魯教八年級上冊數(shù)學知識點

1、魯教版八年級上冊數(shù)學知識點第一章 分式一、分式1分式的概念：如果整式A除以整式B, 可以表示成的形式,且除式B中含有字母，那么稱式子為分式。其中, A叫分式的分子, B叫分式的分母。注意：判斷一個代數(shù)式是否為分式,不能將它變形,不能約分后去判斷,即使它約分后是整式也不能說它就是整式,約分之前是分式這個式子就是分式。如:x2x是分式,雖然約分之后等于x是整式,但約分前是分式。是常數(shù),所以a/不是分式而是整式。2有理式：整式和分式統(tǒng)稱有理式。(整式的分母中不含有字母)3關于分式的幾點說明:(1)分式的分母中必須含有未知數(shù)；(2)分式是兩個整式相除的商式,對任意一個分式，分母都不為零；(3)分數(shù)線有

2、除號和括號的作用,如：表示（ab）÷(cd)；(4)“分式的值為零”包含兩層意思：一是分式有意義(分母0)，二是分子的值為零，不要誤解為“只要分子的值為零，分式的值就是零”。4一般的，對分式AB都有：分式有意義 B0；分式無意義 B=0；分式的值為0A=0且B0；分式的值大于0分子分母同號；分式的值小于0分子分母異號。5基本性質(zhì)：分式的分子和分母同乘以（或除以）同一個不為0的整式，分式值不變。二、分式的乘除法1.分式的乘除法則:分式乘以分式，用分子的積做積的分子，分母的積做積的分母； 分式除以分式：把除式的分子、分母顛倒位置后，與被除式相乘。分式的乘方是把分式的分子、分母各自乘方，再

3、把所得的冪相除。2.約分:把一個分式的分子和分母的公因式(不為1的數(shù)）約去，這種變形稱為約分。注意:當分式的分子分母都是單項式或者是幾個因式乘積的形式時,直接約分； 分式的分子和分母都是多項式時，將分子和分母分解因式再約分。3.最簡分式: 一個分式的分子和分母沒有公因式時，這個分式稱為最簡分式。約分時，一般要將一個分式化為最簡分式。三、分式的加減法1.通分:利用分式的基本性質(zhì) ,把異分母的分式化為同分分母的過程。通分原則:異分母通分時, 通常取各分母的最簡公分母作為它們的共同分母。通分步驟:先求出所有分式分母的最簡公分母，再將所有分式的分母變?yōu)樽詈喒帜?，同時各分式按照分母所擴大的倍數(shù),相應擴

4、大各自的分子。最簡公分母的確定方法:系數(shù)取各因式系數(shù)的最小公倍數(shù)、相同字母的最高次冪及單獨字母的冪的乘積。2. 法則:同分母的分式相加減，分母不變，分子相加減；異分母的分式相加減,先通分,化 為同分母的分式,再按同分母分式的加減法法則進行計算。四、分式方程1.概念:分母中含有未知數(shù)的方程叫做分式方程。2.分式方程的解法:去分母(方程兩邊同乘以最簡公分母，將分式方程化為整式程若遇到互為相反數(shù)時，不要忘了改變符號)；按解整式方程的步驟求出未知數(shù)的值；驗根。3.分式方程的增根:在方程變形時，有時會產(chǎn)生不適合原方程的根即代入方程后分母的值為的根，叫做原方程的增根。例題：取 時，方程會產(chǎn)生增根(或說無解

5、)。(思路)在這里增根就是x=3,但不能直接帶入方程求m,所以要先去分母再將x=3帶入求m第二章 相似圖形一、線段的比1.概念:在同一單位長度下,兩條線段的長度的比叫這兩條線段的比。在a:b或中,a叫比例的前項,b叫比例的后項。2.注意:若a:b=k,說明a是b的k倍；兩條線段的比與所采用的長度單位無關,但求比時兩條線段的長度單位必須一致；兩條線段的比值是一個沒有單位的正數(shù)；除a=b外,a:bb:a, a/b與b/a互為倒數(shù)。二、比例線段1.概念:四條線段a,b,c,d中,如果 a與b的比等于c與d的比, 即a:b=c:d (或a/b=c/d), 那么這四條線段 a,b,c,d 叫做成比例線段

6、,簡稱比例線段。a、b、c、d叫比例的項,其中,a、d叫外項,b、c叫內(nèi)項。2.比例中項:當a:b=b:c時,稱b為a與c的比例中項。(b2=ac)3.性質(zhì):內(nèi)項之積等于外項之積 若 a/b=c/d 則 ad=bc 合比性質(zhì) 若 a/b=c/d 則 (a+b)/b=(c+d)/d 分比性質(zhì) 若 a/b=c/d 則 (a-b)/b=(c-d)/d 等比性質(zhì) 若 a/b=c/d=m/n(b+d+n0)，則 (a+c+m)(b+d+n)=a/b合分比性質(zhì) 若 a/b=c/d 則 (a+b)/(a-b)=(c+d)/(c-d) 更比性質(zhì) 若 a/b=c/d 則 c/a=d/b(當然也就有a/c=b/d

7、)反比性質(zhì) 若 a/b=c/d 則 b/a=d/c 三、形狀相同的圖形例如:兩個半徑不相等的圓；所有的等邊三角形；所有的正方形；所有的正六邊形。一個圖形各點的橫坐標、縱坐標都乘以或除以同一個數(shù)，則連接所得到點的圖形與原圖形形狀相同。四、相似三角形1.概念:對應角相等,對應邊成比例的兩個三角形,叫做相似三角形(相似符號為“”)。平行于三角形一邊的直線和其他兩邊（或兩邊的延長線）相交，所構成的三角形與原三角形相似。ABCDEDEOBC相似比：相似三角形對應邊的比叫做相似比。2.全等一定相似,相似不一定全等(全等是相似中相似比為1時的特殊情況)五、探索三角形相似的條件1定義判定：對應角相等、對應邊成

8、比例2判定1：兩個角對應相等判定2：兩邊對應成比例且夾角相等判定3：三邊對應成比例Rt相似的判定:(除上述三個外)斜邊與一直角邊對應成比例的兩直角三角形相似。3.三角形相似的判定定理推論 推論一：頂角或底角相等的兩個等腰三角形相似。 推論二：腰和底對應成比例的兩個等腰三角形相似。 推論三：有一個銳角相等的兩個直角三角形相似。 推論四：直角三角形被斜邊上的高分成的兩個直角三角形和原三角形都相似。 推論五：如果一個三角形的兩邊和其中一邊上的中線與另一個三角形的對應部分成比例，那么這兩個三角形相似。 推論六：如果一個三角形的兩邊和第三邊上的中線與另一個三角形的對應部分成比例，那么這兩個三角形相似。4

9、.(補充)射影定理: 在RtABC中，ACB=900，CD是斜邊AB上的高,則AC2=AD·AB BC2=BD·AB CD2=AD·BD5.(補充)三角形的重心概念:三角形三條中線的交點叫做三角形的重心；三角形的重心與頂點的距離等于它與對邊中點的距離的兩倍。六、相似三角形的性質(zhì)1相似三角形的三個對應角相等，三邊對應成比例；2相似三角形對應高的比，對應中線的比與對應角平分線的比都等于相似比，3相似三角形周長的比等于相似比，相似三角形面積的比等于相似比的平方。 七、測量旗桿的高度(略)八、相似多邊形1.概念:對應角相等、對應邊成比例的兩個多邊形叫做相似多邊形。2.性質(zhì)

10、:性質(zhì)1：相似多邊形的對應角相等，對應邊成比例；性質(zhì)2：相似多邊形的周長之比等于相似比;面積之比等于相似比的平方。九、位似圖形1.概念:如果兩圖形不僅相似,而且對應頂點的連線相交于一點,像這樣的兩個圖形叫做位似圖形, 這個點叫做位似中心, 這時的相似比又稱為位似比。2.性質(zhì):位似圖形上的任意一對對應點到位似中心的距離之比等于位似比。 3.探索:利用位似可以把一個圖形放大或縮小；對應點連線都交于位似中心,對應線段平行或在一條直線上；在平面直角坐標系中,如果位似變換是以原點為位似中心,相似比為k,那么位似圖形對應點的坐標的比等于k或-k.。第三章 證明(一)一、定義與命題1.定義的概念:能清楚地規(guī)

11、定某一名稱或術語的句子叫做該名稱或術語的定義。2.命題的概念:一般地,判斷一件事情的句子，叫做命題(命題必須是對某事作出判斷)。3.命題的特征:每個命題都是由條件和結論兩部分組成，條件是已知的事項，結論是由已知事項推斷出的事項。一般地,命題都可以寫成“如果，那么”的形式其中,“如果”引出的部分是條件,“那么”引出的部分是結論。4.真假命題:如果條件成立，那么結論成立(正確的命題),像這樣的命題叫做真命題；條件成立時，不能保證結論總是正確的，也就是說結論不成立(錯誤的命題)，這樣的命題叫做假命題。二、證明的必要性三、公理與定理1.公理:通過長期實踐總結出來，并且被人們公認的真命題叫做公理。2.定

12、理:通過推理得到證實的真命題叫做定理,可以作為判斷其它命題真假的依據(jù)。本教科書選用如下命題作為公理：兩條直線被第三條直線所截，如果同位角相等，那么這兩條直線平行。也可以簡單說成：同位角相等，兩直線平行。兩條平行線被第三條直線所截，同位角相等。也可以簡單說成：兩直線平行，同位角相等。兩邊及其夾角對應相等的兩個三角形全等。兩角及其夾邊對應相等的兩個三角形全等。三邊對應相等的兩個三角形全等。全等三角形的對應邊相等，對應角相等。此外，等式的有關性質(zhì)和不等式的有關性質(zhì)都可以看作公理。例如“在等式或不等式中，一個量可以用它的等量來代替”，簡稱為“等量代換”。4、 平行線的判定定理五、平行線的性質(zhì)定理把一個

13、命題的條件和結論交換后,就構成了一個新的命題。如果把原來的命題叫做原命題,那么這個新的命題就叫做原命題的逆命題。一個命題是真命題,它的逆命題不一定是真命題。六、三角形內(nèi)角和定理三角形三個內(nèi)角之和為1800 ； 直角三角形的兩個銳角互余。關于輔助線：輔助線是為了證明需要在原圖上添畫的線(輔助線通常畫成虛線)；它的作用是把分散的條件集中，把隱含的條件顯現(xiàn)出來，起到牽線搭橋的作用；添加輔助線，可構造新圖形，形成新關系，找到聯(lián)系已知與未知的橋梁，把問題轉(zhuǎn)化，但輔助線的添法沒有一定的規(guī)律，要根據(jù)需要而定,平時做題時要注意總結。第四章 數(shù)據(jù)的收集與處理一、普查和抽樣調(diào)查1.普查:為了一定的目的而考察對象進

14、行的全面調(diào)查,稱為普查。其中,所要考察的對象的全體稱為總體,而組成總體的每一個考察對象稱為個體。普查的優(yōu)點及缺陷:可以直接獲得總體情況,但總體中個體數(shù)目很多時,工作量大,無法一一考察；有時受客觀條件的限制,無法對個體一一考查；有時調(diào)查具有破壞性,不允許對個體一一考查。2.抽樣調(diào)查:從總體中抽取部分個體進行調(diào)查，這種調(diào)查稱為抽樣調(diào)查,其中從總體中抽取的一部分個體叫做總體的一個樣本,樣本中的個體的數(shù)目稱為樣本容量。二、數(shù)據(jù)的收集議一議: 抽樣調(diào)查時應注意什么?答:抽樣調(diào)查時要注意樣本的代表性、廣泛性和真實性:即被調(diào)查的對象不得太少，被調(diào)查對象應是隨意抽取的，調(diào)查數(shù)據(jù)應是真實的。抽樣調(diào)查的可行性：1

15、.抽樣調(diào)查只考查總體的一部分，因此其優(yōu)點是調(diào)查范圍小，節(jié)省時間、人力、物力和財力；2.但其調(diào)查結果往往不如普查得到的結果準確。三、數(shù)據(jù)的整理對數(shù)據(jù)進行分組整理,就是將收集到的所有數(shù)據(jù)按照一定的標準劃分為若干組。通過分組整理,可比較清晰地掌握數(shù)據(jù)的整體分布情況。四、頻數(shù)和頻率我們稱每個考查對象出現(xiàn)的次數(shù)為頻數(shù),而每個對象出現(xiàn)的次數(shù)與總次數(shù)的比值為頻率。公式:頻率=頻數(shù)總次數(shù)頻數(shù)=總次數(shù)×頻率；總次數(shù)=頻數(shù)頻率頻數(shù)之和=總次數(shù)； 頻率之和=1頻數(shù)、頻率、頻數(shù)分布表、頻數(shù)分布直方圖和頻數(shù)分布折線圖都反映了一組數(shù)據(jù)的分布情況。五、數(shù)據(jù)的波動1.極差的概念:刻畫數(shù)據(jù)離散程度(即相對于“平均水平

16、”的偏離情況)的一個統(tǒng)計量,是指一組數(shù)據(jù)中最大數(shù)據(jù)與最小數(shù)據(jù)的差(極差=最大值-最小值)。極差的意義:極差是最簡單的一種度量數(shù)據(jù)波動情況的量(一般而言,極差小,各個數(shù)據(jù)的波動也就小,它們的平均數(shù)對這組數(shù)據(jù)一般水平的代表性也就大；極差大,平均數(shù)的代表性也就小),但只能反映數(shù)據(jù)的波動范圍,不能衡量每個數(shù)據(jù)的變化情況,而且受極端值的影響較大(當個別極端值遠離其它數(shù)據(jù)時,極差往往不能充分反映全體數(shù)據(jù)的實際離散程度)。2.方差的概念:各個數(shù)據(jù)與平均數(shù)的差的平方的平均數(shù)。方差越小，波動越小；方差越大，波動越大。公式:標準差：就是方差的算術平方根規(guī)律：有兩組數(shù)據(jù)，設其平均數(shù)分別為 、 方差分別為 、 (1)

17、 當?shù)诙M每個數(shù)據(jù)比第一組每個數(shù)據(jù)增加m個單位時,則有 = +m， =(2) 當?shù)诙M每個數(shù)據(jù)是的第一組每個數(shù)據(jù) n 倍時, 則有=n ， =(3)當?shù)诙M每個數(shù)據(jù)是的第一組每個數(shù)據(jù) n 倍加 m 時，則有=n +m， = 第五章 二次根式一、二次根式1.概念:形如0)這樣的式子叫做二次根式(a也是二次根式)。其中a可以是數(shù),也可是單項式和多項式。2.求二次根式中字母的取值范圍的基本依據(jù)：被開方數(shù)不小于零；分母中有字母時，要保證分母不為零。二、二次根式的性質(zhì)基本性質(zhì)一：=(0)基本性質(zhì)二：積的性質(zhì)：=·(0,b0)商的性質(zhì)： = (0,b0)注：一般地，二次根式化簡的結果中分母中不含根號，而且根號內(nèi)的數(shù)就是一個自然數(shù)，且自然數(shù)的因數(shù)中，不含有除1以外的自然數(shù)的平方數(shù)，被開方數(shù)為帶分數(shù)時，還要先化為假分數(shù)再利用性質(zhì)化簡。三、二次根式的加減法1.最簡二次根式的兩個條件：（1）被開方數(shù)不含分母(即因數(shù)是整數(shù)，因式是整式) ；（2）被開方數(shù)中不含能開得盡方的因數(shù)或因式。2.