北師大版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)全冊(cè)第二單元教案

1、北師大版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)全冊(cè)第二單元教案第二單元春天的腳步教學(xué)內(nèi)容：本單元編排了三篇主體可聞夢(mèng)已被染綠、理想的翅膀、春天的雨點(diǎn)。語(yǔ)文天地中注重對(duì)易錯(cuò)字的指導(dǎo)，復(fù)習(xí)了漢語(yǔ)拼音字母的大小寫字母，加強(qiáng)了好詞、佳句的賞析與積累?！俺躏@身手”、“開卷有益”等內(nèi)容的安排，進(jìn)一步使學(xué)生感受到春天的美好。教學(xué)目標(biāo)：1 認(rèn)識(shí)本單元8個(gè)生字，會(huì)寫30個(gè)生字。2 學(xué)習(xí)課文，理解內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)春天的向往與熱愛之情。3 復(fù)習(xí)大小寫字母，積累好詞佳句。教學(xué)重點(diǎn)：三篇課文在內(nèi)容理解上難度不大，但學(xué)生對(duì)題目的理解和把握有一定難度，教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)這方面的引導(dǎo)。教學(xué)課時(shí)：78課時(shí)夢(mèng)已被染綠教學(xué)目標(biāo)：1 認(rèn)識(shí)本課4個(gè)字，會(huì)寫8個(gè)生字

2、，掌握多音字“散”。2 理解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)歌所表現(xiàn)的情感。3 引導(dǎo)學(xué)生正確、有感情地朗讀并背誦課文。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生理解課文最后一句：“冬天過去了，我的夢(mèng)已被染綠。”教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1初讀詩(shī)歌，認(rèn)識(shí)文中的生字、詞。2采用多種形式朗讀，使學(xué)生在讀中感悟“我”對(duì)春天的向往。3通過學(xué)習(xí)詩(shī)歌，使學(xué)生懂得要像“我”那樣細(xì)心觀察周圍事物，激發(fā)學(xué)生的觀察興趣，培養(yǎng)學(xué)生觀察興趣。導(dǎo)學(xué)過程：一 談話導(dǎo)課，揭題：同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)，你喜歡春天嗎？說說你眼里的春天是什么樣子的？今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇與春天的詩(shī)歌，板書課題：二 初讀課文，認(rèn)識(shí)本課生字。1自由讀課文，用自己喜歡的方法認(rèn)識(shí)

3、本文中的生字詞。2分小節(jié)指名讀詩(shī)歌，檢測(cè)文中生字的認(rèn)識(shí)情況。3指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)多音字“散”，并口頭擴(kuò)詞。三 自讀課文，感知詩(shī)歌大意。1 學(xué)生自由讀課文，說說，你從那些語(yǔ)句知道詩(shī)歌描寫的是春天的景色？指導(dǎo)學(xué)生采用多種形式朗讀，讀出“我”發(fā)現(xiàn)田野秘密的那種喜悅、自豪的語(yǔ)氣。2讀最后一句話，說說你是如何理解的？師可適當(dāng)引導(dǎo)，體會(huì)“我”對(duì)春天的向往，并將自己感悟到的讀出來(lái)。四 拓展與延伸學(xué)習(xí)了這首詩(shī)歌，你發(fā)現(xiàn)“我”是一個(gè)怎樣的孩子？我們應(yīng)該像他學(xué)習(xí)些什么？五 布置作業(yè)。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1進(jìn)一步朗讀詩(shī)歌，體會(huì)作者的感情。2讀背村居。3指導(dǎo)書寫本課生字。4背誦詩(shī)歌。導(dǎo)學(xué)過程：一 直接導(dǎo)課同學(xué)們，本節(jié)課讓我們

4、一起再隨著作者去感受一下春天的氣息吧。還想讀讀嗎？二 配樂朗讀，進(jìn)一步感悟詩(shī)歌內(nèi)容1 師配樂朗讀，學(xué)生閉眼想象。2 你還看見春天是什么樣的？感受怎樣？3 帶著你的感受，再講課文美美地讀一遍。三 讀背古詩(shī)村居春天多美呀！今年老師帶來(lái)一首詩(shī)，讓大家欣賞一下，出示古詩(shī)村居。1 圖文結(jié)合，說說你是怎樣理解的？2 讀一讀，背一背。四 指導(dǎo)學(xué)生寫字。1 觀察田字格中的生字，說說那些自易錯(cuò)或較難寫？2 重點(diǎn)指導(dǎo)：“散”、“融”的寫法。五 布置作業(yè)。理想的翅膀教學(xué)目標(biāo)：1 認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫11個(gè)生字。并掌握本課的“建筑、翩翩起舞”等。2讀懂課文，了解“我”和小朋友放飛什么樣的風(fēng)箏,以及這些風(fēng)箏的含義。3 體

5、會(huì)課題“理想的翅膀”的海逸，初步樹立自己的理想，對(duì)未來(lái)充滿美好的憧憬。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)課題“理想的翅膀”的含義。課時(shí)安排：二課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1 初讀課文，認(rèn)識(shí)本課生字。2 學(xué)習(xí)課文，了解“我”和小朋友放飛什么樣的風(fēng)箏,以及這些風(fēng)箏的含義。導(dǎo)學(xué)過程：一 從課題質(zhì)疑，導(dǎo)入課文。板書課題“理想的翅膀”，學(xué)生齊讀。讀了課題，你有什么問題要問？讓我們帶著各自的問題一起讀讀課文吧，看你從文中是否能找到答案。二 初讀課文，認(rèn)識(shí)文中生字。1 自由讀課文，運(yùn)用多種方法認(rèn)識(shí)生字，注意讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。2 師檢測(cè)生字，并交流好的識(shí)字方法。三 再讀課文，感悟課文內(nèi)容。1 認(rèn)真讀課文，說說你從科文中讀懂了

6、什么？2 結(jié)合課文思考：“我”和小伙伴們放飛了什么樣的理想，以及這些風(fēng)箏的含義。3 指導(dǎo)學(xué)生有語(yǔ)氣地朗讀27段（學(xué)生怎么理解，就怎樣的讀，讀出對(duì)理想的憧憬即可）4 學(xué)生討論：你是怎樣理解課題“理解的翅膀”？（風(fēng)箏）5 說說你想放飛什么樣的風(fēng)箏,為什么？四 總結(jié)全文，布置作業(yè)。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1 會(huì)寫本課生字。2 有感情地朗讀課文，理清課文結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步感悟課文內(nèi)容。3 完成思考2導(dǎo)學(xué)過程：一 直接導(dǎo)課：春天，放風(fēng)箏是孩子們最喜歡的戶外活動(dòng)。同學(xué)們，讓我們?cè)僮x讀課文去感受一下孩子們放風(fēng)箏的場(chǎng)面吧。二 感情讀文，給課文分段，進(jìn)一步感悟課文內(nèi)容。1 指名有感情地朗讀課文。2 帶著課后思考2，給課文分

7、段。3 全班交流分段情況，說說為什么這樣分？4 學(xué)生概括段意。師小結(jié)：課文按先寫地面再寫空中再回到地面的順序?qū)懙摹＃ㄒ龑?dǎo)學(xué)生在寫作中也按一定的順序去寫，這樣顯得很有層次感。）三 指導(dǎo)寫生字。1 學(xué)生觀察生字，提出難寫的字。2 指導(dǎo)寫“翩、豎、薇、舞”等。四 指導(dǎo)學(xué)生完成“開卷有益”雨在唱歌1 自由讀短文，說說你從文中讀懂了什么？2 想想：短文是以什么養(yǎng)的手法寫的？（擬人）3 再讀，讀后你想說些什么？4 同桌讀，讀出對(duì)春天的喜愛之情。五 布置作業(yè).春天的雨點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：1 認(rèn)識(shí)15個(gè)生字，會(huì)寫11個(gè)生字，掌握“沙啞、飄灑、疲勞”等詞。2 學(xué)習(xí)課文，讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)師生間真摯的感情。3 理解課題“

8、春天的雨點(diǎn)”。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解課后最后一段，懂得“春天的雨點(diǎn)”的深刻含義。課時(shí)安排：二課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1 初讀課文，識(shí)認(rèn)生字。2 再讀課文，理清課文結(jié)構(gòu)。3 熟讀課文，理解內(nèi)容，體會(huì)師生之間真摯的感情。導(dǎo)學(xué)過程：一 直接導(dǎo)課：今天，我們學(xué)習(xí)一篇新課文，板書“春天的雨點(diǎn)”。二 初讀課文，認(rèn)識(shí)生字、詞。1 自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，用喜歡的方法認(rèn)識(shí)文中生字。2 檢測(cè)學(xué)生認(rèn)字情況，重點(diǎn)檢測(cè)：跪、竭、朦朧、蓬“。三 書讀課文，理解內(nèi)容。1 再讀課文，將課文讀通讀順。2 略讀課文，說說課文寫了幾件事？3 試著給課文 分段，說說每段的意思。4 仔細(xì)讀課文，說說那一部分對(duì)你感受最深，為什么？找出描寫烏罕娜老師言行的語(yǔ)句，邊讀邊體會(huì)老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)。結(jié)合課文21段，讓學(xué)生體會(huì)老師的用意，感受老師的以后，達(dá)麗瑪是怎么做的？（師通過指導(dǎo)朗讀，是學(xué)生體會(huì)師生之間的愛。）四 總結(jié)全文，布置作業(yè)。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1 進(jìn)一步朗讀課文，理解課題“春天的雨點(diǎn)”，聯(lián)系自己感受師生之愛。2 指導(dǎo)寫生字。導(dǎo)學(xué)過程：一 直揭課題今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文春天的雨點(diǎn)。二 感情朗讀，回顧內(nèi)容。1 有感情地朗讀全文。2 重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生朗讀最后一段，討論“春天