2022年語文S版四年級下冊語文古詩閱讀家庭專項練習(xí)

1、2022年語文S版四年級下冊語文古詩閱讀家庭專項練習(xí)班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 片段閱讀。繁星（   ）的芽兒和青年說“發(fā)展你自己！ ”（   ）的花兒和青年說“貢獻你自己！ ”（   ）的果兒和青年說“犧牲你自己！”（選自繁星 春水西南師范大學(xué)出版社）1選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在文中的括號里。淡白   嫩綠   深紅2這首詩中運用的修辭手法有_和_。3“芽兒”“花兒”“果兒”象征人的成長階段從_到_。4理解詩歌，完成

2、填空。當(dāng)你還是芽兒時，要_。當(dāng)你開出花兒時，要_。當(dāng)你成了果兒時，要 _。5小朋友，覺得自己正處于芽兒、花兒、果兒的哪個成長階段?這時最應(yīng)該做的是什么呢？_2. 詩歌鑒賞。望洞庭湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。1寫出下列詞語的意思。和：_青螺_2這首詩的寫作順序是：_3寫出這首詩后兩句的意思。_3. 課內(nèi)閱讀。江雪_，_。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。1把詩句補充完整。2這首詩寫了_、_、_等景物，流露出詩人凄清、孤獨的落寞心情。3“千山鳥飛絕”一句中，“絕”字的意思是_。4江雪這首詩中描繪環(huán)境的詩句是：_，_。詩中最能表達作者堅毅、孤傲心情的詞語是_和_。

3、5請你寫出刻畫漁翁寒江獨釣形象的詩句。_6請你想象一下這首詩所描繪的畫面，然后寫下來。_4. 對比閱讀，完成練習(xí)。塞下曲（其二）盧綸林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石棱中。塞下曲（其三）盧綸月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。（注釋）驚風(fēng)：突然被風(fēng)吹動。引弓：拉弓。白羽：白色羽毛，這里指白羽箭。沒（mò）：陷入。石棱（léng）：石頭的突起部分。1塞下曲（其二）中描寫的將軍在“草驚風(fēng)”的緊張氣氛下，做出的反應(yīng)是_；塞下曲（其三）中描寫的將軍在“單于夜遁逃”的緊張氣氛下，做出的決定是_。從他們的反應(yīng)中可以看出，這兩位將軍有_的特點。2塞下曲（其三）中“_”

4、字寫出了戍邊將士的果敢與勇猛；“_”字寫出了環(huán)境的惡劣。兩者相襯，表現(xiàn)了_的精神。3試著通過自己的理解將塞下曲（其三）描述的情景寫下來。_4我知道的邊塞詩句還有：_，_。5. 課內(nèi)閱讀。出塞王昌齡秦時明月漢時關(guān)，_。但使龍城飛將在，_。1按原文填空。2解釋下面詞語的意思。但使：_  飛將：_  教：_3根據(jù)故事內(nèi)容，判斷對錯。（1）這是一首慨嘆邊戰(zhàn)不斷、國無良將的邊塞詩。（_）（2）“出塞”是唐代詩人寫邊塞生活的詩常用的題目。（_）（3）“秦時明月漢時關(guān)”即秦漢時的明月，秦漢時的關(guān)塞。時間久遠，關(guān)塞堅固。（_）（4）詩人從寫景入手，首句勾勒出一幅冷月照邊

5、關(guān)的蒼涼景象。（_）4詩歌的主題是（   ）。A.贊美國家將領(lǐng)英勇  B.說明邊塞生活艱辛C.贊美邊塞的月亮皎潔。 D.希望平息胡亂，安定邊防。6. 課外閱讀。夜景傅仇森林抱住一個月亮，針葉撒出萬縷青光；一串串明明朗朗的珠寶，一串串星星，掛在樹枝上。好一個醉人的童話般的夜景。好一個迷人的安靜的海洋。我聽見樹木在輕輕呼吸，嫩草在發(fā)芽，幼苗在生長；一根新針葉悄悄生出來，刺著飛鼠，在夢中抖抖翅膀。好一個醉人的童話般的夜景，好一個迷人的安靜的海洋。我聽見森林的心臟在跳躍，樹根底下泉水咚咚響；一顆顆露珠像失眠的野鴿，閃著綠的眼睛白的光。好一個醉人的童話般

6、的夜景，好一個迷人的安靜的海洋。我聽見森林伸展手臂的聲音，樹枝搖搖，好像在收聚星光；送給未來的晴朗的早晨，送給光華燦爛的旭陽。好一個醉人的童話般的夜景，好一個迷人的安靜的海洋。我聽見的這一切，是生命的音響，這里面也含有我的呼吸，我的聲音；這一切，都是屬于我的祖國，為了明天，這一切都在快快地成長。好一個醉人的童話般的夜景，好一個迷人的安靜的海洋。1“森林抱住一個月亮”是把_當(dāng)作_來寫的。2“好一個醉人的童話般的夜景，好一個迷人的安靜的海洋”在全詩中反復(fù)出現(xiàn)，這樣寫起到了_的作用。3詩人說“我聽見樹木在輕輕呼吸我聽見森林的心臟在跳躍我聽見森林伸展手臂的聲音”這些是耳朵能聽到的嗎？說出你的觀點。_7

7、. 閱讀白樺片段，回答問題。在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫。在朦朧的寂靜中，玉立著這棵白樺，在燦燦的金輝里，閃著晶亮的雪花。1這首詩歌的第一句話總寫了白樺的特點，用_和_ 寫出樺樹_ 的形象。2畫線的句子運用了（_）修辭手法，那毛茸茸的雪枝像串串綻放的花穗、流蘇一般好看。這讓我們不禁想到岑參的詩句：忽如一夜春風(fēng)來，_ 。3根據(jù)詩歌內(nèi)容補充詞語。（_）的寂靜  （_）的金輝 （_）的雪花4對下列詩歌內(nèi)容的理解進行判斷。（1）一個“涂”字準確表現(xiàn)出樺樹主干上一

8、層潔白的細皮；一個“披”字把樺樹擬人化了，表明樺樹對一身潔白的喜愛，突出白樺的高潔。（_）（2）“玉立”和“閃著”兩個動詞突出靜靜挺立的白樺，是一種特別的動態(tài)美。（_）（3） “在我的窗前，有一棵白樺”，這里實際上并沒有白樺樹，都是詩人想象出來的。（_）8. 閱讀檢測臺。浪淘沙（唐）劉禹錫八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回。須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。1根據(jù)意思寫出詩中的詞語。（1）指極短的時間。（_）（2）江海匯合之處。（_）2“八月濤聲吼地來”是從_（視覺  聽覺）方面來描寫的，寫了_（漲潮  退潮）時的景象；“頭高數(shù)丈觸山回” 是從_（視覺  聽覺

9、）方面來描寫的，寫了_（漲潮  退潮）時的景象。3把“須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆”改寫成現(xiàn)代漢語。_4“卷起沙堆似雪堆”運用了_的修辭手法。請你運用這種手法仿寫一句。_9. 我會閱讀，我會回答。勸學(xué)（宋、顏真卿）三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。1你知道這首詩表達詩人什么感情嗎？把你自己的理解寫下來。_2類似“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！钡拿溥€有（寫一句）_10. 古詩閱讀。江畔獨步尋花黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。桃花一簇_，_？1補全古詩。2這首詩的作者是_代詩人_。從詩句中我感受到桃花開得_，作者賞花時的心情是_的。11. 課外閱讀。

10、鄉(xiāng)村四月宋翁 卷綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。1“綠遍山原”的意思是_。2本詩中寫景的詩句是：_。3判斷對錯，對的打“”，錯的打“×”。（1）“才”和“又”充分說明了勞動人民的繁忙，各種農(nóng)活接連而來。（_）（2）“閑人少”說明農(nóng)村的男女老少都必須參加勞動。（_）4下列對詩人表達的思想感情理解正確的一項是（ ）A.表達了詩人對鄉(xiāng)村風(fēng)光的熱愛和對勞動人民的贊美。B.表達了詩人對鄉(xiāng)村生活的向往和對勞動人民的同情。C.表達了詩人對繁華都市生活的向往。12. 課內(nèi)閱讀。在天晴了的時候，請到小徑中去走走：給雨潤過的泥路，一定是（涼爽爽快）又溫柔；（炫耀照耀）著新

11、綠的小草，一下子洗凈了塵垢；不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭，試試寒，試試暖，然后一瓣瓣地綻透；抖去水珠的鳳蝶兒，在木葉間自在閑游，把它五彩的智慧書頁，曝著陽光一開一收。1在括號里選擇正確的詞語，打“”。2“垢”用音序查字法應(yīng)先查大寫字母_，再查音節(jié)_；用部首查字法應(yīng)先查_部，再查_畫?！肮浮痹谧值淅锏慕忉層校何鄯x，骯臟；臟東西；恥辱?！皦m垢”中的“垢”應(yīng)該選用第_種解釋。3該片段選自詩歌_，作者運用_、_等修辭手法，描繪了雨后天晴時的景色。詩中依次寫了雨后的_、_、_、_等景物。4下列對詩歌的賞析全面、正確的一項是（）A.詩歌表達了作者對大自然的熱愛和贊美之情。B.詩歌表達了作者對大自然

12、的熱愛和贊美之情，也表現(xiàn)了作者對恬淡、超脫的生活的向往。C.詩歌表現(xiàn)了作者對恬淡、超脫的生活的向往。13. 課外閱讀。紙船冰心我從不肯妄棄了一張紙總是留著一一留著，疊成一只一只很小的船兒，從舟上拋下在海里。有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心的每天疊著，總希望有一只能流到我要它到的地方去。母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，不要驚訝它無端入夢。這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山，求它栽著她的愛和悲哀歸去。1寫出下列詞語的近義詞。倘若（_） 驚訝（_） 悲哀（_）2下列句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是（  ）A.我/從不肯/妄棄了/一

13、張紙B.疊成/一只一只/很小的/船兒C.我/仍是不灰心的/每天疊著D.這是/你至愛的/女兒/含著淚/疊的3“我”疊紙船時為什么流著淚？為什么悲哀？_4這首詩抒發(fā)了_母親、_母親的情感，表達了對母愛的感恩和_。5本詩用“紙船”做題目的好處不正確的是（ ）A.以“紙船”為題，借物抒情，用紙船象征漂泊無依的孤獨。B.表達出詩人對母親的思念。C.抒發(fā)詩人對自由的向往之情。D.表達詩人對祖國母親深深的眷戀之情。14. 日積月累。卜算子·詠梅風(fēng)雨送春歸，_。已是懸崖百丈冰，_。_，_。待到山花爛漫時，她在叢中笑。1補充詞句。2解釋詞語。（1）猶：_（2）俏：_（3）爛漫：_3本詞的作者是_，“卜算子”是_，“詠梅”是詞的_。4詞里主要運用的是_的修辭手法。5下列對這首詞賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?  ）A.一、二句敘述季節(jié)的變化，交代梅花開放的背景。“風(fēng)雨”是指