣候過于干燥，就沒有春天的物候現象出現。（意同即可）由于地勢高低的不同，春天到來的時間不同。（意同即可）3. 我推薦梅花，古人說：“一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。不知近水華先發(fā)，疑是經春雪未銷?！甭《瑫r節(jié)，雪花漫天、百花肅殺梅花卻迎著冰雪，悄然開放了。“春為一歲首，梅占百花魁”，二十四番花信風中，梅花是“東風第一枝”。人們知道，漫長的冬天就要過去了，梅花身后，將走來一個生機勃勃的春天！4. 示例：不知細葉誰裁出，二月春分似剪刀。春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。野火燒不盡，春風吹又生。日出江華紅勝火，春來江水綠如

5、藍。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。5. 作詩略。6. 示例：春天，春天/燕子歸來，/想問你一冬去了哪里？/你卻對我唧唧叫個不停，/謝謝你，/給我換來春光明媚7. （1）因為只有這一幅畫真正表現了“踏花歸去馬蹄香”的含義，在這句詩題里，“踏花”、“歸去”、“馬蹄”都是比較具體的事物，容易體現出來；而“香”字則是一個抽象的事物，用鼻子聞得到可用眼睛卻看不見，而繪畫是用眼睛看的，所以難于表現。沒有選中的那些幅畫，恰恰都沒有體現出這個“香”字來:而被選中的這一幅，蝴蝶追逐馬蹄，使人一下子就想到那是因為馬蹄踏花泛起一股香味的緣故，所以是成功的。(2)示例:畫題二春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。構思:(

6、參考材料)宋代畫院曾用詩中的名句“野渡無人舟自橫”作為考試題目，招考畫家。應試者的答卷五花八門，他們有的畫一只小船系在江岸的楊柳樹下，有的畫幾只鷺鴛棲息在船篷頂上，有的畫幾只烏鴉停在船尾的舵柄上張開大口作哇哇亂叫狀。這些畫似乎都緊緊抓住了“無人”這個關鍵，但都未被選上，而被選中的卻是一幅畫面上“有人”的畫。這幅畫，畫了一個公艄公蹲在船尾吹笛子。詩句里不是說“無人”嗎?為什么偏偏是畫有人的畫人選呢?其實，“野渡無人舟自橫”并不意味著舟中無人，而是沒有要擺渡的人。人選的這幅畫，作者通過躺公蹲在船尾吹笛子這一特定的畫面，表現出了艄公無事可做、寂寞無聊的情景，烘托出了蒼茫曠野之中沒有渡客的荒涼。這幅畫

7、的構思可謂別出心裁，獨具一格。第三次家庭作業(yè)1.示例:兒童的游戲能培養(yǎng)科學的興趣，蘊含科學創(chuàng)造的萌芽。2. D3. (1)我國公民獲取科技信息的渠道趨于多元化:其中，從電視、報紙、與人交談等渠道獲取科技信息的比率較高，而從一般雜志、圖書、科學期刊等渠道獲取的科技信息的比率較低。(2)示例:因特 網:快捷、方便、信息量大。4.限制我們成長的不僅僅是外部環(huán)境，還有我們的內心世界。我們 只有不斷擴展我們的內心世界，才能不斷地成長。5.示例:如果你想買人造汽油，那你就去牛津銷售點吧!它低碳環(huán)保，燃燒時不產生有害物質;它易于儲存，使用時安全、穩(wěn)定、方便又經濟實惠。人造汽油讓你的車跑得安心、舒心。心動不如

8、行動， 趕快購買吧!6. (1)參考示例一:食品安全人人有責 參考示例二:食品安全無小事 群眾生命大于天 參考示例三:食品事關天 安全記心間 （2）參考示例一;我支持甲方觀點。因為制造商和經營商的運作不規(guī)范、食品監(jiān)管部門的不作為及消費者的不知情、無安全意識等都不是我們能左右的。 參考示例二:我支持乙方觀點。因為食品安全關系著民族的發(fā)展、個體的健康，我們應盡己所能去喚醒商家的職業(yè)道德，避免其違規(guī)運作，利用各種渠道督促食品監(jiān)管部門積極作為，倡議消費者增強消費安全意識。第四次家庭作業(yè)1. (1)示例:我推薦謝靈運，他是中國山水詩的開創(chuàng)者，其詩歌對后世產生巨大的影響。 (2)示例:一卷在手，風流盡現。

9、好書送好友，名人伴你行。 走近家鄉(xiāng)驕子，汲取精神力量。一本好書，傳揚家鄉(xiāng)驕子的美名;一句贈言，承載我們真誠的友情。2. (1)是否要保護方言，同學們看法不一。 (2)示例一:應該保護方言。因為方言不僅是人們交流思想的工具，還承載著豐富的歷史內涵和多彩的地域文化。 示例二:應該保護方言。因為保護方言就是保護語言的多樣性。 示例三:應該摒棄方言。因為方言的使用會影響普通話的推廣。 示例四:應該摒棄方言。因為摒棄方言可以消除語言隔閡，更好地促進各地區(qū)之間的交流。(言之有理即可)3.希望健康長壽，希望多福多子。4.圖畫中的“佛指手”中的“佛”與“福，諧音，“指”與“子”諧音，佛手多指，有多子、多孫、多

10、福的意思。“蟠桃”象征長壽，相傳西王母壽辰舉行蟠桃盛會，蟠桃又稱壽桃。“魚”指連年有余，表示生活富裕。(任選兩個即可)5. (1)示例:當今社會，不少青少年(初中生)對傳統(tǒng)節(jié)日不感興趣，甚至一概不知。示例:傳統(tǒng)節(jié)日沒什么意思，比如端午節(jié)、中秋節(jié)，許多人卻覺得無非就是全家人聚在一起吃粽子、吃月餅等。而一些 國外的節(jié)日目前卻在慢慢融人中國社會，圣誕節(jié)、愚人節(jié)、萬圣節(jié)、 情人節(jié)等外來節(jié)日更好玩。 (2) BCAD (3)示例:詩句內容與民俗節(jié)日相關。描述民俗節(jié)日活動、節(jié)日氣氛。表現不同節(jié)日的不同特色。(答出兩點即可)第五次家庭作業(yè)1. D 2. C 3. C 4. D5. (1)擇其善者而從之，其不

11、善者而改之 (2)日月之行 星漢燦爛 (3)海日生殘夜，江春人舊年 (4)海內存知己，天涯若比鄰 (5)偶然值林叟，談笑無還期6. (1)隨著年齡的增長關注母親生日和關注同學生日的學生越來越多，但初中生對母親生日的關注率遠遠小于對同學生日的關注率。 (2)母親是我們最親的人，她為我們的成長付出了太多，在母親生日那天，我們要獻上自己最真誠的祝福。7.敬愛的阿姨，如果不是為了救小弟，也許你就會安全脫離險境;如果不是為了保護小弟，也許地震就不會奪取你的生命，但你放棄了生的機會，把生的希望留給了小弟，用生命詮釋了偉大的母愛。8.獻給母親的歌 媽媽，我愛您9.“我的意見”指“學醫(yī)救國救民”，“變化”指“

12、棄醫(yī)從文”，“那一回”指“看電影事件”。10.作者是懷著救國救民的強烈愿望去學醫(yī)的，但“看電影事件”發(fā)生后，作者的思想發(fā)生了改變:“覺得醫(yī)學并非一件緊要事，凡是愚弱的國民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾的材料和看客，病死多少是不必以為不幸的。所以我們的第一要著，是在改變他們的精神，而善于改變精神的是，我那時以為當然要推文藝，于是想提倡文藝運動了?！币簿褪钦f，作者同樣懷著 強烈的救國救民的愛國主義思想感情而棄醫(yī)從文。11.(1)“但偏有中國人夾在里邊圍著看的也是一群中國人?！?(2)“此后回到中國來，他們也何嘗不酒醉似的喝采?！?2. (1)“中國是弱國，所以中國人當然是低能

13、兒，分數在六十分以上，便不是自己的能力了”句揭露了日本所謂的“愛國青年”的荒謬邏輯，表達了對這種謬論的憤恨和抨擊;“也無怪他們疑惑”句寫出了作者在遭受屈辱后極為辛酸和憤憩的感情。 (2)作者深感當時中國國民精神麻木，毫不覺悟，該問則反映出作者難以抑制的激憤!13.示例:個人的前途往往和國家的命運息息相關，要使國家強盛，首先要使國民覺悟，個人的選擇應考慮到國家前途，民族命運。(言 之成理即可)14.兩次替兒子領取表格;替兒子填寫表格;替兒子打圓場;陪兒子面試;替兒子回答問題。15. (1)“抱怨”一詞形象地寫出了兒子對當時擁擠在人群中、母親大聲叫他感到不滿的心理。(2)嗅怪”一詞形象地寫出了母親

14、覺得兒子回答不恰當，想提醒兒子在工作人員而前不要亂說，以免給人留下不好印象的心理。16.選擇A項，理由可以從文中母親表現出來的超常能力著手，也可以從既出乎意料又在情理之中的寫法著手。選擇B項，理由可以從母親的心理落差著手。17.可從家庭教育、子女成長等多個角度提出看法，闡述理由。例:我認為這種現象揭示了家庭教育等問題。母親為兒子包辦一切，導致兒子缺乏主動性和責任心。18.略第六次家庭作業(yè)1. A 2. B 3. A 4. A5. (1)松柏有本性(2)俱懷逸興壯思飛(3)海內存知己，天涯若比鄰(4)念天地之悠悠，獨愴然而涕下6.提示:推薦理由可從思想內容、藝術特色或教化意義等方面來談。7.提示

15、:要有稱呼、禮貌用語，要說明事件并表達真誠的邀請。8.示例:“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”春天的蹤跡落在春風中飄拂的柳條上。9.含義示例:立春:春季的開始。雨水:降雨開始，雨量開始逐漸增多。驚蟄:春雷乍動，驚醒一了蟄伏在土里冬眠的動物。春分:晝夜平分。清明:天氣晴朗溫暖，草木繁茂谷雨:雨量充足而及時，谷類作物能茁壯成長。諺語如:“立春落雨至清明?！薄坝晁障掠辏A兆成豐收。，驚蟄聞雷米似泥?！薄按悍钟杏瓴∪讼　！薄扒迕黠L若從南起，定主田禾大有豐。，l谷雨麥挑旗，立夏麥頭齊?！?0.示例:江南雪景圖11.“青春”、“處子”都是最富有生命力的狀態(tài)，此處用比喻寫出了江南的雪的特點，江南的雪孕育著

16、生命，是與輕柔和緩的境界相聯(lián)系的。12.在雪野中一片潔白的背景下，點綴著寶珠山茶的血紅，單瓣梅花的淺青，蠟梅花的深黃色和雜草的冷綠，好個五彩繽紛的世 界!江南雪的“美艷”便這樣進一步具象化了。13.食用植物，有個性的植物，有奉獻精神的植物，有風度的植物等等。14.意志堅強，豁達樂觀，堅定自信，富有朝氣，發(fā)奮有為，勇于進取15. C1)仙人掌的胸襟是博大的(或自信的)(2)仙人掌的精神是高尚的。16. C17.不設統(tǒng)一答案。例:(句子)“她無論是生在窮地如沙漠、懸崖這種人跡罕至之地，或是生在富地如原野、路邊這種人流如川之地，她都能做到坦然無憂，笑迎日出日落。正可謂石可破也，而不可奪其堅;青可碎也

17、，而不可奪其翠。”(賞析)運用擬人手法，點明了仙人掌生長的環(huán)境，表現了仙人掌面對惡劣環(huán)境的豁達和坦然，語言精練，句式整齊，富有節(jié)奏感。18“歸來笑拈梅花嗅，春在枝頭已十分”。春已藏于枝頭，意義連貫;韻腳為“春、云、分”。19.江南的春天更典型，在四季的變換中有明顯的過渡，有著纏綿、撩人的特點;北方的春天在一年四季中過渡不明顯，不典型，時間太短促，匆匆而過。意在突出北方春天的短促。20.用了排比的修辭手法，表現出春天的“神來之力”，強烈地表達了作者“惜春”的感情。21.作者通過比較表現了自然春天的特點后，引出“人類的春天效應”，勸人惜春;進而由“人的一生，何嘗不如此呢”開始，從春之人類轉向人的青

18、春，表達了“青春不會久駐，要珍惜青春”的主題。22.示例:要細心觀察自然和生活，思考要有深度。要善于聯(lián)想和想象。表達要有邏輯。23，略第七次家庭作業(yè)1. D 2. C3.示例:(功威風凜凜 死氣沉沉(2)洋洋得意 欣欣向榮4. D5. (1)人類只有一個地球，保護地球也就是保護人類自己，人類的活動須與自然、環(huán)境相協(xié)調。(2)示例:水是生命之源。森林是地球之肺。6.示例:(1)綠樹村邊合，青山郭外斜。(2)一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。7.示例:普及科學知識，構建和諧校園。學習科學知識，做創(chuàng)新型人才。科普進校園，精彩每一天。8.示例:科普畫廊宣傳科普知識，描繪科技人生?？萍脊适轮v科技之故事，悟

19、科技之精粹?？萍记把刈钚碌目萍汲晒羁斓目萍夹侣?。科苑集萃科學大花園，科技大雜燴。9.示例:外國媒體熱評中國成功發(fā)射“嫦娥二號”。10.示例:XX大叔(注意稱呼，如“大嬸”“大哥”，“大姐“”X經理“等)， 您好!這是我們班科學興趣小組發(fā)明的“雙面牙刷”，該牙刷的最大優(yōu)點是在刷牙的時候可以同時洗刷牙齒的內外兩面，刷毛柔軟舒適而不傷牙齦，深受人們的喜愛，其開發(fā)前景是廣闊的，您要不要訂一點回去?11.人類的智慧與大自然的智慧相比實在是相形見細12.以“人”為例說明人是自然智慧的體現大自然“懂得”美學原則也自然智慧的深邃、高超13.只要想想蒼蠅蚊子的身體構造和生理機制，就會覺得精巧了。生物學家研究

20、得越精細，越覺其精巧。蒼蠅蚊子固然討厭，但是想想這樣小小的生命怎么會長成這樣的，蒼蠅怎么會有復眼，蚊子怎么能夠吸血，不能不覺奇妙?；覊m也是物質，何以如此微小，假如深入地探究到它的內部結構，也會覺得精巧。14.大自然用“死”的物質創(chuàng)造出了這樣豐富多彩的生命，而人類卻不 能制造出一個哪怕是最簡單的生物。15.具有特殊意義 舉例說明略16.季節(jié)(或時間，或四季，或春夏秋冬)鮮活(或充滿活力，或充滿快樂)17.【示例1】這句話通過擬人的修辭手法，形象生動地寫出了池塘具有靈性、充滿活力的特點，表明了池塘與故人生活密切相關，表達了作者對池塘的喜愛之情?！臼纠?這句話用排比的修辭手法，展現了池塘的動態(tài)美，突

21、出它鮮活而有靈性的特點，表達了作者對池塘的喜愛之情。18.答案要點:(1)面對池塘的遲暮，作者感到生態(tài)的惡化。(2)面對池塘的遲暮，作者感到田園牧歌式的生活永遠失去了。(3)面對池塘的遲暮，作者感到古典鄉(xiāng)村之美永遠逝去了。19.答案要點:(1)關注環(huán)境問題，提醒我們保護好生存的家園。(2)關注保護美好事物的問題，提醒我們保護好曾經給我們帶來美好的事物。(3)關注發(fā)展和傳承的問題，提醒我們處理好二者之間的關系。20.略第八次家庭作業(yè)1.C 2.A.即 B.螢 C.轍 D.滑3. (1) (2) (3) X (4)4. (1)將“保護并了解”改成“了解并保護”(2)示例:擂響在鑼鼓鏗鏘的鼓聲里。飄

22、散在書法醇美的墨香中。5. (1)西出陽關無故人 (2)抽刀斷水水更流 (3)春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 (4)不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層6.曹娥跳河表孝心(或勾踐練兵敗吳國)7.吃粽子 賽龍舟 掛菖蒲或喝雄黃酒8.人們最關注的“端午節(jié)話題分布”是假期安排，其次是端午習俗、端午食俗等。9.有一回他在我身后“喲”了一聲，把我嚇了個馬趴。等我站起身 來，他才用深厚的男低音唱出“蕎麥皮耶”。語言質樸，但也不乏幽默風趣。10.也許當初這一聲“喲”在兒童內心確實是一種驚恐，引來一陣戰(zhàn)栗，但事過多年后，作為成年人的作者回憶起來，便只剩下有趣和懷念。11.冰糖葫蘆，嘎嘎脆、嘎嘎甜。大瓜子，比種子還大

23、的大瓜子。12.提示:我喜歡的飲料是:非?？蓸?。口頭廣告:喜氣洋洋，喜從天降，喜聚一堂，有喜事，當然非常可樂。13. 碼頭”指民俗節(jié)日，其寓意深刻，既為歲月長河增加景致，又為疲憊的人們提供心靈棲息與情感交流的場所。14.答案示例:對豐收的期盼;溫柔旖旎;傳情達意;對豐收的慶祝、祖先的感謝(健康的祈求)。15.答案示例:這句話是說電子郵件、手機短信這些媒介無法完全傳達九九重陽節(jié)的深厚情意。這樣與前文形成對比，突出了傳統(tǒng)節(jié)日深厚的文化內涵以及在情感交流上的真摯深沉;同時運用反問，強調了作者對民族傳統(tǒng)節(jié)日的豐厚內涵及獨特魅力的肯定與贊賞。16.描寫了春節(jié)放鞭炮、喝屠蘇酒、貼春聯(lián)門神等傳統(tǒng)習俗。傳承節(jié)

24、日民俗文化，可以彰顯民族傳統(tǒng)文化的魅力，提高人們對民族文化的認同，增加民族和社會凝聚力。17略第九次家庭作業(yè)1. B 2. A 3. A 4. B 5. B 6. B7. (1)人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。(2)山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。(3)興，百姓苦;亡，百姓苦。(4)沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。8.示例:思親集思鄉(xiāng)集(包含思念親人、懷念家鄉(xiāng)等意即可)9. C10. (1)由“一騎紅塵”可知交通工具常為馬、車。由“客舍青青”“山頂千門次第開”可知設施多為驛館驛站。(2)由“柳色新”“更盡一杯酒”可知古人出行常以折柳代表惜別之意，常以置酒餞行。11.示例:有的澎湃激昂

25、有的含苞待放(語意連貫，突出景物特征即可)12. (1)房屋四周的墻壁空空的，房子擋不住寒風和太陽。(2)不為貧賤而憂慮不安，不熱衷于發(fā)財做官。13.好讀書欣然忘食性嗜酒期在必醉14.仕途失意，內心痛苦，也是一種消極的反抗。巧.示例:物質固然重要，但不能取代一切。陶淵明不慕榮利，潔身自好的思想值得肯定。16. (1)飛奔的馬(2)停(3)向來，一向(4)空17. (1)極力追求功名的人，看到這些雄奇的山峰，就會平息熱衷于功名利祿的心;治理政務的人，看到這些幽美的山谷，就流連忘返。 (2)山里隱居生活所需要的東西，在這里都已齊備。18.負勢競上，互相軒邈爭高直指，千百成峰。森壁爭霞，孤峰限日19

26、.既素重幽居，遂葺宇其上20一方面襯托山谷的幽靜，一方面奏響一支生機盎然的大自然交響曲，令人無限神往。21.抒發(fā)了作者愛慕美好的自然，避世退隱的高潔志趣。22. (1)有時 (2)顯現 (3)吃 (4)等到23. (1)喂馬的人不懂得要根據它能日行千里的食量來喂養(yǎng)它。 (2)披甲戴盔奔馳，一開始好像不是很快。24.自午至酉，猶可二百里;鞍甲而不息、不汗，若無事然。25.好的人才應當提供給他所需的東西，這樣才能充分發(fā)揮其才能。 參考譯文:我有兩匹馬，過去經常認為它們是奇特的。(每天窺視它)吃幾升豆，喝十斗水，然而不是精良的飼料、干凈的泉水都不接受，披甲戴盔奔馳，一開始好像不是很快。等到跑了一百多

27、里后，才開始揮動說毛長聲鳴叫，奮振四蹄迅速奔跑，顯出俊逸，從午時到酉時，還能跑兩百里;脫下鞍甲不喘息、不出汗，就好像沒有事的樣子。這馬，吃的多卻不茍且隨便接受食物，力氣充沛卻不追求逞能炫耀，是到達遠路的良材啊。26. (1)苦于 (2)等到 (3)離開 (4)都27. (1)提出疑難，探問道理，弓著身子側著耳朵請教。 (2)沒有一天離開過書卷，對于知識沒有什么不懂的。28.介紹自己成年后求師的情況學識淵博，可比古代名家29.學習要如饑似渴，謙虛好學。 參考譯文:(宋濂)從少年時代直到老年，沒有一天離開書本，對于學問沒有不精通的。寫的文章淳厚精深，氣勢流轉綿長，與古代作者并駕齊驅。(他)屢次被推

28、舉為開國文臣之首。士大夫登門求寫文章的人，前后相繼，連不斷。外國進貢的使者也知道他的名字，屢次問候宋先生起居正常、身體健康不。高麗、安南、日本甚至出重金購買宋濂的文集。四方學者都稱他為“太史公”，不以勝氏稱呼。30.略第十次家庭作業(yè)1. B2. (1)規(guī)模 (2)輕敏快捷的樣子 (3)迫近 (4)人聚居的地方 (5)靠近 (6)情趣 (7)沙漠 (8)連綿的雨 3. (1)“具” 通“俱”， (2)“屬”通“囑” (3)“羞”通“饈 “直”通“值”4. D 5. C6. (1)落紅不是無情物化作春泥更護花 (2)長風破浪會有時直掛云帆濟滄海 (3)山回路轉不見君雪上空留馬行處 (4)安得廣廈千

29、萬間大庇天下寒士俱歡顏7.示例:一面旗幟引領下的一隊游人正秩序井然、興致勃勃地游走于美妙的旅途中。8.示例:黃河壺口瀑布大禹治水的傳說(或:李白“黃河之水天上來，奔流到海不復回”)岳陽樓洞庭湖范仲淹岳陽樓記(或:孟浩然“氣蒸云夢澤,波撼岳陽城”)桃花源陶淵明桃花源記南京鐘山毛澤東“鐘山風雨起倉皇，百萬雄師過大江”(符合要求即可)9.示例:東坡赤壁一游東坡赤壁，寫天下文章。10.示例:爸爸(媽媽)，你們好!我馬上安全返程了。這次旅游既讓我強健了體魄，又拓寬了視野，增長了見識，還讓我對書本上的知識進行驗證，獲得了真知。真是受益匪淺呀!(語言連貫，能說出一兩點收獲即可)11. (1)迫近 (2)離開

30、 (3)日光 (4)全12. (1)(他們)看了自然景物而觸發(fā)的感情，怎能一樣呢? (2)水面上浮動的月光閃著金色，(而在無風時)靜靜的月影卻像一塊沉在水中的碧玉。13.“進”是指居廟堂之高，通俗一點就是說在朝廷上做官?！巴恕笔侵柑幗h，通俗一點即是說不在朝廷上做官，隱退江湖。14“憂讒畏譏”和“寵辱偕忘”二者之為:“去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者?！被蛘摺靶臅缟疋瑢櫲栀赏?，把酒臨風，其喜洋洋者”。古仁人:“不以物喜，不以己悲”。15.段緊扣上文的“異”字細致地描繪了“霪雨霏霏”和“春和景明”這陰晴兩種景象，以及遷客騷人由此產生的憂、喜兩種覽物之情。這兩段描寫為第段的議論奠定基

31、礎。16. B17.才知道郊野之外未嘗沒有春天，可住在城里的人(卻)不知道啊。18.始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也;寄情山水厭惡俗世19. B20. (1)靠近(高踞) (2)情趣(樂趣) (3)以為樂(把當做快樂的事;感到快樂)(4)確實(果真;實在)21. D22. (1)欣賞山水的樂趣，領會在心里，寄托在喝酒上。 (2)第二天，我拜訪了這戶人家，靜靜地坐了很久。23. (1)示例:青山江帆，葦洲耕犁，有二小兒戲于沙上，犬立岸傍，如相守者。 (2)示例:甲段作者借游歷山水表達自己對山水的喜愛;乙段作者既表達了對山水的喜愛，又從眼前的山水悟出了一個哲理:作畫、寫文章，乃罕做學問都應多

32、角度，多層次地去思考或欣賞。 參考譯文:昨天游玩于江上，看見一叢修剪得很好的竹林，竹林間隱約看見茅屋，聽見棋聲，還有縷縷茶煙飄揚出來，心中十分向往。第二天前去拜訪這戶人家，在那靜坐了很久，從錯落的竹縫間往外窺探，看見青青的高山，寬闊的江水，又有長滿蒲葦的小洲，有人推著犁在耕田，有兩個小孩在沙灘上嬉戲，家養(yǎng)的狗站在岸邊，如同侍衛(wèi)一般守著?？瓷先フ媸峭鹑绯鲎陨剿蠹抑值囊环嬜?，懸掛在這竹葉竹枝之間。從竹林外向內看是一種境界，從竹林內往外看又是一種境界。我以為研究學問的人也應該善于八面玲瓏，自古以來寫做文章的道理大概也是如此，作畫又怎么不遵循這種道理呢?24. (1)像北斗那樣 (2)使跟從，帶

33、領 (3)左右 (4)等到25. (1)使人感到心神凄楚，寒氣透骨，寂靜極了，幽深極了。(2)路上，(兩位)客人看見北面山口立著一塊石頭，光禿禿的，很像一個和尚。26. D27.甲文表達了作者熱愛自然以及在寂寞處境中悲涼凄槍的心緒，乙文表達了作者縱情山水、熱愛自然的思想感情。 參考譯文:泰定元年的冬天，我與客人張子約、陳叔夏又來到雁山，只有跟從而來的兩個家僮，帶著被褥臥具、手杖和鞋子等物品。冬天的白天，落葉布滿大地。客人看見北面山口立著一塊石頭，光禿禿的樣子宛如佛陀(和尚)。這時陽光直射在東南方，山中盡顯紫氣。鳥兒相鳴，猶如回家的人們相互呼喚一樣。(夜晚)我們就住在石梁處，巖石拔地而起，就像有

34、架梯子靠在房檐下，房檐下是一中空的石洞，其中可以容納千人，地上嵌有錯落的石梯，就像腐木根一樣。石檐的外端有一裸只有一尺來高的小樹，倒掛在絕壁上，樹葉因為霜的關系變成紅色，十分可愛。石梁下有一寺廟，寺中的僧人沏茶煮酒，主人和客人都醉了。月亮隱沒，如流水般的白云從西面飄來。風吹掉的像采果實落在瓦上，又彈到巖下的小屋頂，從瓦溝中滾下，掉在地上的落葉上，發(fā)出鏗鏘婉轉的聲音，幾乎不像塵世間敲擊金石的聲音。我和客人點燈對望，默然無語。午夜將至，我們躺在對面的兩張床上，子約已經大醉，等到拂曉(天快亮)時還在喊他的門生，不知道他已經睡在了巖石下面了。28.略第十一次家庭作業(yè)1:C 2.B 3.B4. (1)示

35、例:車遲國 女兒國 (2)貝多芬 托爾斯泰 (3)凡爾納海底兩萬里5. (1)行到水窮處 (2)銅雀春深鎖二喬 (3)念天地之悠悠，獨愴然而涕下! (4)興，百姓苦;亡，百姓苦 (5)海內存知己，天涯若比鄰 (6)沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春6.示例:A.隨意朝空中抓一把，都能擠出水似的。B.像彩霞那么艷麗，像寶石那么奪目7. (1)要點:算命先生被雨淋了，行人都在嘲笑他。 (2)崇尚科學，反對迷信。8.有稱呼，能正面勸導;語言得體。9.胸懷博大者，方能目光高遠;寬容他人者，更能成就大業(yè)。(緊扣 “胸懷博大”“寬容”，大意相同即可)10.示例:青春是一座金字塔，是進取;青春是一把豎琴，是快樂

36、;青春是一個書架，是智慧。11.阿史蒂文竟在南美安第斯山脈的一個巖洞中發(fā)現了美洲鷹。12.柔，縮小身體;剛，狹窄的巖洞。13身體巨大的美洲鷹為了鉆出小洞練就的能夠縮小自己身體的本領。這就是告訴我們?yōu)榱松?，必須改變自己適應環(huán)境。14.示例:生存，就要學會適應環(huán)境，只有這樣，生命才能綻放美麗的花朵。15.我先是吃驚，氣憤，無奈，繼而，神差鬼使似的，竟有些肅然起敬了。16. (1)表達對狗尾巴草的厭惡之情。(2)表達作者對在逆境中頑強生存的狗尾巴草的贊美之情。17.這些疊詞強調了狗尾巴草生命力的頑強，為后文的抒情、議論作鋪墊。18不屈服于磨難，頑強的奮爭，盡情彰顯生命的活力。19.示例:奧斯特洛夫斯基鋼鐵是怎樣煉成的一書中的保爾柯察金在惡劣的環(huán)境中得了病，全身癱瘓，雙目失明，一度產生自殺念頭。經過激烈的思想斗爭，他認識到生命的價值，重新安排生活，開始艱難的寫作，以自己的畢生精力實踐了自己的理想:“我的整個生命和精力，獻給世界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而斗爭?！蓖瓿删窬辰绲纳A。20.略