山東省部分名校2021-2022學(xué)年高三上學(xué)期一輪復(fù)習(xí)聯(lián)考（四）語文試題（新高考卷）

1、2022屆高三一輪復(fù)習(xí)聯(lián)考（四）新高考卷語文試卷注意事項1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考場號、座位號、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回?？荚嚂r間150分鐘，滿分150分一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成15小題。材料一服裝是人們衣、食、住、行的基本需求之一，也是一個時代社會發(fā)展程度的體現(xiàn)。中國服飾文化到漢代形成了一個高峰，也形成一套較完

2、整的服飾制度。西漢初期基本沿用秦朝的服飾制度，到了東漢時期則搭配絲織的裝飾物。漢代服飾整體的特點是;外衣領(lǐng)大，穿著時要顯示出中衣的領(lǐng)型。白色面料做里，袖口寬大，衫無袖。漢代代表性的服裝是深衣。深衣是直筒式.的長衫。把衣、裳連在一起句，住身子。分開裁但是上下縫合。通俗地說，就是上衣和下裳相連在一起，用不同色彩的布料作為邊緣，其特點是使身體深藏不露。衣服款式以衣襟分類。可以劃分為兩種一種是曲裾深衣，即開襟是從領(lǐng)曲斜至腋下一種是直裾深衣，是開襟從領(lǐng)向下垂直。收藏于湖南省博物館的西漢時期直裾素紗禪衣僅重49克，薄如蟬翼，可見西漢初織造工藝水平高超。直裾衣不能作為正式禮服。這種款式既長又寬，官民服裝基本

3、沒有差別，但從原料和顏色上，卻可明顯顯示等級的不同。除了這種長衣之外，漢代也穿短衣，常見的是襦。襦的長度通常至腰部，穿時下身配裙。漢時勞動女子總是上穿短襦，下穿長裙，膝上裝飾長長垂下的腰帶。勞動男子常服是上身穿襦。下身穿犢鼻褲。并在衣外圍罩布裙;這種裝束不分工奴、農(nóng)奴、商賈，十人。都一樣，大約到東漢以后，人們開始在襦上繡織各種圖案紋樣。此外，漢代服裝還有一種常見的款式就是半袖。短袖的外衣稱為半袖，穿時外著短袖內(nèi)看長袖。半袖的袖口有兩種形式一種寬.大平直。沒有裝飾另一種則在衣袖邊緣繡上裝飾。并施加折澗。近來社會出現(xiàn)一種新的現(xiàn)象漢服熱?，F(xiàn)在很多影樓攝影造型都提供漢代服飾造型設(shè)計，甚至很多新人結(jié)婚禮

4、服也選用漢服。影視作品中。表現(xiàn)漢代題材的作品也.很多。其中的服裝服飾也是人們熱議的話題之一。這些服裝是以漢代服飾制度和漢服基本特征為基礎(chǔ)，進(jìn)行重新設(shè)計和剪裁。如面料就會在純棉基礎(chǔ)上，更多地選用絲綢或者紗質(zhì)，體現(xiàn)輕盈飄逸之感。服裝的款式也基本都要做一些細(xì)微變化，如服裝衣袖更加寬大，加長衣身，形成拖尾等等。當(dāng)然，這些影視作品中的服裝用色并沒有嚴(yán)格參照漢代的服飾等級制度，它更加注重的是畫面色彩的統(tǒng)一，表現(xiàn)視覺美感。目前，很多研究服飾的專家開始在傳統(tǒng)與現(xiàn)代之間找尋契合點。力求影視服裝設(shè)計既尊重歷史，又能符合大眾的欣賞品位。漢服作為華夏民族的傳統(tǒng)服裝。在中國的服裝發(fā)展史上起到舉足輕重的地位。我們要更好地

5、研究漢代服裝。繼承發(fā)展?jié)h代服裝的特點和優(yōu)勢。把漢服的精華推廣到世界各地。把漢代文化傳承下去。（摘編自林琳漢代服飾的特點與繼承創(chuàng)新）材料二秦統(tǒng)一中國后，進(jìn)行了許多重大的改革。漢代政權(quán)鞏固，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，中國封建社會達(dá)到成熟期。出土文物反映，這一時期的衣料又較春秋戰(zhàn)國時期豐富，深衣也得到了新的發(fā)展。西漢男女服裝，仍沿襲深衣形式。不論單、棉，多是上衣和下裳分裁合縫連為一體，上下依舊不通縫、不通幅;外衣里面都有中衣及內(nèi)衣，其領(lǐng)袖外緣一并顯露在外，成為定型化套裝。下著緊口大褲，保持褒衣大裙風(fēng)格，足下為歧頭履。西漢時典型的女子深衣，以長沙馬王堆漢墓出土實物最為精美。有直裾（直襟）和曲裾（三角斜襟式）兩種，剪裁

6、已不同于戰(zhàn)國深衣。曲裾式下裳部分面積加大，穿上身，靜立時衣面懸垂自然貼體，走動時則裙裳部分膨大如傘，不束縛腳步。這種斜領(lǐng)連襟合成銷角的衣服。即是揚(yáng)雄方言所說繞衿裙。男子深衣，以湖北江陵鳳凰山西漢墓的出土實物及木俑衣著較為典型。外衣領(lǐng)口展寬至肩部，右衽直裾，前襟下垂及地，為便于活動，后襟自膝彎以下作梯形挖缺，使兩側(cè)襟成燕尾狀。漢代在政治上重農(nóng)輕商，如管子四民提法為士農(nóng)工商，但事實上農(nóng)民和手工業(yè)者的生活還不如商賈。漢代農(nóng)民照法律規(guī)定，只能穿本色麻布衣，不許穿彩色，董仲舒春秋繁露還說散民不敢服雜彩，到西漢后期才許用青色、綠色。西漢建元二年、元狩四年，張騫兩次奉命出使西域，開辟了中國與西方各國的陸路通

7、道，成干上萬匹絲綢源源外運。史稱絲綢之路。干是。中華服飾文化傳往世界。文化的相互交流也訖未中斷。近半個世紀(jì)以來，西北各地不斷出土各色花錦彩繡衣，也證明漢家錦緞彩繡藝術(shù)及工藝的深刻影響。據(jù)后漢書南蠻西南夷列傳及云南晉寧出土文物顯示，奴隸主和近身奴隸多著漢式服裝。而在內(nèi)地的出土文物中，胡騎、越騎沖鋒陷陣的形象屢見不鮮，胡越民族齊膝小袖衣衣飾也司空見慣。（摘編自沈從文中國古代服飾研究）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A.服飾除了御寒、遮羞的功能外，還可傳達(dá)穿著者的社會地位、審美要求等信息，也是社會發(fā)展程度的體現(xiàn)。B.西漢典型的男子深衣兩側(cè)襟剪裁成燕尾狀，典型的女子曲裾深衣裙

8、裳部分不過度束縛身體，便于活動。C.大約到東漢以后，人們開始在襦上繡織各種圖案紋樣。古詩文中繡腰襦羅繡襦等都是指這種服裝。D.文藝作品中的漢服和傳統(tǒng)意義上的漢代服裝是有一定區(qū)別的，其服裝面料、色彩、款式都是經(jīng)過改良的。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是（3分）A.漢代服飾種類較豐富，從場合看，有禮服和常服之分;從等級看，有官民之分;從剪裁看，有長衣短衣、長袖短袖之分。B.漢代百姓一律不得穿帶顏色的服裝，直到西漢后期才允許平民服青綠之衣。在各類服裝的樣式上，沒有嚴(yán)格的制度。C.中國服飾文化到漢代形成了一個高峰，漢代的衣料較春秋戰(zhàn)國時期更豐富，這主要得益于當(dāng)時高超的紡織技術(shù)。D.在內(nèi)地的出土文

9、物中，胡越民族齊膝小袖衣衣飾也司空見慣，由此可知，胡越民族服飾也受到了漢民族的影響。3.結(jié)合材料內(nèi)容，下列選項中不能支持材料二最后一段觀點的一項是（3分）A.據(jù)史書記載，漢朝給匈奴書信中提及的贈物，即有繡裕綺衣、繡裕長襦和錦裕袍。B.司馬遷史記匈奴列傳曾有這樣的表述;漢時少數(shù)民族君長都喜衣錦繡。C.趙武靈王注意到胡服的優(yōu)點，所以命令軍隊穿胡服作戰(zhàn)，增強(qiáng)了趙軍的戰(zhàn)斗力。D.隨著外來民族文化的融入，漢人也開始注意服飾色彩的搭配，展現(xiàn)審美和生活情趣。4.請簡要分析材料一的論證思路。（4分）5.請結(jié)合材料內(nèi)容，判斷圖一和圖二哪幅圖是繞衿裙?并談?wù)勥@兩種深衣在剪裁上的異同。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀（本題

10、共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成69題。潘先生在難中（節(jié)選）葉圣陶第二天早上，幾許房間里的電燈還是昏黃地亮著，但潘先生夫婦兩個已經(jīng)在那里談話了。我說你一定不要回去，潘師母焦心地說。這報紙上的話，知道它靠得住靠不住的。既然千難萬難地逃了出來，哪有立刻又回去的道理!你懂得什么!潘先生頗懷著鄙薄的意思?；厝ナ且欢ㄒ厝サ?，我自有保全自己的法子。潘先生心里也著實有點煩亂，報上局長的意思照常開學(xué)，作為校長，自己萬無主張暫緩開學(xué)之理，回去當(dāng)然是天經(jīng)地義，但是又怎么放得下這里!看他夫人這樣的依依之情，斷然一走，未免太沒有恩義。又況一個女人兩個孩子都是很懦弱的，一無依傍，寄住在外邊，怎能斷言決沒有意外?

11、他這樣想時，不禁深深地發(fā)恨恨這大帥那大帥調(diào)兵遣將，預(yù)備作戰(zhàn);恨教育局長主張照常開課?；疖囬_到讓里，已是下午三點過了。潘先生下了車，急忙趕到家，看見大門緊緊關(guān)著?？哿耸畮紫?，王媽方才把門開了。一見潘先生，出驚地說，怎么，先生回來了!不用逃難了么?潘先生含糊回答了她，奔進(jìn)里面四周一看，便開了房門的鎖，直闖進(jìn)去上下左右打量著。沒有變更，一點沒有變更，什么都同昨天一樣。便又鎖上房門，回身出門，吩咐王媽道，你照舊好好把門關(guān)上。潘先，生出門。就去訪那為報紙當(dāng)通信員的教育局職員。問他局長究音有沒有照常開學(xué)的意思。那人回答道。怎、么沒有?他還說有一些教員只顧挑難。不顧職務(wù)。這就是表示教育的事業(yè)不配他們干的，乘

12、此淘汰一下也是好處。潘先生聽了，仿佛覺得一凜;但又贊賞自己有主意，決定從上?；貋淼降资遣诲e的。一口氣奔到自己的學(xué)校里，提起筆就起草送給學(xué)生家屬的通告。他起好草稿，往復(fù)看了三遍，覺得再沒有可以增損，便得意地卷上蠟紙，又自己動手印刷了百多張。派校役向一個個學(xué)生家里送去。公事算是完畢了。開始想到私事.既要開學(xué)，上海是去不成了，他們母子三個住在旅館里怎么挨得下去!但也沒有辦法，惟有教他們一切留意，安心住著。于是蘸著剛才的殘墨寫寄與夫人的信。下一天，他從茶館里得到確實的信息，鐵路真?zhèn)€不通了。他心頭突然一沉，似乎覺得最親熱的一妻兩兒忽地乘風(fēng)飄去，飄得很遠(yuǎn)，幾乎至于渺茫。更深的憂慮正縈繞在他的心頭。他抽完了

13、一支煙卷以后，應(yīng)走的路途決定了，便趕到紅十字會分會的辦事處。他繳納會費愿做會員;又宣稱自己的學(xué)校房屋還寬敞。愿意作為婦女收容所，到萬一的時候收容婦女這是慈善的舉措，當(dāng)然受熱誠的歡迎，更兼潘先生本來是體面的大家知道的人物。辦事處就給他紅十字的旗子，好在學(xué)校門前張起來;又給他紅十字的徽章，標(biāo)明他是紅十字會的一員。潘先生接旗子和徽章在手，象捧著救命的神符，心頭起一種神秘的快慰?，F(xiàn)在什么都安全了!但是想到這里，便笑向辦事處的職員道，多給我一面旗，幾個徽章罷。他的理由是學(xué)校還有個側(cè)門，也得張一面旗，而徽章這東西太小巧，恐怕偶爾遺失了，不如多備幾個在那里。辦事員依他的話給了他。兩面紅十字旗立刻在新秋的輕風(fēng)

14、中招展，可是學(xué)校的側(cè)門上并沒有旗，原來移到潘先生家的大門上去了。一個紅十字徽章早已綴上潘先生的衣襟，閃耀著慈善莊嚴(yán)的光，給與潘先生一種新的勇氣。其余幾個呢，重重包裹，藏在潘先生貼身小衫的一個口袋里。他想一個是她的，一個是阿大的，一個是阿二的。雖然他們遠(yuǎn)處在那渺茫難接的上海，但是仿佛給他們加保了一重險，他們也就各各增加一種新的勇氣。碧莊地方兩軍開火了，離讓里只一百多里路。紅十字會究竟是可以得到真消息的機(jī)關(guān)，潘先生每天傍晚到姓吳的辦事員家里去打聽。姓吳的告訴他沒有什么，或者說前方抵住在那里，他才透了口氣回家。這一天傍晚，潘先生又到姓吳的家里。等了好久，姓吳的才從外面走進(jìn)來。姓吳的悄悄地說，似乎防著

15、人家偷聽了去的樣子，確實的消息，正安（距碧莊八里的一個鎮(zhèn)）今天早上失守了!啊!潘先生發(fā)狂似地喊出來。頓了一頓，回身就走，一壁說道，我回去了!車!車!福星街教堂。下一天清晨，潘先生的眼球上添了幾縷紅絲。風(fēng)吹過來，覺得身上很涼。他急欲知道外面的情形，獨個兒閃出教堂的大門。路上同平時的早晨一樣，街犬豎起了尾巴高興地這頭那頭望，偶爾走過一兩個睡眼惺忪的人。他走過去。轉(zhuǎn)入又一條街，也，聽不見什么特別的風(fēng)聲。回想昨夜的匆忙情形，不禁心里好笑。但是再一轉(zhuǎn)念，又覺得實在并無可笑，小心一點總比冒險好。一九二四年十一月二十七日（有刪改）6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）A.戰(zhàn)爭即將來臨，潘先生攜

16、妻子和兩個孩子離開讓里逃難，奔往上海，寄住旅館。B.因為報紙上有教育局長表示照常開學(xué)的消息，潘先生于是又打算回讓里夫。C.得知正安鎮(zhèn)失守之后，潘先生趕忙跑到教堂去避難，終于能夠安心地好好休息。D.最后一段描寫，反映了軍閥混戰(zhàn)之下，百姓在惶恐不安之后內(nèi)心暫時得以平靜。7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的鑒賞，不正確的一項是（3分）A.小說寫潘先生開了房門的鎖，直闖進(jìn)去上下左右打量著你照舊好好把門關(guān)上的言行，突出了他對家里財物的珍惜和對王媽的信任。B.小說寫潘先生接旗子和徽章時像捧著救命的神符，心頭起一種神秘的快慰，把他如愿加入紅十字會之后的竊喜之感表現(xiàn)得合理而生動。C.小說描寫了潘先生一家在戰(zhàn)亂中

17、受盡苦難折磨的狼狽情況，能使人產(chǎn)生由此及彼的聯(lián)想，由此可看到其他家庭在當(dāng)時痛苦的境遇。D.小說在藝術(shù)結(jié)構(gòu)上不過分追求曲折離奇的故事情節(jié)，而是以質(zhì)樸的描寫，如實地表現(xiàn)平常人的平凡故事，作品具有很強(qiáng)的現(xiàn)實性和真實性。8.作者善于通過細(xì)節(jié)描寫來展現(xiàn)人物的性格特點，請結(jié)合文中畫橫線部分簡要分析。（4分）9.在應(yīng)走的路途決定之前，潘先生的心理軌跡有何變化?請結(jié)合作品簡要說明。（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成1014題。宣德元年秋八月，北京地震，漢王高煦反。初高煦既之國樂安反謀未嘗一日忘及仁宗崩帝即位賜高煦視他府特厚高煦日有請及言朝政上曲徇其

18、意索駝與之四十，索馬與之百二十，索袍服又與之。高煦益自肆，八月壬戌朔遂反。遣枚青潛來京，約英國公張輔內(nèi)應(yīng)，輔暮夜系青聞于朝。又約山東都指揮靳榮等反濟(jì)南為應(yīng)。御史李浚，樂安人，棄其家，變姓名，間道詣京上變，言高煦刻日取濟(jì)南，然后率兵犯闕。遣中官侯太賜書高煦，言昨枚青來，言叔督過朝廷，予誠不信。皇考至親唯二叔，子所賴亦唯二叔。小人離間，不得不敷露中懇。且傳播驚疑，或有乘間竊發(fā)者，不得不略為之備。唯叔鑒之。太至樂安，高煦陳兵見太，傲倨不拜敕，南面坐，跪太，太懼，歸。召張輔諭親征，輔對曰高煦鷙而寡謀，外戇中框，今所擁非有能戰(zhàn)者。愿假臣兵二萬，擒逆賊獻(xiàn)闕下。上曰卿誠足辦賊。顧朕新即位。小人或懷二心。行決

19、矣今大索樂安奸諜，駕過楊村，馬上顧問從臣曰試度高煦計安出?或?qū)υ粯钒渤切?，彼必先取?jì)南為巢窟。或?qū)υ?彼曩不肯離南京，今必引兵南去。上曰不然。濟(jì)南雖近，未易攻;聞大軍至，亦不暇攻。護(hù)軍家在樂安，不肯棄此走南京。高胞外多奈詐，內(nèi)實怯懦，臨事狐疑。展轉(zhuǎn)不斷。今敢反者。輕朕年少新立，眾心未附。又謂朕不能親征，即遣將來，得以甘言厚利誘餌幸成事。今聞朕行，已膽落，敢出戰(zhàn)乎!至即擒矣。辛巳，駐蹕樂安城北，大軍壁其四門。賊乘城舉炮，大軍發(fā)神機(jī)統(tǒng)箭，聲震如雷，城中人股栗。又以敕系矢射城中，諭黨逆者以禍福，于是城中人多欲執(zhí)獻(xiàn)高煦者。高煦狼狽失據(jù)。壬午，遂潛從間道，衣白席藁出見上，頓首自陳。（節(jié)選自明史紀(jì)事本末高

20、煦之叛）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A.初/高晌既之國/樂安/反謀未嘗一日忘/及仁宗崩/帝即位/賜高煦視他府特厚/高照日有請/及言朝政上/曲徇其意/B.初/高煦既之國/樂安/反謀未嘗一日忘/及仁宗崩/帝即位/賜高煦視他府特厚/高煦日有請/及言朝政/上曲徇其意/C.初/高煦既之國樂安/反謀未嘗一日忘/及仁宗崩/帝即位/賜高煦視他府特厚/高煦日有請/及言朝政/上曲徇其意/D.初/高煦既之國樂安/反謀未嘗一日忘/及仁宗崩/帝即位/賜高煦視他府特厚/高煦日有請/及言朝政上/曲徇其意/11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A.朔，即朔日，我國農(nóng)歷中朔

21、日指每月的初一，晦日為每月的三十。B.國公，中國古代封爵名，北周始置國公一爵，后世多有所沿用。C.駐蹕，蹕泛指帝王出行的車駕，駐蹕指帝王出行時沿途停留暫住。D.壬午，干支紀(jì)日法，項脊軒志中三五之夜紀(jì)日法與此不同。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）A.漢王朱高煦發(fā)動叛亂，他派人去京城約張輔作內(nèi)應(yīng)，又約山東都指揮靳榮等人在濟(jì)南謀反，以作應(yīng)援。B.御史李浚取小道直奔京師，向皇帝報告說朱高煦起兵謀反，皇帝派遣侯太送去自己寫給朱高煦的書信。C.皇帝和張輔交談之后，認(rèn)為張輔確實可以剿滅逆賊，但考慮到自己新即皇位，所以立即產(chǎn)生了親征的念頭。D.朱高煦據(jù)守小城，十分狼頂。他偷偷地從小路出城

22、，身穿白衣、坐臥薏席上謁見皇帝。叩頭自述其罪。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）高煦陳兵見太，傲倨不拜敕，南面坐，跪太，太懼，歸。（2）又謂朕不能親征，即遣將來，得以甘言厚利誘餌幸成事。14.張輔認(rèn)為自己能戰(zhàn)勝朱高煦的原因有哪些?（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成1516題。晚蓮李群玉【注】露冷芳意盡，稀疏空碧荷。殘香隨暮雨，枯蕊墮寒波。楚客罷奇服，吳姬停棹歌。涉江無可寄，幽恨竟如何。【注】李群玉，晚唐詩人，生于洞庭湖之濱的湖南澧縣（屈原曾行吟于此）。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.首聯(lián)寫晚開遲謝的碧荷稀稀疏疏，

23、大多已經(jīng)開敗，它的殘花因露冷而香消。B.頷聯(lián)寫晚蓮又遭夜雨而紛紛凋落的景象，與首聯(lián)共同表現(xiàn)晚蓮的不幸遭遇。C.頸聯(lián)的楚客本指楚國詩人屈原，這里是作者自指或泛指其他騷客文人。D.吳姬泛指采蓮的女子，停棹歌寫人睹物傷懷，借以反襯蓮塘的衰敗。16.本詩抒情方式多樣，請結(jié)合后兩聯(lián)加以賞析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）杜牧阿房宮賦中_，_兩句，寫出了統(tǒng)治者掠取珍寶時絲毫不剩，耗費起來毫不在意的情形。（2）蘇軾赤壁賦中_，_兩句，用歌詞寫出了自己的黯然思緒和對理想的追求。（3）雨是中國古典詩詞的常見意象，打開宋代詩詞，時常聽得到雨聲。如_

24、，_。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成1820題。黃鼠狼這黃鼠狼這_的家伙在民間故事里做了幾千年壞蛋，不過三十多年前它就被認(rèn)為已從平原上消失了。近幾年，它在人們驚詫的目光中悄悄潛回了村莊。村里那些_了四十年以上的老樹見證了它的離去與回歸。黃鼠狼是傾聽著血管里流淌的祖先叮囑的聲音回到村莊的，這里的星光閃爍也是它記憶中的故鄉(xiāng)。它_地選擇與村民比鄰而居。它準(zhǔn)確找到了村莊里那些無人居住的老屋舊宅。那些屋宅主人去了大的城鎮(zhèn)長居，高掛的鐵鎖阻斷了墻外的世界，里面的小天地成了黃鼠狼家族的_。夜幕降臨，黃鼠狼們從墻洞鉆出來偷雞、捕鼠。月圓時刻，它們在月光

25、下起舞，詭異的嬉戲聲被墻外路過的醉漢聽到。18.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A.罪行累累 佇立 明目張膽 世外桃源B.惡貫滿盈 矗立 光明正大 洞天福地C.惡貫滿盈 佇立 明目張膽 洞天福地D.罪行累累 矗立 光明正大 世外桃源19.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A.黃鼠狼是聆聽著血管里流淌的祖先叮囑的聲音回到村莊的，這里的星光閃爍也是它記憶中的故鄉(xiāng)。B.黃鼠狼是傾聽著血管里流淌的祖先叮囑的聲音回到這里的，星光閃爍的村莊也是它記憶中的故鄉(xiāng)。C.黃鼠狼是聆聽著血管里流淌的祖先叮囑回到這里的，星光閃爍的村莊也是它記憶中的故鄉(xiāng)。D.黃鼠狼是傾聽著血管里

26、流淌的祖先叮囑回到村莊的，這里的星光閃爍也是它記憶中的故鄉(xiāng)。20.請簡要分析文中畫橫線句子所使用的修辭手法。（5分）（二）語言文字運用（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成2122題。海棠花比較喜歡酸性土壤環(huán)境。我們選擇土壤時，。腐殖土本身是酸性的，加到土壤里，能夠疏松透氣，還具有豐富的營養(yǎng)，非常適合種植海棠花。，比在室內(nèi)養(yǎng)護(hù)效果更好。即便是在陽臺，也要讓它盡可能接觸到室外的陽光和空氣，并保證空氣的流通和充足光照。，還要及時對海棠花進(jìn)行修剪。海棠花的生長能力非常旺盛，如果任由它生長，整體看起來會比較雜亂，影響美觀，而且一些枯枝、弱枝、病蟲枝的存在，也會過度吸取營養(yǎng)，導(dǎo)致沒有充足的營養(yǎng)供給花

27、朵，開花數(shù)量會變少。（）。21.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A.只有時常修剪，才能夠讓它造型美觀，長勢良好B.只有時常修剪，才能夠讓它長勢良好，造型美觀C.時常修剪，不僅造型更加美觀，長勢也會更好D.時常修剪，不僅長勢會更好，造型也更加美觀22.請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。（6分）四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）2021年7月，河南遭遇特大洪澇災(zāi)害。著名歌星韓紅一如既往地到達(dá)現(xiàn)場做公益活動，不僅自己做，還帶著很多明星一起做。著名國貨品牌鴻星爾克，在自身經(jīng)營不佳的情況下，毅然

28、決定捐贈5000萬元物資。個人和企業(yè)的善舉得到很多網(wǎng)友的贊賞和支持，他們將韓紅看作當(dāng)代藝人楷模，涌入鴻星爾克專賣店和直播間里搶購商品;但同時也引發(fā)了一些網(wǎng)友質(zhì)疑，說韓紅是在現(xiàn)場作秀，鴻星爾克是在變向營銷，甚至詐捐，引起諸多批判。讀了上述材料，你有怎樣的感受?請寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟和思考。要求選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。2022屆高三一輪復(fù)習(xí)聯(lián)考（四）新高考卷語文參考答案及評分意見1.D【解析文藝作品中的漢服錯誤。根據(jù)材料倒數(shù)第二段影視作品中，這些服裝是以漢代服飾制度和漢服基本特征為基礎(chǔ)，進(jìn)行重新設(shè)計和剪裁可知，D項句子表述的

29、主語應(yīng)為影視作品中的漢服。文藝作品范圍擴(kuò)大。故選D。2.A【解析】B項錯在在各類服裝的樣式上，沒有嚴(yán)格的制度，根據(jù)材料一第三、四段可知，直裾深衣和襦的款式基本一樣，不是各類服裝。C項錯在這主要得益于當(dāng)時高超的紡織技術(shù)，于文無據(jù)。D項錯在胡越民族服飾也受到了漢民族的影響，根據(jù)材料二最后一段，西北各地出土證明漢家錦緞彩繡藝術(shù)及工藝對少數(shù)民族影響深刻，而在內(nèi)地的出土文物中這部分則證明了漢民族受到了胡越民族的影響（類似胡服騎射）。故選A。3.C【解析】材料二最后一段主要論證了漢代文化的相互交流，C項趙武靈干胡服騎射是戰(zhàn)國時期的民族文化融合的實例。其他三個選項都符合漢代文化交流。故選C。4.材料一首先說

30、明了漢代服飾在中國服裝發(fā)展史上有著極其重要的地位。簡述了漢代服飾的整體特點;然后具體介紹了漢代服飾常見的三種款式，說明了深衣、襦和半袖的各自特點;最后結(jié)合現(xiàn)在的漢服熱現(xiàn)象，做出了更好地研究漢代服裝，把漢代文化傳承下去的呼吁。（答對一點給1分，兩點給3分，三點4分。意思對即可）5.圖二是繞衿裙。同;上衣和下裳分裁合縫，連為一體（上衣和下裳相連在一起），直筒式的長衫，用不同色彩的布料作為邊緣，使身體深藏不露。異圖一是直裾深衣，開襟從領(lǐng)向下垂直;圖二是曲裾深衣（繞衿裙），開襟是從領(lǐng)曲斜至腋下。斜領(lǐng)連襟合成銳角，下裳部分面積加大。（每點2分，共6分。意思對即可。）6.C【解析】從后文潘先生的眼球上添了

31、幾縷紅絲以及他急欲知道外面的情形可知，安心地好好休息表述錯誤。故選C。7.A【解析對王媽的信任錯誤，正是因為不放心王媽，潘先生才左右打量自己的房間;好好把門關(guān)上是他吩咐王媽為他守住這個家，不被偷盜。故選A。8.本該掛在學(xué)校側(cè)門的旗子，卻掛在了潘先生自己家門口用以保家;立刻一詞表現(xiàn)出潘先生行動的迅速;在新秋的輕風(fēng)中招展，充滿了對潘先生卑劣行為的嘲諷和批判意味;這一細(xì)節(jié)使得潘先生性格中的虛偽自私、庸俗卑瑣、善于應(yīng)變的特點得到充分展現(xiàn)。（答對一點給1分，兩點3分，三點4分。意思對即可）9.起先是有點煩亂剛逃難到上海，自己又得回去，為把妻兒丟在上海無依無靠，擔(dān)心發(fā)生意外而感到著急，又恨兵荒馬亂，恨局長

32、主張照常開課;然后是又驚又喜回家鄉(xiāng)后，聽職員說局長將來要淘汰只顧逃難，不顧職務(wù)的教員，他心中先是一凜，接著又沾沾自喜，認(rèn)為決定從上海回來到底是不錯的;最后深感憂慮;不久風(fēng)聲緊張，他馬上更深的憂慮縈繞心頭了。（每點2分，共6分。意思對即可。）10.C【解析】樂安是地名，國樂安是封國樂安的意思，作之的賓語，不應(yīng)斷開，排除A、B。上是曲徇其意的主語，應(yīng)在其前斷開，排除A、D。參考標(biāo)點初，高煦既之國樂安，反謀未嘗一日忘。及仁宗崩，帝即位，賜高煦視他府特厚。高煦日有請，及言朝政，上曲徇其意。故選C。11.A解析晦日為每月的三十錯誤，晦日為每月的最后一天，農(nóng)歷小月二十力天，大月三十天。故選A。12.C解析

33、】所以立即產(chǎn)生了親征的念頭錯誤，原文召張輔諭親征可見在交談之前，皇帝就打算親征。故選C。13.（1）朱高煦陳設(shè)兵力接見侯太，高傲地不肯跪拜皇帝給他的詔書，（他）面朝南就坐，讓侯太跪下，侯太非常畏懼，回京城去了。（見南面跪太三處，每譯對處給1分，譯出大意給2分）（2）另外（他）以為朕不能親征，即使派遣將領(lǐng)率軍而來，可以用甜言蜜語和厚重賞賜進(jìn)行引誘，希望能成事。（謂即幸三處，每譯對一處給1分，譯出大意給2分）14.朱高煦有勇少謀;外表愚笨剛直，內(nèi)心膽怯（虛弱）;朱高煦的手下都不是能征慣戰(zhàn)的人。（答出一點給1分，共3分。意思對即可）【參考譯文】宣德元年秋八月，北京地區(qū)發(fā)生地震，漢王朱高煦發(fā)動叛亂。最

34、初，朱高煦去其封國樂安，但未曾有一天忘記起兵謀反。到了仁宗崩逝。宣宗皇帝即位后。對朱高胞的賞賜仍比其他王府為優(yōu)厚。朱高胞幾平每天對朝廷都有所請求，提到一些朝中政事的時候，皇帝總是順從他的意見。朱高煦索要駱駝就給他四十頭，索要馬匹便給他一百二十匹，索要袍服又加賜給他。朱高胞越發(fā)驕橫放肆。八月壬戌朔日競舉兵謀反。朱高煦先派遣枚青偷偷來到京師。約英國公張輔作為內(nèi)應(yīng)。張輔于夜間綁縛枚青上報朝廷。朱高煦又約山東都指揮靳榮等人在濟(jì)南謀反，以作應(yīng)援。御史李浚，樂安人氏，他拋下家眷，改變姓名，取小道直奔京師，報告朱高煦起兵謀反，說近日之內(nèi)就將攻取濟(jì)南，然后帶兵進(jìn)犯京師?；实叟汕不鹿俸钐腿プ约簩懡o朱高煦的書信

35、，信中說昨天枚青來京.說叔父對朝廷的過失多所指責(zé)，我實在是不敢相信。皇考的至親只有二叔，我所依賴的人也只有二叔。小人既作離間之計，不能不吐露一些真實情況。他們這樣做，可能是故作傳播，煽惑人心，或者真有想要乘機(jī)舉發(fā)叛亂的人，我們對此不得不稍做準(zhǔn)備。只有請叔父評判衡量一下這件事了。侯太到樂安時。朱高胞陳設(shè)兵力接見侯太。高傲地不肯跪拜皇帝給他的詔書。他面朝南就坐，讓侯太跪下，侯太非常畏懼，回京城去了?；实壅僖姀堓o告訴說他自己要御駕親征。張輔回答說朱高煦兇猛如鷙鳥而少有謀略，外表強(qiáng)悍而內(nèi)心怯懦，他現(xiàn)今所擁有的兵將，都不是能征慣戰(zhàn)的人。請給臣二萬兵，捉拿逆賊獻(xiàn)于朝廷。皇帝說卿確實足可剿滅逆賊.朕只是考慮

36、新即皇位，一些小人或許仍懷二心，所以朕決定親征.皇帝下今大肆搜索從樂安派來的妊細(xì)，皇帝車駕經(jīng)過楊村，他騎在馬上回頭看了看，問隨從侍臣你們試著猜猜，朱高煦將會使出什么樣的計策呢?侍臣中有人回答說樂安城垣狹小;他必定先行攻取濟(jì)南，以作為他的巢穴。也有人回答說他從前在南京，尚且不肯離去，如今他必定先行南去攻上南京?；实壅f你們說的都不對。濟(jì)南雖然離他很近，但也并不是很容易就能攻取的;如果他聽說朝廷大軍將至，根本沒有時間攻取濟(jì)南。他的護(hù)軍家眷多在樂安，必然不肯舍棄樂安而去南京。朱高煦外表好像很狡詐，內(nèi)心中卻實在很怯懦，遇有大事往往猜疑，輾轉(zhuǎn)揣摩不能決斷。今天他之所以敢于起兵謀反，就是欺朕年少，又新即皇位

37、，以為眾心未必依附朕。另外他以為朕不能親征，即使派遣將領(lǐng)率軍而來，他可以用甜言蜜語和厚重賞賜進(jìn)行引誘，希望能成事?，F(xiàn)在他若聽說朕已率軍前來，必定心膽俱落，哪里還敢出戰(zhàn)!我大軍一到，他就將束手被擒了。辛已日?；实圮囻{停駐到樂安城北。朝廷大軍封住樂安城的四門喊眾登城發(fā)炮，大軍則發(fā)射神機(jī)銃箭，其聲如雷，城中人嚇得大腿都戰(zhàn)栗了。又命令把敕令系在箭頭上射進(jìn)城中，把安危禍福告知逆黨徒眾，于是城中有很多人想捉拿朱高煦獻(xiàn)給皇帝。朱高煦十分狼狽，喪失依靠。壬午日，他就偷偷地從小路出城。身穿白衣、坐臥藁席上謁見皇帝，叩頭自述其罪。15.D【解析】D項，借以反襯錯，應(yīng)是借以正面襯托。故選D。16.第三聯(lián)寓情干事（間

38、接抒情），以人物的行為動作來表達(dá)對蓮塘衰敗之象的愴然之情。尾聯(lián)直抒胸臆，幽恨等詞直接表達(dá)了詩人感時傷世的愁緒。用典。借用屈原涉江的典故，擇發(fā)內(nèi)心的苦悶之情。表達(dá)自己懷瑾握瑜的高尚品格。（每點2分。共6分。意思對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分）17.（1）（奈何）取之盡錙銖用之如泥沙（2）渺渺兮予懷望美人兮天一方（3）示例舞榭歌臺風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去/小樓一夜聽春雨深巷明朝賣杏花/山河破碎風(fēng)飄絮身世浮沉雨打萍（每空1分，共6分。錯字、漏字、多字該空不給分。第3小題答案不唯一，只要符合要求即可給分。）18.A【解析】罪行累累指人犯罪的行為多得無法計算。惡貫滿盈罪惡極多，像用繩子穿錢一樣，已穿滿了一根繩子。矗立;高聳地立著，一般指某一建筑物在某一位