四川高三上學(xué)期第二次月考 語(yǔ)文

1、第二次月考語(yǔ)文試題【四川版】本試卷分第卷和第卷兩部分，滿分150分，考試時(shí)間為150分鐘。注意事項(xiàng)：1.答題前,考生務(wù)必將答題卷上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色的簽字筆填寫好，用2B鉛筆將準(zhǔn)考證對(duì)應(yīng)的信息點(diǎn)涂黑。2.答第卷時(shí)，考生務(wù)必用2B鉛筆將答案涂在答題卷上，在試卷上答題無(wú)效。3.答第卷時(shí)，考生必須用黑色字跡的簽字筆在答題區(qū)域相應(yīng)位置內(nèi)作答，未在對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域作答或者超出答題區(qū)域作答均不得分。第卷（選擇題共27分）一、本大題4小題，每小題3分，共12分。1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一項(xiàng)是 A鳧水/囫圇 諳習(xí)/喑啞 復(fù)辟/辟謠 B詭譎/攻訐 眼瞼/收斂 翹楚/翹首 C祛除/趨勢(shì) 齲齒/踽

2、踽 中肯/中傷 D黥刑/瓊漿 蠕動(dòng)/孺子 請(qǐng)?zhí)?字帖2下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A瓊瑤對(duì)制片人于正宮3抄襲梅花烙一事提起訴訟后，于正新戲逃不開質(zhì)疑的眼睛。對(duì)新戲的故事情節(jié)是否涉嫌抄襲，于正在記者招待會(huì)上予以否認(rèn)。B古代神話雖然玄幻瑰奇，但仍然來(lái)源于生活現(xiàn)實(shí)，曲折地反映了先民們征服自然、追求美好生活的愿望。C黨的十八屆三中全會(huì)集中全黨智慧，順應(yīng)人民意愿，尊重改革規(guī)律，對(duì)全面深化改革作了總部署、總動(dòng)員，吹響了向“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”進(jìn)軍的新旗幟。D小說(shuō)百年孤獨(dú)的作者加西亞·馬爾克斯在去世之后，無(wú)數(shù)異國(guó)他鄉(xiāng)的讀者為之黯然，短短幾天時(shí)間，全球眾多報(bào)刊登載了大量的緬懷他的文章

3、。3在文段橫線處填入下列句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 極權(quán)主義的起源其實(shí)是人性中的惡， ， 。 ， ， ， 。因此，極權(quán)主義，從根本上講，其實(shí)是一群人的惡的匯聚。 但是，他們?cè)谝患旱乃嚼媲?，麻木，或者假裝麻木地成為了一臺(tái)龐大的殺人機(jī)器上一個(gè)零件 這一結(jié)論，似乎有些牽強(qiáng)，尤其是在一個(gè)“人性”泛化得可以解釋任何問(wèn)題的時(shí)代 但是美國(guó)學(xué)者漢娜·阿倫特的極權(quán)主義的起源這本書給出的事實(shí)與論證卻讓人不得不信服這個(gè)觀點(diǎn) 他們中的很多人，也許根本就是一個(gè)好丈夫、好爸爸和好職員 而極權(quán)主義的邪惡，也在人性的惡的參與下，愈發(fā)地?zé)肓伊?在納粹德國(guó)時(shí)期，并不是所有的納粹黨人都是十惡不赦的暴徒A. B. C. D

4、. 二、閱讀下面的文章，完成46題（9分，每小題3分）網(wǎng)絡(luò)暴力 的網(wǎng)絡(luò)暴力事件中，一般很難確定具體行為主體。(2)過(guò)程的易操作性。隨著“復(fù)制”、“粘貼”等網(wǎng)絡(luò)信息編輯技術(shù)的快速發(fā)展，任何掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的行為主體都可以通過(guò)文字、圖像、聲音、視頻等數(shù)字化形式實(shí)施網(wǎng)絡(luò)暴力。(3)后果的實(shí)在性和難控性。網(wǎng)絡(luò)暴力以當(dāng)事人的名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)等人格權(quán)益為行為客體，其后果都具有一定的人身依附性，并往往導(dǎo)致非虛擬性的后果。同時(shí)，由于網(wǎng)絡(luò)的交互性和即時(shí)性等特點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)信息傳播極具流動(dòng)性、擴(kuò)散性，其影響范圍一般難以被人們所掌控。    網(wǎng)絡(luò)暴力的產(chǎn)生，根源于多種風(fēng)險(xiǎn)的交疊和共振。一方面，在互

5、聯(lián)網(wǎng)上，既有基于職業(yè)、籍貫等聯(lián)系紐帶而形成的地緣、業(yè)緣群體，更有基于生活?yuàn)蕵?lè)、資源共享等個(gè)體偏好而形成的趣緣群體。他們借助網(wǎng)絡(luò)交互空間(QQ、Blog等)，可以隨性發(fā)出自己的聲音，猶如置身于一個(gè)個(gè)眾聲喧囂的“網(wǎng)絡(luò)廣場(chǎng)”。同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)本身繁雜難辨的海量信息強(qiáng)化了網(wǎng)絡(luò)受眾的風(fēng)險(xiǎn)感知度，加之信息內(nèi)容的易編輯性以及信息散播的可操控性，網(wǎng)絡(luò)信息質(zhì)量往往參差不齊、真?zhèn)坞y辨。    另一方面，當(dāng)下中國(guó)網(wǎng)絡(luò)暴力的頻發(fā)，其背后大都潛藏著“仇富”、“仇官”的社會(huì)心態(tài)。經(jīng)濟(jì)社會(huì)“重效率而輕公平”的脫序式發(fā)展，貧富差距不斷擴(kuò)大的趨勢(shì)，加劇了社會(huì)認(rèn)同的分化。致使社會(huì)情緒不斷郁積并涌向網(wǎng)絡(luò)空

6、間。再加上商業(yè)化運(yùn)作模式的普遍嵌入，催生了數(shù)量龐大的“網(wǎng)絡(luò)推手”，他們以廣告收入為經(jīng)濟(jì)來(lái)源，以“點(diǎn)擊為王”作營(yíng)銷規(guī)則，通過(guò)制造噱頭、吸引眼球、積聚聲勢(shì)等進(jìn)行輿論操控。對(duì)他們而言，“網(wǎng)絡(luò)暴力”往往就是“網(wǎng)絡(luò)暴利”。    另外，網(wǎng)民群體突出表現(xiàn)出年輕化的特點(diǎn)。青少年由于心理品性尚未成熟，社會(huì)辨認(rèn)和自我控制能力較低，而且，傳統(tǒng)中國(guó)是個(gè)倫理本位的社會(huì)，對(duì)弱者的同情往往占據(jù)社會(huì)輿論的制高點(diǎn)；而在青年網(wǎng)民身上，則體現(xiàn)為懲惡揚(yáng)善、除暴安良的俠義情結(jié)，他們以“道德審判”為武器，以伸張正義為目標(biāo)，渴望獲得充滿認(rèn)同的“網(wǎng)絡(luò)回音”，又常常游走在暴力與正義之間。一旦嫉妒、怨恨與公憤等在

7、網(wǎng)絡(luò)上無(wú)序宣泄，網(wǎng)絡(luò)空間就處于“多數(shù)人的暴政”之下。    應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)暴力，釜底抽薪之策便是通過(guò)減少風(fēng)險(xiǎn)交疊頻率，以散化風(fēng)險(xiǎn)。在特定的歷史階段，以技術(shù)創(chuàng)新規(guī)避網(wǎng)絡(luò)技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)仍不失為行之有效的方法。當(dāng)然，社會(huì)轉(zhuǎn)型風(fēng)險(xiǎn)是網(wǎng)絡(luò)暴力產(chǎn)生的現(xiàn)實(shí)根源，我們應(yīng)建立以政府部門為主導(dǎo)、以社會(huì)力量為主體、網(wǎng)民自主參與的多元化治理結(jié)構(gòu)加以應(yīng)對(duì)。  4.下列關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)暴力”的表述，符合原文意思的一項(xiàng)是（   ） A網(wǎng)絡(luò)暴力以當(dāng)事人的人格權(quán)益為行為客體，其后果都具有一定的人身依附性，并往往帶來(lái)實(shí)質(zhì)性損害。 B隨著網(wǎng)絡(luò)信息編輯技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)暴力成為任何人都可以

8、通過(guò)數(shù)字化形式實(shí)施的行為。 C由于網(wǎng)絡(luò)空間具有開放性、匿名性等特點(diǎn)，因此，網(wǎng)絡(luò)暴力事件目前還無(wú)法確定具體的行為主體。 D網(wǎng)絡(luò)暴力的行為主體一般難以被人們所掌控，這是由網(wǎng)絡(luò)交往的交互性和即時(shí)性等特點(diǎn)決定的。5.下列對(duì)網(wǎng)絡(luò)暴力產(chǎn)生根源的分析，不正確的一項(xiàng)是（   ）A開放的網(wǎng)絡(luò)交互空間，猶如眾聲喧囂的“網(wǎng)絡(luò)廣場(chǎng)”，由網(wǎng)絡(luò)技術(shù)本身所帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)特性成為催生網(wǎng)絡(luò)暴力的技術(shù)根源。B大量的“網(wǎng)絡(luò)推手”為獲取更多的廣告收入，通過(guò)制造噱頭、吸引眼球、積聚聲勢(shì)等進(jìn)行輿論操控，成為網(wǎng)絡(luò)暴力的助燃劑。 C“仇富”、“仇官”的社會(huì)心態(tài)使社會(huì)情緒不斷郁積，加劇了社會(huì)認(rèn)同的分化，成為

9、網(wǎng)絡(luò)暴力現(xiàn)象在中國(guó)頻發(fā)的現(xiàn)實(shí)動(dòng)因。 D網(wǎng)民群體年輕化的特點(diǎn)和懲惡揚(yáng)善、除暴安良的俠義情結(jié),使他們常常游走在暴力與正義之間，是催生網(wǎng)絡(luò)暴力的重要因素。6.下列表述不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是（ ）  A在互聯(lián)網(wǎng)上，基于多種聯(lián)系紐帶或個(gè)體偏好而形成的地緣、業(yè)緣群體和趣緣群體往往都具有非組織化和陌生化的特點(diǎn)。  B只要建立以政府部門為主導(dǎo)、以社會(huì)力量為主體、網(wǎng)民自主參與的多元化治理結(jié)構(gòu)，就能規(guī)避網(wǎng)絡(luò)技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)，應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)暴力現(xiàn)象。  C網(wǎng)絡(luò)空間的言語(yǔ)攻擊、形象惡搞、隱私披露等都屬于輿論范圍，不會(huì)直接對(duì)他人的生命權(quán)、身體權(quán)構(gòu)成侵害。  D面對(duì)質(zhì)量參差不齊、真?zhèn)坞y辨的網(wǎng)絡(luò)信

10、息，年輕化的網(wǎng)民群體很可能成為信息風(fēng)險(xiǎn)的接受者，同時(shí)也可能成為信息風(fēng)險(xiǎn)的傳播者。三、（9分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成79題朱云，字游，魯人也，徙平陵。少時(shí)通輕俠，借客報(bào)仇。長(zhǎng)八尺余，容貌甚壯，以勇力聞。年四十，乃變節(jié)從博士白子友受易，又事前將軍蕭望之受論語(yǔ)，皆能傳其業(yè)。好倜儻大節(jié)，當(dāng)世以是高之。是時(shí)，少府五鹿充宗貴幸，為梁丘易。自宣帝時(shí)善梁丘氏說(shuō)，元帝好之，欲考其異同，令充宗與諸易家論。充宗乘貴辯口，諸儒莫能與抗，皆稱疾不敢會(huì)。有薦云者，召入。攝衣登堂，抗首而請(qǐng)，音動(dòng)右左。既論難，連拄五鹿君，故諸儒為之語(yǔ)曰：“五鹿岳岳，朱云折其角?！庇墒菫椴┦浚w杜陵令。至成帝時(shí)，丞相故安昌侯張禹以

11、帝師位特進(jìn)，甚尊重。云上書求見，公卿在前。云曰：“今朝廷大臣上不能匡主，下亡以益民，皆尸位素餐。臣愿賜尚方斬馬劍，斷佞臣一人以厲其余。”上問(wèn)：“誰(shuí)也？”對(duì)曰：“安昌侯張禹?！鄙洗笈?，曰：“小臣居下訕上，廷辱師傅，罪死不赦。”御史將云下，云攀殿檻，檻折。云呼曰：“臣得下從龍逢、比干游于地下，足矣！未知圣朝何如耳？”御史遂將云去。于是左將軍辛慶忌免冠解印綬，叩頭殿下曰：“此臣素著狂直于世，使其言是，不可誅；其言非，固當(dāng)容之。臣敢以死爭(zhēng)。”慶忌叩頭流血。上意解，然后得已，及后當(dāng)治檻，上曰：“勿易！因輯之，以旌直臣?！痹谱允侵蟛粡?fù)仕常居戶田教授諸生時(shí)出乘牛車從諸生所過(guò)皆敬事焉。薛宣為丞相，云往見之。

12、宣備賓主禮，因留云宿，從容謂云曰：“在田野亡事，且留我東閣，可以觀四方奇士?！痹圃唬骸靶∩擞嗬粜?？”宣不敢復(fù)言。云年七十余，終于家。病不呼醫(yī)飲藥。遺言以身服斂，棺周于身，土周于槨，為丈五墳，葬平陵?yáng)|郭外。 （選自漢書朱云傳）【注】少府五鹿充宗：少府，官名；五鹿，復(fù)姓。7對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（   ）       A當(dāng)世以是高之              

13、; 高：崇敬       B諸儒莫能與抗 抗：抗衡C斷佞臣一人以厲其余          厲：嚴(yán)厲 D以旌直臣                   旌：表彰8 下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（   ） A因輯之，以旌直臣&#

14、160;      因擊沛公于坐B欲考其異同 余亦悔其隨之而不得極夫游之樂(lè)也C丞相故安昌侯張禹以帝師位特進(jìn) 以勇氣聞?dòng)谥T侯D臣得下從龍逢、比干游于地下     于其身也，則恥師焉9文中劃波浪線的句子的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ）A云自是之后不復(fù)仕/常居戶田/教授諸生/時(shí)出乘牛車從諸生/所過(guò)皆敬事焉B云自是之后/不復(fù)仕/常居戶田/教授諸生/時(shí)出乘牛車/從諸生所過(guò)皆敬事焉C云自是之后不復(fù)仕/常居戶田/教授諸生時(shí)出乘牛車/從諸生所過(guò)/皆敬事焉D云自是之后/不復(fù)仕/常居戶田/教授諸生/時(shí)出乘牛車/從諸生所過(guò)/皆敬事焉

15、。 第卷（123分）四、（26分）10把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(12分)（1）今朝廷大臣，上不能匡主，下亡以益民，皆尸位素餐。（4分）    （2）小臣居下訕上，廷辱師傅，罪死不赦。(4分）    （3）此臣素著狂直于世，使其言是，不可誅。（4分）11閱讀下面的宋詩(shī)，回答問(wèn)題。(8分) 北山注王安石北山輸綠漲橫陂，直塹回塘滟滟時(shí)。細(xì)數(shù)落花因坐久，緩尋芳草得歸遲。注 北山：即鐘山，在今江蘇省南京市，王安石晚年在那里隱居。(1)請(qǐng)分析首句中“輸”字的妙處。(4分)答_(2)詩(shī)的三、四句描繪出作者怎樣的心境？(4分)答

16、_12.名句默寫（6分，任選6句，每句一分） （1） _,問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉?。壳邎@春長(zhǎng)沙（2）兄弟不知， _。氓（3）青青子衿，_。短歌行（4）雖無(wú)絲竹管弦之盛，一觴一詠，_。蘭亭集序（5）寄蜉蝣于天地，_。赤壁賦 （6）仰觀宇宙之大，_。蘭亭集序 （7）縱一葦之所如，_。赤壁賦 （8）盡吾志也而不能至者，可以無(wú)悔矣，_？游褒禪山記五、（22分）閱讀下面的文章，完成1317題。 活著的手藝 王往他是一個(gè)木匠。是木匠里的天才。很小的時(shí)候，他便對(duì)木工活感興趣。曾經(jīng)，他用一把小小的鑿子把一段丑陋不堪的木頭掏成一個(gè)精致的木碗。他就用這木碗吃飯。他會(huì)對(duì)著一棵樹說(shuō)，這棵樹能打一個(gè)衣柜、一張桌子。面子要多

17、大，腿要多高，他都說(shuō)了尺寸。過(guò)了一年，樹的主人真的要用這棵樹了，說(shuō)要打一個(gè)衣柜，一張桌子。他就站起來(lái)說(shuō)，那是我去年說(shuō)的，今年這棵樹打了衣柜桌子，還夠打兩把椅子。結(jié)果，這棵樹真的打了一個(gè)衣柜、一張桌子，還有兩把椅子，木料不多不少。他的眼力就這樣厲害。長(zhǎng)大了，他學(xué)了木匠。他的手藝很快超過(guò)了師傅。他鋸木頭，從來(lái)不用彈線。木工必用的墨斗，他沒有。他加的榫子，就是不用油漆，你也看不出痕跡。他的雕刻最能顯出他木匠的天才。他的雕刻能將木料上的瑕疵變?yōu)辄c(diǎn)睛之筆，一道裂紋讓他修飾為鯉魚劃出的水波或是蝴蝶的觸須，一個(gè)節(jié)疤讓他修飾為蝴蝶翅膀上的斑紋或是鯉魚的眼睛。他雕的蝴蝶、鯉魚，讓那要出嫁的女孩看得目不轉(zhuǎn)睛，真害

18、怕那蝴蝶飛了，那鯉魚游走了。樹，死，木匠又讓它以另一種形式活了。做家具的人家，以請(qǐng)到他為榮。主人看著他背著工具朝著自家走來(lái)，就會(huì)對(duì)著木料說(shuō)：“他來(lái)了，他來(lái)了！”是的，他來(lái)了，死去的樹木就活了。我在老家的時(shí)候，常愛看他做木工活。他疾速起落的斧子砍掉那些無(wú)用的枝杈，直擊那厚實(shí)堅(jiān)硬的樹皮；他的鋸子有力而不屈地穿梭，木屑紛落；他的刻刀細(xì)致而委婉地游弋他給愛好寫作的我以啟示：我的語(yǔ)言要像他的斧子，越過(guò)浮華和滯澀，直擊那“木頭”的要害；我要細(xì)致而完美地再現(xiàn)我想象的藝術(shù)境界多年努力，我未臻此境。但是，這個(gè)木匠，他，在我們村里人緣并不好。村里人叫他懶木匠。他是懶，除了花錢請(qǐng)他做家具他二話不說(shuō)外，請(qǐng)他做一些小活

19、兒，他不干。比如打個(gè)小凳子，打扇豬圈門，裝個(gè)鐵鍬柄他都回答：沒空兒。村里的木匠很多，別的木匠好說(shuō)話，一支煙，一杯茶，叫做什么做什么。有一年，我從鄭州回去，恰逢大雨，家里的廁所滿了，我要把糞水澆到菜地去。找糞舀，糞舀的柄壞了，我剛好看見了他，遞上一支煙：你忙不忙？他說(shuō)不忙。我說(shuō)，幫我安個(gè)糞舀柄。他說(shuō)，這個(gè)你自己安，我還有事兒。他煙沒點(diǎn)上就走了。我有些生氣。村里另一個(gè)木匠過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“你請(qǐng)他？請(qǐng)不動(dòng)的。沒聽人說(shuō)，他是懶木匠？我來(lái)幫你安上?！边@個(gè)木匠邊給我安著糞舀子，邊說(shuō)走了的木匠：“他啊，活該受窮，這些年打工沒掙到什么錢，你知道為什么？現(xiàn)在工地上的支架、模具都是鐵的，窗子是鋁合金的，木匠做的都是這

20、些事，動(dòng)斧頭鋸子的少了。他轉(zhuǎn)了幾家工地，說(shuō)，我又不是鐵匠，我干不了。他去路邊等活兒干，等人家找他做木匠活兒，有時(shí)一兩天也沒人找?！蔽艺f(shuō)：“這人，怪啊。”我很少回老家，去年，在廣州，有一天，竟想起這個(gè)木匠來(lái)了。那天，我躺在床上，想著自己的事，一些聲音在耳邊聒噪：你給我們寫紀(jì)實(shí)吧，千字千元，找個(gè)新聞，編點(diǎn)故事就行。我們雜志才辦，你編個(gè)讀者來(lái)信吧，說(shuō)幾句好話，拋磚引玉嘛。你給我寫本書，就講講大學(xué)生如何實(shí)現(xiàn)在網(wǎng)上做生意賺錢的致富經(jīng)歷。我什么也沒寫，一個(gè)也沒答應(yīng)。我知道得罪了人，也虧待了自己的錢包。我想著這些煩人的事，就想到了木匠。他那樣一個(gè)天賦極高的木匠，怎么愿意給人打豬圈門，安糞舀柄？職業(yè)要有職業(yè)的

21、尊嚴(yán)。他不懶，他只是孤獨(dú)。春節(jié)回去，聽人說(shuō)木匠掙大錢了，兩年間就把小瓦房變成了兩層小樓。我想，他可能改行了。我碰見他時(shí)，他正盯著一棵大槐樹，目光癡迷。我恭敬地遞給他一支煙。我問(wèn)他：“你在哪兒打工？”他說(shuō)：“在上海，一家仿古家具店，老板對(duì)我不錯(cuò)，一個(gè)月開8000元呢?！蔽艺f(shuō)：“好啊，這個(gè)適合你！”他笑笑說(shuō)：“別的不想做?！保ㄕ幾园倩▓@，有刪改）13.下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（4分）A懶木匠“他”從小就對(duì)木工有興趣和天賦，隨著年齡的增長(zhǎng)，憑借他無(wú)師自通的雕刻技藝，很善于將木料上的瑕疵變?yōu)辄c(diǎn)睛之筆。B木匠的高超技藝給了“我”寫作上的啟示，“我”一直希望自己的寫作能像他的

22、手藝那樣達(dá)到高超的境界，但終因懶惰而沒實(shí)現(xiàn)。14.文章前四段是怎樣突出他的高超技藝的？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（6分）15.請(qǐng)概括小說(shuō)中木匠“他”的形象特征并簡(jiǎn)要分析。  （6分）16.對(duì)于這篇小說(shuō)，有人認(rèn)為木匠是小說(shuō)的主要人物，還有人認(rèn)為木匠與我都是小說(shuō)的主要人物，你同意哪種觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕木唧w理由。（6分） 六、語(yǔ)言運(yùn)用題，共15分。17、下面是三段電視或電影臺(tái)詞，都有不得體之處，請(qǐng)指出并說(shuō)明原因，并改正。（6分）朱軍深情地說(shuō)：“在這里，首先對(duì)家父前些日子的過(guò)世表示深切的哀悼?！?藝術(shù)人生中的一檔特別節(jié)目，談的是電視劇恰同學(xué)少年。下半場(chǎng)請(qǐng)出的嘉賓是毛澤東的孫子、毛岸

23、青的兒子毛新宇。毛新宇父親不久前逝世了，當(dāng)毛新宇坐定以后，朱軍說(shuō)了這句話)日本軍官：你是個(gè)舞臺(tái)上裝腔作勢(shì)的臭女人。(日語(yǔ))翻譯：閣下說(shuō)，您是個(gè)在舞臺(tái)上裝腔作勢(shì)的女人。梅蘭芳：在臺(tái)下我可是個(gè)男人。翻譯：他說(shuō)他在臺(tái)下是個(gè)男人。(日語(yǔ))(陳凱歌執(zhí)導(dǎo)的梅蘭芳中有一個(gè)情節(jié)，梅蘭芳先生被日本人帶到駐地關(guān)了起來(lái)，日本軍官有意羞辱梅先生)玄奘對(duì)唐太宗說(shuō)：“送君千里，終須一別?！?在新版電視連續(xù)劇西游記第6集中，唐太宗送別玄奘時(shí)，玄奘對(duì)唐太宗說(shuō)的話)錯(cuò)誤_原因_改正_錯(cuò)誤_原因_改正_錯(cuò)誤_原因_改正_18.閱讀以下新聞材料，用一句話概括這則新聞的主要內(nèi)容。（不超過(guò)20字）（3分） 據(jù)外媒報(bào)道，美國(guó)經(jīng)濟(jì)的秘訣在

24、于美元是全球最大的儲(chǔ)備貨幣，美國(guó)最怕、最不能容忍的就是貨幣影響力下降。近年來(lái)，在中國(guó)崛起的過(guò)程中，人民幣國(guó)際化的進(jìn)程尤其值得關(guān)注。這對(duì)于美國(guó)將是可怕的打擊。因此，美國(guó)在中日釣魚島爭(zhēng)端中不斷煽風(fēng)點(diǎn)火，使東亞自貿(mào)區(qū)進(jìn)程受阻，而相對(duì)受益的自然是美國(guó)主導(dǎo)的跨太平洋伙伴關(guān)系協(xié)議。另一方面，美國(guó)在這時(shí)推出第三輪量化寬松政策，導(dǎo)致美元大幅貶值。這本來(lái)會(huì)使美國(guó)的游資凈流出，但是東亞爭(zhēng)端一起，國(guó)際熱錢逃離中、日兩國(guó)，又不能流向債務(wù)危機(jī)嚴(yán)重的歐洲，就只能流入美國(guó)了。 19、水滸傳寫武松打虎之前，有這么一段話：“當(dāng)日晌午時(shí)分，走得肚中饑渴，望見前面有一個(gè)酒店，挑著一面招旗在門前，上頭寫著五個(gè)字：三碗不過(guò)岡。”從現(xiàn)代

25、商品經(jīng)濟(jì)的觀點(diǎn)來(lái)看，“三碗不過(guò)岡”是絕妙的廣告詞。它究竟蘊(yùn)含著酒店主人怎樣的用心？請(qǐng)回答三點(diǎn)。（6分）七、寫作（共60分）20. 閱讀下面材料，按要求作文。閱讀下面材料，按照要求作文。某日，明朝都察院長(zhǎng)王廷相對(duì)新御史們講了這樣一件事：昨天雨后乘轎進(jìn)城，轎夫穿的是雙新鞋。開始，他小心地挑著干凈地面落腳，后來(lái)一不小心踩進(jìn)泥水里，于是便不再顧及新鞋。一御史聽后說(shuō)道：“終身不敢忘?！遍喿x上述材料，根據(jù)你的感受和思考寫一篇不少于800字的議論文。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。參考答案題號(hào)考點(diǎn)分值答案說(shuō) 明1字音識(shí)記3AA項(xiàng)分別讀“f&#

26、250;，hú；n，yn；bì，pì”。（Bjué,jiéjin,lin；qiáo。Cq；q,j；zhòng。Dqíng，qióng；rú；ti,tiè.）2語(yǔ)病辨析3B（A表意不明，“予以否認(rèn)”，是否認(rèn)抄襲呢還是否認(rèn)沒有抄襲呢。C搭配不當(dāng)，“吹響”與“旗幟”不能搭配。D，結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)改為“在小說(shuō)百年孤獨(dú)的作者加西亞·馬爾克斯去世之后”。）3語(yǔ)言連貫3BB（中的“這一結(jié)論”指的就是文段中的第一句話，構(gòu)成了轉(zhuǎn)折關(guān)系。敘述的是納粹德國(guó)下普通人的人性中的“惡”，中的“在人性的惡的參

27、與下”指的就是敘述的現(xiàn)象。）5.C（顛倒了邏輯關(guān)系。原因應(yīng)該是經(jīng)濟(jì)社會(huì)“重效率而輕公平”的脫序式發(fā)展，出現(xiàn)了貧富差距不斷擴(kuò)大的趨勢(shì)，加劇了社會(huì)認(rèn)同的分化，致使社會(huì)情緒不斷郁積)6.B(規(guī)避網(wǎng)絡(luò)技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)主要靠的應(yīng)該是“技術(shù)創(chuàng)新”，“只要就”的說(shuō)法太絕對(duì))7C（厲：通“勵(lì)”，勸勉）8C（A.副詞 于是，就/介詞，趁機(jī)；B代詞，它的/代詞，自己； C介詞，憑借；D介詞，在/介詞，對(duì)于）9A 10（1）如今的朝廷大臣，對(duì)上不能匡扶皇上，對(duì)下不能有益于百姓，都是空占著職位而不做事白吃飯的人。(匡、亡、尸位素餐、句意各1分)（2）你一個(gè)小官居于下位而毀謗上級(jí)，在朝廷上侮辱我的老師，罪當(dāng)死不能赦免?。ㄓ槨⑼?/p>

28、、師傅、句意各1分）（3）朱云一向以狂傲直率之名在當(dāng)世著稱。假如他說(shuō)得有理（對(duì)），就不可誅殺。(著、狂直、是、句意各1分)參考譯文：    朱云，字游，是魯人，后遷居平陵。年輕時(shí)(喜歡)結(jié)交游俠，借助賓客為自己報(bào)仇。身高八尺多，儀容偉岸，憑借勇力聞名。到四十歲時(shí)，他才改變行節(jié)跟從博士白子友學(xué)習(xí)易經(jīng)，又師從前將軍蕭望之學(xué)習(xí)論語(yǔ)，(他)都能傳承老師的學(xué)問(wèn)。他灑脫不羈而能守大節(jié)，世人因此很崇敬他。    當(dāng)時(shí)，少府五鹿充宗顯貴，很得元帝寵幸，治學(xué)梁丘易。漢宣帝在位時(shí)就贊賞梁丘氏的易經(jīng)解說(shuō)，元帝也很喜好其解說(shuō)，想考辯梁丘氏與其他各家解說(shuō)的相同

29、點(diǎn)和不同點(diǎn)，就命令五鹿充宗和易經(jīng)學(xué)各家辯論。五鹿充宗憑仗著貴寵和能言善變，諸儒沒有誰(shuí)能和（他）相抗衡，都借口有病不敢與會(huì)。有人推薦朱云，就把他召入。（朱云）提衣登堂，昂首提問(wèn)，聲音震動(dòng)左右。開始辯論以后，他接連駁倒五鹿充宗。所以諸儒為他編了一句詞兒：“五鹿高又高，朱云折其角?！睆拇酥煸茡?dān)任了博士，遷為杜陵縣令。    到成帝時(shí)，丞相故安昌侯張禹憑借皇帝老師的身份位至特進(jìn)，(皇上)極為尊敬推崇（他）。朱云上書求見（成帝），當(dāng)時(shí)公卿大臣都在皇帝面前。朱云說(shuō)：“如今的朝廷大臣，對(duì)上不能匡扶皇上，對(duì)下不能有益于百姓，都是空占著職位而不做事白吃飯的人。我請(qǐng)求陛下賜一口尚方斬

30、馬劍，斬一個(gè)佞臣，以此來(lái)勸勉其他人?！背傻蹎?wèn)：“你要斬的是誰(shuí)呀？”朱云回答道：“安昌侯張禹。”成帝大怒，說(shuō)：“你一個(gè)小官居于下位而毀謗上級(jí)，在朝廷上侮辱我的老師，罪當(dāng)死不能赦免！”御史拉朱云下朝堂，朱云攀住殿上的欄桿，欄桿被他拉斷。朱云大呼道：“微臣我能夠和龍逢(夏桀時(shí)忠臣，因諫被殺)、比干(商紂時(shí)忠臣，因諫被殺)在九泉之下交往，也就滿足了！只是不知圣朝將要怎樣??！”御史便把朱云拉了下去。在這時(shí)，左將軍辛慶忌摘掉官帽，解下官印和綬帶，在大殿之上叩頭，說(shuō)：“朱云一向以狂傲直率之名在當(dāng)世著稱。假如他說(shuō)得有理（對(duì)），就不可誅殺；他說(shuō)的不對(duì)，也本來(lái)應(yīng)該容納他。我斗膽用死相爭(zhēng)！”辛慶忌叩頭流血。成帝的怒

31、氣才消解，然后才饒了朱云。等到后來(lái)要修治欄桿，成帝說(shuō)：“不要換了！就把舊欄桿整修一下，用它來(lái)表彰正直的臣子?！?#160;   朱云從此后就不再做官，常居住在戶縣的穎村中，教授學(xué)生。有時(shí)帶領(lǐng)著學(xué)生們乘牛車出來(lái)，探訪的人都對(duì)他很敬重。薛宣做丞相，朱云前往拜見。薛宣用賓主之禮相待，并趁機(jī)挽留朱云住宿，很隨便地對(duì)朱云說(shuō)：“(您)在田野間也沒有事，暫且留（在）我的東閣中，可以觀看天下的奇士?！敝煸普f(shuō)：“我難道是想做丞相的小吏么？”薛宣就不敢再說(shuō)這事。    朱云七十多歲的時(shí)候，在家中去世。他病重時(shí)不請(qǐng)醫(yī)不喝藥。臨終囑咐用身上的便服入殮，棺木只須容身，墓

32、穴只須容棺即可。(家人)只造個(gè)一丈五尺的小墳，(把他)埋葬（在）平陵?yáng)|郭之外。11(1)“輸”字運(yùn)用了擬人的手法，(1分)北山將翠綠的泉水輸送給池塘，春水漲滿池堤，呈現(xiàn)出滟滟的波光，生動(dòng)傳神地描寫出了春天的生機(jī)盎然。(3分)解析 首句寫春水漫漲，直塹、回塘波光滟滟?！拜斁G”生動(dòng)傳神，運(yùn)用擬人的手法寫出了春天盎然的生機(jī)。首先要解釋詞句的意思，然后指出修辭手法以及表達(dá)效果。(2)詩(shī)人因悠閑地?cái)?shù)著落花而久坐，又慢慢地尋著碧綠的春草而回家遲。(2分)“坐久”“歸遲”表現(xiàn)出詩(shī)人的從容不迫、悠閑自得。(1分)“細(xì)數(shù)”“緩尋”則暗含了一種百無(wú)聊賴的閑愁。(1分)解析 三、四句抒寫了詩(shī)人神離塵寰、心無(wú)掛礙的超脫情懷。讀懂詩(shī)歌北山的綠水往下流，山泉漲滿池塘；筆