人教培智一年級語文下冊教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 特教學(xué)校課時計劃 月 日課題：“左右”教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會理解圖意，能讀準(zhǔn)字音、記住字形、理解字義，形成“左右”概念。重點、難點：1、能正確拼讀字音并按順序書寫。2、正確分辨“左右”。教具：投影儀及投影片教學(xué)過程：（一）課前有效預(yù)習(xí)設(shè)計:1、復(fù)習(xí)：（1）聲母z、y，復(fù)韻母ou （2）三拼音“zuo”，漢字“坐”2、觀察圖片，感受“左右”。（二）小組合作學(xué)習(xí)設(shè)計： 1.自主學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)對應(yīng)圖片的生字“左右”的拼音、字形、筆畫、筆順、組詞。2.小組合作探究.、（1）討論圖片，共同學(xué)習(xí)生字“左右”。（2）情境演示下表現(xiàn)“左邊”、“右邊”。（三）學(xué)生自學(xué)匯報設(shè)計： 1.組內(nèi)匯報.

2、 2.2號1號分別匯報. 3、小組匯報。（四）重點內(nèi)容指導(dǎo)設(shè)計:1、帶領(lǐng)學(xué)生觀察圖片，從圖到詞義進(jìn)行引導(dǎo)，通過“教室里同學(xué)的排位”、“馬路”等情境做例子，在比較中讓學(xué)生理解“左右”概念，知道“左”和“右”是意思相反的字詞。2、提醒“左”和“右”的上半部分雖然相同，但下半部分“工”和“口”要注意區(qū)分。寫“左”字的一橫短，“右”一橫長。3、提示每一筆在田字格中的位置。 (五)有效當(dāng)堂訓(xùn)練設(shè)計： 、游戲“左右手”鞏固新知。、讀拼音并抄寫生字。教學(xué)反思： 特教學(xué)校課時計劃 月 日課題：基礎(chǔ)訓(xùn)練2教學(xué)目標(biāo)： 1、能熟練區(qū)分形近拼音音節(jié)；2、看圖讀拼音能默寫本單元的十個生字；3、跟讀兒歌。重點、難點：字音

3、的拼讀和對應(yīng)生字的默寫，兒歌的拼讀。教具：投影儀及投影片教學(xué)過程：（一）課前有效預(yù)習(xí)設(shè)計:復(fù)習(xí)韻母表及本單元的生字。(二)小組合作學(xué)習(xí)設(shè)計： 1.自主學(xué)習(xí).自主完成基礎(chǔ)訓(xùn)練題。2.小組合作探究.（三）學(xué)生自學(xué)匯報設(shè)計： 小組競賽制匯報，每題按小組成員搶答的形式對基礎(chǔ)訓(xùn)練一的內(nèi)容進(jìn)行測試，組內(nèi)積分，搶答對一題得一分，整個基礎(chǔ)訓(xùn)練1完成后積分最多的小組得該單元紅旗，小組成員每人獎勵一片花瓣。（四）重點內(nèi)容指導(dǎo)設(shè)計:（注意營造競賽的氛圍，調(diào)動小組間的積極性，注意關(guān)注每個學(xué)生的程度和參與情況。）1、借助指南針幫助學(xué)生回憶“東西南北”。 2、生字的默寫注意提醒孩子們注意看圖，理解圖意，并用生字口頭組詞。

4、(五)有效當(dāng)堂訓(xùn)練設(shè)計：識讀拼音，完成書寫。教學(xué)反思： 特教學(xué)校課時計劃 月 日課題：語言訓(xùn)練2教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生觀察自己的學(xué)校，說出校園的主要景物；理解“課外活動”并知道有哪些活動。重點、難點：抓住校園的特點；。教具：投影儀及投影片教學(xué)過程：（一）課前有效預(yù)習(xí)設(shè)計:1、觀察圖片，判斷姿勢的對錯。2、觀察身邊人看書、寫字時的姿勢和習(xí)慣。(二)小組合作學(xué)習(xí)設(shè)計：1、看圖，討論圖意，理解圖上有誰，他們在干什么？2、小組討論完成判斷（三）學(xué)生自學(xué)匯報設(shè)計：小組依次展示對話：小組與老師對話；1號和4號對話；2號和3號對話。（四）重點內(nèi)容指導(dǎo)設(shè)計:1、讓學(xué)生模仿他所觀察到的別人看書或?qū)懽值淖藙莶⒆尨蠹遗?/p>

5、斷正誤。2、兒歌：胸離課桌一拳，眼離書本一尺，手離筆尖一寸。(五)作業(yè)：養(yǎng)成良好的看書、寫字習(xí)慣。教學(xué)反思： 特教學(xué)校課時計劃 月 日課題：“多少”教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會理解圖意，能讀準(zhǔn)字音、記住字形、理解字義，形成“多少”概念。重點、難點：1、能正確拼讀字音并按順序書寫。2、正確分辨“多少”。教具：投影儀及投影片教學(xué)過程：（一）課前有效預(yù)習(xí)設(shè)計:1、復(fù)習(xí)：（1）聲母d、sh，復(fù)韻母ao （2）三拼音“zuo”、“xia” （3）筆畫2、觀察圖片，感受“多”。（二）小組合作學(xué)習(xí)設(shè)計： 1.自主學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)對應(yīng)圖片的生字“多少”的拼音、字形、筆畫、筆順、組詞。2.小組合作探究.、（1）討論圖片，共同學(xué)習(xí)

6、生字“多少”。（2）情境演示下區(qū)分“多”、“少”。（三）學(xué)生自學(xué)匯報設(shè)計： 1.組內(nèi)匯報. 2.2號1號分別匯報. 3、小組匯報。（四）重點內(nèi)容指導(dǎo)設(shè)計:1、帶領(lǐng)學(xué)生觀察圖片，從圖到詞義進(jìn)行引導(dǎo)，通過觀察“圖中的水果數(shù)量”以及在實物比較，讓學(xué)生理解“多少”概念，知道“多”和“少”是意思相反的字詞。2、提醒“多”字的筆畫結(jié)構(gòu)。3、引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)說句子“-多，-少。” (五)有效當(dāng)堂訓(xùn)練設(shè)計： 、游戲“誰多誰少”鞏固新知。、讀拼音并抄寫生字。教學(xué)反思： 特教學(xué)校課時計劃 月 日課題：“白天黑夜”教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會理解圖意，能讀準(zhǔn)字音、記住字形、理解字義，形成“白天黑夜”概念。重點、難點：1、能正確拼讀

7、字音并按順序書寫。2、正確分辨“白、黑”,認(rèn)識部首“四點底”。教具：投影儀及投影片教學(xué)過程：（一）課前有效預(yù)習(xí)設(shè)計:1、復(fù)習(xí)：聲母b、y，復(fù)韻母ai、ei，三拼音“tian” 2、觀察圖片，感受“白天、黑夜”。3、自主認(rèn)識顏色。（二）小組合作學(xué)習(xí)設(shè)計： 1.自主學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)對應(yīng)圖片的生字“黑”、“白”的拼音、字形、筆畫、筆順、組詞。2.小組合作探究.、（1）討論圖片，共同學(xué)習(xí)生字“黑”、“白”，指出“黑”色和“白”色的物品。（2）描述白天和黑夜的區(qū)別。（三）學(xué)生自學(xué)匯報設(shè)計： 1.組內(nèi)匯報. 2.2號1號分別匯報. 3、小組匯報。（四）重點內(nèi)容指導(dǎo)設(shè)計:1、帶領(lǐng)學(xué)生觀察圖片，從圖到詞義進(jìn)行引導(dǎo)，

8、結(jié)合生活在比較中讓學(xué)生理解“白天”、“黑夜”概念，知道“白天”和“黑夜”的特征。2、提醒“黑”字的學(xué)習(xí)和書寫，“黑”字筆畫比較多，字形比較復(fù)雜，教學(xué)時要進(jìn)行分解：“黑”的上半部分不是“里”，下面是部首“四點底”，書寫時不能擠在一起。3、提示每一筆在田字格中的位置。 (五)有效當(dāng)堂訓(xùn)練設(shè)計：讀拼音并抄寫生字。教學(xué)反思： 特教學(xué)校課時計劃 月 日課題：“馬牛羊”教學(xué)目標(biāo)：能讀準(zhǔn)字音、記住字形、理解字義，掌握新筆畫，懂得“馬牛羊”的用處。重點、難點：掌握新筆畫，能正確按順序書寫。教具：投影儀及投影片教學(xué)過程：（一）課前有效預(yù)習(xí)設(shè)計:1、復(fù)習(xí)：（1）聲母m、n、y，復(fù)韻母iu、ang （2）筆畫“橫折

9、”、“橫折勾”2、觀察圖片，識認(rèn)“馬牛羊”。（二）小組合作學(xué)習(xí)設(shè)計： 1.自主學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)對應(yīng)圖片的生字“馬牛羊”的拼音、字形、筆畫、筆順、組詞。2.小組合作探究.、（1）討論圖片，共同學(xué)習(xí)生字“馬牛羊”。（2）根據(jù)看到的圖片描述動物，練習(xí)說話。（三）學(xué)生自學(xué)匯報設(shè)計： 1.組內(nèi)匯報. 2.2號1號分別匯報. 3、小組匯報。（四）重點內(nèi)容指導(dǎo)設(shè)計:1、帶領(lǐng)學(xué)生觀察圖片，先從動物的識認(rèn)開始，帶孩子們比較動物的體形進(jìn)行區(qū)分，了解“家畜”的概念，再進(jìn)入生字的學(xué)習(xí)。2、幫助學(xué)生記住字形：“馬”的字形和馬的外形相似，第一筆橫折像馬頭，第二筆豎折折鉤像馬的身子，下面一橫像馬腿；“羊”的字形，上面兩點像羊角，

10、三橫像羊毛，一豎是羊尾巴，羊尾巴不出頭。3、注意“?！钡淖x音，尤其是聲母“n”。4、提示每一筆在田字格中的位置。 (五)有效當(dāng)堂訓(xùn)練設(shè)計： 、唱讀兒歌“馬牛羊”，鞏固新知。、讀拼音并抄寫生字。教學(xué)反思： 特教學(xué)校課時計劃 月 日課題：“父母”教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會生字，理解新詞，認(rèn)識二類字；看圖說判斷句“父親是工人”、“母親是老師”。重點、難點：1、能正確拼讀字音并按順序書寫。2、能從圖意中看出句子所表達(dá)的意思并在老師的引導(dǎo)下說出句子。教具：投影儀及投影片教學(xué)過程：（一）課前有效預(yù)習(xí)設(shè)計:1、復(fù)習(xí)筆畫“撇折”、“橫折勾”。2、拼音自學(xué)“fu”、“mu”、“qin”、“shi”，將拼音標(biāo)注到生字上方。

11、3、思考問題：你知道“爸爸、媽媽”的另一種叫法嗎？（二）小組合作學(xué)習(xí)設(shè)計： 1.自主學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)對應(yīng)圖片的生字“父”、“母”、“親”、“是”的拼音、字形、筆畫、筆順、組詞。2.小組合作探究.（1）討論圖片，描述圖意。（2）共同拼讀，學(xué)習(xí)句子“父親是工人”、“母親是老師”。（三）學(xué)生自學(xué)匯報設(shè)計： 1.組內(nèi)匯報. 2.2號1號分別匯報. 3、小組匯報。（四）重點內(nèi)容指導(dǎo)設(shè)計:1、對“父親”、“母親”兩個詞用“爸爸媽媽”進(jìn)行義譯。2、重點強(qiáng)調(diào)“是”字的用處，培養(yǎng)下判斷的語感。分析句子，讓學(xué)生明白一個句子一般有兩個部分：主語部分和謂語部分（“誰”是工人、“誰”是老師、父親是“干什么的”、母親是“干什么

12、的”）3、注意讓學(xué)生在圖意引導(dǎo)下說句子。4、提示“父”字上面兩筆在田字格中的位置，注意“親”字哪一橫最長。 (五)有效當(dāng)堂訓(xùn)練設(shè)計： 、游戲聽生字讀音找字卡。、說句子“父親是.”、“母親是.”。教學(xué)反思： 特教學(xué)校課時計劃 月 日課題：“兒女”教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會生字，理解新詞，認(rèn)識二類字，掌握新筆畫“撇點”；看圖說判斷句“我是好兒子”、“她是好女兒”。重點、難點：1、能正確拼讀字音并按順序書寫，掌握新筆畫“撇點”。2、能從圖意中看出句子所表達(dá)的意思并在老師的引導(dǎo)下說出句子。教具：投影儀及投影片教學(xué)過程：（一）課前有效預(yù)習(xí)設(shè)計:1、復(fù)習(xí)筆畫“撇折”、“豎彎鉤”。2、拼音自學(xué)“er”、“zi”、“w

13、o”、“hao”、“ta”，將拼音標(biāo)注到生字上方。3、思考問題：你是爸爸、媽媽的什么人？（二）小組合作學(xué)習(xí)設(shè)計： 1.自主學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)對應(yīng)圖片的生字“兒”、“子”、“女”的拼音、字形、筆畫、筆順、組詞。2.小組合作探究.（1）討論圖片，描述圖意。（2）共同拼讀，學(xué)習(xí)句子“我是好兒子”、“她是好女兒”。（三）學(xué)生自學(xué)匯報設(shè)計： 1.組內(nèi)匯報. 2.2號1號分別匯報. 3、小組匯報。（四）重點內(nèi)容指導(dǎo)設(shè)計:1、讓學(xué)生明白“兒子”和“女兒”性別不同，“兒子”或“女兒”和“爸爸”或“媽媽”是相對應(yīng)的關(guān)系。2、強(qiáng)調(diào)新筆畫“撇點”的認(rèn)識和鞏固。3、注意讓學(xué)生在圖意引導(dǎo)下說句子。4、教育學(xué)生做爸爸媽媽喜歡的好

14、兒子（/好女兒）。(五)有效當(dāng)堂訓(xùn)練設(shè)計： 、游戲聽生字讀音找字卡。、說句子“我是.”、“她（/他）是.”。教學(xué)反思： 特教學(xué)校課時計劃 月 日課題：“爸爸媽媽”教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會生字，理解新詞，認(rèn)識二類字；說句子“我愛爸爸和媽媽”；讓學(xué)生體會情感，尊敬長輩。重點、難點：1、能正確拼讀字音并按順序書寫，知道部首。2、能從圖意中看出句子所表達(dá)的意思并在老師的引導(dǎo)下說出句子。教具：投影儀及投影片教學(xué)過程：（一）課前有效預(yù)習(xí)設(shè)計:1、復(fù)習(xí)漢子“父”、“母”、“女”、“馬”。2、拼音自學(xué)“ba”、“ma”、“ai”。（二）小組合作學(xué)習(xí)設(shè)計： 1.自主學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)對應(yīng)圖片的生字“爸”、“媽”的拼音、字形、筆

15、畫、筆順、組詞。2.小組合作探究.（1）討論圖片，描述圖意。（2）學(xué)習(xí)生字“爸”、“媽”，討論字義，發(fā)現(xiàn)字形字音字義之間的關(guān)系。（3）共同拼讀，學(xué)習(xí)句子“我愛爸爸和媽媽”。（三）學(xué)生自學(xué)匯報設(shè)計： 1.組內(nèi)匯報. 2.2號1號分別匯報. 3、小組匯報。（四）重點內(nèi)容指導(dǎo)設(shè)計:1、幫助學(xué)生復(fù)習(xí)部首，掌握部首的正確名稱，提示筆順。2、強(qiáng)調(diào)筆畫“撇點”的認(rèn)識和鞏固。3、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀句子，引導(dǎo)學(xué)生體會父母的愛并回報愛，教育學(xué)生尊敬長輩。(五)有效當(dāng)堂訓(xùn)練設(shè)計： 、游戲聽生字讀音找字卡。 2、讀拼音并抄寫生字。3、有感情地讀句子“我愛爸爸和媽媽”并回家對父母說一說。教學(xué)反思： 特教學(xué)校課時計劃

16、月 日課題：“太陽”教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會生字，理解新詞，認(rèn)識二類字；說句子“天上有個太陽”。重點、難點：1、能正確拼讀字音并按順序書寫，知道部首“雙耳旁”。2、能從圖意中看出句子所表達(dá)的意思并在老師的引導(dǎo)下說出句子。教具：投影儀及投影片教學(xué)過程：（一）課前有效預(yù)習(xí)設(shè)計:1、復(fù)習(xí)漢子“天”、“上”、“大”、“日”。2、拼音自學(xué)“tai”、“yang”、“you”、“ge”。（二）小組合作學(xué)習(xí)設(shè)計： 1.自主學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)對應(yīng)圖片的生字“太”、“陽”的拼音、字形、筆畫、筆順、組詞。2.小組合作探究.（1）討論圖片，描述圖意。（2）學(xué)習(xí)生字“太”、“陽”、“有”、“個”。（3）共同拼讀，學(xué)習(xí)句子“天上有個太

17、陽”。（三）學(xué)生自學(xué)匯報設(shè)計： 1.組內(nèi)匯報. 2.2號1號分別匯報. 3、小組匯報。（四）重點內(nèi)容指導(dǎo)設(shè)計:1、字形抓特點：“太”字“大”下多一點；“陽”左邊雙耳旁，右邊是個“日”，“有”字半包圍；“個”字“人”加豎。2、強(qiáng)調(diào)筆畫“雙耳旁”的認(rèn)識和鞏固。3、帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)句子“（什么地方）有（什么）?！?五)有效當(dāng)堂訓(xùn)練設(shè)計： 、游戲聽生字讀音找字卡。 2、讀拼音并抄寫生字。3、讀句子“天上有個太陽”，仿說句子“（什么地方）有（什么）”。教學(xué)反思： 特教學(xué)校課時計劃 月 日課題：“”教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會生字，理解新詞，認(rèn)識二類字；說句子“天上有個太陽”。重點、難點：1、能正確拼讀字音并按順序書寫，知道部首“雙耳旁”。2、能從圖意中看出句子所表達(dá)的意思并在老師的引導(dǎo)下說出句子。教具：投影儀及投影片教學(xué)過程：（一）課前有效預(yù)習(xí)設(shè)計:1、復(fù)習(xí)漢子“天”、“上”、“大”、“日”。2、拼音自學(xué)“tai”、“yang”、“you”、“ge”。（二）小組合作學(xué)習(xí)設(shè)計： 1.自主學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)對應(yīng)圖片的生字“太”、“陽”的拼音、字形、筆畫、筆順、組詞。2.小組合作探究.（1）討論圖片，描述