部編版三年級上冊語文重點(diǎn)考點(diǎn)

1、8第一單元知識盤點(diǎn)一、易讀錯的字。坪壩（b。漢族（hm）鮮艷（ym）打扮（bm）飄揚(yáng)（yang）摔跤（shuai jiao）鳳尾竹（feng）潔白（ji ） 荒野（huang）罰站（f 口笛（di）放假（ji。衣裳（shang）背誦（song）照例（li）段落（du en） 練習(xí)（li cn）嚇呆（dai）戒尺（ji ）挨打（ai）漆清楚（chu）二、詞語聽寫。早晨漢族鮮艷服裝打扮朗讀安靜停下粗壯影子落下荒野 口笛跳舞 狂歡 處罰放假互相所以能夠猜出揚(yáng)起雙臂絨球花 三、形近字組詞。晨（早晨）服（服裝）粗（粗X±）紛（紛紛）楊（楊樹） 猜（猜測） 球（氣球）荒（荒原）辰（星辰）報（報紙

2、）組（小組）扮（打扮）揚(yáng)（揚(yáng)起） 情（情況） 救（求救）慌（驚慌） 靜（靜止） 凈（干凈） 四、詞語積累。1 .成語：面紅耳赤手忙腳亂絢麗多彩（認(rèn)真）地聽（古老）的銅鐘（粗X±）的枝干（潔白）的粉墻搖頭晃腦 披頭散發(fā)張牙舞爪 提心吊膽 眼疾手快 口干舌燥 鴉雀無聲糊里糊涂2 .修飾詞：（歡唱）的小鳥 （可愛）的小學(xué) （詳細(xì)）地講 （簌簌）地響（流利）地背 （潤濕）的東風(fēng)（鮮艷）的服裝 （高高飄揚(yáng)）的國旗 五、句子積累。1 .當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。（擬人）2 .大家在大青樹下跳孔雀舞、 摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也

3、趕來看熱鬧。（擬人）3 .同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚(yáng)的國旗敬禮。（排比）4 .孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（反問）5 .學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。為了弄清楚道理 ，就是挨打也值得。（這同樣也應(yīng)該是我們的 求學(xué)態(tài)度）六、課文理解。1 .大青樹下的小學(xué)描寫了一所邊疆小學(xué)里孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)了祖國各民族之間的友愛和團(tuán)結(jié)，表達(dá)了作者自豪、贊美的感情。2 .花的學(xué)校以孩子的視角描寫了六月陣雨落下，花兒競相開放的美麗景色，運(yùn)用擬人的手法表達(dá)了對大自然的喜愛之情。3 .不懂就要問講述了孫中山小時候在私塾讀書時，遇到不懂的問題就向先生請教的事情，告誡人們不要

4、糊里糊涂地學(xué)。第二單元知識盤點(diǎn)一、易讀錯的字。石徑（jing）贈送（z（!ng）殘菊（can）橙黃（ch eng）橘綠（j （）挑促織（ti 水洼（wa） 凌亂（ling） 增添億eng）歌曲（q 鑰匙（y co shi） 繽紛（bin） 勾?。╣）振動（zh旬 掠過（lue）二、詞語聽寫。寒山石徑斜陽傲霜贈送瓶蓋殘菊橙色送別挑明君子鋪滿水泥緊緊院墻印花排列規(guī)則胡亂棕紅遲到飄動爭取仙子好聞梨子豐收淡黃勾住歌曲郵票亮晶晶一盒顏料三、形近字組詞。寒（寒冷）徑（小徑）贈（贈送）哺（哺育）過（過來）殘（殘破）規(guī)（規(guī)則）賽（比賽）經(jīng)（經(jīng)過）增（增加）鋪（鋪滿）遲（遲到）淺（深淺）觀（觀看）淡（淡藍(lán)）挑（

5、挑戰(zhàn)）談（談天）桃（桃樹）四、詞語積累。1 .成語。秋高氣爽 天高云淡 秋風(fēng)習(xí)習(xí) 一葉知秋 金桂飄香 層林盡染 五谷豐登 果實(shí)累累春華秋實(shí)2 .修飾詞。（明朗）的天空 （金黃）的葉子 （濕漉漉）的水泥道（彩色）的地毯（棕紅色）的小雨靴（五彩繽紛）的顏料 （金色）的海洋 （豐UjC）的歌曲（暖暖）的叮嚀（遼闊）的音樂廳（緊緊）地粘（仔細(xì)）地數(shù) 五、句子積累。1 .水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯 ，這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯。（比喻）2 .橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ兀。〝M人）3 .秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一顆飽滿的谷粒里。

6、 （排比）六、課文理解。1 .古詩三首寫的都是秋天的景色。 山行描繪了深秋時節(jié)山里的美景。 贈劉景文 借深秋的景色表達(dá)了詩人勉勵朋友珍惜大好時光、樂觀向上、努力不懈的情感。夜書所見是詩人借深秋晚上所見，表達(dá)客游在外的人對家鄉(xiāng)的思念之情。2 .鋪滿金色巴掌的水泥道 描繪了一個小孩在上學(xué)路上看見法國梧桐樹葉落在道路上，就像一個個金色的小巴掌，表達(dá)了對雨后秋景的喜愛。3 .秋天的雨以秋雨為線索，將秋天眾多的景物巧妙地串起來 ，從整體上描繪了一個美麗、 豐收、歡樂的秋天，表達(dá)了作者對秋天的喜愛和贊美之情。4 .聽聽，秋的聲音中作者抓住秋天里大自然的一些聲響，用詩的語言，體現(xiàn)了秋天景物的美好，贊美了秋天

7、。第三單元知識盤點(diǎn)一、易讀錯的字。融化（rong） 伐木（f 斧子（f c）鋸木頭（j U 切開（qi。 煤油燈（m 點(diǎn)燃（ran）縮?。╯uo）努力（n0 根莖（jing） 吱嘎（zhi） 拆除（chai）破舊（ji d）咱們（zan）答應(yīng)（da）牙齒（chi） 犯難（f 禁令（jin）祖宗億ong）稍息（sh co） 跺腳（du c）猶豫（y m細(xì)嚼慢咽（ji co yen）二、詞語聽寫?？车股焦然鸩衩河透嬖V睜開接著旅行打掃胃口 剛才 流淚算術(shù)油（油田）睜（睜眼）掃（掃地） 抽（抽條）掙（掙扎）婦（婦女）寒冷離開等待剩下 斧子咱們可憐求救拼命 管理 三、形近字組詞。（訴（告訴）似（砍樹）憐

8、«憐）（拆（拆分）吹（吹風(fēng)）冷（寒冷） 四、詞語積累。（寒冷）的冬天府大）的樹（調(diào)皮）的兒子（暖洋洋）的陽光（勇敢）的蟋蟀（悄悄）地躲（誘人）的奶酪 （緊緊）地包裹 （費(fèi)力）地跑來品&去 （嘩嘩）地拂動 五、句子積累。1 .課內(nèi)佳句。（1）鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。（鳥兒此時的心情很復(fù)雜，因找到朋友下落而輕松， 因朋友消失而難過）（2）我一定要站起來，大口大口地呼吸空氣，那一定會很好。（種子就是追求“會很好”的過程 中，實(shí)現(xiàn)了自我）（3）我聽說牛肚子里一共有四個胃，前三個是貯藏食物的，只有第四個胃才是管消化的！（牛的 胃真有趣）2 .名言俗語。（1）燈不撥不亮，理不辯

9、不明。（2）有理走遍天下，無理寸步難行。（3）一時強(qiáng)弱在于力，萬古勝負(fù)在于理。六、課文理解。1 .去年的樹是一個既感人又感傷的故事。一只鳥和一棵樹是好朋友，他們相約來年鳥兒再為樹唱歌，可第二年春天樹卻不在了。鳥兒四處尋找，最后對著燈火唱起了歌，實(shí)現(xiàn)了對朋友的承諾。2 .那一定會很好講述了故事主人公從一粒種子到陽臺上的木地板的歷程，讓我們明白了一棵樹的成長過程及它的作用。3 .在牛肚子里旅行講述了小蟋蟀意外被大黃牛吞到嘴里，后來在朋友的幫助和鼓勵下又 隨著一團(tuán)草噴了出來的經(jīng)歷。讓我們不僅了解了牛有四個胃，還感動于蟋蟀們的友誼。4 .一塊奶酪講述了螞蟻們在搬運(yùn)奶酪的過程中掉了一點(diǎn)兒奶酪渣，隊長克服

10、私欲，讓年齡最小的螞蟻吃掉奶酪渣的故事。讓我們感受到螞蟻們既有毅力，又有紀(jì)律性。第四單元知識盤點(diǎn)一、易讀錯的字。暴風(fēng)雨（b co） 孵小雞（f u） 訪問（f ong） 晾衣服（li eng） 壓根兒（y 差不多（ch 饑餓（e）批評（pi）偶爾（ou er）湊巧（cou）發(fā)愁（ch ou） 蘿卜（lu cbo）發(fā)怒（nu） 討厭（t o y m）干嗎（m 二、詞語聽寫。三、形近字組詞。洞（山洞）準(zhǔn)（準(zhǔn)備）桐（梧桐）堆（堆放）飽（飽含）曬（曬被子）抱（擁抱）灑（灑水）破洞準(zhǔn)備吃飽墻壁曬太陽 饑餓蜘蛛漂亮撞擊暴風(fēng)雨四、詞語積累。1 .擬聲詞。哮哮 呱呱吱吱呀呀唯唯嘰嘰陣陣汪汪喔喔咯咯咕咕2 .成

11、語。百發(fā)百中 百戰(zhàn)百勝 百依百順?biāo)拿姘朔?四通八達(dá) 四平八穩(wěn)七上八下七嘴八舌七手八腳3 .修飾詞。（吱吱呀呀）地響（濃密）的胡子（偷偷）地練（百發(fā)百中）的神槍手（小小）的聲音 （安詳）地吃草（飛快）地爬 （漂亮）的網(wǎng)（甜甜）的果醬 （默默）地走開 五、句子積累。1 .課內(nèi)佳句。（1）老屋低頭看看，眼睛瞇成一條縫：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一會兒。”（老屋多么樂于奉獻(xiàn)呀）（2）從此，它天天都練習(xí)，從早到晚偷偷地練。有時候，為了更自由，它索性到樹林里去練。（小狗刻苦學(xué)習(xí)的精神真讓人佩服）2 .名言俗語。人心齊，泰山移。（2）二人同心，其利斷金。（3）三個臭皮匠，頂個諸葛亮。（4） 一個籬笆三

12、個樁，一個好漢三個幫。六、課文理解。1 .總也倒不了的老屋 講述了一個百年老屋準(zhǔn)備倒去 ，卻收到小貓、老母雞、小蜘蛛的求 助，于是一直站下去的故事，表現(xiàn)了老屋樂于助人的美好品質(zhì)。2 .胡蘿卜先生的長胡子是一篇很有意思的童話，講述了胡蘿卜先生因漏刮了一根胡子蘸上果醬后胡子不停地長長，因此幫助了很多人的故事。3.不會叫的狗講述了一條不會叫的狗努力學(xué)叫的過程。在學(xué)叫的過程中,它得到了小公雞、杜鵑的幫助，也遭受到狐貍的笑和獵人的槍擊 ，但它仍然沒有放棄，一直堅持練習(xí)，結(jié) 局需要我們自己去想象。小狗勤奮努力、堅持的精神值得我們學(xué)習(xí)。第五單元知識盤點(diǎn)一、易讀錯的字。祖父（fu）鸚鵡（ying w t）哈欠

13、（qi 觀察（ch c）悄悄(qi do)釣魚(di co) 玩耍(shu a)蒲公英（ying）合攏（l 3g）二、詞語聽寫。搭船母親沙啦響聲叫喊哈欠釣魚而且羽毛觀察翠鳥長嘴合攏有趣悄悄吞下喜愛睡覺捕魚蒲公英盛開 玩耍外祖父三、形近字組詞。搭（搭船）塔（鐵塔）捕（捕魚）鋪（鋪床）悄（悄悄）梢（樹梢）喊（哭喊）減（減少）釣（釣魚）攏（合攏）鉤（魚鉤）朧（朦朧）沙（沙石） 耍（玩耍）吵（吵鬧）要（要求）而（而且）面（方面）睡（睡覺）錘（鐵錘）蒲（蒲公英） 葡（葡萄）四、詞語積累。（用力）地?fù)u靜悄悄）地停（彩色）的小鳥（有趣）的蒲公英 （圓圓）的楊梅 （貪婪）地吮吸（新鮮紅嫩）的果肉（四季常綠）的

14、枝條（翠2）的羽毛 （紅色）的長嘴 （金色）的草地（鮮紅）的汁水 （狹長）的葉子 （平滑）的刺五、描寫方法。1 .它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。（外貌描寫）2 .我正想著，它一下子沖進(jìn)水里，不見了?？墒牵瑳]一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一 條小魚。它站在船頭，一 口把小魚吞了下去。（動作描寫）?難道3 .它什么時候飛來的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什么呢 它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？（心理描寫）4 .我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他的臉上。弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。（神態(tài)、動作描寫）5 .有一天，我起

15、得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候 ，我 看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。（按時間順序描寫）六、課文理解。1 .搭船的鳥講述了一次平常的探親之旅，因?yàn)榱粜挠^察，作者認(rèn)識了一位可愛、漂亮的新朋友一翠鳥。作者著重描寫了翠鳥艷麗的色彩和敏捷的身手。,發(fā)現(xiàn)了草地會變色2 .金色的草地講述了生活在俄羅斯鄉(xiāng)下的兩兄弟常常在草地上玩耍及其變色的規(guī)律和原因，并和蒲公英成了好朋友的故事。表現(xiàn)出大自然給人們生活帶來的快樂，抒發(fā)了作者對大自然的熱愛之情。第六單元知識盤點(diǎn)一、易讀錯的字。相宜（yi） 洞庭（ting） 富饒（rao） 巖石（yan） 瑰麗（gui） 海參（sh）

16、鳥糞（fen）建設(shè)（sh ）海濱（bin）側(cè)著（ce）欣賞（xin）乳白（海 利劍（jim）樹梢（sh宿舍（sh 6）藥材（cai）膝蓋（xT）來臨（lin）寶庫（kti）胳臂（bei）理睬（cd）石凳（deng）每逢（feng）除了（chu） 亞熱帶（y c）滿載億d）鳳凰（huang） 榕樹（r mg）二、詞語聽寫。中斷楚江小孤帆飲料初級鏡子未來 磨刀遙遠(yuǎn)銀盤富饒優(yōu)美淺綠交錯鼓氣厚厚巖石龍蝦挺立海濱灰色漁民遍地躺下刈栽樹夏天除去踩水整潔寶貴腦袋嚴(yán)實(shí)擋住視線花壇顯得藥材刮風(fēng)寶庫亞熱帶數(shù)不清又松又軟三、形近字組詞。孤（孤單）銀（銀白）盤（盤子）狐（狐貍）根（根本）盆（臉盆）蝦（蝦米）優(yōu)（優(yōu)美）

17、嚇（驚嚇）憂（憂愁）腦（腦袋）線（視線）挺（挺立）惱（惱怒）淺（淺顯）艇（小艇）亞（亞洲）擋（擋風(fēng)）遍（遍地）除（除塵）嚴(yán)（嚴(yán)格）木（高檔）編（編寫）涂（涂料） 四、詞語積累。五光十色各種各樣成群結(jié)隊祖祖輩輩銀光閃閃 密不透風(fēng)酸甜可口飄飄搖搖蔥蔥蘢蘢 五、句子積累。1 . 一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘。（比喻）2 .海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。（比喻）3 .正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。（夸張）4 .小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。（擬人） 六、課文理解。1 .古詩三首分別描寫天門山、

18、西湖和洞庭湖的美景。望天門山描寫了詩人舟行江 中，順流而下，遠(yuǎn)望天門山一帶秀麗的景色 ，表達(dá)了詩人對祖國山河無限的熱愛之情。飲 湖上初晴后雨描寫了西湖在晴天和雨天中的美景。望洞庭描繪了秋夜月下洞庭湖 的山水美景，表達(dá)了詩人對洞庭湖的喜愛、贊美之情。2 .富饒的西沙群島通過介紹西沙群島的地理位置和它的美麗富饒，表達(dá)了作者對西沙群島的熱愛之情。3 .海濱小城講述了一座位于廣東的海濱小城的美景，主要刻畫了小城的早晨、 沙灘、庭院、公園和街道等場景，表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)的熱愛與贊美。第七單元知識盤點(diǎn)一、易讀錯的字。雄彳（wei） 演奏億山）打擊（ji） 監(jiān)視（jim）匯聚（hui） 喃喃（nan） 舒暢（

19、ch mg） 一瞬間（shun） 凝神（ning） 棗樹 億 眼饞（chan） 溫柔（rou） 緩慢（hu扎一下（zh 猜測（ce）黎明（1i）嘰嘰喳喳（zh二、詞語聽寫。美妙感受激動打擊樂器雨滴敲打蟲鳴朝向鼻子總是抖動露水濕氣呼吸獵人翅膀沉重棗樹忽然暗暗伸出匆匆水溝聰明偷偷追趕彎腰手風(fēng)琴券豕豕圓乎乎無數(shù)顆輕輕柔柔三、形近字組詞。奏（節(jié)奏）擊（打擊）滴（滴答）器（樂器）朝（朝代）妙（奇妙）獵（獵人）膀（翅膀） 秦（秦國）出（出去）摘（摘?。┛蓿蘼暎┏保ǔ睗瘢┏ǔ瓕懀┙瑁ń钑┌瘢ò駱樱┐遥ù掖遥┩担ㄍ低担┪穑ㄎ鹜┯洌ㄓ淇欤╊w（一顆棗）溝（水溝）棵（一棵樹）鉤（魚鉤）四、詞語積累。呢喃細(xì)語

20、敲敲打打 滴滴答答洶涌澎湃波瀾壯闊 凝神靜氣斑斑駁駁恍然大悟躡手躡腳 五、句子積累。1 .風(fēng)，是大自然的音樂家，他會在森林里演奏他的手風(fēng)琴。（擬人）2 .我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。（比喻）3 .站在瀑布腳下仰望，好偉大呀，一座珍珠的屏?。ū扔鳎? .父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。（動作描 寫，刻畫了父親對鳥的關(guān)注）六、課文理解。1 .大自然的聲音 以擬人的手法讓我們感受大自然的風(fēng)聲、雨聲和動物的鳴叫聲，體會大自然聲音的美妙，讓我們從小養(yǎng)成熱愛自然、保護(hù)自然的習(xí)慣。2 .父親、樹林和鳥以“我”和父親從一片樹林邊走過的經(jīng)歷，描述了父親對樹林、小鳥的了解與喜愛，告訴我們要愛護(hù)鳥類。3 .帶刺的朋友講述了 “我”在夜晚觀察到小刺猬偷棗的全過程，記錄了 “我”由開始的驚訝到后來的暗暗欽佩的心路歷程，表達(dá)了對小刺猬的喜愛之情。第八單元知識盤點(diǎn)一、易讀錯的字。跌落（di ） 支持（chi）眾皆棄去（ji ） 調(diào)動（di co）情況（kuang）講述（shu）姿勢億ishi）鎮(zhèn)定（zhen）聯(lián)歡（lian）列寧（ning）胸脯（pu）仰望（yfing）血絲（xue） 撤走（ch 6）危險（xi布簾（lian）迅速（su）面包渣億h a）二、詞語聽寫。司機(jī)庭院跌落 眾人放棄支持掌聲班級 默默 腿腳輪流投向調(diào)動搖