2021年濰坊市高三語文上學期12月抽測試題卷附答案解析.docx

1、2021年濰坊市高三語文上學期12月抽測試題卷2021.12一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀1（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成15題。材料一：英國心理學家布洛推演了一條原則，叫作“心理的距離”。什么叫“心理的距離”呢？比如說海上的霧， 乘船的人在海上遇到大霧，是一件不暢快的事，乘客喧嚷，人們心焦氣悶。但換一個觀點來看，海霧卻是 一種絕美的景致，你姑且聚精會神去欣賞，這不是一種極愉快的經(jīng)驗嗎?這兩種經(jīng)驗完全起于觀點的不同。 在前一種經(jīng)驗中，海霧和你關系密切，距離過于接近，所以你不能用“處之泰然”的態(tài)度去欣賞它。在后 一種經(jīng)驗中，你把海霧擺在實用世界以外去看，使它和你的實際生活

2、中間存在一種適當?shù)摹熬嚯x”，此時, 你能用客觀的態(tài)度去欣賞它。這就是美感的態(tài)度。藝術(shù)是最切身的，是不能脫離情感的。就超脫目前實用的效果說，科學家也和藝術(shù)家一樣能保持“距離"， 但兩者的“超脫”是不相同的?？茖W是一種最不切身的（就是說最重客觀的）活動，藝術(shù)卻是一種最切身的 （也就是說最重主觀的）活動。之前我說過，觀賞美的形象時需“失落自我”，何以現(xiàn)在又說藝術(shù)是最“切 身的”活動呢?這兩句話不但不沖突，而且歸根到底還只是一句話，藝術(shù)不能脫離情感。情感是“切身的”， 在美感經(jīng)驗中，情感超然客公眾號專注在物的形象上面，所以我忘其為我。藝術(shù)能超脫實用目的，卻不能超脫經(jīng)驗。藝術(shù)是最切身的，是要能

3、表現(xiàn)情感的，所以觀賞者對于所觀賞的 作品不能不了解。如果他完全不了解，便無從產(chǎn)生情感的共鳴，便無從欣賞。了解是以己知經(jīng)驗來詮釋目 前事實，如果對于某種事物完全沒有經(jīng)驗，便不能完全了解它。反過來說，我們愈能拿自己的經(jīng)驗來驗證 作品，也就愈能了解它，欣賞它。我們每讀到好詩文時，就驚訝作者“先得我心”，覺得非?？煳?。希臘 雕刻家造神像時，還是以凡人為模型。但丁描寫地獄，也還是拿我們的世界做藍本。凡是藝術(shù)作品都是舊 材料的新綜合，惟其是舊材料，所以旁人可以了解；惟其是新綜合，所以見出藝術(shù)家的創(chuàng)造，和實用世界 有距離。比如“吹皺一池春水”一句詞所用的字都是人人所認識的，“皺”和“春水”的景象也是人所常

4、見的，不過把這六個字綜合在一起卻是馮延巳的新創(chuàng)。藝術(shù)家盡管自己不落到人情世故的圈套里，可是從 來沒有一個真正的大藝術(shù)家不了解人情世故；藝術(shù)盡管和實用世界隔著一種距離，可是從來也沒有一個真 正的藝術(shù)作品不是人生的返照。如果“距離”消失，欣賞者就由審美的態(tài)度回到實用的態(tài)度了。欣賞者對于所欣賞事物的態(tài)度通常分為“旁 觀者”和“分享者，兩類，“旁觀者”置身局外，“分享者”設身局中，分享者往往容易失去我和物中應 有的距離。一個旁觀者看見演曹操的戲，看到曹操的那副老奸巨猾的樣子，不覺義憤填膺，提起刀就要走 上臺去砍那位扮演曹操的演員。一般演戲者，扮演到使觀眾忘其為戲時，技藝已算到家了，但是觀眾在忘 其為戲

5、時便己失去美感的態(tài)度，像上文用刀砍扮演曹操的演員是由美感的世界回到實用的世界去了?？磻?到興酣之際鼓掌叫好，一方面雖是表示能欣賞，同時卻也已離開欣賞的態(tài)度而回到實用的態(tài)度。這都是“距 離”的消失。照這樣看，在美感經(jīng)驗中，我們一方面要從實際生活中跳出來，一方面又不能脫離實際生活；一方面要忘 我，一方面又要拿我的經(jīng)驗來印證作品，這不顯然是一種矛盾嗎?事實上確有這種矛盾，就是布洛所說的 “距離的矛盾”。創(chuàng)造和欣賞的成功與否，就看能否把“距離的矛盾”安排妥當，保持“適當距離”。“距 離”太遠了，結(jié)果是不可了解；“距離”太近了，結(jié)果又不免讓實用的動機壓倒審美感受，“不即不離” 是藝術(shù)的一個最好的理想。急

6、劇的變化。言傳身教：在口頭上傳授講解，在行動上以身作則?？趥餍氖冢褐笌熗介g口頭傳授，內(nèi)心領 會。洞悉：清楚地知道。洞察：很清楚地觀察）19.C（表解釋說明） 20.運用比喻的修辭手法，把“雅典”比作“一位長者”，生動形象；突出了雅典的歷史滄桑感和文 化厚重感，展現(xiàn)了雅典作為超然客公眾號歷史文化名城的整體風貌。（3分。心1分，（©2分）21 .人們對此充滿了好奇但是能夠像我們在地面上一樣把獲得的數(shù)據(jù)實時傳到地面（6分。每條2分）22.答：（1）黛玉葬花（1分）（2）“質(zhì)本潔來還潔去，不教污淖陷渠溝。”體現(xiàn)了那種不屈不撓、冰清玉潔，不愿受辱被污、不甘低 頭屈服的孤傲不阿性格；“爾今死去儂

7、收葬，未卜儂身何日喪！”以落花為喻，體現(xiàn)了她對前途命運的 憂慮與傷心。（4分）（摘選自朱光潛文藝心理學心理的距離）材料二：在近代文藝運動中寫實主義和理想主義的爭執(zhí)也頗激烈。寫實主義偏重模仿自然，要在實際生活之中尋找 材料，用客觀的方法表現(xiàn)出來，它最忌諱摻雜主觀的情感和想象。理想主義認為藝術(shù)和自然是相對的；它 是人為的，創(chuàng)造的，雖拿自然做材料，卻須憑主觀情感和想象加以選擇配合；藝術(shù)要把自然加以理想化, 不能像照相那樣呆板。我們既然明白“距離”的原則，那么這兩派的爭執(zhí)也就不難解決了。藝術(shù)是一種精 神活動，要拿人的力量來彌補自然的缺陷，要替人生鑿出一個避風息涼的處所。它和實際人生應該有一種 “距離”

8、。主觀的經(jīng)驗須經(jīng)過客觀化而成意象，才可表現(xiàn)為藝術(shù)。至于經(jīng)驗的選擇也不免有意地或無意地 受情感和想象的支配。所以嚴格地說，凡是藝術(shù)都帶有幾分理想性，都必是反對極端的寫實主義的。極端 的寫實主義在理論上很難成立。寫實者也還是人而不是相機，既然是人就無法把情感和想象完全丟開。所 以寫實主義不免帶有若干理想主義。一般寫實派作者的弊病在把“距離”擺的太近，甚至完全失去“距離”。 理想派的弊病則在“距離”太過，純?nèi)卫硐攵暌暚F(xiàn)實，結(jié)果往往不是空疏，就是荒渺無稽，使人無法了 解，所以不能引起興趣，打動情感。我之前說過，凡是藝術(shù)都要帶有若干理想性，都是反對寫實主義的。 這并非說現(xiàn)實世界的東西絕對不能拿來做藝術(shù)

9、的材料?，F(xiàn)實世界的事物雖然和實用關聯(lián)太密，“距離"太 近，但是經(jīng)過藝術(shù)家的剪裁，它也可以落到適宜的“距離”上面。（摘編自朱光潛談美）下列材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A. 材料一中“大霧”的例子呈現(xiàn)出的兩類不同的觀點和態(tài)度，體現(xiàn)了 “心理的距離”的特點。B. 在美感體驗達到忘其為我的境界時，藝術(shù)家便處于無情感參與的“失落自我”的情形中。C. 讀者要欣賞一部作品，并且產(chǎn)生情感的共鳴，是必須建立在他對該作品了解的基礎之上的。D. 寫實主義和理想主義雖然都取材于生活，但是在是否摻雜主觀的情感和想象上卻針鋒相對。1. 根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是（3分）只要藝術(shù)作品所

10、描繪的生活情景與我們的生活經(jīng)歷相貼近，就能引起我們的共鳴。A. 心理距離的遠近極其重要，如果心理距離太近，會導致審美情感過重，實用性過強。B. 文章例舉希臘雕刻家以凡人作為模型造神像的事例意在證明藝術(shù)是不能超脫經(jīng)驗的。C. 正是因為極端的寫實主義像相機那樣呆板，所以他們創(chuàng)作的作品丟開了情感和想象。2. 結(jié)合材料，下列現(xiàn)象符合審美體驗中“不即不離”的一項是（3分）把一條街看做指路標，把一座房子看做私家住宅。A. 演員在臺上，舉起胳膊置于胸前，身體前傾，帶有舞蹈性的動作給觀眾以激情昂揚之感。B. 在自己歡喜時，感覺大地山河都在揚眉帶笑；自己悲傷時，感覺風云花鳥都在嘆氣凝愁。C. 英國老太太看到哈姆

11、雷特一劇的最后一幕，看到王子與惡人決斗時，情不自禁地大叫起來：那劍 是有毒的！3. 請簡要梳理材料一和材料二的論證思路。（4分）中國畫壇素有“豬不入畫”之說，而畫家韓美林以變形的手法畫的“五福齊聚”圖得到了觀眾的好評, 被選定為豬年特種郵票。畫中大小五豬憨態(tài)可掬，其樂融融，寄托合家團圓、五福臨門的美好祝福，同時 還洋溢著畫家的天真和童趣。請結(jié)合材料中“適當距離”的觀點談談你對“五福齊聚”圖的認識。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀11（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成69題。刺刀鋒芒胥得意這次執(zhí)行任務，整個儀仗隊全副武裝披掛上陣，槍上的刺刀閃著銀輝。以前執(zhí)行任務，刺刀并不開刃，銀灰色的刀鋒倒是

12、顯得莊重，可那種光芒里卻透不出冷峻的殺氣。自從嚴峻當上儀仗隊大隊長后，他要求儀仗兵要把刺刀的刀刃開出來。配發(fā)下來的那塊長方形的磨刀石和 擦槍工具一并成為戰(zhàn)士們的必備物品。每次執(zhí)行任務回來，除了要通體擦槍外，多出的一項內(nèi)容是磨刺刀。 新兵韋民提出過疑問，這只是禮儀配槍，又不打仗，磨刀做什么。而現(xiàn)代戰(zhàn)爭即便是打仗，似乎也不用拼 刺刀。面對這個問題，嚴峻不屑于正面回答，只是告訴韋民，讓你磨你就好好磨，磨久了你就知道為啥了。韋民 悶不作聲地磨著刺刀，刺啦，刺啦，刺啦在這一聲聲銳響中，韋民覺得時間雖然走得有些慢，但比以 往多了一些內(nèi)涵。磨刀石呈喑褐色，石面有些粗糙，像韋民的皮膚。這種粗糙，沾上水接觸刀刃

13、之后，隨著一滴滴喑黃的石 粉掉下來，卻又顯得細膩。這種細膩一點點地變成了韋民的心情。每一次磨完刺刀，他都會驚詫地發(fā)現(xiàn)磨 與不磨的區(qū)別。磨之前的刺刀雖然看起來凜冽，但是拇指肚撫上去輕刮一下時，感覺是一塊鈍鐵溫和地劃 過皮膚。而磨過的刺刀卻不是這樣，手指只需輕輕一碰，一股冷颼颼的風聲就會直直地鉆入耳朵，并且他 的眼前會突然幻化出一些奇怪的畫面，有時是刺刀扎向胸膛，有時是刀尖上沾著鮮血。他知道，這些畫面 大多來自以前看過的電影。看這些電影時，先輩們和敵人拼刺刀時的吶喊聲就會貫入耳朵。每次把槍交到 槍庫，韋民的目光都有些戀戀不舍。有一次，他猛一回頭，竟然看到大隊長嚴峻在幾米遠處用眼睛盯著他, 那目光有

14、些復雜，他一時讀不太懂，有幾分冷峻，幾分欣賞，幾分溫度，似乎還有幾分輕蔑。從那以后，韋民只要磨刺刀，眼睛都會悄悄地尋找大隊長的身影和目光。他想把磨了三個月刺刀的感受說 出來，可是，他發(fā)現(xiàn)大隊長并不是只在關注他一個人，而是認真地巡視著每一個儀仗兵磨刀的動作。那天晚上，集合的號聲響得有些急。所有儀仗兵都以最快的速度集合到了操場。大隊長已經(jīng)提前站在了操 場上，燈光從后面打過來，勾勒出他魁梧的輪廓。他面前站著儀仗隊員，他們青春的臉龐迎著飛來的光, 一張張面孔生動而又緊張。大隊長的聲音雖有些低沉，但深情有力量：又一批抗美援朝的烈士遺骸明天歸國，兩天后，我們到烈士陵 園為前輩們站崗。韋民的心怦怦直跳。入隊

15、以來，他一直跟隨著隊伍升旗降旗或是迎接外賓，眼下這一任 務是第一次參加，有莊嚴更有悲壯。就在這時，他的眼前跳躍起一團亮光。他使勁地眨眼，那是刺刀的鋒 芒。第二天，是執(zhí)行任務前最后一次擦槍，當然包括磨刺刀。韋民一邊細致地磨，一邊試著刀鋒，接著再磨， 嘴里絮叨著什么。嚴峻悄悄蹲下來，聽到韋民憤憤低語：就不是裝樣子，就要磨快，就要磨快。嚴峻伸出的手在空中晃了兩下，還是輕輕地搭在了韋民的脖頸上。韋民一個激靈，一抬頭，眼里含著的淚 珠一下抖到了臉上，迅速滑進了衣領。嚴峻笑了一下，看你，磨刀咋還一臉汗。韋民不好意思地笑了，臉 龐微微紅漲，眸子仿佛被什么洗過，閃閃發(fā)亮。嚴峻悄悄地小聲說，好好磨，明天接我爺爺

16、回家。韋民的 耳朵里，仿佛一下子響起了一聲炸雷。烈士安葬那天，天空下起了蒙蒙細雨。禮炮每響一聲，韋民的胸腔就鼓脹一下，到了最后，他覺得呼吸竟 然不夠用，滿耳朵里都是鼻息的喘動。尤其是當儀仗兵兩兩抬著覆蓋著鮮艷紅旗的棺槨在他眼前緩緩走過 時，他似乎感覺到天空中有無數(shù)雙眼睛在深情望向他的刺刀。淚水就在眼眶里喻著，只要眨一下，便會掉下來。韋民不敢眨眼，嚴峻大隊長在布置任務前的最后一次訓 話就要求了：有幾十家媒體的攝像機向全世界全程播出，要保持好中國儀仗兵的威嚴，不論發(fā)生什么情況, 都不許動一下，連眼也不可以眨。他和所有戰(zhàn)友一起從心底喊出了 “是” !然而，意外卻發(fā)生了。一名記者扛著攝像機跑得過于匆忙

17、，一下子從臺階上滑了下來，韋民的余光看到他 快速滑向自己鋒利的刺刀。韋民身子沒動，只是下意識地抬起手，緊緊攥住了刺刀的刀尖。瞬間，他感覺 一股冰涼劃開了潔白的手套，然后是一股溫熱，接著，那種溫熱順著手腕無聲地流進了袖口，然后是小臂、 大臂韋民一動沒動。他在余光里看到，自己的手套像是剛才眼前升起的國旗一樣，正在一點兒一點兒變紅，而 那名記者己經(jīng)站穩(wěn)身子，正把鏡頭對準了他的刺刀。（有刪改）下列對本文相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）A. 小說通過細膩的筆觸，寫出了新兵韋民磨刺刀前后的心理變化，使人物形象更加豐滿。B. 士兵們緊張的面孔，悲壯的心情，表明抗美援朝烈士遺骸歸國在他們心中的重要性。C

18、. 文中畫線句子渲染了莊重嚴肅的氛圍，襯托出韋民看到棺槨從眼前經(jīng)過時的獨特感受。D. 記者滑倒的情節(jié)既寫了韋民對記者的保護，又表現(xiàn)出他在關鍵時刻顧全大局的特點。4. 下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）小說中嚴峻對刺刀開刃的要求，為下文抗美援朝烈士遺骸歸國、儀仗兵到烈士陵園站崗的情節(jié)埋下伏 筆。A. 小說以儀仗兵們?yōu)榭姑涝沂空緧彏榫€索，著重描寫了以韋民為代表的中國當代青年軍人的成長過 程。B. 小說采用了全知視角的敘事方式，敘述自由靈活，讓讀者更加全面而立體地了解人物，把握故事情節(jié)。C. 小說在“鏡頭對準了他的刺刀"中結(jié)束，在情節(jié)發(fā)展的高潮中收尾，呼應標題，給讀者

19、強烈的心靈震 撼。5. 文中說，大隊長的目光“有幾分冷峻，幾分欣賞，幾分溫度，似乎還有些輕蔑”。請結(jié)合文本簡要分 析。（4分）有位文學評論家說：“好材料是小說創(chuàng)作的基礎，好作家更要善于組織材料?！闭堈務劚疚脑谶x材、 組材方面的特點。（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成1014題。高祖武德五年春，劉黑闊自稱漢東王，改元天造，定都洛州。以范愿為左仆射，竇建德時文武悉復本位。 其設法行政，悉師建德，而攻戰(zhàn)勇決過之。幽州總管李藝將所部兵數(shù)萬會秦王世民討劉黑闊，黑闊聞之， 留兵萬人，使范愿守州，自將兵拒藝。夜，宿沙河，程名振載鼓六十具，于城西二

20、里堤上急擊之，城中地 皆震動。范愿驚懼，馳告黑闊，黑闊遽還，戰(zhàn)于徐河，所失亡八千人。水人李去惑據(jù)城來降，秦王世民遣 王君廓將千五百騎赴之，入城共守。二月，劉黑闊引兵還攻水。城四旁皆有水廣五十余步黑闋于城東北筑 二甬道以攻之世民三引兵救之黑聞拒之不得進世民恐王君廓不能守，召諸將謀之，曰：“若甬道達城下， 城必不守。”行軍總管羅士信請代君廓守之。世民乃登城南高冢，以旗招君廓，君廓帥其徒力戰(zhàn)，潰圍而 出。士信帥左右二百人乘之入城，代君廓固守。黑閥晝夜急攻，會大雪，救兵不得往，凡八日，丁丑，城 陷。黑闕素聞其勇，欲生之，士信詞色不屈，乃殺之，時年二十，后賜謚勇。辛巳，世民拔水。三月，世 民與李藝營于水

21、之南，分兵屯水北。黑舊數(shù)挑戰(zhàn)，世民堅壁不應，別遣奇兵絕其糧道，與劉黑闊相持六十 余日。黑闊潛師襲營，世民引兵掩其后以救之，為黑闊所圍，尉遲敬德帥壯士犯圍而入，世民乘之得出。 世民度黑舊糧盡，必來決戰(zhàn)，乃使人堰水上流，謂守吏曰：“待我與賊戰(zhàn)，乃決之。” 丁未，黑闊帥步騎 二萬南渡水，壓唐營而陳，世民自將精騎擊其騎兵，破之，乘勝蹂其步兵。黑闊帥眾殊死戰(zhàn)，自午至昏， 戰(zhàn)數(shù)合，黑闊勢不能支，先遁，余眾不知，猶格戰(zhàn)。守吏決堰，水大至，深丈余，黑闊眾大潰，斬首萬余 級，溺死數(shù)千人，黑闊與范愿等二百騎奔突厥，山東悉平。（節(jié)選自資治通鑒第一百九十卷）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A. 城四

22、旁皆有水/廣五十余步/黑闊于城東北筑二甬道/以攻之/世民三引兵救之/黑闊拒之/不得進/城四旁皆有水/廣五十余步/黑闊于城東北/筑二甬道以攻之世民/三引兵救之/黑闊拒之/不得進/B. 城四旁/皆有水廣五十余步/黑闊于城東北/筑二甬道以攻之世民/三引兵救之/黑闊拒之/不得進/城四旁/皆有水廣五十余步/黑聞于城東北/筑二甬道以攻之/世民三引兵救之/黑闊拒之/不得進/6. 下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）改元，指中國歷史上皇帝即位或在位期間改換年號，每個皇帝在位期間只有一個年號。超然客公眾號A. 丁丑，丁為天干第四位，丑為地支第二位，干支相配用來紀年紀月或紀日，文中是紀日。B

23、. 賜謚，古代在大臣去世后，朝廷依其生前事跡評定稱號，“勇”體現(xiàn)了羅士信的勇武。C. 資治通鑒，是北宋司馬光主編的編年體通史，其目的為“鑒于往事，有資于治道” o下列對原文有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）A. 劉黑闊自稱漢東王后，召回竇建德時的文武官員，法令和施政方式完全承襲竇建德，但是作戰(zhàn)素養(yǎng)超 過他。B. 李世民在李去惑投降后，派王君廓協(xié)同防守水縣，在劉黑闊攻打水縣時，又親率王君廓突破了重圍出 城。C. 水縣告急時，羅士信主動請纓替換王君廓，后因遭遇大雪，救兵不至，水縣被攻破，他拒降而被殺。D. 李世民親率部屬與劉黑闊在唐營前展開激烈戰(zhàn)斗，幾度交鋒將劉黑闊擊潰，斬首萬余人，平定山東。

24、7. 把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分） 范愿驚懼，馳告黑I虱 黑闊遽還，戰(zhàn)于徐河，所失亡八千人。（4分）（2）單于壯其節(jié)，朝夕遣人候問武，而收系張勝。（班固漢書蘇武傳）（4分）8. 請結(jié)合文本概括唐軍的哪些做法體現(xiàn)了用兵的智慧。（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面的唐詩，完成1516題。月三首（其一）杜甫斷續(xù)巫山雨，天河此夜新。若無青嶂月，愁殺白頭人。魅魅移深樹，蝦蟆動半輪。故園當北斗，直指照西秦。9. 下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）正因為雨停，故而銀河呈現(xiàn)出與往日不同的情態(tài)，并引出頷聯(lián)中“月”，與標題相呼應。A. 本詩圍繞“月”展開描寫，營造出凄清寂

25、寞、哀婉傷感的氛圍，意蘊綿長，感人至深。B. 頸聯(lián)“移” “動”二字，形象傳神，將雨后的環(huán)境寫得富有動感，打破了夜晚的沉寂。C. 詩歌以平實質(zhì)樸的語言展開描寫、議論、抒情，與杜甫沉郁頓挫的傳統(tǒng)風格有所不同。10. 全詩表達了詩人怎樣的思想感情?請結(jié)合文本簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）11. 補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）國風秦風無衣中體現(xiàn)了將士們團結(jié)一致、奔赴前線、共御外辱的句子是“，” O（2）司馬遷在屈原列傳中表達離騷內(nèi)容雖然細小但意義宏大、所舉事例雖然淺近但意義深遠的句子是", ” o（3）陸游書憤中", ”兩句借典明志，既表達了對諸

26、葛亮的追思和仰慕，又表達了鞠躬盡瘁、恢復失地的強烈愿望。三、語言文字運用（15分）閱讀下面的文字，完成1820題。雅典，希臘的首都，像一位受人尊重的長者，歷經(jīng)風霜，閱盡興衰，擁有一份難得的從容與淡定。今天，在雅典阿果拉廣場上，孔子與蘇格拉底兩尊沉甸甸的青銅雕像分立東西，面向彼此，向世人講述作為東西方文明發(fā)祥地的兩個古老國家一一中國和希臘之間思想火花的碰撞和偉大友誼的故事。兩位圣哲以的默契，超越時空，對話互鑒?？鬃雍吞K格拉底都生活于社會之際。孔子身處的春秋時代，禮樂崩壞，天下紛爭群起；蘇格拉底則適逢雅典城邦由盛轉(zhuǎn)衰，戰(zhàn)爭頻仍。在歷史巨輪的轟然轉(zhuǎn)向中，孔子和蘇格拉底心懷崇高的使命意識，傳道解惑，揭

27、示真諦。他們，知行合一，終生恪守自己的原則，踐行自己的思想，在不同的環(huán) 境下開出了自己的濟世良方?？鬃佑谩叭省钡脑瓌t，使共同體超然客公眾號成員看到了秩序生活的理想和希望；蘇格拉底以“德性”的觀念，鼓舞共同體成員為不斷獲得完好的生活而凈化心靈?！叭省焙汀暗滦浴?的提出，突破了狹隘的等級觀念和相對主義，了人類命運一體性之應然與必然，不僅影響了當世，更影響了人類精神文化發(fā)展的方向。12. 依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵?分）同工異曲巨變口傳心授洞悉B.同聲相應劇變言傳身教洞悉C.同工異曲劇變口傳心授洞察D.同聲相應巨變言傳身教洞察下列各句中的破折號，和文中破折號作用相同的一項是（3分）

28、A. 等我們再進去的時候，便發(fā)現(xiàn)他在安樂椅上安靜地睡著了一一但已經(jīng)永遠地睡著了。B. 可慌哩!比什么也慌，比過新年，娶新一一也沒見他這么慌過！C. 但我以為這恰是到了好處一一酣眠固不可少，小睡也別有風味的。D. 每年一一特別是水災，旱災的時候，這些帶工就親自或者派人到他們家鄉(xiāng)或者災荒區(qū)域去。13. 請指出文中畫波浪線句子運用的修辭手法，并分析其表達效果。（3分）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15 個字。（6分）在九天之上的太空工作和生活到底是什么體驗?，紛紛密切關注航天員進駐核心艙一個多月以來的一舉一動，以滿足自己的好奇心。其中給人印象特別

29、深刻的是，他們雖然身處在太空，通過Wi-Fi享受著高速“沖浪”的網(wǎng)上生活。這背后離不開中國多年傾力打造的天鏈中繼衛(wèi)星系統(tǒng)，將空間站和地面站連接起來，建立起一條太空“天路”。中繼衛(wèi)星被稱為“衛(wèi)星的衛(wèi)星”，可以充分發(fā)揮軌道高度優(yōu)勢，“居高臨下”跟蹤在中低軌運行的航天器，。地面站實時接收太空數(shù)據(jù)，然后將數(shù)據(jù)傳到北京飛控中心，再根據(jù)不同標識自動分發(fā)，時延僅為秒級?！疤炻贰狈泵Φ粨矶拢粫袛?。四、名著閱讀（5分）填寫文中橫線處內(nèi)容，并完成后面的題目。（5分）上圖的和湘云醉眠、寶釵撲蝶，是紅樓夢中較為經(jīng)典的三大場景。此情此景，畫中人吟誦出了 “質(zhì)本潔來還潔去，不教污淖陷渠溝。爾今死去儂收葬，未卜儂身

30、何日喪!”的詩句，這兒句詩表現(xiàn) 了畫中人怎樣的思想性格？五、寫作（6。分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）書法，從某種意義上說，是用毛筆書寫漢字創(chuàng)造意境表達感情的造型藝術(shù)。三國大書法家鐘繇說：“筆跡 者界也，流美者人也，見萬象皆類之。”大意是，蘸墨寫在紙帛上，突破了空白，創(chuàng)始了形象，留下 了筆跡，也流出萬象之美。這其中，“突破空白”“創(chuàng)始形象”“留下筆跡”“流出萬象之美”，既是人 完成書法創(chuàng)作的過程，也寓意著人類社會發(fā)展的深刻道理。以上材料具有啟示意義，請寫一篇文章，體現(xiàn)你的思考和感悟。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于 800

31、字。參考答案B（ “無情感參與”錯）1. C（A項"就能引起我們的共鳴”錯；B項分析錯誤；D項因果關系錯）B（A項，只看到實用價值；C項，沒有“距離”；D項，沒有“距離”）2. 材料一首先提出“心理的距離”的概念，并運用例證、對比法進行闡釋，接著論述藝術(shù)與情感、經(jīng)驗 的密切聯(lián)系，最后強調(diào)創(chuàng)造和欣賞的成功與否，保持“適當距離”最為關鍵。材料二通過對近代寫實主 義和理想主義的對比分析，指出其弊病，并強調(diào)保持適宜“距離”的必要性和可行性。（4分。每點2分）五福齊聚符合審美體驗中“適當距離”的觀點，是畫家韓美林為使其藝術(shù)品獲得理想的審美心理 距離，而運用了變形原則，將豬的動物畫擺到一定的距離

32、以觀照和品味。從材料中可以看出，保持“適當距離”，即做到“不即不離” o “不即”即畫家韓美林“五福齊聚”圖 中的動物們神態(tài)天真無邪，像孩子般稚趣活潑，十分惹人憐愛，易產(chǎn)生藝術(shù)超 然 客公眾號美感，觀 眾看到這幅畫不因距離過遠而無法理解?！安浑x”即畫家韓美林“五福齊聚”圖中的動物適當保留了原來 的樣子，不因為距離太遠而脫離現(xiàn)實生活。（6分。第點2分，第點4分，答案言之成理即可得分）C（ “渲染了莊重嚴肅的氛圍”錯）3. B（ “以儀仗兵們?yōu)榭姑涝沂空緧彏榫€索”錯）作為軍人的職業(yè)特點及對下屬的嚴格要求，使其冷峻；韋民在磨刺刀的過程中能逐漸轉(zhuǎn)化，讓隊長 欣賞；大隊長對歸國烈士的尊重敬仰和對下屬

33、的關愛顯其溫度；對年輕士兵不能明白自己良苦用心表 示輕蔑。（4分。每點一分）4. 選材方面：小說選取儀仗兵磨刺刀為抗美援朝先烈守護棺槨的故事，典型、真實可信；通過這個故 事表現(xiàn)當代軍人對革命精神的傳承及英勇無畏的精神，以小見大。組材方面：采用了線性結(jié)構(gòu)的組材方式，“自從嚴峻當上儀仗隊大隊長后”“有一次” “從那以后” “那 天晚上” “第二天” “烈士安葬那天''等清晰地表明了情節(jié)的發(fā)展；小說主要以心理活動的變化來推動 故事情節(jié)的發(fā)展，表明組材的獨到特點。（6分，每點2分，答出三點即可）A（ “每個皇帝在位期間只有一個年號”錯）11. B（ “親率王君廓突破重圍出城”錯）（1）

34、范愿驚慌失措，派飛騎報告劉黑闊，劉黑聞迅速返回洛州，雙方在徐河交戰(zhàn)，劉黑闊損失八千人。 （4分?！榜Y” “遽”各1分，“戰(zhàn)于徐河”句式1分，句意1分）（2）單于認為蘇武的氣節(jié)值得敬佩，早晚派人探望、問候蘇武，而把張勝逮捕監(jiān)禁起來。（4分。“壯”“候 問，“收系，各1分，句意1分）程名振設計誘使劉黑闊返回救援治州；李世民派奇兵切斷了劉黑闊的糧食運輸線；李世民命人 在水上游筑壩截斷河水，擇機決開堤壩。（3分。每點1分）參考譯文唐高祖武德五年春季，劉黑闊自稱漢東王，改年號為天造，都城設在洛州。任命范愿為左仆射，竇建德時 期的文武官員全部恢復了原來的職位。劉黑闊的法令及政務，全部效法竇建德，但他作戰(zhàn)勇猛果敢則超過 竇建德。唐幽州總管李藝率領他的幾萬部隊會同秦王李世民討伐劉黑闕，劉黑闕聞訊，留下一萬兵力，命 范愿守洛州，自己率軍抵抗李藝。夜晚，劉黑闊